【作文365】传承英雄荣光,争做中国脊梁
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脊梁高中作文脊梁高中作文在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的脊梁高中作文,希望对大家有所帮助。
脊梁高中作文1“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”纵是一死,也要做中华脊梁。
“粉身粹骨浑不怕,要留清白在人间。
”纵是随风而去,也要做中华脊梁。
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
”纵是化为孤魂,也要做中华脊梁。
羽之神勇,千古无二。
一身铠甲披荆斩棘,一声西楚霸王,你当之无愧。
年少时,你力拔山兮气盖世,作为战神的你,所向披靡,无人能敌。
挥手霸王枪,不知挑下多少敌军。
战场上吹起的风,扬起你脸上的风沙,抚过你脸上的伤痕,染上你刀上的血腥,那舞动的身影,化作了中华脊梁,豪放而又刚硬。
然而乌江畔痛心疾首的一幕,湿了谁的眼眶,乱了谁的心,虞兮虞兮奈若何!当年意气风发的你如今落魄至此,也未曾向敌人委曲求全,重情重义的你,毅然化作亡魂。
你飞溅而出的血,染红了江水,汇入无尽江河之中。
总是化作孤魂,也要做鬼中豪杰,也要做中华脊梁。
当侵略者轰开中国的大门时,当侵略者肆无忌惮侵噬中国时,是他,挺身而出,用一己身躯向列强宣告中国人的坚强不屈。
是他,挺拔的的身躯屹立在轻烟萦绕的虎门,让世人一睹中华民族的英雄,中华民资的精魄,中华民族的脊梁。
他在当时浑浊的泥流中逆流而上,他让一贫如洗的戈壁焕发勃勃生机,他让豺狼虎豹的阴谋无法得逞。
他,林则徐,睁眼看世界的第一人。
纵是失去功名利禄,也要做民族脊梁。
随着历史的流淌,21世纪迎来新的时代。
“少年强,则国强,少年独立,则国独立。
”古城荆州感人的一幕,震撼了多少人的心,他们用19岁的肩膀搭起了生命之梯,他们组成的人梯将落难的人拉向了生的边缘,自己却因体力不支,沉入了不见底的江河。
湍流的河水吞噬了他们的身体。
他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
传承英雄荣光争做民族脊梁感受500 一个国家不能没有英雄,一个时代不能没有先锋,在那些艰苦奋斗的日子里,无数人以生命赴使命,用挚爱护苍生,用涓滴之力汇聚成磅礴伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁。
传承英雄精神,需要一双善变是非的眼。
有的人用“重新评价”的幌子,有的人用“学术研究”的名号,还有人借“历史考证”的假象歪曲事实,裁剪事实,抹黑英雄,这种人应该得到抵制。
英雄可能是不完美的,但我们崇尚英雄,不是崇尚完美无瑕的英雄,而是因为英雄身上的闪光点,穿越山河万里,肆意九州五岳。
顾城的诗天真淳朴,他却砍伤妻子以致妻子死去;梵·高的画绚丽奔放,他却癫狂割下自己的左耳,我们能说他们品性恶劣,思想卑劣吗?当现今出现抹黑英雄的人时,我们也该有明辨是非的眼,不同流合污,不清新盲从,为传承英雄精神谱歌。
传承英雄精神,需要一双踏实前进的脚。
鲁迅先生曾说:“自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”我们要学习以英雄精神为灯,踏实地向前迈进。
以邓稼先先生为灯,可以教会我们坚韧;以黄继光、邱少云为灯,可以教会我们奉献;以彭德怀老将军为灯,可以教会我们奋进……无数英雄用行动诠释热血,用拼搏创造辉煌。
无数的远方,无数的人们,都与我有关。
我们应以无数的英雄为航标,以一双踏实的脚,一步一步向前迈进。
传承英雄精神,需要一颗百折不挠的心。
不期望脚下处处阳关道,不幻想头顶一片艳阳天,不迷恋父兄给予的蜜罐温床,不忘记最危险的时候战歌飞旋。
山因脊而雄,屋因梁而固,国家因英雄而繁荣昌盛。
