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人教版一年级上册语文看图片写话（完美版）一、妙笔生花,看图写话。
打扫教室说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。
注意语句通顺。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
图上画的都有谁？他们在什么地方？在做什么？他们会说些什么呢？想一想，写几句话。
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
仔细看图，想象一下，他们一家人在干些什么，说些什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。
一年级看图写话38篇，经典图片带范文01范文：捉蜗牛今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。
有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。
我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。
我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
02范文：妈妈笑了早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。
中午，妈妈要帮我洗手帕。
我说：“妈妈，我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。
晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。
我说：“妈妈，我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。
范文：郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。
一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。
范文：一个人在家今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。
早上闹钟响后，我就起床了。
洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。
范文：春天来了春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。
一年级看图写话图片和范文（1):洗手帕星期六,阳光明媚,万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里。
然后擦了一点肥皂，开始上搓搓。
下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手柏洗得象雪花一样雪白雪白的。
小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵清风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“咦！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服著呢！”小红似乎听见了它们的对话自言自语地说：“我是一个爱淸洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”2一年级看图写话图片和范文（2):下雨天“叮呤呤……”放学了！同学们收拾好书包准备回家，就在这时，老师进来说：“外面下雨了。
同学们回家时注意安全！”老师说完。
同学们撑起自己的雨伞走进了雨中，可是还是有一个女同学没有走动，原来她没有带雨伞，老师了解到这个情况后，拿自己的雨衣给了这个女同学，女同学感动的流下了眼泪 ,并说道：“老师。
您把您的雨衣给了我，那您怎么办呢？”老师说：“没关系，你先回去吧，老师等雨下得小点了再回去！”这时，另一个男同学站了出来，说：“老师，我有一把雨伞，我们一起打吧•”老师很是欣慰的点了点头。
于是。
女同学穿着老师的雨衣回了家，而老师和那个男同学共用一把雨伞回到了家！一年级看图写话图片和范文（3):踢足球星期六的上午一年级的同学和二年级的同学踢足球。
二年级的同学穿着红色的衣服，一年级的同学穿着蓝色的衣服。
同学们在快乐地踢球。
足球场的边上，四面八方的人们象流水一样涌来。
比赛开始了！一年级和二年级平分秋色 ,正在关键时刻，10号同学使劲将球一踢，守门员没有守住球，就进了门。
所以1比0,二年级暂时领先。
全场响起来热烈的掌声。
人教版一年级看图写话15篇（图文并茂）看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
周一下午，白云朵朵。
