期末教学常规检查工作安排

2024年常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。

一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。

任课教师在每学期开课前两周内，必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。

1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员，检查或抽查教师备课情况。

老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。

2.作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。

教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。

3.定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。

教师有事应事先履行调停课手续，无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。

4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。

5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成，选题不得太大或偏离专业，指导教师是否进行认真指导，论文质量是否符合学生实际所学情况。

二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查，并做好检查记录。

有教学异常情况，须及时向相关部门反映。

教学值班检查主要检查以下内容：1.任课教师出勤及精神风貌情况。

2.任课教师授课情况。

教学常规期末检查总结一、前言教学常规期末检查是对教师平时教学工作的一次全面评估和总结，对教师的教学质量起到促进和提高的作用。

教学常规期末检查包含内容丰富、要求细致，需要管理员工精心准备和组织好检查工作，保证检查结果的客观性和可靠性。

本文将从准备工作、检查标准、评分依据和检查流程等方面进行总结与分析。

二、准备工作1.明确检查目标：教学常规期末检查的目标是全面评价教师在课堂教学、学生作业、备课和教学评价等方面的能力和水平。

在准备工作中，需要明确检查目标，明白要求，以便更好地开展检查工作。

2.制定检查计划：制定合理的检查计划是确保检查工作顺利进行的重要保障。

检查计划应该包括检查时间、地点、参与人员和检查内容等方面的安排，以确保检查的全面性和客观性。

3.组织检查人员培训：检查人员培训是保证检查工作顺利进行的关键环节。

检查人员应该具备较高的专业水平和较强的组织能力，对教育教学的理论和实践有一定的了解和经验。

因此，应该提前组织检查人员进行培训，加强对检查标准和评分依据的理解和掌握。

三、检查标准教学常规期末检查的标准应该包括课堂教学、学生作业、备课和教学评价等方面的内容。

具体的检查标准应该根据不同学科、不同年级和不同教学内容进行具体制定。

在检查标准制定的过程中，应该注重科学性、可行性和实用性，确保标准能够真实反映教师的教学水平。

四、评分依据评分依据是用来评价教学常规期末检查结果的依据。

评分依据应该能够客观、准确地评价教师的教学质量，能够全面反映教师在课堂教学、学生作业、备课和教学评价等方面的水平和能力。

评分依据应该具有科学性、公正性和合理性，以确保评分结果的有效性。

五、检查流程教学常规期末检查的流程应该包括教师自评、学生评价和管理员评价等环节。

具体的检查流程应该根据实际情况进行调整和安排，以确保检查工作能够顺利进行。

在检查流程中，应该注重教师自评和学生评价的参与和意见的反馈，充分尊重教师和学生的主体地位，提高评价的科学性和客观性。

期末老师迎检工作方案一、前言。

期末检查是学校教学工作的一项重要内容，也是对教师教学工作的一次全面检查和总结。

为了确保期末检查工作的顺利进行，提高教师的教学水平，我们制定了以下期末老师迎检工作方案。

二、检查前的准备工作。

1. 检查内容的明确。

在期末检查前，学校将对检查内容进行明确规定，包括教学计划、教学过程、学生作品、教学效果等方面的内容。

教师需要对这些内容进行充分了解，做好准备。

2. 教学资料的整理。

教师需要将自己的教学资料进行整理，包括教案、学生作业、教学设计等。

确保资料的齐全、清晰，方便检查时使用。

3. 教学设备的检查。

教师需要对教学设备进行检查，确保设备的正常运转，以保证教学过程的顺利进行。

4. 教学环境的整理。

教师需要对教学环境进行整理，保持教室的整洁、安静，为检查时的教学环境营造良好的氛围。

三、检查过程中的工作安排。

1. 教学过程的展示。

在检查过程中，教师需要展示自己的教学过程，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。

要求教师能够清晰地展示自己的教学思路和方法，让检查人员对教学过程有一个清晰的了解。

2. 学生作品的展示。

教师需要展示学生的作品，包括作业、实验报告、课堂表现等方面。

通过学生作品的展示，检查人员可以对教师的教学效果有一个直观的了解。

3. 教学效果的评估。

在检查过程中，检查人员将对教师的教学效果进行评估，包括学生的学习情况、教师的教学水平等方面。

教师需要配合检查人员的评估工作，提供必要的资料和信息。

四、检查后的总结和反思。

1. 总结教学过程。

检查结束后，教师需要对自己的教学过程进行总结，包括教学方法的优缺点、教学效果的评价等方面。

通过总结，教师可以发现自己的不足之处，为今后的教学工作提供参考。

2. 反思教学方法。