是谁给予了我们如今美好富饶的生活?是毛主席给了我们和平的国际环境,是袁隆平让我们不为粮食发愁,是王进喜让我们有稀缺的资源使用,是习主席让我们有开明和美好的盛世享受……还有很多人,还有很多英雄,教会我们拼搏和奋进。
我们行走在人生这个亘古的旅途。
在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地,我们累,却无从止歇,我们苦,却无法回避,因为英雄的脚步永恒,追随的脚步不断。
【写作指导】“挺中国脊梁,承薪火荣光”作文升格导写及范文引路【文题呈现】阅读下面的材料,按要求作文。
材料一:日前,《闪亮的名字》推出第二季,节目聚焦为新中国建设与发展做出巨大牺牲和贡献的人:“战斗英雄”杨根思、“革命女烈士”江竹筠、“糖丸爷爷”顾方舟、“中国数学之神”华罗庚、“中国桥梁专家”梅旸春……在这个和平繁荣的年代里,我们再次仰望这些撑起新中国的脊梁。
材料二:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》材料三:当代青年是同新时代共同前进的一代。
我们面临的新时代,既是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。
广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。
——《在北京大学师生座谈会上的讲话》以上三则材料引发了你怎样的感触和思考?请写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不少于800字。
【原文呈现】传承脊梁精神【标题稍显平淡,且纵观全文,“传承”写得太少。
】鲁迅先生说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。
”历史运转,从碎裂的河山到崛起的东方,无数的脊梁撑起了新中国的希望。
那么,是否当代就不再需要中国的脊梁了呢?【开篇无论内容还是表达都太过平淡。
】不!即使在今天,我们仍需要“中国的脊梁”,也许不再是舍身求法、为民请命,他们的光耀,也自有存在的意义。
【“在今天”,定下了下文的时代范畴,即便提到历史,也应该是为写“今天的脊梁”而服务。
“存在的意义”,定下了下文的内容范畴,即“今天的脊梁”有什么意义。
这样一来,结合下面第三、四、五段的内容,显然不全是写“今天的脊梁”,所以逻辑上无法观照下文,也无法兼顾材料。
英雄,国之脊梁作文《英雄,国之脊梁》篇一:《平凡英雄也顶天》咱们老说英雄,好多人可能就觉得英雄都得是那种拯救世界,穿着披风飞来飞去的,其实根本不是。
就拿我家小区那保安大爷来说吧,那就是英雄。
有天晚上,我下班回家,路上乌漆麻黑的,我还正担心呢。
结果刚到小区门口,就瞧见那保安大爷站在那,手里拿着个大手电。
那手电光强得很,一下子就让我心里踏实了。
我刚要进去,就听见大爷扯着嗓子喊“站住”,把我吓一跳。
我开始还以为大爷认错人了,正想理论呢。
就看到大爷几步冲到旁边的草丛里,揪出一个偷东西的小子。
那小子还想挣扎呢,大爷一只手拿着手电,另一只手就像铁钳似的死死扣住那小偷的手腕,眼睛瞪得老大,喊道:“你还想跑,在我这地盘还敢偷东西!”你看,这大爷就是英雄啊。
他虽然没有什么超能力,但是他就站在小区门口,守着我们住的地方,让我们能安心回家。
一个国家不也是这样嘛,有那些在战场上奋勇杀敌的大英雄,也有像保安大爷这样守护着小角落的平凡英雄,整个国家就是靠这些人撑起来的,他们都是国之脊梁。
篇二:《白衣天使的“魔法”》英雄啊,我又想起那些医生护士了。
我还真有件特深刻的事要讲。
我有一次生病,那病得可惨了,整个人晕乎乎的,被家人送到医院。
一进去就看到那些护士忙得像陀螺似的在各个病房穿梭。
给我看病的是个女医生,她戴着个眼镜,头发一丝不苟地扎在后面。
她先是很耐心地问我症状,我有气无力地回着。
然后她就开始各种检查,拿着听筒在我胸口听一听,又查看我的嗓子眼,那动作干净利落。
等检查结果出来,说是肺炎得住院。
在医院的那几天,护士每天按时来给我打针换药。
