幼儿园科学教育的含
义
第一章幼儿园科学教育的涵义
思考题：你认为：什么是幼儿园的科学教育？幼儿园科学教育可以包括哪些内容？
什么是科学？
?幼儿科学教育是对过去幼儿园自然常识教育的改革和发展。（张俊）?科学是知识（具有经验性、具有可重复性）
?科学是过程（科学知识的获得离不开科学过程；科学不仅表现为结论的科学性，更表现为过程的科学性；）
?科学是世界观（世界是可以认识的、科学认识是可以改变的、科学知识是持久的、科学不能为所有的问题提供完善的答案）
?科学的本质在于探究（不在于已经认识的真理，而在于探索真理）
施燕：学前儿童科学教育概述
?学前儿童科学教育的涵义
?学前儿童科学教育的价值
?我国学前儿童科学教育的沿革（略）
?国外学前儿童科学教育简介
幼儿园科学教育基本框架
第一章幼儿科学教育的基本问题
第一节科学是什么
第二节儿童的科学是什么
第三节儿童怎样学习科学
第二章幼儿园科学教育的目标
第一节幼儿园科学教育目标的制定依据
第二节幼儿园科学教育目标的分析
第三节从教育目标到教育活动
第三章幼儿园科学教育的内容
第一节选择幼儿园科学教育的内容
第二节幼儿园科学教育内容的范围
第四章幼儿科学教育的方法
第一节自主探究----幼儿科学教育的基本方法第二节幼儿科学教育方法的多元化
第五章集体活动中的科学教育
第一节集体教学活动的设计与组织原理
第二节观察认识型活动的设计与指导
第三节实验操作型活动的设计与指导
第四节科学讨论型活动的设计与指导
第五节技术操作型活动的设计与指导
第六章区角活动中的科学教育
第一节区角学习活动概述
第二节班级科学区角活动的设计与指导
第三节科学发现室的创设与管理
第七章游戏与生活中的科学教育
第一节幼儿科学游戏
第二节生活中的科学教育
第八章幼儿科学教育活动的整合
第一节幼儿科学教育活动整合的理念
第二节幼儿科学教育活动整合的实践策略
第九章幼儿科学教育活动的评价
第一节多元评价----幼儿科学教育评价新观念
第二节幼儿科学教育评价内容与方法
科学是什么
?幼儿科学教育是对过去幼儿园自然常识教育的改革和发展。（张俊）?科学是知识包括自然、社会和思维的知识体系，分别被称为自然科学、社会科学、思维科学，幼儿园的科学教育主要是指自然科学?具有真理性、具有经验性、具有可重复性
?达尔文：科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论
?科学知识的可重复性是经验性的延伸
科学是过程
?科学知识的获得离不开科学过程
一般包括：观察和发现
假设和检验
推理和形成结论
解释和预测
?科学不仅表现为结论的科学性，更表现为过程的科学性
?科学知识的获得依赖于科学过程，过程的科学保证了知识的科学性
科学是世界观
美国科学促进协会
科学世界观的内涵：世界是可以认识的、科学认识是可以改变的、科学知识是持久的、科学不能为所有的问题提供完善的答案
美国第得利 18种科学态度
科学的本质在于探究（不在于已经认识的真理，而在于探索真理）
儿童科学是什么
?两种认识：
?一是怀疑儿童是否真的能学习科学，怀疑幼儿能否理解真正的科学
?另一种是把幼儿简单等同于成人，认为幼儿也应该像成人一样理解科学，应获得和成人一样的科学
?儿童科学是幼儿用他们独特的理解方式创造的一片独特的天空，它既充满着科学的探究精神，又不同于成人理解的科学。
?例1：小猫指南针
?例2：风是红旗扇出来的
?例3：星星为什么会眨眼睛
儿童科学的特点
1.儿童科学是一种经验层次的科学知识
它是直接的、具体的，而不是间接的、抽象的，是描述性的，而不是解释性的。
2.儿童科学是一个自我建构的过程
?生活经验
?认知能力
?儿童的科学是对世界的独特理解
?李克特“既接受的太少，又接受的太多”
?儿童在假想的游戏中探索自然，以投入的情感与自然对话；用诗意的想象解释自然……正反应了科学的真义
从人的一生发展看幼儿科学教育的价值
?幼儿科学教育是幼儿思维的“实验室”
?幼儿科学教育能够促进幼儿的全面发展
?幼儿科学教育会给幼儿的一生带来深刻的影响
?幼儿科学教育还有助于发现具有科学潜能的幼儿并促进其早期发展
儿童学习科学的特点
3—4岁儿童学习科学的特点
1.认识处于不分化的混沌状态
2.认识带有模仿性，缺乏有意性
3.认识带有明显的拟人化倾向
4.认识带有表面性和片面性
4—5岁儿童学习科学的特点
1.好奇好问
2.初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系
3.开始根据事物的表面属性、功能和情景进行概括分类
5—6岁儿童学习科学的特点
1.有积极的求知欲望
2.初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系
3.能初步根据事物的本质属性进行概括分类
幼儿怎样学习科学
?辩证唯物主义认识论
物质世界是客观存在的
人类的实践活动是认识客观物质世界的基础
?皮亚杰的认知发展理论
认知发展阶段理论
?感知—运动阶段（0—2岁）
?前运算阶段（2—7岁左右）运算---内化的可逆的动作儿童科学概念的发展
?儿童的认识来自于主体和客体之间的相互作用
?同化：将新经验纳入已有认知结构中
?顺应：改变已有认知结构以适应新的经验
儿童因果认识的发展
?前因果概念期
?第一阶段儿童对世界的解释归因于心理的、魔幻的、现象学及决定论的因素。
?第二阶段儿童对世界的解释又转向人为论、泛灵论和动力论，魔幻的解释渐趋消失
?第三阶段前两个阶段的解释类型进一步消失而代之以更为理智的解释。
布鲁纳的学习理论
?发展阶段论
1.动作表征
2.图像表征
3.符号表征
?学习与教学
习得----是获得新知识的过程
转换----运用新知识，是指适合于新的事情和情景的过程
评价----是评价和运用已获得知识的过程
维果茨基关于概念发展的理论
?概念形成的过程
? 1.概念含混时期
? 2.复合思维时期
? 3.概念思维时期
?日常概念与科学概念
?日常概念是由生活中的具体事物出发，逐渐概括起来的，也称自发概念?科学概念是指在概念体系的演绎中不断延伸的概念。
?科学概念和日常概念最大区别在语言前者具有系统性，后者缺乏系统性。
我国学前儿童科学教育的沿革
一、自然科学教育的起源
二、古代的自然科学教育
三、近代的儿童科学教育
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行。1932年10月，当时的国家教育部公布《幼稚园课程标准》，正式规定有关科学教育课程-----社会和自然课程。1935年由雷震清副教授编写《幼稚园的自然》是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。1936年，当时的教育部公布新修订的课程标准，将“社会和自然”课程更名为“常识”；1937年，《幼稚园常识160课》出版发行，是专供幼稚园教师参考的常识教材教法书籍。至此，我国有了包括课程标准、课程设置、理论书籍、教材教法在内的比较完整的学前儿童科学教育实施体系。
