五年级上册劳动与技术PPT精选文档

1．简易书立学习目标：1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。

2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。

学习重点：制作简易书立的方法。

学习难点：校直和按尺寸弯折。

学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。

2．板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。

1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。

2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。

3．教师随机进行板书。

截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形三、感知课本让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。

四、动手制作1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。

2．四人一组制作一对书立。

3．教师巡视，帮助有困难的学生。

五、展示评比1．各组把制作好的书立展示在展台上。

2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。

3．指名说说制作书立的感受与收获。

4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。

六、拓展与延伸1．教师出示各样书立让学生欣赏。

2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。

板书设计：1简易书立制作方法：截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形2 做衣叉学习目标：1．运用弯、锉等方法制作衣叉。

2．培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。

学习重点：做衣叉的方法。

学习难点：弯和锉。

学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。

课时：1课时学习过程：一、直接导入课题：1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。

2.板书课题：做衣叉二、探究制作方法：1．教师出示衣叉，让学生观察研究。

2．提问：①它是由几个部分组成的？②它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上问题，教师适机进行板书。

五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。

2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。

3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。

重点：掌握挂线起针的方法。

难点：左手3个手指灵活配合完成起针。

教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。

我们今天就走进编织的世界。

二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。

2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。

六、交流创新：完成一件简单作品的创作。

七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。

教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。

二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。

（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。

五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。

3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。

教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。

教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。

五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。

2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。

3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。

重点：掌握挂线起针的方法。

难点：左手3个手指灵活配合完成起针。

教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。

我们今天就走进编织的世界。

二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。

2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。

六、交流创新：完成一件简单作品的创作。

七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。

教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。

二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。

（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。

五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。

3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。

教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。

教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。

劳动技术课程：五年级上册第9课《掌握洗衣机的操作》概述本课程旨在教授学生如何正确操作洗衣机，使他们能够独立完成日常的洗衣任务。

通过本课程，学生将掌握洗衣机的基本操作步骤和注意事项，培养他们的劳动技能和生活技能。

课程目标- 了解洗衣机的基本组成和原理- 掌握洗衣机的正确操作步骤- 理解洗衣机的常见故障和解决方法- 培养学生的劳动技能和生活技能课程内容1. 洗衣机的基本组成和原理- 洗衣机的外部部件和内部部件，如控制面板、滚筒、进水管等- 了解洗衣机的工作原理，包括洗涤、漂洗和脱水等步骤2. 洗衣机的正确操作步骤- 洗衣机的开关操作和程序选择，根据衣物种类和脏污程度选择合适的程序- 掌握添加洗衣液、放入衣物和关闭洗衣机门的正确方法- 理解洗衣机运行期间的注意事项，如不要过载、不要使用过多洗衣液等3. 洗衣机的常见故障和解决方法- 了解洗衣机常见故障，如无法启动、漏水、无法排水等- 相应的故障排除方法，如检查电源、清洁过滤器、检查排水管等4. 劳动技能和生活技能的培养- 培养学生的观察能力和动手能力，让他们能够独立完成洗衣任务- 强调正确使用洗衣机的重要性，提高学生的生活自理能力教学方法- 讲授：通过课堂讲解介绍洗衣机的基本知识和操作步骤- 演示：展示洗衣机的正确操作和常见故障的解决方法- 实践：组织学生实际操作洗衣机，培养他们的动手能力和问题解决能力评估方式- 课堂练：布置与洗衣机操作相关的问题，检验学生对知识的掌握程度- 实际操作评估：观察学生在实际操作中的表现，评估他们的操作技能和注意事项的掌握情况总结本课程旨在帮助学生掌握洗衣机的正确操作方法，培养他们的劳动技能和生活技能。

通过本课程，学生将能够独立完成日常的洗衣任务，提高他们的生活自理能力。

苏科版五年级上册劳动与技术-3
教学目标
- 知道电子设备的规范使用方法；
- 掌握电子设备的正确用法，学会保养；
- 加强班级管理，营造良好研究氛围。

教学重难点
1. 电子设备的概念和种类；
2. 电子设备的规范使用方法；
3. 电子设备的保养。

教学准备
- 五年级上册《劳动与技术》教材；
- 电子设备实物（可以是电脑、平板、手机等）；
- PowerPoint课件；
- 班级管理考评表。

教学步骤
1. 导入（5分钟）
老师通过PowerPoint课件引入本节课目的，制造热烈气氛，激发学生研究积极性。

2. 新知讲解（15分钟）
老师详细讲解电子设备的概念和种类，给学生生动的讲解，配
合PPT形象图示，让学生们对不同的电子设备有初步的了解。

3. 规范使用方法（20分钟）
老师以电脑为例，着重讲解正确的使用方法，包括开机、登录、操作、关机等，重点讲解防止误操作和面向未来的网络安全知识。

4. 保养方法（15分钟）
老师根据不同的设备类型，讲解它们的保养方法，主要是防止
老化和电池、屏幕等性能原件损坏，让学生明白正确的保养可以延
长其使用寿命。

5. 班级管理（5分钟）
老师用班级管理考评表对完成本节课目的学生进行评价，帮助
学生养成良好的电子设备使用惯，营造良好的研究氛围。

教学反思
通过本节课的教学，学生基本掌握了电子设备的种类和规范使用方法、保养方法，班内同学相互协助，形成良好的学习氛围，本节课目达到了预期效果。