有个小护士看着年纪不大,但是手法特熟练。
有一次我打点滴的时候睡着了,不小心动了一下,针头有点回血。
我迷迷糊糊地看到那小护士跑过来,她一边轻声跟我说着“没事啊”,一边小心翼翼地调整针头。
她的眼神专注得很,像是在做一件特别重要的事情,眉头微微皱着。
她忙完后还不忘给我把被子掖好,告诉我安心睡。
这些医生护士就像有魔法似的,把一个个病人从病痛中解救出来。
中国的脊梁作文(精选13篇)中国的脊梁作文篇1中国文化,博大精深,源远流长,历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。
中华大地培育一代代优秀儿女,正因为他们坚持不懈的努力,中国才变得如此有魅力,变得非同凡响。
一个个动人的故事在这长达960万平方千米的大地上诞生;一个个美丽的画面在中华儿女的努力下变得生龙活虎。
从过至今有很多的爱国人士为祖国的事业奋斗,一批批爱国人士洒下了鲜血。
如果没有他们的牺牲,祖国也不会有美好的今天,当代的人不要颓废,不要浪费眼前的大好时光,我们应该坚持不息祖国的希望寄托在我们的身上。
在广州亚运会有一个中华同胞为了祖国的荣誉在赛场上拼命的奔跑,不知流了多少汗水,在亚运会上可以看见这么动人的一幕。
有一个中国运动员在别人都跑完了的情况下,自己还一瘸一拐的在跑道上跑完自己最后的一圈。
那种胜于冠军的精神值得我们终身学习。
“两代铁人”王进喜的身上展现出那种为祖国事业而拼搏,为了祖国献出了一生的心血,他的那种大无畏精神让我们可敬可佩。
钱学森在国外留学时,当听见自己心爱的祖国成立了,义无反顾的放弃国外优越的生活条件,来到一个千疮百孔的祖国,但每次回来都受到阻挡,有一次回来在船上被抓到牢房里,但无法让他放弃回归祖国的希望,经过多年的斗争回到儿时的土地上。
祖国刚刚成立一无所有,整个国家都在瘫痪之中,他却挑起了研制的重担,历经无数个春秋,无数的困难,终于研制出了原子弹和氢弹,被誉为“两弹之父”。
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究,经过12年的努力,成功培育了“三系杂交水稻”。
如今,我国大江南北的农田上都普遍种上了他所研制培育的杂交水稻。
杂交水稻大面积推广运用,为我国粮食增产发挥了重要的作用。
世界是丰富多彩的。
地球“天之远,地之大”。
当一份真情在每个人手中传递的时候,世界变得如此美丽,深刻动人。
他们为祖国事业作出贡献、牺牲,他们都是祖国的脊梁,当代的青年应该:“立足现在;展望未来”。
努力地献上自己的一份力量,做祖国明天的脊梁,我相信祖国的明天更加繁荣、富强。
“脊梁”主题演讲稿:传承英雄荣光,争做中国脊梁“人才遍于草野,英雄竞于激流。
”我们的国家总有一批为我们遮风挡雨、负重前行的人。
小圳带你走进校园文学社,一起写作吧。
阅读下列材料,自选角度,自命题目⑴天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武⑵我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……'这就是中国的脊梁。
——鲁迅⑶哪有什么岁月静好,只不过是有人在替你负重前行。
——网络热句请根据以上材料,以“脊梁”为主题,写一篇演讲稿,号召全校学生做社会的“脊梁”;要求:①题目自拟,符合文体特征,不得套作。
②不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
例文:传承英雄荣光,争做中国脊梁尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的主题是:传承英雄荣光,争做中国脊梁。
什么是英雄?鲁迅先生说“他们是中国的脊梁”,新时代领路人赞扬他们“苦干惊天动地事,甘做隐姓埋名人”。
纵论古今,我想,英雄是将个人命运与国运紧密相连,自强不息,脚踏实地的人。
我们自古就有英雄。
陆游纵使身居乡野,“尚思为国戍轮台”;戚继光英勇抗倭,保卫国土。