国外学前儿童科学教育简介
?美国的学前儿童科学教育
?日本的学前儿童科学教育
?法国的学前儿童科学教育
综上所述，各国学前儿童科学教育都有其不同的特色，但是总的趋势相同。从学前儿童科学教育的目标来看，是以科学素质为出发点培养幼儿的完整人格，从学前儿童科学教育的内容来看，是以现代生活为背景构建幼儿的探索领域；从学前儿童科学教育的方法来看，强调以探究为主要的方法，更加重视儿童主体活动在科学学习中的作用。
天一幼儿园宣传片方案 片头：（画面幼儿园孩子们活动的场景） 这是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播种；这是一方自由的天地，心灵的花儿在这里绽放，快乐的果实在这里孕育。这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里启航，我们从懵懂中走到了这里，我们从这里走向世界。（最好是童音）。 推出片名： 茁壮成长从这里开始 ——淄博天一幼儿园 序章：（画内文字）打开乐园之门拥抱爱的天使 进入画面配解说： 当清晨的第一缕阳光倾洒在这座暖色建筑的角角落落的时候，等待入园的小天使们充满焦急与兴奋的声音，便在此刻奏响出一首生动的晨曲。随着园门的打开，一双双小手，从爸爸妈妈的大手中，被老师温柔的手接过来。牵着这双能带给孩子安全与温馨的双手，美好的一天从这儿开始了！（画面孩子入园的场景） 进入画面解说： 淄博天一幼儿园，座落在环境幽静的兴乔社区，创建于2004年，前身是淄博第二毛纺厂幼儿园，现有大、中、小、托9个教学班，专业教职员工30多名。2009年12月被评为市级示范幼儿园、2011年12月晋升为省级示范幼儿园。（画面幼儿园全景） 自成立以来，天一幼儿园始终践行着“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园宗旨，依据《中华人面共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有关教育法规要求，执着地追求高质量的幼儿教育，不断促进幼儿园持续、稳定健康地发展。 第一章：（画内文字）健康篇 21世纪的今天，孩子的健康成长永远是家长关心的头等大事。正是由此，天一幼儿园把健康放在了本园幼儿培育目标的第一位。在特色品牌的建设中，天一幼儿园充分立足于本园特点，致力于打造一所以健康为主要特色的综合型幼儿园。 （画面切入幼儿园庭院，刘园长解说）我们幼儿园拥有宽阔的活动场地，滑梯、沙坑、攀爬架以及各种大型户外玩具为孩子们的户外活动提供了非常便利的的条件。我们每天都为孩子安排了充足的活动时间，孩子们在老师的带领下进行体育运动和游戏玩耍，不仅锻炼了孩子的身体和动手能力，更让他们在玩的过程中体验健康成长的乐趣。 （老师甲解说）我们每个班有幼儿30人左右，严格按照国家标准配备两名教师一名保育员。每个班就象一个温馨的家，小朋友把身边的同学和老师当作家人一样，互相团结，互相关爱。我们每个班都有宽敞明亮的活动室、卫生间、午睡间及多媒体设备，让孩子在舒适的环境中学习；每个教室都配备消毒柜、紫外线消毒灯，严格做到一人两巾，专杯专碗，全方位地确保孩子身体健康。（画面教室全景）
幼儿园学前教育宣传月活动方案 优秀论文，值得拥有～ 幼儿园学前教育宣传月活动方案 根据教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知，在县教科局的具体安排布署下。我园结合园域文化实际拟定以:六一活动、安全活动周、走进幼儿活动、阳光户外、如何成为孩子成长路上的导师、亲子活动、学前教育的春天、交流总结八大块为主题的学前教育宣传月方案，具体方案如下:一:六一活动 为了让孩子们个性得到张扬，让每个家长、孩子都发现自己的闪光点。为了正确贯彻国家教育方针，我园以多样的表演形式来向家长呈现一堂别于往年的六一庆典。 时间:5月31日 主题:我健康ˉ我快乐 组委会:园委会 活动具体安排措施: 1:通过活动大力宣传学前教育政策，法规。以及关于学前教育的相关重要文件，本地区学前教育发展及发展状况 2:在活动中呈现以游戏表演为主，并科学讲解游戏在幼儿活动中的意义 3:表演内容要和各个领域有机结合，相互渗透 二:安全活动周 为切实抓好安全工作，提高家长、老师对幼儿的安全意识。根据教科局的安排和布署结合我园地区文化实际为进以步提高我园家长对幼儿营养、优秀文档，值得珍藏～ 优秀论文，值得拥有～
保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法我园决定在学前教育宣传月开展安全教育周 时间:6月4日—8日 主题:快乐宝贝ˉ健康成长 活动安排措施: 1:利用教师集中学习机会进行安全周总动员，教师对幼儿安全提高认识后再分散向家长宣传 2:利用家长观摩活动对幼年儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育。 3:继续做好晨午检，对幼儿活动环境、幼儿身体进行全方位检查。 3:发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料。 三:幼儿游戏的意义(走进活动区) 游戏适合幼儿生理和心理发展，游戏伴有玩具和游戏材料，在操作过程中幼儿容易认识外界事物游戏种和其他幼儿互相交流从而得到丰富的知识经验。为了让家长更深刻理解游戏对幼儿教育的特意义我园决定在宣传月期间向家长开放活动，时间:6月11日 主题:(走进幼儿活动区) 活动具体安排措施: 1:利用走进幼儿活动区，通过教师引入教玩具，让家长了解玩具就是幼儿的专用书籍 2:让家长参于到幼儿游戏中，体验幼儿游戏快乐的同时知识的生成。 优秀文档，值得珍藏～ 优秀论文，值得拥有～ 四:阳光户外
