2018教师行为规范30条

十项教师职业行为准则2018年摘要：一、引言二、准则一：坚定政治方向三、准则二：自觉爱国守法四、准则三：传播优秀文化五、准则四：潜心教书育人六、准则五：关心爱护学生七、准则六：加强安全防范八、准则七：坚持言行雅正九、准则八：秉持公平诚信十、准则九：坚守廉洁自律十一、准则十：规范从教行为十二、结语正文：一、引言教师，是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。

他们在培养下一代的成长中发挥着重要作用。

随着时代的发展，对教师职业行为的要求也越来越高。

2018年，我国教育部颁布了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，为教师们明确了职业行为规范和师德底线。

二、准则一：坚定政治方向作为教师，首先要坚定政治方向，忠诚于祖国和人民，遵循党的领导，传承优秀文化，为学生树立良好的榜样。

三、准则二：自觉爱国守法教师应具备高度的法制意识，严格遵守国家法律法规，维护国家利益和社会公共利益，为学生树立遵纪守法的榜样。

四、准则三：传播优秀文化教师应带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，为学生营造一个健康向上的成长环境。

五、准则四：潜心教书育人教师要全身心投入教育教学工作，落实立德树人根本任务，因材施教，为学生的全面发展奠定基础。

六、准则五：关心爱护学生教师应关爱学生，严慈相济，做学生的良师益友，为学生提供温馨的学习氛围。

七、准则六：加强安全防范教师要关注学生安全，积极防范事故风险，确保学生在校期间的安全。

八、准则七：坚持言行雅正教师应以身作则，为人师表，为学生树立道德品行方面的榜样。

九、准则八：秉持公平诚信教师要坚持公平公正，诚实守信，为学生提供公平的教育机会。

十、准则九：坚守廉洁自律教师要严于律己，清廉从教，为学生树立廉洁自律的榜样。

十一、准则十：规范从教行为教师要勤勉敬业，规范自身行为，为学生提供优质的教育服务。

十二、结语《新时代中小学教师职业行为十项准则》为我国教师明确了职业行为规范和师德底线。

附中教师行为规范文一、引言为建设优质的教育环境，提升教师的职业素养，规范附中教师的行为，我们制定了本教师行为规范，旨在引导教师恪守职业道德，提供高质量的教育服务，为学生提供优质的学习经验。

本规范适用于所有附中教师，是教育教学工作中的行为准则。

二、教师行为规范1. 自觉遵守教育法律法规，践行教育执业行为准则，严格遵守学校规章制度，坚决杜绝违规行为的发生。

2. 以身作则，做学生的良师益友。

教师应保持高尚的品行和良好的个人修养，言行举止端正文明，以良好的榜样示范学生。

3. 尊重学生，保护学生权益。

教师应尊重学生的人格和权益，不做侮辱、歧视或伤害学生的行为，切实维护学生的健康成长。

4. 保持学科专业素养。

教师应深入研究学科知识，不断提升自己的学术能力，并运用科学有效的教学方法，提供良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和创造力。