遭受百年国耻,我们更有英雄。
钱理群称教书为召义勇兵,号召更多的人为中华文化献身;吉鸿昌抗击外敌,捍卫民族尊严,中国马克思主义先行者。
李大钊追寻真理,探索救国方案;以刘和珍为代表的青年学生,勇敢站起,用年轻的生命燃烧民族火焰。
而今日,和平安宁的环境虽让一些逆流滋生,但仍孕育了众多英雄!同学们,你们可还记得那位在一万五千米高空中创造飞行奇迹的刘传建机长?可还记得至今仍在为让更多人吃饱而努力的袁隆平先生?还有那用青蒿素救无数人的屠呦呦奶奶,你们可都还记得?我们有众多英雄,是莫大的幸运。
因此,我们更要敬重英雄。
面对当下一些污名英雄、抹黑历史的行为,我们中学生有责任说“不”!让英雄之光照你我前行,需要我们向英雄学习。
向英雄学习,厚植家国情怀于心。
孙文有言:“爱国是一个人首先要学会的事。
英雄,国之脊梁作文《英雄,国之脊梁》篇一:《煎饼摊的英雄老爸》在我心目中,英雄不一定得是那种拯救世界于水火之中的超级大侠,也可能就是我家楼下煎饼摊的老爸。
我爸这人,长得普普通通,肚子还有点圆滚滚的,像个小皮球,笑起来眼睛都眯成一条缝。
我每天早上都能看到他在那个小小的煎饼摊前忙碌。
那煎饼摊啊,就像他的小王国。
有天早上,我像往常一样去他那拿早餐要钱。
他正忙着给一个赶着上班的大哥做煎饼呢。
一切都井井有条,先熟练地把面糊倒在平底锅上,手腕一转,面糊就均匀地摊平了,那动作就像练了千遍万遍似的。
接着打个蛋,蛋清和蛋黄混着蛋液在面糊上散开,就像一片金晃晃的小湖泊。
然后他拿起铲子,快速地给煎饼翻了个面,再加上薄脆、生菜、香肠什么的。
这时候啊,旁边来了个打扮时髦的大妈,看那表情有点不耐烦。
她一上来就插队,想让我爸先给她做。
那着急上班的大哥有点不乐意了,说话声就大了点。
我爸赶紧笑着打圆场说:“大哥,您也不差这一会儿,大妈估计也是着急有事。
大妈,您再稍微等下下,马上就好。
”这话一出来,那紧张的气氛一下子就缓和了。
我就在想啊,我爸虽然没干过什么惊天动地的大事,但他每天勤勤恳恳地在那煎饼摊,用自己的手艺养活全家,还能在生活里巧妙地化解那些小矛盾,让大家都能心平气和的。
在我们这个小家,他就是支撑全家的脊梁啊。
这不就是英雄吗?大家都在自己的小天地里努力生活,努力把自己的小日子过得和美,像我爸这样的小人物,其实就是国家的一个个小脊梁,组合起来就撑起了咱们这个大国。
篇二:《胡同守门员李大爷》咱胡同里的李大爷,那也是一个不折不扣的英雄。
他头发花白,脸上的皱纹就像一道道深深的沟壑,但眼神可犀利嘞。
李大爷在胡同口守着的那张小凳子,就像他的岗位一样重要。
只要天气还行,他就雷打不动地坐在那。
有一回,胡同里来了个小偷。
那小偷啊,估计是看我们胡同老旧,觉得有机可乘。
当时李大爷正眯着眼晒太阳呢,一下就察觉到有点不对劲。
他瞧见有个陌生的年轻人,贼头贼脑地在胡同里晃悠,眼神老往别人家门上瞥。
一切民族英雄都是中华民族的脊梁的主题作文
《民族英雄,挺起中华脊梁》
咱中华民族那可是有着悠久的历史和灿烂的文化,在这漫长的岁月里,涌现出了好多好多的民族英雄啊!他们就像那坚硬的脊梁,撑起了我们这个伟大的民族。
就说那戚继光吧,这家伙可太厉害了!他当年抗击倭寇,那真是毫不含糊。
我记得我曾经去过一个戚继光纪念馆,一进去就感觉仿佛穿越回了那个战火纷飞的年代。
那里摆放着他用过的兵器,还有一幅幅讲述他战斗故事的图画。
我站在那儿,仔仔细细地看着那些图画,眼睛都不敢眨一下,生怕错过了什么细节。
我仿佛看到了戚继光带领着他的士兵们在战场上奋勇杀敌,他们的呐喊声、拼杀声仿佛就在我的耳边回响。
倭寇们在他们的攻击下抱头鼠窜,四处逃窜。
那场面,真的是太震撼了!我当时就在想,这戚继光可不就是我们中华民族的脊梁嘛!有他在,我们的国家才能安定,我们的人民才能过上好日子。
再看看现在,我们虽然生活在和平年代,但是我们也不能忘记这些民族英雄们。
他们的精神激励着我们前进,让我们更加勇敢地面对生活中的困难
和挑战。
我们要珍惜现在的美好生活,努力学习,为我们的国家做出自己的贡献。
我们要让这中华民族的脊梁永远挺立,永远传承下去!