1幼儿园教育活动的含义是什么？ 答：幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。 2幼儿园教育活动的特点有哪些？ 答：整合性、生活性、趣味性、动态性。 3幼儿园教育活动有哪些基本类型？ 1从幼儿园教育活动的结构出发 学科领域结构的教育活动（语言、数学、科学、音乐、美术和体育活动）和主题单元结构的教育活动两大类 2从幼儿园教育活动的特征出发 生活活动、游戏活动、学习活动 3从幼儿园教育活动的内容领域出发 健康领域教育活动、语言、科学、社会、艺术五大类 4从幼儿园教育活动的性质出发 儿童自主生成的教育活动和有教师预先设置的教育活动两类 5从幼儿园教育活动的组织形式出发 集体活动、区角活动、个别活动 4幼儿园教育活动设计的意义是什么？ 1**可以帮助儿童学习、促进发展 2可以引发教师思考、选择行为策略 3可以优化活动过程，提高活动效率 5幼儿园教育活动设计的基本原则有哪些？ 1发展性原则 2主体性原则 3渗透性原则 4开放性原则 6幼儿园教育活动目标体系包括什么？ 1幼儿保教目标 2幼儿园各领域目标 3幼儿园各年龄班学期目标 7幼儿园目标体系确定的意义？ 1适应社会发展的需要，有助于促进幼儿全面和谐的发展 2适应儿童发展的需要，体现对儿童个别差异的尊重 3适应教师专业发展的需要，为教师实施教育提供帮助 8幼儿园教育活动的目标取向主要有哪些？ 主要有：行为目标、生成目标和表现性目标 9在教育实践中，编写、表达教育活动目标应把握哪些基本要求 1具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象 2要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代 3从统一的角度表述目标 4一个目标要通过多种活动实现，个活动指向多种目标 10幼儿教育活动内容的涵义是什么？ 幼儿园教育活动内容是指为实现教育目标，要求儿童学习、获得的知识、技能和行为经验的总和。对于幼儿园教育活动内容的理解，我们可以从两方面把握，首先，内容是为目标服务的，教育目标是选择教育活动内容的依据，内容的选择和编排应以实现目标为原则，保持与目标的一致性。其次，幼儿园教育活动内容不仅包括学科的知识和技能，它还包括幼儿在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式，以保证儿童身心的全面发展。11教育活动内容的选择应注意哪些原则？ 1能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展。 2能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平。 3能对应和覆盖教育活动的目标要求 4能引发和满足幼儿的幸福和需要 5能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素 6能体现科学和人文精神的融合 12教育活动内容包括哪些内容？具有哪些特点？ 包括：健康、社会、科学、语言、艺术 第一、幼儿园活动内容具有广泛性和科学性 第二、**综合性和整体性 第三、生活性和生成性 13幼儿园教育活动的设置与编排应从哪些方面入手？ 1从兴趣入手2经验3教材4联系 14幼儿园环境的教育作用是什么？ 1促进幼儿认知的发展 2促进幼儿社会性的发展 15幼儿园教育活动环境创设的原则有哪些？ 1全面性原则 2参与性原则 3安全性原则 16幼儿园物质环境的创设包括哪些方面？ 1室外环境的创设：室内环境是指幼儿园室外可供幼儿自由活动和休憩的空间。室外环境包括园门及外墙环境、户外绿地、户外运动场地 2室内环境的创设：教室环境的创设、幼儿园走廊和楼梯空间环境的创设、餐厅、盥洗室环境创设 17在创设幼儿园物质环境时，教师应把握哪几点？ 1创设多种形式相结合的活动环境 2创设与主题内容相符合的活动环境 3创设富有教育性、创意性的活动环境 18创设良好的幼儿园教育活动的精神环境，需要从哪几方面做起？ 需要教师能够构建积极的有效的师幼互动、帮助幼儿建立友好的同伴关系、创设和谐安全的心理环境。 19中央教科研所程方平博士把幼儿园教师可利用的教育资源分为哪几种？ 1幼儿园资源 2教育对象资源 3教师自身资源 4儿童家庭资源 5社会资源 20幼儿园教育活动资源的选择应遵循哪些原则？ 1与幼儿生活经验密切相关 2从幼儿兴趣和需要出发 3就地取材
幼儿园安全宣传教育工作方案 篇一：幼儿园安全工作管理实施方案 凯园幼儿园安全工作实施方案 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，全体教职工要牢固树立“安全第一”、“预防为主”的思想，把安全工作列入重要议事日程，切实加强幼儿园安全工作，确保幼儿及保教人员的生命和财产安全。具体方案如下: 一、指导思想 以科学发展观统领全局，坚持安全发展的指导原则，深入贯彻落实中央及市、旗委有关文件精神，坚持"安全第一，预防为主"的方针，以开展"安全工作一岗双责"制度为载体，以狠抓安全工作责任落实为重点，以确保安全稳定为目标，夯实基础、超前防范、积极应对、确保安全。提高幼儿保教质量，强化幼儿园安全管理，保障幼儿生命健康安全，维护社会稳定。 二、工作目标 要高度重视幼儿园的安全管理工作，充分认识加强幼儿园安全管理工作对于维护社会稳定，保障最广大人民切身利益的极端重要性，进一步增强紧迫感和责任感。全面加强幼儿园的安全管理工作，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
放在一切工作的首位。要按照市里的统一部署和要求，采取有效措施，全力防范。强化“幼儿安全责任重于泰山”的责任意识，牢固树立“以人为本”、“安全第一，预防为主”的思想，本着对党、广大保教工作者和幼儿极端负责的精神，切实加强对幼儿园安全工作的领导，落实责任，长抓不懈。 要认真贯彻落实《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》中有关安全工作的规定。园长建立健全各类人员的安全岗位责任制，每年9月初幼儿园签订安全责任书，严肃工作纪律，奖罚分明，做到事事有人抓，层层有人管，无安全工作死角、隐患、漏洞。对因失职、渎职造成重大幼儿伤害事故的直接责任人要坚决追究责任，情节严重的要依法查处。 三、工作内容 （一）加强宣传，提高防范 1.每学期通过安全主题墙、安全教育活动，家长校讯通，《致家长一封信》等有效方式将安全宣传教育落实到每一个班级、每一名幼儿、每一名家长。定期组织保教人员认真学习、详细了解、熟知并掌握国家关于幼儿园安全管理的法律法规和文件精神，做到知法、守法，严格按规章办事。加强对幼儿园教职工的职业道德教育、安全知识和自护自救常识教育，做到大会、小会强调安全。 2.幼儿园每学年组织一次安全演练及分别组织全园幼儿科学进行应急遇险的疏散和演练，并由分管园长制定方案、