教师需要对自己的教学方法进行反思，包括教学设计的合理性、教学过程的有效性等方面。

通过反思，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学效果。

3. 提出改进措施。

在总结和反思的基础上，教师需要提出改进措施，包括改进教学方法、加强学生作业的指导等方面。

教学常规检查计划（精选3篇）教学常规检查计划一：教学常规检查计划为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，教导处根据教学常规要求和教学工作安排，特制订本学年的教学常规检查计划：本学年将分两次进行常规工作检查。

两次检查都放在期中考试之后进行。

主要检查教师的教案，作业布置及作业批改。

一、教案书写（一）教师必须保证有案上课，保证教师课堂授课水平。

提高课堂教学效率我们初步定在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右。

要对全部老师的教案进行检查。

初三年级考虑课程进行的基本情况，在上学期检查。

初一、初二年级在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右检查。

检查中，要对备课内容进行细致化检查。

不管是什么课型，都要对教材钻研透彻，都必须保证有案上课。

要求教案项目要全，要能够体现教学模式，能够体现教学方法，要求教师必须写详案，要有具体的备课时间和授课时间。

如新授课备课，要求三维目标要明确。

特别是理科教案，教案内容不能只是单纯的知识罗列、习题组合，要充分体现对学生活动的设计，各环节内容要充实。

杜绝无案上课或者教学与教案脱离的现象。

复习课教案，不能只是知识点与习题的简单罗列，要在分析学情的基础上，加深了对基础知识的理解，加强相关知识的联系，在纵横向上形成了知识框架结构，还要体现学法。

讲评备课，不能只停留在总结学生答题情况、摆出错题与标准答案的层面上。

要体现出教师对以往教学情况的反思。

通过讲评对学生进行进一步的学法指导。

总之，教案要真正体现课堂教学中教师为主导，学生为主体的角色定位，达到提高课堂教学效率的目的，从而体现以人为本的教育教学理念。

（二）搞好教学反思，提倡电子教案，提高教师业务能力，适应教育新形势的发展。

教学反思是教师对自己课堂教学行为与结果成败得失的总结，是提升教师授课艺术的重要手段，是教学过程中必不可少的一环。

在检查教案时，我们要按照以前的规定按科目检查教师的课后反思的数量以及质量。

教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。

本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。

二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。

2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。

3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。

（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。

（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。

（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。

4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。

-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。

-制定检查指标和评分标准。

（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。

-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。

-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。

-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。

（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。

-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。

-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。

-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。

5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。

（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。

（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。

一、背景与目的随着学期的临近结束，为了全面了解教学工作的开展情况，确保教学质量，提高教学效果，我校将开展学期末教学检查工作。

本次检查旨在发现问题、改进不足，为下一学期的教学工作提供有力保障。

二、检查时间本学期末教学检查工作将于XXXX年XX月XX日至XX月XX日进行。

三、检查范围1. 教学计划执行情况；2. 教学进度安排；3. 教学质量监控；4. 教师备课、授课、辅导、考核等工作；5. 学生学习情况；6. 教学设施设备运行状况；7. 教学管理制度落实情况。