这就是我对民族英雄的认识和感受,他们真的是太伟大了,值得我们永远铭记和敬仰!。
中国的脊梁初三作文中国的脊梁初三作文(通用22篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的中国的脊梁初三作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中国的脊梁初三作文篇1中华美德是祖先传下来的优良传统,是一种美好的道德。
一个人只有有了中华美德,才能受人尊敬。
前不久发生的北京特大暴雨夺去了77条鲜活的生命。
然而,对于那晚被洪水困在京港澳高速17.5公里处的182人来说,他们是不幸的,却也是幸运的。
因为他们遇到了150名非亲非故却勇者无惧的农民工,在光着脚冲在前的帮助下,最终获救。
事件报道后,有网友在微博中写到:在京港澳高速受灾最严重的南岗洼路段,这些个民工兄弟用30个救生圈、麻绳救了上百名危在旦夕的游客,当获救者自发凑钱近万元向他们表示感谢时,他们拒收了……他们才是真正的中国脊梁,中国良心!这篇报道让人看了内心震撼。
“中国脊梁”一词从何来?最初是在鲁迅先生的《中国人失掉了自信力了吗?》一文中出现的,文中这样说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
”鲁迅先生在这里所说的“中国的脊梁”,毫无疑问,主要指的是中国古代的优秀知识分子。
然而,鲁迅先生所说的“埋头苦干的人”和“拼命硬干的人”里面应当包含我们当今的农民工。
他们不仅远离家乡,奔赴到中国所有城市的角角落落,而且每天干着中国最苦最累的活,但是他们没有什么怨言,每天只管默默无闻地流淌着热汗。
而且,在北京的特大暴雨中,他们自觉自愿地参加到了抗洪抢险的队伍中。
他们面对洪水没有畏惧,更没有等待国家和政府组织他们参加抗洪抢险,他们都是凭着良心自觉自愿地开始么救人。
崇尚英雄精神,传承国家情怀作文《崇尚英雄精神,传承家国情怀》篇一:《英雄就在身边》说起英雄,可能很多人会想到那些在历史书上的大人物,什么岳飞啦,林则徐啦。
其实啊,英雄不一定都得是干了惊天地泣鬼神大事的人,英雄也可能就在咱们身边。
就拿我家小区门口那个大爷来说吧。
大爷长得普普通通,头发有点花白,脸上布满了皱纹,就像一张被揉皱了又展开的纸。
每天早上我去上学的时候,都能看到大爷穿着他那件洗得有点发白的蓝色工作服,拿着一个大扫帚在那扫地。
那扫帚在他手里就像魔法棒一样,所到之处,垃圾都乖乖地聚在一起。
有一次,我看到有个调皮的小孩把一个冰激凌的包装袋随手扔在地上,还挑衅似的看着大爷。
大爷啥也没说,默默走过去把包装袋扫起来,然后对着小孩露出一个有点无奈的笑容。
那小孩可能也觉得不好意思了,低着头跑开了。
大爷这工作看起来小,但他可是日复一日,年复一年地坚持着,不管是严寒还是酷暑。
小区在大爷的打理下,总是干干净净,井井有条。
他就是我们小区的英雄,虽然普通,但就像一颗螺丝钉,牢牢地坚守在自己的岗位上。
他用这种方式守护着我们小区这个小“家”,这其实也是一种英雄精神,一种对小“家”的责任感。
我觉得这种英雄精神就很值得我学习,要是我在学习上也有大爷扫大街这份耐心和坚持,那我肯定能学得倍儿棒。
篇二:《那些被忽视的英雄》咱们生活中有不少这样被忽视的英雄。
上次我去菜市场,看到一个卖菜的大妈。
大妈的菜摊不大,但是菜品却摆放得特别整齐,就像等待检阅的士兵。
那天,有个顾客特别挑剔,挑了半天,把大妈的菜翻得乱七八糟,还嫌菜不新鲜,对大妈说话特别不客气。
大妈也不生气,还是轻言细语地跟顾客解释,说这些菜都是她当天早上从菜地里摘的,新鲜得很。
最后,尽管那顾客没买菜,大妈还是笑脸相送。