幼儿园学生毕业感言 幼儿园学生毕业感言 时间过得真快啊，这学期我觉得过得尤其的快，我知道自己在留恋什么。可是，现实是不允许我们无限制的留恋的。因为很快儿子就幼儿园毕业了，将要告别他的一个重要成长阶段。幼儿园的生活是那么纯真快乐，总让人情不自禁的留恋，这也许也是我的幼儿园情节。 也许真的要毕业了，每每接送儿子的时候都会忍不住多看几眼，在来来往往的孩子们中，我发现儿子真的长大了。个子明显高出中小班孩子一大截，真的不再是个“小屁孩”了。 再过两个月，儿子将开始他的另一种角色——小学生。并将进入一个新天地，一个更加独立、严格、自主的学习成长天地——小学。回想幼儿园这三年，真的是难忘的三年，翻开日记，其中点点滴滴在妈妈脑海中浮现，记得儿子刚开始上幼儿园的时候，幼儿园是神秘的，是充满期待的，所以儿子上幼儿园是快乐的，像小鸟一样脚步轻快的进教室，甚至还嘲笑“某某还哭鼻子咧，羞死了!”;然而仅仅是两天，当神秘感消失，当期待不再期待，入园的脚步也变得沉重，眼泪从打转转变成飞流直下，甚至抱着妈妈腿不肯放开……呵呵!一切就像是昨天的事情，然而确已过了三年了，你也已经长大了。你不知不觉中早已经真正爱上了你的幼儿园。你现在每天都对幼儿园充满期待，你期待老师能新教一幅画;你期待兴趣小组(围棋)能学到新的招数，回家跟妈妈切磋棋艺;你还会期待有机会上前面给同学们讲故事;还渴 望有机会能在教室弹奏你新学的钢琴曲，希望得到大家的鼓励;你还常常为分区体育活动选哪种活动而犹豫不决，因为你实在是哪种都想玩;你对老师奖励的小贴纸爱若珍宝，小心收藏。你很关心班里的各种事情，你会提醒妈妈说班里抽纸没了;你会告诉妈妈你们的哪棵植物开花了…… 还记得刚刚上幼儿园时你腼腆、羞涩，跟老师打招呼总不敢直视老师的眼睛，连晨检的汪老师都说你秀气的像女孩。呵呵，再看看现在的你，像个大男孩了。调皮，做各种鬼脸;放学的路上大声的跟看到的同学打招呼;和同学一起谈论着属于你们自己的话题，滔滔不绝;更让妈妈开心的是你现在表现欲很强，能勇敢的到前面展示自己。
儿童消费群体的宣传教育已经列入公司品牌传播工作的战略性高度，是营销工作的重中之重。5月份，各办事处、市场小组必须严格执行公司制定的方案，全力围绕儿童大规模展开宣传活动。 一、活动目的 深度教育家庭，灌输“饭前开胃，饭中美味，饭后不撑胃”的家庭消费理念，影响目标消费群体，拉动家庭消费。 二、目标对象与场所 针对儿童，扩大至家庭，借助幼儿园场地开展。 三、活动形式 大型亲子游园活动突出重点，小型宣传活动定期开展。以办事处为单位选择当地2~3所最具影响力幼儿园开展大型亲子游园活动，以市场小组为单位选择当地5所以上重点幼儿园定期开展互动宣传活动。 四、大型亲子游园活动 1、活动主题 我的“六一”我做主！ 2、活动场地 大型幼儿园小广场或操场 3、活动联系途径 直接与幼儿园园长接洽，以我公司投入活动费用，通过游园活动与才艺展示等娱乐形式，与幼儿园共同庆祝“六一”儿童节到来切入洽谈合作。 3、活动时间 与幼儿园商定 4、活动区域设置与布置 （1）才艺展示区 才艺展示区设置舞台，配备音响一套（幼儿园方提供），儿童自由参加，展示唱歌、舞蹈、乐器等才艺。舞台是整个活动现场的核心区，尽量寻找有舞台的大型幼儿园开展活动，安装大幅背景喷绘，并用气球装饰，台下布置凳子共家长、儿童就坐观看，现场按照效果图1布置。 效果图 1 （2）亲子游戏区 亲子游戏区现场设置4个亲子游戏项目，儿童独立或者与家长共同参与。每个游戏项目一个帐篷，并务必按照效果图2进行现场布置。 效果图 2 （3）爱心义卖区 爱心义卖区开展试饮、义卖活动。设置3个帐篷，其中一个作为试饮，一个用作义卖，另一个作为堆头形象展示，各办必须按照效果图3进行现场布置。 效果图 3 5、活动操作 活动现场同时开展“才艺展示”、“亲子游戏”、“爱心义卖”三项活动，家长、儿童可以自由选择参与。 （1）才艺展示 ①提前与幼儿园洽谈，由园方组织报名，儿童可独自或与父母一同参加才艺展示。
第一节幼儿园体育活动的意义、目标与要求 一、幼儿园体育活动的意义 社会发展，科技进步，对人才提出了更新、更高的要求。健康的身体是实施全面发展教育这一要求的物质基础。体育活动又是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。 生命的健康存在是保证人的发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，健全的大脑是心理发展的重要保证。因此，人要在社会中求得生存并得到发展，首先必须有健康的身体。 幼儿时期，身体各器官、系统的机能尚未发展成熟，组织比较娇嫩，其物质基础还相当薄弱。同时，幼儿时期又是生长发育十分迅速和旺盛的时期，此时正是建立物质基础的关键和有效时期。科学、适宜的体育活动，能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育，因为体育活动能增加骨细胞营养物质的供给，使骨密质增厚，骨骼变得更加牢固和粗壮，能使肌纤维增粗，增强肌肉、肌腱和韧带的力量、弹力和弹性，有利于增强关节的灵活性和牢固性，从而增强运动系统机能；由于活动时心跳加快，循环加快，呼吸加快、加深，从而增强心脏功能和血管弹性，并能增强呼吸肌力量，增大肺的通气量，提高呼吸系统的适应能力和抗病能力，从而提高循环系统、呼吸系统功能；动作的发展与中枢神经控制能力的发展有着密切的关联，而中枢神经控制能力的发展，又进一步促进幼儿动作的发展，所以运动不仅能使大脑皮层的抑制和兴奋更加集中，而且能提高神经系统对肌肉运动的综合调节能力，使身体运动更协调、更准确、更灵活，从而促进神经系统功能的发展。由此看来，体育活动对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展有着重要的意义和作用。 科学、适宜的体育活动，能促进幼儿认知能力的发展。体育活动能促进幼儿神经系统反应灵敏，为接受智育提供良好条件。通过体育活动，幼儿可以获得丰富的知识和运动经验，并能使幼儿感知更加敏锐，观察更加细致、准确，还能使幼儿的理解能力、记忆力、想象力、思维能力、判断能力得到发展。 丰富多彩的体育活动，能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良品德。参加体育活动既能为幼儿带来欢乐，又能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识，使之形成良好的个性，有利于促进幼儿社会性发展。 体育活动中的动作美、姿态美能培养幼儿对美的感受，塑造健美体格，陶冶美的情操。 综上所述，体育活动在幼儿园教育中，对培养幼儿身心全面、和谐发展，具有十分重要的意义和作用。 二、幼儿园体育活动的目标与要求 （一）总目标 根据《规程》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中有关健康领域目标的精神，幼儿园体育活动的主要目标是：健康活泼，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，好奇探究，文明乐群，勇敢自信，逐渐具有自我保护意识和能力。 （二）分目标与要求 1.积极参与运动 通过开展适合幼儿年龄特点的，丰富多彩、生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与，培养其参加体育活动的兴趣和习惯。在《规程》和《纲要》健康领域的目标、内容和要求中，多处强调要吸引幼儿主动参与体育活动，并要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。这样，才能实现幼儿体育的总目标，并为其终生体育奠定良好基础。 2.促进身体健康 用幼儿感兴趣的方式开展教学，促进幼儿身体的正常发育，逐步形成正确的身体姿势，提高动作的协调性、灵活性、平衡能力和行动的安全性。在体育活动中发展幼儿走、跑、跳、