老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。
小明当老鹰，老师当母鸡，小贝和其他同学当小鸡。
小明趁老师不注意火速地抓小鸡，老师急忙张开手保护小鸡。
他们一边玩一边笑得可开心，操场上充满了他们的欢声笑语。
图二星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。
小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。
他们找了一个阴凉的地方准备开踢。
小红仔细地观察了下附近，发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。
小红连忙告诉小明和小男：“我们不能在这里踢球了。
因为这里有绿油油的小草，踢球会伤害到花草。
”小男就说：“那我们到体育馆去踢球吧！”大家都连连点头，就兴高采烈地往体育馆出发了。
图三阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。
香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。
就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。
想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。
图四放学了，有四个同学在教室里打扫卫生，有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地，不一会儿他们给教室打扫的干干净净。
图五“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。
他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。
有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
图六春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。
可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣。
果园里，雪白的梨花，粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。
勤劳的蜜蜂飞来了，在花海中忙着采蜜呢。
小女孩拿着水壶在给柳树浇水，小男孩也提着桶子在帮忙。
呀，春天真迷人啊！图七一天傍晚,小红做完作业了妈妈还在洗衣服。
新部编版一年级语文上册看图片写话（完整版）一、看图写话。
下面每幅图各表示什么季节？有哪些景物？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
图中都有谁?它们在干什么?请写几句话,不会写的字用拼音代替。
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看图，图上画的是谁？在干什么？用一两句话写下来。
（不会写的字可以用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、我会看图写字补充句子。
小学一年级看图写话图文(可打印)
1.图中有两个小孩，他们在公园里玩。
一个小孩在滑梯上，另一个小孩在旁边看着他。
我们可以写下他们的对话，比如：“你玩得开心吗？”“我玩得很开心！”
2.这是一个秋天的场景，图中有一个小女孩和一只小狗。
小女孩在踩落叶，小狗在她旁边看着她。
我们可以写下小女孩和小狗之间的互动，比如：“小狗，你也喜欢秋天吗？”“汪汪！”
3.这是在一个公园里，图中有三个人。
一个女人在散步，
一个男人在打太极拳，还有一个小女孩在玩耍。
我们可以写下他们的活动，比如：“这个公园真美啊！”“太极拳真难练
啊！”“我要玩秋千！”
4.在下雨天，一个小孩摔倒了。
小丽看到后，决定去帮助他。
我们可以写下小丽的想法和行动，比如：“小孩子，你没
事吧？”“我可以帮你回家，不要担心。
”
5.小明正在做作业，突然下起了大雨。
他撑着雨伞跑出去，是因为他要去买妈妈喜欢的花。
我们可以写下小明的想法和行动，比如：“我要买一束漂亮的花给妈妈！”“这场雨真大啊，
我要快点去买花。
”
6.这是在一个小区里，小刚遇到了一位老奶奶。
他想和老
奶奶聊天，表达他的关心和问候。
老奶奶也会回应他的话语，比如：“你好，老奶奶，您今天身体怎么样？”“我很好，谢谢
你的关心。
”
7.这是在学校的操场上，同学们在进行体育锻炼。
我们可
以写下同学们喜欢的运动和他们的心情，比如：“我最喜欢跑
步了，感觉自己像一只小鹿！”“我觉得打篮球很有趣，可以和朋友一起玩。
”。
人教版一年级上册语文看图片写话（完整版）一、看图写话。
图上有几个小朋友？他们在哪里，在干什么？他们心情怎样？请用几句话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