5. 热爱教学，积极关注学生发展。

教师要关注学生的学习情况和成长发展，根据学生的特点制定个性化教学计划，指导学生解决学习问题，激励学生实现自我价值。

6. 与学生建立良好的师生关系。

教师应与学生保持良好的沟通，尊重学生的思想和意见，耐心倾听学生的需求，建立互信、互动、互助的师生关系。

7. 珍惜教育资源，勤俭节约。

教师应珍惜教育资源，妥善使用教学设施和教材，减少浪费，提高教学效率，为学生提供更好的学习条件。

8. 接受教育教学管理的监督和评估。

教师应积极配合学校的教育教学监督和评估工作，接受专业培训和指导，持续提升自己的教育教学能力。

9. 与同事团结合作，共同促进学校发展。

教师应与同事建立良好的合作关系，相互尊重、相互帮助，共同为提高学校的教育质量和教学水平努力。

10. 保护学校声誉，维护社会公信力。

教师要言行得体，注重形象塑造，积极宣传学校的优秀成绩和师生的优秀作品，树立良好的学校形象。

三、监督与处罚1. 学校将建立健全教师行为规范的监督机制，并设立相关职务，负责监督教师的行为表现。

2. 对于违反教师行为规范的行为，学校将依法依规进行处理，包括批评教育、通报批评、记过、记大过、追究责任等措施。

新时代中小学教师职业道德规范
（2018）
一、职业道德原则
1、尊重宪法、法律和行政法规，服从社会风尚和伦理道德，增强职业规范，实现职业责任。

2、尊重人权，尊重学生，培养学生正确的价值观，建立良好的师生关系，将学生舍己从人利益放在首位。

3、在教育教学中，既服从学校和上级领导的安排，又维护学生的利益，发挥自身优势，不断改进教学质量，促进学生健康成长发展。

4、坚持正确的技术，严守职业操守，保持职业素质，不以身体力行及言行举止来违背职业道德。

二、严禁行为
1、禁止贪图小利和利用职权及职务上的便利，私分国有财产和私搭乱构，谋取私利。

2、严禁收受礼金、礼品、回扣等，不得以任何理由与学生及家长建立经济利益关系。

3、禁止以任何方式侵犯学生的合法权益，包括但不限于精神、言语上的虐待。

4、禁止拒绝履行教育教学职责，破坏学生的学习师生秩序，各种违反社会公德行为等。

三、行为规范
1、在进行教育活动时，要运用正确的思想方法，积极肯定学生的优点，避免无谓的行为干涉和控制。

2、建立良好的师生关系，坚持以德育引导学生，尊重学生意见，学会听取学生的意见，增强学生的学习兴趣，促进学生的正常发展。

学校教师教育教学行为规范为进一步加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，树立良好的师德风尚，努力办好人民满意的教育，根据《教师法》与《中小学教师职业道德规范》等相关法律、教育法规，结合学校实际，特制定本规范。

一、热爱教育事业。

忠诚党的教育事业，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，忠于职守，具有强烈的事业心和责任感。

努力维护教师形象，全心全意做教育。

二、增强法制观念。

自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等各项法律法规和学校规章制度。

三、注重仪容仪表。

仪表(包括发式、穿戴、化妆)大方、整齐、清洁，符合教师职业要求。

四、严明工作纪律。

上课要提前候课，按时上下课。

严格执行请假、销假制度。

外出学习、考察须经批准，按时间安排和活动路线进行。

自觉服从组织调动和学校工作安排，做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。

五、依规廉洁从教。

树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和请客送礼等不正之风。

六、关心爱护学生。

热爱学生，尊重学生人格，保护自尊心，与学生平等有效沟通，做学生的良师益友，关心全体学生的成长。

因材施教，循循善诱，坚持激励评价，注重发展学生个性特长，全面实施素质教育。

关心爱护学习困难、心理异常、行为偏激、身体特异、家庭特殊的学生。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，让学生拥有快乐的学校生活。