幼儿园宝宝寄语 幼儿园宝宝寄语 1、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。 2、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。 3、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。 4、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 5、时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！ 6、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 7、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。 8、上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗？ 9、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。 10、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！ 11、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。12、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。 13、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很
天一幼儿园宣传片方案 片头：（一组幼儿特写） 幼儿培养目标：康健、自信、好学、英勇、创造（画内文字） 推出片名： 茁壮成长从这里开始 ——淄博天一幼儿园 序章： （画内文字）打开乐园之门拥抱爱的天使 进入画面配解说： 当清晨的第一缕阳光倾洒在这座暖色建筑的角角落落的时候，等待入园的小朋友们填塞焦灼与兴奋的声音，便在此刻奏响出一首生动的晨曲。随着园门的打开，一个个喜悦的小天使在家长、老师的指引下，欢乐地飞进这座建筑物里，于是这里变成了小天使的乐园。 第一章：（画内文字）艺术化的办园环境科学化的办园理念 进入画面解说： 淄博天一幼儿园，座落在环境幽深的兴乔社区，创建于2004年，前身是淄博第二毛纺厂幼儿园，现有大、中、小、托9个教学班，专业教职员工30多名。2009年12月被评为市级示范幼儿园、2011年12月晋升为省级示范幼儿园。 园内教育环境优美，庭院绿意盎然，室外有大型玩具，为幼儿的户外活动提供了广漠的天地。教学楼内环境艺术整齐，教室宽敞明亮。 自成立以来，天一幼儿园始终践行着“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园宗旨，依据《中华人面共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有
关教育法规要求，执着地追求高质量的幼儿教育，不断促进幼儿园持续、安定康健地发展。 在特色品牌的建设中，天一幼儿园充分立足于本园特点，留意推广康健特色课程，为全园师生引入并广泛开展了幼儿体能游戏特色课，引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升，让幼儿学习自我保护的能力，在养成独立自主的个性的同时体验团队生活，增进对社会环境适应力。 此外，天一幼儿园还充分利用已有的成熟教育模式，处理好继承与创新的关系，以多元教育理论为支撑，构建了以“新蒙氏多元宝盒”与米罗可儿美术、蒙氏教学等个性化课程相结合的多元化教育架构。 第二章：（画内文字）专业化的师资队伍精品化的保教质量 进入画面解说： 天一幼儿园始终把教师队伍建设放在首位，通过优秀教育理念与实践相结合的多种形式，以及多渠道的培训，引领教师在业务专长上求突破。“一课三研”、“接龙式”的实践研究，提升了教师专业化水平，打造了一批乐业、专业、敬业的骨干教师队伍。同时实行分层管理，落实岗位责任制，使各级岗位明确职责，实行竞争上岗，因此建立了一套有用地竞争机制，真正意义上实现奖优罚劣，能者上，庸者下，是每个教师都能在例外的岗位上发挥自己最大的潜能。 在小朋友身处幼儿园的的一天之中，教师会抓住每个教育契机，培养幼儿优良的道德品质和优良的生活习惯、学习习惯，在教室里，孩子可以自由选择感兴趣的活动内容，认知区学习，美术区画画，到娃娃家、建筑区玩耍，自然角、科学发现区去探索，充分发挥和培养孩子的思考力和创造力。 康健的体魄是幼儿成长中极为重要的指标，在这一方面，天一上下教职员工倾注了无比精心的关爱。幼儿园专门为此引入了提高幼儿身体机能与社会学习能力的幼儿体能游戏特色课。在洒满阳光的操场上，跳动着老师和孩子们喜悦的身影，勇气锻炼，彩虹旗，小小战争、七彩汉堡等幼儿特色体能活动，让孩子在游戏情境中得到锻炼，引导孩子潜在能力的发挥，促进幼儿体力的提升。
一、幼儿园教育活动的概念 ?《幼儿园教育指导纲要（试行）》：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生 动、活泼、主动活动的教育过程。 ?《幼儿园工作规程》：幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式 的教育过程。 特征： ?目的性与计划性 ?以师幼共同参与为前提，并以双方的相互作用为基本过程展开 ?活动过程生动、活泼 ?师幼之间的相互作用可以有多种形式 内涵 ?广义：幼儿园中全部教育活动的总和，可以理解为幼儿园中幼儿的全部活动或教育活动。 ?狭义：一定时间内（一次或几次）进行的教与学的活动。 二、幼儿园教育活动的分类 ?从组织形式来看，分为集中教育活动、区域活动、小组活动 ?从一日活动角度来看，分为生活活动、教学活动、游戏活动 ?从不同学科或领域来看，分五大领域 ?如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等，健康教育则分为保健教育、心理健