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图上都有谁？他们在哪里？他们在干什么？用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
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图中都有谁?它们在干什么?请写几句话,不会写的字用拼音代替。
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部编版一年级语文【看图写话】图文集锦
三月份，春天终于来了。
下午放学后，小明和小丽一起来到了草地上玩耍，地上都是一望无际的草地，还有五颜六色的鲜花，小鸟在天空中飞舞，河流也不再结冰，小明和小丽在草地上尽情玩耍。
小明突然看见有人放风筝，他兴奋指着叫小丽看那美丽的风筝。
小明和小丽就这样度过了一个愉快的下午，他们开开心心回家去了。
今天是星期六，傍晚，小丽吃完晚饭后，小丽和妈妈到附近的人民公园散步。
来到了公园里面，大家都被公园里面的景色所吸引住。
走着走着，小丽看见一盆
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非常漂亮的牡丹花盛开了，红彤彤的，颜色非常惹人喜爱。
小丽非常想拥有一朵，然后就伸手去摘。
小丽的妈妈看见了，对小丽说”：公园里的花是不能摘的，你摘下来，其他小朋友就看不到这么漂亮的花了，小朋友都有义务保护这些花花草草。
“小丽说：”妈妈，我以后也不会摘了。
“然后，小丽和妈妈高高兴兴回家去了。
今天是星期六，小明和他们一家人围在桌子上吃了一顿丰盛的晚餐。
吃完饭以后，小明想看电视。
但是，小明的爸爸说小明的作业还没做完，小明最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》还没到播出时间，让小明先去完成作业，小明答应了。
然后，小明妈妈洗碗去了，小明爸爸看报去了，小明的爷爷奶奶坐在沙发上看电视，他们是幸福的一家
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部编版一年级语文上册看图片写话（完整版）一、看图写话。
（不会写的字用拼音代替）先按照春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再看着图按顺序各写一句话。
（_____）（_____）（_____）（_____）1．__________________________________________________________2．__________________________________________________________3．__________________________________________________________4．__________________________________________________________二、看图写句子，不会写的字可以用拼音代替。
仔细观察图画，图上都有谁？他们在做什么？他们玩得怎么样？想一想，用几句话写下来。
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提示：仔细看图，选择其中的一两样景物，用“春天来了，什么怎么样”的句式写一写。
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一年级看图写话图文集锦三月份，春天终于来了。
下午放学后，小明和小丽一起来到了草地上玩耍，地上都是一望无际的草地，还有五颜六色的鲜花，小鸟在天空中飞舞，河流也不再结冰，小明和小丽在草地上尽情玩耍。
小明突然看见有人放风筝，他兴奋指着叫小丽看那美丽的风筝。
小明和小丽就这样度过了一个愉快的下午，他们开开心心回家去了。
今天是星期六，傍晚，小丽吃完晚饭后，小丽和妈妈到附近的人民公园散步。
来到了公园里面，大家都被公园里面的景色所吸引住。
走着走着，小丽看见一盆非常漂亮的牡丹花盛开了，红彤彤的，颜色非常惹人喜爱。
小丽非常想拥有一朵，然后就伸手去摘。
小丽的妈妈看见了，对小丽说”:公园里的花是不能摘的，你摘下来，其他小朋友就看不到这么漂亮的花了，小朋友都有义务保护这些花花草草。
“小丽说:”妈妈，我以后也不会摘了。
“然后，小丽和妈妈高高兴兴回家去了。
1今天是星期六，小明和他们一家人围在桌子上吃了一顿丰盛的晚餐。
吃完饭以后，小明想看电视。
但是，小明的爸爸说小明的作业还没做完，小明最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》还没到播出时间，让小明先去完成作业，小明答应了。
然后，小明妈妈洗碗去了，小明爸爸看报去了，小明的爷爷奶奶坐在沙发上看电视，他们是幸福的一家有一天，天空忽然间变得黑沉沉的，不一会儿就下起了大雨。
小乌龟在水里和地上都可以生活的，所以小乌龟不怕小雨。
小乌龟慢慢地爬着，他看见了小白兔没带雨伞，飞快地跑回家。
小乌龟想起了老师教导同学们要助人为乐，于是小乌龟叫停了小白兔，小乌龟摆身上的壳脱了下来，小白兔非常感谢小乌龟。
于是，小乌龟和小白兔就开开心心回家了。