等顾客走了,大妈也不抱怨,就默默地把菜重新整理好。
这大妈看起来只是个普通的菜贩,但她在面对刁难的时候表现出的那种宽容和乐观,不也是一种英雄精神吗?她为了自己的生活努力赚钱养家,就像那些在外打拼、受尽委屈却从不放弃的人一样。
【作文365】传承英雄荣光,争做中国脊梁作文题阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)郁达夫在纪念鲁迅大会上说:“一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不敬重爱惜的民族是不可救药的。
”(2)鲁迅先生说:“我们从古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人——这就是中国的脊梁。
”(3)新时代领路人在院士大会上称赞两院院士,评价他们中的许多人是“干惊天动地事,做隐姓埋名之人”。
(4)在建国70周年之际,新时代领路人将“共和国勋章”颁给:荣获“两弹一星”功勋奖章的于敏、孙家栋;为我国核潜艇事业奉献毕生精力的黄旭华;“全国脱贫攻坚‘奋进奖’”获得者申级兰;荣获“一级英雄”的李延年;荣获特等功的张富清;一生致力于杂交水稻研究的袁隆平;为中医药科技创新和人类健康事业做出重要贡献的屠呦呦。
读了上面的文字,你有什么感触和思考?在新学期升国旗仪式中,你要面向全校同学演讲。
请结合材料内容,联系现实,写一篇演讲稿,表达你的看法和认识。
要求:自拟题目,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
命题方向人文底蕴:人文关怀科学精神:理性思维责任担当:社会责任、国家认同实践创新:问题解决、劳动意识学会学习:勤于反思审题限制性1.真实情境的限制。
题目提供了真实的情境:纪念鲁迅大会上郁达夫关于英雄的重要性和对待英雄的态度;鲁迅先生认为中国有英雄,他们是中国脊梁;新时代领路人在院士大会上称赞两院院士;祖国70华诞之际,新时代领路人给英雄人物颁发“共和国勋章”。
四则材料或称赞奖励英雄人物,或指出英雄人物的品格特征,同时四则材料关键词“英雄”和“中国脊梁”都暗含对待英雄的态度,命题人将审题重心放在对英雄人物的积极态度上。
2.典型任务的限制。
考生要结合材料内容,紧扣“英雄”这个关键词,面向全校同学演讲。
即要联系当前的社会现实或者中学生这个特定群体的实际,注意新学期国旗下演讲这一特定的场合,同时还要考虑演讲所具备的激励、感召、鼓动性的特点。
这些任务指令将写作重点限定在四则材料暗含的对待英雄或者脊梁的积极态度上。
3.价值判断的限制。
材料一侧重强调要敬重爱惜英雄;材料二鲁迅先生指出中国历来不乏英雄人物,并高度评价这些英雄人物为中国脊梁;材料三和材料四重在突出新时代国家领导人对英雄人物的赞誉和奖励。
四则材料共同指向对待英雄人物正面积极的评价,但如果考生立意在对英雄人物的否定和批判的角度上就偏离了材料主旨。
4.文体格式的限制。
题目要求写一篇演讲稿,演讲稿前有称呼语,后有结束语,基本格式要求是有限定的。
开放性1.立意角度是开放的。
四则材料都暗含对待英雄的积极态度。
考生只要是站在积极正面的价值观立场上进行立意都是对的,认识英雄,铭记英雄,感恩英雄,致敬英雄,学习英雄,争做英雄,传承英雄荣光等等都是准确立意。
这就给了考生很大的立意空间。
2.论文选材是开放的。
对于英雄这个话题,考生应该是有较多积累的。
考生可以联系材料的情景内容触发丰富的联想和思考,放眼所及,生活所触,只要是与立意有关的内容都可以通过合理剪裁,为考生所用。
如考生可以根据材料二联想生活中那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的具体的人。