康教育、体育活动（又分为基本动作、基本体操、 体育课、体育游戏、器械活动等）…… （一）幼儿园教育活动的类型—生活活动 ?内容：满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括进餐、睡眠和盥洗等。 ?价值： ?培养良好的生活卫生习惯，对幼儿进行健康教育，养成健康、文明的生活方式与习惯的重要途径； ?可以对幼儿进行集体生活教育、友爱教育等，使他们适应集体生活有非常重要的作用。 （二）幼儿园教育活动的类型—游戏和教学 ?游戏活动：充分满足幼儿玩的需要的一种活动。 ?价值多样 ?可以与其他活动类型自由结合 ?教学活动： ?一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。 ?更多地强调教师的作用，强调教学的结果，承担着向幼儿传递人类和民族文化遗产的任务。
幼儿园办园特色
精品文档 幼儿园办园特色 各位领导，园长： 大家好，今天我很荣幸能和大家交流我们冶陶镇固镇幼儿园的办园特色。 一、办园宗旨：以“爱”为魂、以“实”为本，为了一切孩子的终身发展。 二、培养目标：培养健康活泼、聪明睿智、品德良好，热爱科学、热爱生活， 富有个性的新一代。 三、我们的园风：善思、创新、团结、奉献。 四、科学管理：建立科学、规范的管理体系，幼儿园实行全封闭管理、开放式 教育，为幼儿提供多样化参与、实践、交流的机会。 五、教育科研：教育以科研为先导，我们将新型的教育成果应用于教育教学， 确保教育教学质量。 六、教育服务：以优质的教育服务为原则，服务孩子、服务家长、服务社会， 提供优质的教育服务，使家长有更多时间和精力从事自己的事业，无需为孩子的学习、生活而烦心。 七、办园特色：“做中学、学中做”实践操作特色。 1、创建绿色家园架设成长平台 为使幼儿从小养成热爱家乡、爱护公物，热爱自然的良好习惯，开展了丰富多彩的活动。 我园有800多平米绿化面积，平均分给每个班级。幼儿园的全体师生和家长亲身参与创建绿色幼儿园”活动中：他们从家中寻找种子、小树苗进行种植、扦插；他们用自制洒水壶给小苗浇水，用锄下的杂草做肥料……我们的绿色家园将会有丰富而鲜活的自然资源，孩子们可以充分感受大自然的魅力，享受自然教育法的快乐。在这里可以闻闻花的香味儿，数数花的瓣数，观察动植物的成长，寻找水果的家，比较各种花木之间的异同……而所有这些，都是课堂上所无法传达的，可望而不可及的。老师们也充分运用绿色基地中的各种教育资源，组织孩子们开展了以“知绿、爱绿、护绿、播绿”为教育目标的多种形式的教育活动和实践活动，积累了多个“绿色教育”的园本课程。在每班一块农作物蔬菜责任田中，孩子们在老师指导下亲自实践，从翻土、播种、浇水、捉虫、 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
幼儿园宣传文案 XX幼儿园成立于2013年9月，是中国幼教著名品牌北京“大风车”在XX开办的一所高档次的双语幼儿园。 北京大风车教育集团，是致力于“大风车”学前教育品牌连锁加盟、特许经营、教育咨询、师资培训和教材教具研发及产品生产的高科技集团。公司成立多年以来，成功依托“大风车”著名特许加盟幼教品牌，在全国发展双语幼儿园，在学前教育领域取得了前所未有的成就。 XX幼儿园是XX集团在XX大街XX段XX小区内，投资6000万元建设的一座高标准、高起点、占地面积3166.03平方米，建筑面积4772.2平方米，户外活动面积1978.4平方米的高端幼儿园。 我们实行小班化、平等教育。注重个体教育及孩子的综合素质的提高，幼儿园环境创设拥有超前教育理念的人文观环境形象设计。室外的活动区域铺设了塑胶地板，配有新型滑梯、及游戏、健身等用品。每个班级都配有中央空调、钢琴、电视、电脑、投影仪及足量的玩具和图书。洁净、温馨的寝室，卫生便捷的盥洗设施，为孩子提供了舒适温馨的学习环境。更配备了蒙特梭利教室、感统教室、科学发现室、音乐舞蹈室等多功能教室，促进孩子全面发展。幼儿园管理系统包括幼儿入学档案，教师无纸化办公，资源共享；安全接送系统，是现代幼儿园最优秀的电子管理方式，孩子家长凭接送卡入园和出园，可以查看和打印孩子的一日饮食详单、月考勤、交费、在园情况等。 XX幼儿园的师资力量，均是从XX市高薪聘请的专科以上最优秀的幼儿教师，她们全部通过了北京总部对她们进行的专业化培训。 在未来的日子里，XX幼儿园将以“培养完整儿童”为宗旨，秉承“用生态做教育；用爱心做教育；用品质做教育；用专业做教育，用人文做教育”的教育理念，努力把幼儿园锻造成教师、家长、孩子共同学习的平台。打造XX市幼教行业的“五个一”——一流双语幼
◆幼儿园数学教学活动含义、作用和特点： 含义：在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动 （即数学集中教育活动）。 作用：为幼儿系统地提供新的数学学习经验，帮助幼儿把数学学习经验系统 化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。 特点：目标明确、针对性强、由教师组织活动。 不能把数学教学活动机械地理解为单纯的上课，或是教师教、幼儿学的灌输知识过程，它应是教师与幼儿、教与学双方积极有效互动的过程，幼儿仍是学习 的主体，教学活动可以采用多种形式，通过各种教育途径去进行。 不足：难以满足不同水平幼儿的发展，无法照顾幼儿自选。 ※幼儿园数学教学活动的设计 教学活动的设计是对一个活动的具体行动规划，是教师进行教学的蓝图， 也是教师取得良好教育效果的十分必要的准备工作，数学教学活动的设计， 是富有成效的数学教学活动的关键。 ◆数学教学活动设计的核心理念——以幼儿为本 幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面真实地发展，因此教育者在设置课程、 设计活动（幼儿园所有活动）时应本着以幼儿为本的思想。 以幼儿为本，它的含义简单而言就是教育者施行教育时应帮助幼儿成为发展 的主人、学习的主人，而不是以成人的经验和认识去塑造和改变幼儿（灌输式、 填鸭式教育）。这是任何一个幼教工作者首先应有的理念。应做到： 1.尊重幼儿的兴趣和需要 2.把握幼儿原有的水平和经验 ◆教学活动设计的基本格式： 一、．活动名称二．活动目标三．活动重难点四．活动准备 五．活动过程 ◆如何设计并制定好一份数学教学计划？ ★一．活动名称的取法要规范化 数学从属于五大领域中的科学领域，所以应取名科学活动《***** 》，而不用数学活动或是计算活动等取名。 ★二．活动目标的制定要具体化 （一）活动目标的结构 三维目标—— 1. 数学方面的粗浅知识和技能的掌握（知识技能）