七、遵循教育规律。

严格执行国家规定的课程标准，坚持求真务实的态度，严格落实教学常规。

明确教育教学工作目的和要求，严肃认真对待教学工作中的每一项内容，刻苦钻研业务，不断提高业务能力。

八、精心组织教学。

认真执行教学计划，严格按课程表上课，课前应备好课，并写出教案。

上课前，教师应提前进入教室，做好一切课前准备,精心设计作业，及时进行作业讲评和订正辅导。

及时进行集体或个别辅导，有针对性地做好培优补差工作。

九、提高执教能力。

树立终身学习的思想，努力学习现代教育理论，拓宽知识视野，及时掌握本学科前沿知识和相关理论。

教师文明教育行为规范一、引言作为教育工作者，教师不仅要具备扎实的学识和教学能力，更应该注重自身的素养和文明行为。

教师的言行举止直接关系到学生的品德塑造和身心健康发展，因此，教师应当遵守一定的教育行为规范，以身作则、起到良好榜样的作用。

二、尊重学生在教育过程中，教师应始终尊重学生，在言语和行为上注重平等和尊严。

不以身份高低为准则，不歧视、不嘲笑、不侮辱学生。

教师应当倾听学生的想法和意见，尊重他们的人格和价值观。

三、严以律己教育行为规范，首先要求教师从自身做起，严格要求自己的言行。

教师应当时刻保持良好的教育形象，不饮酒、不吸烟，不与同学及家长发生不当关系。

在公共场合，教师应当注意自己的仪表举止，避免出现粗野、低俗的行为。

四、言行一致教师的言行应当一致，不能言行相悖。

教师应当遵守对学生的承诺，言出必行，行出必言，做到诺言等于行动。

只有言行一致，学生才会对教师充满信任，并且悉心听从教导。

五、示范正确价值观教育是给学生传授知识的同时，更重要的是培养学生正确的价值观。

教师应当自己具备正确的价值观，并通过自己的言行示范给学生。

在处理问题和与人相处的过程中，教师要始终坚守诚信、友善、宽容等正面价值观。

六、谦虚求教一名合格的教师应该保持谦虚的心态，善于向他人学习。

教师应当不断提升自己的知识水平和教学能力，虚心向同事请教、交流经验，力求提供更好的教育服务。

七、关爱学生教师不仅要关注学生的学习成绩，更应该关心学生的成长和身心健康。

教师在教育过程中要给予学生充分的爱与关心，耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予必要的帮助和指导，成为学生心灵的寄托。

八、尊重家长与家长的沟通和合作是教师工作的重要组成部分。

教师应当尊重家长的意见和决定，积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的情况和进展。

教师要注重与家长保持良好的关系，以促进学生的全面发展。

九、公正评价教育是公正的，评价也应当公正。

教师在评价学生的过程中要客观、公正，不偏袒个别学生或以某种标准评价所有学生，避免评价上的不平等。

学校教师文明行为规文明行为对学校教师来说至关重要。

作为学生的榜样和教育者，教师应该展示出良好的行为举止，以此影响学生的行为和价值观。

为此，学校特制定了以下的教师文明行为规范，以期促进教师的修养和学校的和谐发展。

一、尊重学生教师应该尊重每一个学生，不论他们的性别、种族或背景。

这就意味着在与学生相处时，教师要给予每个学生平等关注和重视。

特别是在批评和指导学生时，教师应注意措辞，尽量避免羞辱、侮辱或伤害学生的感情。

学校教师应该以柔和的语气与学生交流，并以耐心和友善的态度解答学生的问题。

二、以身作则作为学生的榜样，教师应该以身作则，展现出良好的行为举止。

教师要守时、守纪律，在课堂上要保持秩序，严格执行学校规章制度。

教师不应该迟到早退，更不能在学生面前打断别人的发言。

同时，教师还应该遵守学校的着装要求，穿着整洁大方，不得穿着暴露或不雅的服装。

三、与同事合作教师工作一般是团队合作的，教师之间应该互相尊重和支持。

教师不应该诋毁、中伤或背后议论其他同事，而应该积极合作，共同进步。

如果在合作中发生意见分歧，教师应该通过积极的沟通和协商解决问题，而不是采取争吵或争执的方式。

只有通过和同事们的良好合作，才能形成良好的教师团队，为学生提供更好的教育环境。

四、与家长沟通教师与家长之间的沟通是促进学生学习和发展的重要环节。

教师应该与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题。

教师在与家长进行沟通时，要注意用平和的语气表达自己的观点，并倾听家长的意见和建议。

同时，教师也应该尊重家长的权威和决定，争取与家长达成共识，共同为学生的成长尽力而为。

五、注重师德修养作为教师，除了教书育人之外，还要注重自身的师德修养。

教师应该尊敬他人，恪守道德底线，不违反法律法规，不进行贪污腐败行为和其他不良行为。

教师要廉洁自律，坚守教育公平和正义，以公正的眼光对待每一位学生，不偏袒或对学生实施不公平的行为。

同时，教师还要不断提升自己的教育水平，积极参加培训和学习，以提供更好的教育服务。

十项教师职业行为准则2018年教师是教育事业中的灵魂，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。