四、检查内容1. 教学计划执行情况：检查各学院、系部是否按照教学计划开展教学工作，是否存在教学计划调整情况，调整原因及结果。

2. 教学进度安排：检查各课程的教学进度是否符合教学计划要求，是否存在教学进度过快或过慢现象。

3. 教学质量监控：检查教学质量监控体系是否完善，教学质量评价是否客观、公正。

4. 教师工作情况：检查教师备课、授课、辅导、考核等工作是否到位，是否存在教学质量不高、教学态度不端正等问题。

5. 学生学习情况：检查学生的学习态度、学习效果，了解学生反馈意见。

6. 教学设施设备：检查教学设施设备是否完好，运行是否正常。

7. 教学管理制度：检查教学管理制度是否落实到位，是否存在制度执行不到位、管理混乱等问题。

五、检查方法1. 文件审查：查阅教学计划、教学进度表、教学质量评价表等相关文件。

2. 视察检查：实地查看课堂教学、实验室、图书馆等教学场所。

3. 调查了解：通过访谈、问卷调查等方式了解教师、学生、管理人员对教学工作的意见和建议。

4. 整合分析：对收集到的信息进行整理、分析，形成检查报告。

六、工作要求1. 各学院、系部要高度重视本次教学检查工作，成立检查小组，明确责任分工。

2. 教师要积极配合检查工作，认真对待自身教学工作和学生学习情况。

3. 学生要积极参与检查工作，如实反映教学情况。

4. 检查过程中，要严格遵守工作纪律，确保检查工作顺利进行。

2024年小学教学常规检查计划范本为进一步推进学校精细化管理，不断优化学校常规工作，充分发挥师生的主动性、积极性和潜能，保障学校一切教育教学工作顺利开展。

特开展此项常规检查，具体如下：一、检查小组分工(一)检查内容：各学科备课本二、教案检查内容与形式(二)检查时间：____年____月____日，周四中午12：30开始集中检查(三)检查形式：教案集中检查(四)检查地点：阶梯教室(五)检查重点1.教案中的个性教案与反思，其中个性教案数量不少于____%，反思数量不得少于____篇。

2.教师的个性教案设计是否针对本班学生的特点，评分看学生学习得失的分析。

3.教师的反思是否结合教学与学生的情况展开分析。

4.关注学生作业设计的情况(内容与量是否合理)5.书写文字是否规范。

三、听课笔记检查(一)检查内容教师本学期听课笔记。

(二)检查形式集中检查(三)检查时间____年____月____日(四)检查重点1.教师听课节数每学期不少于____节，教研组长不少于____节;学校中层及以上领导每学期听课节数不少于____节。

(少先队与总务处的听课节数不少于____节;校长、教学副校长和教导主任不少____节)2.听课笔记中是否有听课反思或随感。

四、作业检查(一)检查内容：课堂作业本(二)检查形式：检查作业本，作业样本抽查率一般不低于____%。

(三)检查时间：____月____日(周二中午12：30-1：00)(四)检查重点：1.批改是否符合《春江小学作业批改制度》，批改符号的规范使用，批改是否具学业指导意义。

2.学生订正情况。

订正格式是否规范(符合批改制度)，文字书写是否规范。

学生订正、教师再批改是否及时。

3.大力提倡批改促进学生发展的批改形式，找出批改中的不够完善之处4.关注学生作业的量与内容质量。

2024年小学教学常规检查计划范本（二）一、背景介绍小学教学是培养学生基础知识和基本能力的重要阶段，对于保证教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。

期末教学检查工作安排一、指导原则：教师教学常规检查应具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进功能二、检查目的：1、强化过程管理教学质量观。

及时反思学校教学工作存在的问题，发现优秀教学经验及时表彰和推广。

2、促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。

三、检查对象：全体语数英学科任课教师。

四、检查小组组长：郭爱红成员：仇宁伟赵梅霞赵立宝夏玉梅陈洪林朱蓉五、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。

2、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

3、教学常规检查小组对本学期的教学常规工作进行一次全面检查。

六、检查项目（检查内容详见各分类说明）1、教案2、作业3、听课记录4、班队记录七、检查时间2013年12月16日八、分工安排1、郭爱红：负责一至六年级语文教案备课情况。

2、仇宁伟：负责一至六年级数学、英语教案备课情况。

各教师听课记录情况。

3、夏玉梅：负责一二年级语文、数学课堂作业情况。

4、赵梅霞：负责三年级语文、数学、英语课堂作业情况。

5、赵立宝：负责四年级语文、数学、英语课堂作业情况。

6、朱蓉：负责五年级语文、数学、英语课堂作业情况。

各班主任班队记录情况。

7、陈洪林：负责六年级语文、数学、英语课堂作业情况。

九、具体做法（一）请检查小组人员首先学习《黄渠桥中心小学教学常规检查方案》、《黄渠桥中心小学教学常规管理制度》，教学常规检查登记表由教务处提供。

（二）教师教案、课堂作业与听课记录，班队记录由各任课教师上交到会议室。

然后由检查小组共同检查，并根据相关要求如实填写教学常规检查反馈表。

十、几点说明1、检查组人员，检查完请认真填写教师教学常规检查表和教学检查小结。

请各检查组人员本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。

最后一并交教务处。

2、检查结果纳入每月的教师绩效考核中作为加分因素。

黄渠桥中心中心学校2013年12月13日。

2024年教学常规检查计划一、背景介绍教学常规检查是学校进行对教学质量的一种有效手段，通过对教学中的各个方面进行全面而细致的检查，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。