也可以在材料基础上运用相似联想、相反联想等进行选材论证,如考生可以根据材料一运用相反联想援引现实中那些质疑英雄的材料,当然也可以联系自己的生活经验和日常积累,广泛思考,合理生发。
3.表达方式是开放的。
演讲稿,是在比较庄重和正式的场合发表讲话的文稿,可以交流思想、感情,表达主张、见解,把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众,使之信服并在感情上产生共鸣。
演讲稿是一种具有宣传性和鼓动性的文体,语言表达要形象生动,富有感染力。
对本文而言,考生可以通过灵活多样的句式或宣传自己的主张,或抒发自己的感情,或号召呼吁全校学生。
合理运用各种修辞和表现手法,均能出彩。
解题本次命题是多则材料综合立意型的任务驱动作文,主要考查考生的思考能力和价值取向。
材料一重在强调要敬重爱惜英雄;材料二鲁迅先生指出中国历来不乏英雄人物,并高度评价这些英雄人物为中国脊梁;材料三和材料四重在突出新时代国家领导人对英雄人物的赞誉和奖励。
四则材料中的关键词为“英雄”“中国脊梁”。
这个题目要求考生根据材料的思维引导对英雄或脊梁进行思考,如:英雄具有什么样的品质特征?我们应该怎样对待英雄人物?这就能够考查出考生思维的深度、论证的严密和看问题的独特眼光。
参考立意切题立意:1.认识英雄,铭记英雄。
2.感恩英雄,致敬英雄。
3.学习英雄,争做英雄。
4.崇尚英雄,传承英雄荣光。
5.致敬民族英雄,勇担时代重任。
6.传承英雄本色,争做中国脊梁。
7.以奋斗之我,敬国之脊梁。
8.敬中国英雄,做时代先锋。
9.铭记英雄,为国奋斗。
……偏题立意:1.敢为天下先。
(不是英雄人物的具体特征,第一个吃螃蟹的人也是敢为天下先,但他不是英雄)2.做新时代青年。
(注意到了题干的指令而联系了现实,但忽略了材料关键词,“新时代青年”和“英雄”什么关系,立意模糊)3.为中华崛起而读书。
(脱离材料,属于偏题立意)……范文展示一让英雄之光照你我前行尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!新学期伊始,站在飘扬的国旗之下,我演讲的主题是:让英雄之光照你我前行!什么是英雄?鲁迅先生说“他们是中国的脊梁”,新时代领路人赞扬他们“苦干惊天动地事,甘做隐姓埋名人”。
纵论古今,我想,英雄是将个人命运与国运紧密相连,自强不息,脚踏实地的人。
我们自古就有英雄。
陆游纵使身居乡野,“尚思为国戍轮台”;戚继光英勇抗倭,保卫国土。
遭受百年国耻,我们更有英雄。
钱理群称教书为召义勇兵,号召更多的人为中华文化献身;吉鸿昌抗击外敌,捍卫民族尊严,中国马克思主义先行者李大钊追寻真理,探索救国方案;以刘和珍为代表的青年学生,勇敢站起,用年轻的生命燃烧民族火焰。
而今日,和平安宁的环境虽让一些逆流滋生,但仍孕育了众多英雄!同学们,你们可还记得那位在一万五千米高空中创造飞行奇迹的刘传建机长?可还记得至今仍在为让更多人吃饱而努力的袁隆平先生?还有那用青蒿素救无数人的屠呦呦奶奶,你们可都还记得?我们有众多英雄,是莫大的幸运。
因此,我们更要敬重英雄。
面对当下一些污名英雄、抹黑历史的行为,我们中学生有责任说“不”!让英雄之光照你我前行,需要我们向英雄学习。
向英雄学习,厚植家国情怀于心。
孙文有言:“爱国是一个人首先要学会的事。
”你我于国,像是海中的一朵浪花,离开了海,浪也无法起舞。
我们中学生身在校园,植根在中国大地上,应当放开视野,胸怀祖国山川、国运民生。
同学们,拿起手机,不要只想着刷游戏,去关心关心国家新建的大兴机场,去看看进博会盛况。