为了确保教师在工作中能够展现出良好的职业素养，2018年发布了十项教师职业行为准则，旨在指导教师规范自己的行为，提高自身的专业水平。

以下是该十项教师职业行为准则的具体内容：第一条：敬业爱岗，先做好自己的本职工作，对学生尽责，勇于担当教育责任。

第二条：尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的发展需求，与学生平等相处。

第三条：亲和待人，与学生和家长建立良好关系，关心学生的生活和学习，耐心倾听学生的心声。

第四条：热爱教育，不断提高教学水平，积极参加教育教学研讨活动，提升教育教学能力。

第五条：严明纪律，坚守教师职业操守，严格遵守学校制度和规章制度。

第六条：诚信待人，言行一致，言出必行，做到诚实守信，不说谎言，不欺骗学生和家长。

第七条：独立自主，树立正确的人生观和价值观，不受物质利益的诱惑，不做违法违纪的事情。

第八条：关爱学生，关心并照顾身心障碍学生，帮助学生排解困难，提高学生的自尊心和自信心。

第九条：维护学术道德，不夸大教育成绩，不刻意追求学生的升学率，不做有悖学术道德的事情。

第十条：遵纪守法，不违法乱纪，不参与违法犯罪活动，不利用职权谋取私利。

这十项职业行为准则，具有很强的实践性和针对性，旨在引导教师们健康、积极的从事教育工作。

其中，尊重学生、亲和待人、关爱学生以及热爱教育等准则，体现了教师应该具备的良好教育情怀和敬业精神。

敬业爱岗及严明纪律则要求教师们在工作中严格要求自己，做到对学生负责、对教育负责。

此外，诚信待人、独立自主、维护学术道德以及遵纪守法等准则，更是对教师职业操守和道德品质的严格要求。

这些准则不仅要求教师们在教育教学方面做到真诚、正直，还要求他们在生活中确立正确的人生观和价值观，做一个合格的社会公民和模范。

然而，虽然这些准则都是希望教师能够遵守的行为规范，但在实际工作中，确实还存在一些教师违反准则的情况。

新时代中小学教师职业行为十项新时代中小学教师职业行为十项准则一、坚定政治方向。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。

忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。

落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。

严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。

增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正。

为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。

坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。

严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。

勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

内容解读编辑播报教育部正式印发实施《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的指导意见》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。