2024年教学常规检查计划旨在进一步提升学校的教育教学水平，优化教学管理，确保教学质量不断提高。

二、检查目标1.全面了解学科教学质量，查找问题并提出改进意见。

2.重点关注教师在课堂教学中的教学方法和教学效果。

3.着重关注学生的学习情况和学习效果。

4.确保学校教学质量稳步提高。

三、检查内容1.教师教学质量评估。

通过课堂观察、听课记录、教师自评和同事评议等方式，对教师的教学质量进行综合评估，包括教学态度、教学内容和教学方法等。

2.学生学习情况评估。

通过学生问卷调查、作业评分和课堂答问情况等方式，了解学生的学习情况和学习效果，包括学习态度、知识掌握程度和学习习惯等。

3.班级管理评估。

通过观察班级管理情况、查阅学生档案和班级考勤等方式，评估班级管理水平，包括班级纪律、班干部工作和班级教育活动等。

4.教育教学资源评估。

通过查阅教学用书、实验设备和多媒体资源等，评估学校的教育教学资源配置情况，包括教学资源的数量、质量和使用情况等。

四、检查方法1.课堂观察。

安排专人对教师的教学过程进行观察和记录，并结合教师教学计划、教案和学生学习情况进行评估。

2.学生问卷调查。

向全体学生发放匿名问卷，了解学生对教学内容、教学方法和教学效果的评价，为评估教学质量提供参考。

3.教师自评和同事评议。

教师需要对自己的教学进行全面的自我评估，同时也需要向其他教师征求意见和建议，从多方面评估教学质量。

4.班级管理观察。

通过观察班级管理情况、查阅学生档案和班级考勤等方式，评估班级管理水平。

五、检查时间安排1.制定检查计划并向所有教师和学生宣布。

2.确定检查时间，合理安排检查时间，尽量避免影响正常的教学秩序。

3.检查结束后召开检查总结会议，对检查结果进行汇总分析，制定下一步的改进措施。

2023年教学常规检查计划一、背景介绍教学常规检查是学校管理教学工作的一项重要措施，旨在提高教师的教学质量，促进学生成长发展。

为了进一步规范学校的教学管理工作，我们制定了2023年的教学常规检查计划，以确保教学工作的高质量和可持续发展。

二、目标与原则1.目标：通过教学常规检查，确保教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学质量的提高。

2.原则：公平公正、客观评价、实际有效。

三、检查内容1.教学准备（1）教案和讲义的备课情况，包括教学目标、教学内容、教学方法和学法指导等是否合理。

（2）教学用具和教学资源的准备情况，包括黑板、电脑、投影仪等设备是否齐备，并且使用得当。

2.教学过程（1）教师的教态和仪表端庄得体，是否能够有效地引导学生。

（2）教学内容的设计和组织是否合理，能否激发学生的学习兴趣和动力。

（3）教学方法的多样性和灵活性，是否能够满足学生的不同需求。

（4）教师的语言表达和授课技巧，包括用语准确、清晰流畅，能否引导学生理解。

3.教学效果（1）学生的听课反馈，包括对教师教学内容的理解和反应等。

（2）学生的学习情况，包括课后作业的完成情况和成绩表现等。

（3）教学评估和学生成绩的分析，包括教学目标的达成和提高等。

四、检查流程1.制定检查计划和流程（1）根据学校实际情况，制定具体的检查计划，包括检查时间、检查对象和检查内容等。

（2）明确检查的具体流程与方式，包括教师自评、同行评议、听课观摩等。

2.教师自评和备课提前准备（1）教师对自己的教学情况进行自我评估和反思，找出自身存在的问题和不足。

（2）教师提前备课，准备好相关的教案、讲义和教学用具等。

3.检查实施（1）根据计划进行教学常规检查，对每位教师进行听课观摩和教学效果评估。

（2）收集学生对教学的反馈意见和评价。

（3）对教师的教学进行评分和排名。

4.检查结果反馈和总结（1）将教学常规检查的结果及时反馈给教师，给予肯定和鼓励，并提出改进意见和建议。

（2）对教学常规检查的结果进行综合分析，总结经验和教训。