幼儿园温馨提示 幼儿园温馨提示 幼儿园温馨提示 1、在户外请时刻提醒宝宝闭着嘴巴行走，不迎风跑。 2、做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有意识增加含钙量丰富的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。 3、请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火、防电，正确使用电器。 4、合理安排幼儿一日生活，做到按时起床睡觉活动休息，每一天适当安排一些领悟活动，如看图书画画做手工等。 5、出门检查宝宝的衣服是否塞好，不好漏小肚皮，防止晾着肚子。 6、室内机过滤网每两周就应清洗一次，正因过滤网容易脏，万一堵死不仅仅会影响室内的空气质量，对健康不利，还会直接影响制冷效果。 7、注意孩子保暖，还要随着气温的变化来调节开窗时刻，持续室内温度并定时通风，个性要注意的是孩子在睡觉时不宜靠窗太近，避免室内两个窗同时打开造成空气对流。 8、空调温度不好定得太低。 9、户外活动事情为宝宝准备一件厚的背心（最好是鸭绒的），以便活动。 10、智者说，兄弟姐妹不单是谈笑风生，还会分担烦恼，不能与你常见面，但对这友情始终不变，没有经常联系你，而是将你放心里，天冷照顾好自我！ 11、控制传染源，患水痘手足口病腮腺炎猩红热的幼儿要隔离。如果孩子疱疹没有全部结痂干燥和痂皮全部脱落之前，不能让幼儿来园。 12、遥控电池在使用前最好换换，长期不用务必把电池取出。 13、让咱们为世界添一份绿 14、让孩子参加一些力所能及的劳动，如洗手帕剥豆子等。 15、如果怀疑幼儿患了以上疾病，应联系家长推荐尽快带孩子去医院确诊，未痊愈不好来园。
16、保暖先从脚，请您为宝宝准备一双轻便的防滑的旅游鞋。 17、夏天，家长们钟爱带孩子去游泳场游泳，务必在成人的带领下才能够去安全去。 18、呵护绿色，感受性命 19、室外机散热片也务必彻底清洗，不能忽略室外机的清洗，否则不仅仅会影响室外机正常工作，也会影响制冷效果。 20、培养幼儿良好的卫生习惯，饭前便后要洗手不好经常揉眼睛，饭后要漱口；教育幼儿咳嗽打喷嚏时要掩鼻，不好直接对着其他的小兄弟姐妹，并帮忙孩子清理好由鼻排出的分泌物。 21、可有目的地带孩子外出参观或游览，使孩子广泛接触社会，丰富知识，体会大自然的美，同时要时刻要注意安全，不让孩子离开自我的视线范围。 22、加强孩子良好生活卫生习惯的培养：持续环境卫生和孩子的个人卫生等，尤其是教育孩子不吃生冷和不卫生的劣质食品，饭前便后要洗手，预防病从口入。 23、如幼儿出现头痛、发热、皮疹、精神不振等不适时，应及时到医院就诊，并将幼儿情况及时告知本班老师，以便老师能做好隔离消毒工作。 24、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。 25、请家长与幼儿一起收集废旧的物品（如：纸杯子、纸盒、饮料瓶、光盘等），供幼儿上手工课需要。 26、孩子外出，需有成人监护，避免发生意外，如：走失意外伤害等；教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道；要教育孩子正确乘车，如：头手不好伸出窗外等。 27、请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火防电，正确使用电器。 28、天气渐渐暖和起来了，请家长在家鼓励幼儿自己动手穿衣、穿裤、穿鞋。 29、孩子年龄小，春节期间请孩子在家长陪同下正确燃放烟花爆竹，防止发生意外伤害事故。 30、拥抱未来，正因咱们追求，向往春天，正因它是绿的。 31、还我绿色，爱我家园
幼儿园招生宣传标语 幼儿园招生宣传标语 1、使其乐在其中，学以致用。 2、您孩子健康快乐地成长是对我们最大的收获。 3、用爱心托起明天的太阳。 4、孩子们，我会看着你们一天天长大！ 5、孩子就是明天的太阳。 6、守护天使稚嫩的翅膀。 7、一切为了孩子，为了孩子的一切。 8、爱心，耐心，真心，孩子要用心教育。 9、这是小灵童幼儿园的教学宗旨。 10、新起点，新方向，我们在阳光下成长。 11、名师精心指导培育一代新人。 12、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！ 13、祖国花朵的园丁。 14、儿童健康的天使。 15、孩子，老师和你一起成长！ 16、小灵童幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！ 17、校园信息化，育人现代化。 18、关心下一代，汗水浇未来。 19、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！ 20、今日的学校之星，明日的社会之星！ 21、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。 22、没有不好的孩子，只有不好的教育。 23、送给我们一名幼儿，还你一名英才。 24、同在蓝天下，和孩子共同成长！ 25、假如我是孩子，假如是我的孩子。 26、孩子开心，家长放心。 27、关心、爱心、贴心。 28、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！ 29、授一技之长，养百年之身。
30、培养祖国未来栋梁的摇篮！ 31、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。 32、让孩子赢在起跑线上。 33、为您的孩子提供一片展现童趣的天地。 34、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。 35、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！ 36、灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。 37、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天…… 38、教育为本，为每个孩子创造属于他们的知识海洋。 39、自信、健康、快乐、感恩。 40、祖国的花朵在这里绽开，明天的希望在这里浮化。 41、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！ 42、使你放心，宝宝舒心，我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。 43、我们一同去探索和发现这世界的秘密。 44、爱与自由，规则与宽容。 45、让爱伴随我们一同成长。 46、孩子是祖国未来的太阳。 47、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。 48、三岁定终生，展翅在三和。 49、蹲下来和孩子说话。 50、创建平安、和谐幼儿园。 51、满园蓓蕾，个个芬芳。 52、这里是孩子的乐园。 53、用太阳的光辉照亮孩子的心房。 54、幼儿成长的树荫。 希望本文幼儿园招生宣传标语能帮到你。 精品文案资料范文分享