小学教职工日常行为规范文1. 尊重学生尊重学生是教职工日常行为的基本准则。

我们应该尊重每个学生的个性、思想和感受。

不歧视任何学生，不使用侮辱性语言或行为对待学生。

我们要给予学生平等和公正的对待，不偏袒任何学生。

2. 严守职责作为小学教职工，我们要严守职责，认真履行教学工作。

我们要按时到校上课，不迟到、早退或无故缺课。

我们要负责教学，认真备课，在课堂上积极引导学生，确保学生能够得到有效的学习。

3. 尊重同事同事间应该保持相互尊重的态度。

我们要关心和支持同事的工作，与同事保持良好的合作关系。

不进行任何不友善或恶意的言语、行为上的攻击。

保持与同事之间的积极、和谐的工作氛围。

4. 爱护教育资源我们要爱护学校的教育资源，妥善保管和使用教学设备和教具。

不随意破坏或浪费教育资源。

我们要定期检查和维护教学设备，确保教学设备的正常运作，为学生提供良好的学习环境。

5. 保护学生安全学生的安全是我们工作的首要任务。

我们要时刻关注学生的安全，确保他们在校园内的人身和财产安全。

我们要积极参与学校的安全教育工作，引导学生学习基本的自我保护技能。

对于突发事件，我们要冷静应对，确保学生的安全。

6. 督促学生遵守纪律我们要维护学校的纪律，督促学生遵守纪律。

我们要对学生的行为进行适度的约束和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

我们要设定明确的纪律要求，对违反学校纪律的学生进行及时的纠正和教育。

7. 不与学生发生不正当关系作为教职工，我们要牢记自己的职责，不与学生发生不正当关系。

我们要保持专业的态度和行为，不接受或提供任何形式的贿赂。

我们要遵守学校和教育局对教育工作者的职业道德规范，确保学生成长的健康和安全。

8. 与家长保持良好沟通家长是学生教育的重要参与者，我们应该与家长保持良好的沟通。

我们要及时与家长交流学生的学习情况和表现，与家长密切合作，共同关注学生的发展。

我们要尊重家长的意见和建议，与家长共同为学生的成长而努力。

9. 持续学习和提升作为专业教育工作者，我们要不断学习和提升自己的知识和能力。

龙源期刊网 教师职业行为规范来了作者：来源：《科教新报》2018年第47期近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。

新时代高校教师职业行为十项准则：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，坚持言行雅正，遵守学术规范，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，积极奉献社会。

新时代中小学教师职业行为十项准则：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平誠信，坚守廉洁自律，规范从教行为。

新时代幼儿园教师职业行为十项准则：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人，加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范保教行为。

准则要求各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。

要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。

为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。

师德师风有关文件一、中小学教师职业行为规范2018年7月至11月，西安市教育局先后下发《西安市中小学教师职业行为规范》、《西安市教育局关于加强教师队伍管理强化师德师风教育的紧急通知》和《西安市教育局关于我市5起教师违反师德典型案例的通报》三份有关师德的文件通知。

或正面引导、督促规范，或反面教育、通报惩戒。

一时间成为辖区各校进行师德培训的主要学习材料。

同时，仅2018年11月14日一天，教育部即在其官方网站下发了《新时代高校教师、中小学教师、幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等多份通知文件。

这些文件通知的发布，体现了党对教育、对师德的重视，也必将成为今后很长一段时间师德培养或师德惩戒方面的主要材料和依据。

二、师德培养我国素有“以道德代替法制”的传统，要求知识分子要有“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。

于是作为“天地君亲师”之一的教师更被赋予了极高的道德期望。

作为师德培养，要让教师知道“要成为什么样的人”（道德理想），更要让教师知道“怎样做”（道德原则）和“做错了会受到什么惩罚”（道德规则）。

“道德理想”是行动追求，“道德原则”是行为依据，“道德规则”是反面警示，三者缺一不可。

三、教师职业道德规范回顾近年来我国关于师德规范的政府文件，大约经历了这三个阶段。

（一）教育部2008年印发《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德规范的通知》（教师20082号），宣布我国第四版《中小学教师职业道德规范》正式颁布。

《中小学教师职业道德规范》短短不到五百字涵盖了教师政治素养、公民守则、职业道德、个人修养等方面内容，真可谓字字珠玑、句句箴言。

但该版《规范》又一直被众多学者、教师认为有针对性不强（没有顾及幼儿园、高校等学段的区分）、太过偏重于传统道德内省式自我追求、是很难达到了“理想高标”及因其缺少描述性而很难付诸于行动而成为“行动的准则”（如“甘为人梯”、“乐于奉献”）等不足。

校园教师行为规范及管理制度一、引言为了加强校园教师队伍的管理，提高教育教学质量，维护校园秩序，根据我国相关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本规范及管理制度。