向英雄学习,自强不息。
苏轼发奋“读遍天下书”,成为中华文化重要贡献者;毛泽东在北大图书馆博览群书,为他今后的领导工作奠下基础;棋手柯杰自幼苦练棋术,终在国际赛场上为国争光。
同学们,在大好青春,在书桌边奋斗就是我们的自强不息!向英雄学习,脚踏实地。
成为英雄的路似乎很遥远,但其实就在你我笔下的题目中!多解一个题,多懂一个知识,就离成为英雄更进了一步!最后,希望同学们在新的一学期里,在英雄们的鼓舞下,刻苦学习。
我们生而逢时,我们义不容辞,我们将是这个时代的新的英雄!谢谢大家,我的演讲完毕!点评文章审题立意准确,紧扣“英雄”展开,从什么是英雄说起,紧承中国有英雄,急转联系当下抹黑英雄的行为,表明要对抹黑英雄的行为说“不”,要让英雄之光照你我前行,并进一步论证如何向英雄学习,最后发出号召。
起承转合的结构思路清晰,重点突出,展示出严密的论证过程。
充分的例证辅以名句的合理引用,简洁有力的短句加上排比铺陈的长句,使得文章论证有说服力,语言有感染力,是一篇不错的考场作文。
范文展示二人民英雄值得尊敬亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是:人民英雄值得尊敬。
(演讲开场语)大浪淘沙,中国的历史上从来不缺少英雄,那些为民奉献,舍生取义的身影,值得每个人铭记。
(开门见山引出话题,亮明观点。
)郁达夫说:“一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。
”我们应敬重爱惜英雄,他们值得我们每个人的敬重。
(引述材料,强调观点。
)人民英雄伟大如同指向标一般,指引着、激励着一代又一代中华儿女奋勇前进。
他们是时代的楷模,是不屈的精神,是燃烧在我们每个人心头的熊熊烈火。
凉山救火英雄英勇无畏的身影可曾深深印在你心头?杜富国敢于牺牲的精神可曾使你心潮澎湃?试想,如果没有他们不怕牺牲的精神,我们的生活何来和平安宁?何来岁月静好?所以,英雄值得被尊敬,我们应向他们致以最崇高的敬意。
(连续反问,论证英雄的重要性,进而突出观点。
例证丰富,反问句式有感染力。
)但是,尊重英雄的主旋律中总存在一些不和谐的音符。
前时,网上突然出现一些质疑董存瑞舍身炸碉堡事迹的真实性,甚至大肆诋毁诬陷我们的民族英雄。
这是令人寒心的现象,更是对英雄文化的亵渎。
他们的行为反映了当代一些人思想的堕落,难道我们的民族不需要英雄了吗?(联系现实,质疑英雄的行为亵渎了英雄,为后文论证如何尊重英雄张本。
)不,我们的民族需要英雄,并且,我们的民族尊重英雄。
在建国70周年之际,新时代领路人亲自将“共和国勋章”颁给“卫星之父”孙家栋、“杂交水稻之父”袁隆平等人,表达了国家对英雄的高度尊重和崇高敬意。
(紧扣材料,国家尊重英雄。
)同样,我们作为个体,对英雄的尊重也必不可少。
首先,我们应以英雄为模范,不听信网络谣言。
只有每个人都将自己民族的英雄视为“最可爱的人”,中华民族才可能复兴,民族才能进步。
如果一个民族漠视英雄,甚至纵容污蔑英雄的行为,那么这个民族的堕落风气将不断滋长蔓延,最终导致一个民族的毁灭。
其次,我们应勇立鸿鹄之志,争取成为英雄。
作为新时代的接班人,我们应积极成为英雄精神的传承者,勇于拼搏,开拓创新,铸就新一代的新英雄!(联系青年学生的现实,从两个角度论证我们该如何尊重英雄。
)茨威格说:“那些被命运高高举起,送入英雄殿堂的人们,无一不是个人意志同多舛的命运作斗争,成就一代伟业。
”受艰苦磨难磨砺出的英雄,是我们民族的脊梁。
同学们,让我们铭记英雄,尊重英雄,总有一天,我们也能像他们一样,树起历史的丰碑!(呼吁同学们尊重英雄。
)我的演讲结束,谢谢大家!(演讲结束语)。