论文：仪式感在幼儿活动中的意义和作用 巫溪县凤凰幼儿园张才芳 仪式无处不在，仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。相信每个人都很注重仪式感，都喜欢各种热闹的节日，比如，庆祝传统节日；举行升旗仪式;结婚仪式；生日party，纪念日等。在《小王子》一书中，小王子问狐狸：“仪式是什么？”狐狸说:“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”我们通过这种仪式带来的仪式感，来给自己一种强烈的自我暗示。暗示自己要更认真，更专注，作出改变。在幼儿园里带孩子的时候，仪式感的运用非常重要。这能帮助我们成人能更好地进入孩子的精神世界，让我们的行为、举止和思想、精神更加的统一。仪式在幼儿教育中具有深远的意义。我园特别重视活动的仪式感，主要从以下方面着手。 一、在生活活动中，注重仪式感 幼儿的一日活动中皆教育，如何使每天简单重复的生活活动更有规则性。我们重视幼儿入园礼仪教育和餐前感恩教育的仪式感。每天早上幼儿入园时，礼仪小天使身披授带，面带微笑站在大门口接待幼儿和家长。向来园的幼儿和家长点头鞠躬说“早上好！”。这种氛围影响着所有来来往往的孩子与家长。大家都互道早安！“老师，早上好！”，“宝贝儿，早上好！”形成一幼儿园早上一道人文风景线。礼貌，尊重，亲切，温暖，感染着每一个人。在每天的餐前活动中，老师带领孩子们念感恩词：“感恩天地，慈养万物；感恩父母，养育恩情；感恩老师，辛苦付出；感恩同伴，快乐陪伴。”然后，小朋
友齐声说：“谢谢老师，大家请！”。通过这样的餐前感恩仪式，让孩子珍惜现在拥有的一切，从小有怀揣着一颗感恩的心。 二、在教学活动中，注重仪式感 在教学活动中，我们注重活动的仪式感。例如：在编五彩线的活动里，如何将仪式感带入活动，帮助活动提升品质，帮助孩子精神富足得以更加的安定和愉悦。首先：将五种颜色的线整齐地摆放好，双手轻轻拿起一根，双手托起，恭敬的地给对方，微微地低头，集中所有的意念，真诚的对孩子说“红色的彩线代表知足，愿您知足常乐！”，轻轻地再拿起第二根彩线，集中所有的意念说“黄色的彩线代表平和，愿您平和安定！”，轻轻地再拿起第三根彩线，集中所有的意念说“蓝色的彩线代表智慧，愿您智慧开启！”轻轻地再拿起第四根彩线，集中所有的意念说“绿色的彩线代表谦虚，愿您谦虚待人！”轻轻地再拿起第五根彩线，集中所有的意念说“绿色的彩线代表正信，愿您正信明智！”，最后亲亲的对孩子说“五彩绳会帮助您，拥有这五种光明的品质，这光明会永远守护着你。 这样一个简短的小仪式，会让孩子对五种品质有种憧憬和尊重，孩子们，非常喜欢这样的仪式，因为他们不会把仪式当成仪式，他真的会将这一切当成真实。慢慢地内化进孩子的身心世界里，渗透进孩子的精神世界里，促进孩子身心健康地快乐成长。 三、在主题活动中，注重仪式感
幼儿园新学期寄语 幼儿园新学期寄语 当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地,我们美丽的幼儿园也被小朋友 们稚嫩的童声唤醒！在不知不觉中，我们渡过了愉快的暑期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期.新学期，新起点，又是一个新 的开始，我们面对的是崭新的一页。借此机会，我代表佳鑫幼儿园，对广大家长过去的大力支持和信任表示衷心感谢，对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿！希望每个宝宝能快快乐乐,每天都拥有新的 进步。为了更快、更好的引导孩子适应新学期生活，提几点建议供父母参考： 1.在入园的前一段时间，与孩子一起回忆过去幼儿园的生活，回忆老师、小朋友在一起的愉快体验，引起孩子对早日回幼儿园的向往，给孩子创设一个舒缓、美好的心理环境。 2.有目的地引导孩子与居住在周围的同龄小朋友一起游戏、交往。使孩子进一步积累与人交往的技能和经验，如有条件，最好让孩子们结伴上幼儿园。 3.要进一步加强幼儿生活自理能力的训练:如：独立吃饭、喝水、上 厕所等。尽量按照幼儿园的生活制度安排孩子的作息时间。培养遵守集体生活规则的习惯。便于孩子在新学期里赶快适应集体生活。 4.入园时家长要向老师交待孩子假期在家生活的情况，有利于老师与孩子的沟通。 5.入园的头几天，家长可以稍早一点接孩子，（时间可以安排在开大 门时），接孩子时向老师了解孩子在幼儿园一天的情况，及时表扬孩 子的进步。 6.入园后，要配合老师的要求，及时为孩子购买幼儿学习用品。如：水彩笔、油画棒等 7.家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子。 8.必须坚持天天送孩子上幼儿园，进园后将孩子送到班里立即转身就走，要相信老师是有办法安慰孩子的。一般几天，最多两周，孩子就能基本适应幼儿园的生活。如果家长送送停停，孩子就会长期不适应
幼儿园画册宣传册文案 1p:封面: 说明:1、笑脸组合(心形/矩形) 2、主题“木马家园快乐星球” 2P:木马故事:起源(配图片) 游子吟. -孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心。 报得三春晖 朴实无华的字句，却是对母爱最真实的写照和最极致的诠释 正是源于这份无私的母爱和对教育事业的执着，2001年8月，在园长和3位年轻妈妈的共同努力下，木马快乐大本营诞生了。七彩的城堡，如茵的草地，灿烂的阳光。。。这里处处流淌着快乐的音符，相伴宝宝幸福快乐的一生。 探寻快乐、感受快乐，这里是快乐星球，咱们在快乐的国度尽情遨游吧～ 3P快乐星球(配校园环境图片) 优越环境: 城堡式的教学楼与青草绿树相互辉映，阳光充裕、环境优雅。 总占地2555m2，户外活动面积1300m2，绿化园850m2，全面地毯覆盖 校园一角特开辟种植园和动物饲养角，为孩子营造天然成长环境
园内设有阅读室、音体室、棋室等多功能教室 每班配备电脑、电视、电子琴、蒙台梭利教具、空调、消毒饮水等设备。 特色课程: “快乐童心和谐一生”的教育理念，让孩子轻松学习、快乐成长 蒙氏教学、情感体验、分享阅读等特色课程，全面开启孩子智慧人生 结合探索、体验、引导的教学方法，从小培养孩子受用一生的良好习惯 网络视频、贴心园报、父母学堂等多种渠道架起信任桥梁，为家长解忧 专业的师资队伍、良好的培训和竞争机制保证师资力量的可持续发展 4-5P快乐精灵 在这里，每一个宝贝都是快乐精灵，对他们来说，快乐其实很简单 快乐就是-亲亲大自然 快乐就是-自由奔跑 快乐就是-尽情嬉戏 快乐就是-营养美味 快乐就是-和好朋友在一起 快乐就是-大手拉小手 (导语，整篇以图片为主) 6-7P快乐园丁 “少成若天性习惯成自然” 让快乐成为一种习惯 -你快乐所以我快乐 每一个来到木马的孩子都是快乐天使，他们纯真的笑脸不时感染着我们，为我们的生活注入了新的色彩。(导语) 孩子无小事，我们始终坚持以母亲的心态关注、照料孩子，孩子快乐成长是木马最大的心愿(配相应图片:给孩子垫毛巾、消毒、幼儿保健)