二、教师行为规范2.1 职业道德教师应严守职业道德，关爱学生，尊重学生人格，为人师表，教书育人，不得有侮辱、体罚、变相体罚等行为。

2.2 教学活动教师应按照教学计划和教学大纲开展教学活动，认真备课、上课、辅导、批改作业，提高教育教学质量。

2.3 学术研究教师应积极开展学术研究，参加学术交流，提升自身业务水平，促进学校教育事业的发展。

2.4 社会服务教师应积极参与社会服务，发挥专业优势，为社会提供智力支持。

2.5 校园秩序教师应遵守校园秩序，维护校园安全，共创和谐校园。

三、管理制度3.1 教师培训学校应定期组织教师培训，提升教师的教育教学能力和职业道德素养。

3.2 教师考核学校应对教师进行定期考核，全面评价教师的工作表现，依据考核结果进行奖惩。

3.3 教师职称评定学校应按照相关规定，开展教师职称评定工作，激励教师提升自身素质。

3.4 教师奖惩学校应设立教师奖励基金，对表现优异的教师给予奖励；对违反本规范及管理制度的教师，视情节轻重给予相应的处分。

3.5 教师申诉教师如认为学校对其处理不当，可向学校申诉，学校应认真调查并给予答复。

四、附则本规范及管理制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

五、修订历史1. 2021年9月1日，首次发布本规范及管理制度。

以上内容仅供参考，具体内容请以学校实际情况为准。

中学教职工日常行为规模版一、言行举止规范1. 尊重学生：教职工应尊重学生，以礼待人，不准对学生进行体罚、粗暴待遇或者言语侮辱等不恰当行为。

2. 诚信原则：教职工应本着诚信原则，对学生进行公正评价，不得篡改学生考试成绩等。

3. 保守秘密：教职工要牢记保守学生个人隐私的原则，不得将学生个人信息外泄给无关方。

4. 规范着装：教职工应根据工作需求，规范着装，不得穿着不合适、不雅观的服饰或穿着与学生相同的服装。

5. 严禁吸烟：教职工应严格遵守学校禁烟规定，在学校内禁止吸烟，不得在校园内提供或售卖烟草制品。

6. 禁止酗酒：教职工应遵守校园内的酒精饮品禁售规定，不得在校园内饮酒或向学生提供酒精饮品。

7. 文明用语：教职工应使用文明、得体的语言进行交流，不得使用粗口、恶言恶语或诽谤他人。

8. 尊重教育秩序：教职工应当尊重教育秩序，不得扰乱教育环境，妨碍教学正常进行。

二、与学生互动1. 培养师生互信：教职工应与学生建立良好的互信关系，尊重学生的意见和需求，并给予必要的指导和支持。

2. 进行有效沟通：教职工应与学生进行有效的沟通，倾听学生的问题和困惑，耐心解答疑问，并提供相关帮助和资源。

3. 激发学生学习兴趣：教职工应通过富有创意的教学方法，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。

4. 关心学生情感需求：教职工应关心学生的成长和发展，关注学生的情感需求，提供必要的帮助和支持，帮助学生建立良好的心理健康。

三、教书育人1. 传授知识：教职工应遵循教学大纲，系统地传授知识，确保教学内容符合学生的知识水平和学习需求。

2. 激发学生思考：教职工应通过提问、讨论等方式，激发学生的思考能力，培养学生的创造力和批判性思维。

3. 注重培养学生能力：教职工应注重培养学生的综合能力，包括思维能力、合作能力、沟通能力和创新能力等。

4. 培养学生良好习惯：教职工应引导学生养成良好的学习和生活习惯，教育学生遵守纪律，提高自理能力。

四、安全管理1. 维护学校安全：教职工应时刻关注学校安全，确保学生的人身安全和财产安全，及时报告和处理安全隐患。

解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》的重要性引言《新时代中小学教师职业行为十项准则》是中国教育部于2018年颁布的一项重要规范，旨在引导中小学教师规范职业行为、提高教育教学质量。