1/5首先要学会看图培养孩子的观察力看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察:图上画的是什么,(什么时间,在哪儿,都有谁,)，让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。
接着再让他由整体到局部观察:图上发生了什么事,(几个人物,在做什么事情,怎么做的,)，让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。
再接着观察细节:人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。
周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。
22/5让孩子充分发挥想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。
比如:画面上看到的是小猴子在吃香蕉。
家长可以问:“小猴子是怎么抢到香蕉的,”孩子们就会通过假山上猴子不同的动作，想象猴子抢香蕉的场景，整个画面立马就丰富了起来。
这儿需要强调的是，孩子的想象力最丰富，并且也充满了他这个年龄段的童趣，家长不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子，这样下去只会扼杀了孩子的想象力。
星期天，爸爸带来到了动物园，天上飘着一朵朵雪白的白云，多么晴朗的一天啊呀～我一走进去就看到了一片翠绿的树林，一席浅绿的草丛，最的调皮又可爱的小猴子，它们都在假山上玩，摇摇晃晃的荡秋千，吃水果，还在假山上蹦蹦3跳跳的在找食物，在一旁的小朋友盯着小猴子好像发愣，看着自由自在的猴子，也很开心。
今天天气真好，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。
老师带领同学们去动物园春游。
动物园里的小猴子真有趣啊～它们有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓着水果另一只手扒着假山。
让同学看了都害怕。
要说最淘气的小猴子还得数那只，它把香蕉皮放在头上看起来像个杂技演员。
同学们看着可爱的小猴子一边议论，一边笑，今天我们玩儿的非常开心。
今天，同学们在老师的带领下，兴高采烈地来到动物园游玩。
动物园真大～动物真多呀～有威猛的百兽之王狮子，有凶猛的老虎，还有美丽的孔雀、可爱的熊猫。
但是最有趣的是居住在猴山上的一群活泼可爱的小猴了。
他们有棕色的毛，长长的尾巴，他们有的站着，有的蹲着，还有的在山上自由自在地爬来爬去。
他们的尾巴翘着，好象一个个问号一样在问我们:你们是谁呀,你们从哪里来呀,他们都瞪大眼睛，对着我们吱吱地叫唤，有的还对着我们使劲做鬼脸呢～快看，那边的一只猴子正用长长的尾巴吊在树上荡秋千呢～咦，你们看，猴子的屁股都是红彤彤的，我们都忍不住哈哈大笑起来。
我们要离开动物园离开小猴子了，可我真的很喜欢小猴子，要是我能把它带回家就好了～3/5要学会说话看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。
在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
家长可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在说话的时候给运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用词语，也可以让文章变得更加生动。
昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，象给大地盖上白色的被子。
天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。
有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。
小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。
红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……，把雪人打扮了一番。
远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了～冬天来了，雪花飞舞，到处都是一片白茫茫的，公园里的雪白白的，厚厚的，很多小朋友在4堆雪人、打雪仗。
瞧～欢欢正在滚一个大大的雪球，乐乐正在给雪人穿衣打扮呢～乐乐从家里拿来了很多工具，有一个大水桶、一个胡萝卜、一个辣椒、四粒扣子、两串糖葫芦等等，她把小水桶戴在雪人的头上当帽子，把胡萝卜当鼻子，把辣椒当嘴巴，把四粒扣子分别当雪人的眼睛和扣子，把糖葫芦当雪人的手。
不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了，欢欢乐乐开心极了～雪人张开嘴巴，好像在说:“雪景真美啊～”4/5要注意格式和标点符号写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。