本文将解读该准则的重要性，以便更好地理解其中的意义和价值。

提升教师职业道德水平该准则明确了中小学教师的职业道德要求，要求教师坚守教育事业的初心，恪守教师职业操守。

通过遵循准则，教师们能够提高自己的职业道德水平，树立正确的价值观和人生观，从而更好地履行教育使命。

塑造良好的教育环境准则中强调了教师在教育教学过程中应具备的行为规范，如严禁暴力行为、不得辱骂学生等。

教师通过遵守这些规范，能够营造一个和谐、积极的教育环境，为学生提供良好的学习氛围，有助于学生的全面成长和发展。

促进教育公平与公正准则中提到了教师应当公平对待每个学生，不歧视、不偏袒。

这有助于消除教育中的不公平现象，确保每个学生都能够享受到平等的受教育权利。

同时，教师的公正行为也能够树立学生正确的价值观念，培养他们的公民意识和社会责任感。

保护学生合法权益准则中明确了教师应当保护学生的合法权益，不得侵犯学生的人身权、财产权等。

这为学生提供了法律保障，确保他们在学校得到尊重和关爱。

同时，教师的行为也会成为学生的榜样，引导他们树立正确的法律意识和法治观念。

培养教师专业素养准则要求教师不断提高自身的教育教学能力，加强专业素养的培养和提升。

通过遵循准则，教师们能够明确自己的职责和使命，不断学习、探索教育教学的最新理论和方法，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

结论《新时代中小学教师职业行为十项准则》对于引导中小学教师规范职业行为、提高教育教学质量具有重要意义。

通过遵循准则，教师们能够提升自己的职业道德水平，塑造良好的教育环境，促进教育公平与公正，保护学生合法权益，培养教师专业素养。

只有如此，我们才能够更好地推动教育事业的发展，培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。

教师日常行为规范1. 什么是教师日常行为规范教师日常行为规范是指教师在日常教育教学活动中应遵守的行为准则和标准。

它旨在引导教师端正职业行为，提高教师的教育教学水平，确保教育教学工作的质量和效果。

2. 教师的专业素养教师应具备扎实的学科知识，不断学习更新教育教学理论和实践，提高自身的教育教学水平。

同时，教师应具备良好的道德修养，注重职业操守，遵守法律法规。

3. 教师言行举止教师应言行一致，用言传授知识，用行示范行为。

教师在教育教学过程中，应尊重学生和家长的权益，保护学生的人格尊严。

同时，教师应注重言行的规范性，避免使用粗俗、歧视性的言辞。

4. 教师的着装仪表教师应注重自身仪表的整洁与端庄，穿戴整齐干净。

教师的着装应符合教师职业特点和学校要求，传递出尊重学生的形象。

5. 教师的课堂管理教师应建立良好的课堂管理制度，确保课堂秩序和学生学习的效果。

教师应维持严明的纪律，确保学生的参与和集中注意力。

同时，教师应尊重学生的个体差异，采取合适的教学方法和手段。

6. 教师与同事合作教师应与同事进行良好的互动与合作，共同提高教育教学质量。

教师应尊重同事的意见和建议，开展交流和合作，共同解决教学中的难题。

7. 教师与家长沟通教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和家庭背景。

教师应尊重家长的意见和建议，与家长共同关心学生的成长和发展。

8. 教师的评价与反思教师应对自己的教育教学工作进行定期评价与反思。

教师应对教学中的问题进行分析和总结，不断改进自己的教育教学方法。

9. 教师的社会责任教师应担负起社会责任，注重培养学生的社会责任感和公民意识。

教师应以身作则，树立良好的社会形象，为学生树立正确的价值观。

10. 教师的职业发展教师应积极参加相关培训和学习活动，提高自身的教育教学水平。

教师还应关注教育教学改革的动态，关注教学研究的成果，不断更新自己的教学理念和方法。

11. 教师的自我保健教师应注重自身的身心健康，保持积极向上的心态。

教师规范用语的规章制度第一章总则第一条为规范教师的言行举止，维护教育工作的正常秩序，提高教师的专业素养和社会认同感，特制定本规章制度。

第二条本规章适用于全体在校教师，包括校长、副校长、教务处长、班主任、任课教师等各级各类教师。

第三条教师应当严格遵守教育法律法规，履行职责，传承文明，为学生树立良好榜样。

第四条教师应当尊重学生，关爱他们，教书育人，努力成为学生的良师益友。

第五条教师应当严格遵守校纪校规，服从学校领导安排，认真执行教育教学任务。

第六条学校应当加强对教师的管理和培训，提升教师的专业素养和综合能力。

第七条教师应当遵守国家有关言论、出版、表演、网络管理等法律法规，不得发表违反学术道德和社会公德的言论。

第八条教师应当保护学生隐私和个人信息，不得泄露学生隐私和个人信息。

第九条教师应当怀着一颗赤忱的心，热爱教育事业，尽职尽责，为学生的成长和发展竭尽所能。

第十条教师应当培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

第十一条学校应当重视教师的素质建设，不断提升教师的业务水平，推动教育事业的发展。

第二章语言规范第十二条教师应当用规范的语言表达教育观念和教学理念，不得使用粗言秽语、侮辱性语言等不文明用语。

第十三条教师应当尊重学生，不得对学生进行侮辱、挖苦或讽刺，不得有言语暴力行为。

第十四条教师应当用理性、客观的语言进行教学活动，不得擅自发表与教学无关的言论，不得利用讲台进行私人攻击或人身攻击。

第十五条教师应当遵守学校规定的用语管理制度，严格执行教育局发布的相关通知和纪律要求，不得私自编造用语规律。

第十六条学校应当加强对教师的语言教育和引导，提升教师的用语水平，确保教师的用语规范。

第三章行为规范第十七条教师应当遵守校纪校规，不得违反纪律，不得私自请假、旷课、逃课等。

第十八条教师应当遵守教育教学纪律，按时上课、备课，认真完成教学任务，不得擅自更改授课内容或教学计划。

学校教师日常行为规范文一、尊重与平等1. 维护学生的人格尊严，不对学生进行歧视、嘲笑或侮辱。

2. 不因学生的外貌、种族、文化背景、性别、宗教信仰或身体特征而对其进行不公平对待。

3. 尊重学生的隐私权，不无故侵犯其个人隐私。

二、专业素养1. 不草率对待教学工作，理论和实践相结合，不断提升教学能力。

2. 遵守教学规范，积极指导学生，不偏袒、不怠慢、不打压学生。

3. 不随意泄露学生的个人信息和学业表现，保护学生隐私。

三、课堂教学1. 提前备课，教学内容准备完善，遵循课程标准，确保教学质量。

2. 教学安排科学合理，注意学生的实际学习情况和能力差异，因材施教。

3. 讲课内容言之有物，条理清晰，注重启发式教学，激发学生思维能力。

4. 鼓励学生积极参与，尊重学生提问，耐心回答学生问题。

四、人际交往1. 建立良好师生关系，以身作则，不与学生进行亲密接触。

2. 对待同事友好、和善，共同合作，建设和谐教育团队。

3. 不在学校内散播谣言或对同事进行恶意中伤。

五、纪律要求1. 严格遵守学校纪律，不偷懒、不迟到、不早退、不离校。

2. 不酗酒、不吸烟、不滥用药物，不做违法犯罪的事情。

3. 不利用职务之便谋取私利或接受贿赂。

六、家校沟通1. 积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

2. 对学生家庭情况保密，不随意泄露学生家庭信息。

3. 遇到学生家长的投诉或问题，耐心倾听，及时解答。

七、继续学习1. 注重学科研究，不断提高自己的学识水平。

2. 参加教育培训，学习先进的教学理念和方法。

3. 积极参与学校组织的教研活动，与同行交流，共同进步。

八、安全责任1. 确保学生的安全，不安排危险的教学活动。

2. 发现学生有可能自伤或伤害他人的行为，及时采取必要措施防止事态扩大。

3. 遇到突发事件或危机情况，及时报告上级并带领学生安全撤离。

以上是学校教师的日常行为规范，教师以身作则，遵守规范，不仅能够给学生树立良好的榜样，也能够营造一个良好的教育环境，促进学生的健康成长。