对于一年级的孩子需要注意的是:标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用(，。
～)等、标题符号占一格、(，。
～)不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。
今天，小红买了一辆自行车。
小红想找一个人和她比赛，小红去小明家找小明和她比赛骑自行车。
小明同意了，她们来到了百花盛开的原野上。
小明向箭一样冲了上去。
小红也不甘落后，不一会儿，他们来到了终点。
小明赢了，今天，她们玩得真开心～一天，一个小男孩和一个小女孩在一个公园路上骑自行车。
那里景色宜人，鲜花盛开，大雁南飞。
小男孩往后一看，有一个小女孩也在骑自行车。
他就一边骑自行车一边往后看跟她挥手，说:“早上好～”那个小女孩也对他说:“早上好～”他们一边聊天，一边骑车，真开心～连路旁的小花都笑开了脸～5/5注意书面整洁和错别字作文考试中书面和错别字都是有扣分项的，良好的习惯都是从起步开始培养的。
在书写过程中不要胡乱涂改，如有写错可用橡皮擦干净后重新书写，不要直接在原字(句)上涂改，使整体的书面看起来干净整洁。
因一年级的孩子识字数量有限，家长要注意纠正孩子的错别字，特别注意的是容易混淆的同音字。
5快乐的植树节3月12日是植树节，这一天，万里无云，春风拂面，月湖公园里有很多小朋友在植树，平平和安安也在植树的队伍中，平平手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，不一会儿，一个大大的坑挖好了，安安把一棵茁壮的松树苗小心地移入树坑，平平挥锹填了几锹土，安安又提着一桶水来给小树浇水。
一棵绿油油的小松树栽好了，它就像战士一样笔直地站在那里，平平和安安的脸上露出了满意的笑容。
小树苗迎风飘扬，发出“沙沙沙”的响声，它好像在说:“谢谢你们，你们真是好样的～”将来，小树长成了大树，月湖公园一定会更加美丽～动物园是动物们的家，那里居住着许多动物。
有狡猾的狐狸，能干的大象，凶猛的狮子，活泼的小鹿，有趣的兔子，调皮的猴子，笨重的河马，可爱的海豚，还有胖乎乎的小熊。
动物园的动物引来了许多游客，动物园真热闹啊～今天，温暖的阳光照射着大地，小红一家去动物园参观。
他们看见可爱的动物们表演了很多节目。
小黑熊活泼又调皮，直立起胖乎乎的身子，舞动着前腿，在皮球上玩跷跷板，真惹人爱～高大肥壮的大象，头上长着扇子一样的耳朵，长长的鼻子。
小猴子威武地站在那里，用严厉的目光审视着每个游客。
小海豚也不甘示弱，在水里6表演者顶球的节目呢～小红和家人还观看了猴子、山羊和各种各样的鸟类。
最后，他们高高兴兴地回家了。
有一天，小明在回家的路上看见好朋友小丽在路上哭了。
小明走过去问小丽为什么要哭。
小丽说她的玩具熊宝宝不见了，小明叫小丽不要哭了，他来帮小丽找玩具，小丽点了点头。
小明先问了小丽刚才去了哪里，小丽告诉小明她刚才去了草地上，小明走到草地上就看见了一个小熊宝宝的玩具，小明捡起来给回小丽，小丽又开心地哭了。
小丽非常感谢小明，他们一起回家去了。
7一个风和日丽的上午，小明看见妈妈在院子里吃力地洗着衣服，只见豆大的汗珠从妈妈脸上滚落下来，浸湿了她的衣裳，小明看了，心里像被针扎了一下，他想，妈妈既要上班，又要干家务，实在太累了，我应该帮他做些力所能及的事，让她暖暖心。
于是，他泡了一杯热茶端到妈妈跟前说:“妈妈，您先喝杯茶休息一下吧.”妈妈接过茶，欣慰地对小明说:“你真是个懂事的好孩子。
”小明听了，不好意思地低下了头。
妈妈笑了乐乐是个懂事的孩子。
星期天的一个早晨，阳光明媚，和风吹在身上懒洋洋的。
妈妈正在辛苦地洗着衣服，唰唰唰地响声在空旷的院子里显得格外的清晰。
洗着洗着，盆里的水变得越来越黑乎乎，盆外的衣服变得越来越干净，但妈妈的脸颊上那一滴滴晶莹的汗珠正悄悄地流淌。
正在做作业的乐乐看见累得满头大汗的妈妈，望着妈妈一脸的疲惫，乐乐的心像打翻了五味瓶似的很不是滋味，他连忙倒了一杯热气腾腾的茶，小心翼翼地端到妈妈面前，递给妈妈，关心地说:“妈妈，您休息一下，请喝一杯茶吧～看着那张稚气的小脸，接过那杯热乎乎的茶水，妈妈的脸上绽露出灿烂的笑。
一杯热热的茶，代表乐乐一份热热的爱，送给妈妈一片热热的心。
星期天，我和妈妈在家里各做各的事情。
妈妈在卫生间里辛苦地洗着全家人的衣服，那可是一大盆衣服呢～妈妈把衣服放在搓衣板上，搓呀搓，搓得她满头是汗。
我就在学习桌上写作业，由于我写作业速度很快，所以我一会儿就写完了。
我想:“妈妈在卫生间里那么辛苦地洗衣服，我应该为她做点什么吧。
”于是我给妈妈倒了一杯热茶，端给她说:“妈妈，我给你倒了一杯茶，赶紧趁热喝了吧～”妈妈感动地对我说:“好孩子，真乖，会心疼妈妈了，妈妈真高兴啊～”听到妈妈夸奖我，我真得好开心哦～”我帮妈妈洗衣服(黄冈小状元)二单元早上，妈妈在洗衣服。
小花看见了，就对妈妈说:“我来帮你洗吧～”妈妈高兴地答应了。
8小花先用一个pén子去打了满满一pén水，接着把衣服放进去jìn湿，然后把洗衣粉放进去，用力地cuō了几下，最后把衣服na到水龙头上去冲洗，liàng到衣jià上。
