幼儿园大班社会课教案：我和我的老师

大班优秀社会教案《我和我的老师》一、教学目标1.了解教师职业的基本特征，了解教师的日常工作内容；2.让学生明白老师是他们的师长和朋友，学会互相尊重，合作共赢；3.学生通过学习，能积极参与班级协作，营造一个和谐的学习氛围。

二、教学内容1.什么是老师2.老师的工作内容3.老师为什么值得我们尊重三、教学重点1.了解老师的日常工作内容，引导学生更好地理解教师职业的特点；2.如何和老师相处，让学生学会互相尊重和合作四、教学方法1.讲授课程内容，结合具体的案例和生动的教学形式；2.通过问答、小组讨论等互动方式激发学生的参与积极性；3.要求学生布置作业，促进学生思考，营造积极向上的学习氛围。

五、教学过程第一步：清楚老师的定义老师是指在学校或其他教育机构中教授学科知识或技能的专业人员。

学生一般将老师视为师长和朋友。

学生对老师有一定的期望和要求，而老师也经常在全体师生面前担当模范的角色。

第二步：了解老师的工作内容老师的工作内容主要包括以下几方面：1.教学：包括教学计划的安排制定，课程的准备授课，作业的批改讲解；2.学生管理：管理、指导、关注学生的学习和生活，开展班会、主题班会等活动；3.组织管理：组织完成各项教育教学和社会活动，维护学校文化和学校纪律；4.教育研究：关注并参与教育改革和教育研究。

第三步：老师的价值和意义老师是我们的老师和朋友，他们对我们的成长、修养和思想道德具有非常重要的影响。

他们不仅传递知识和技能，更是以身作则，引导我们树立正确的价值观和人生观。

在生命的某些时刻，老师的影响是无法替代的。

他们帮助我们认识自己和发现自己的特点，丰富我们的人生经验，带领我们走向成功之路，是我们扎实、深刻地感受和理解人生道路的宝贵指引。

六、教学总结本课程的主要目标是让学生明白什么是老师，了解老师的工作内容，明白老师为什么值得我们尊敬。

在教学过程中，我们通过讲授、互动、思考、讨论等多种方式，引导学生实现良好的学习效果。

希望同学们能够积极参与课堂讨论，理解老师的悉心关怀和指导，发现自己的优点和潜力，激发个人能力。

幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》及教学反思《大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

2.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1.《我和我的老师》教学挂图语言CD2.幼儿学习资源活动过程：1.引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

2.根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

(1)引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。

幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。

引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。

教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。

(2)以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。

3.重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我?(教案出自：快思老.师教案网)激发幼儿敢于保护老师的情感。

4.完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。

5.师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。

教学反思：活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。

活动时，首先，我们从外形感知“我和别人不一样”，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。

当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

幼儿园大班社会课教案：我和我的老师活动目标萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

活动准备PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。

活动重、难点重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。

难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。

活动过程一、开始部分谈话导入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。

二、基本部分1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。

（1）播放视频，欣赏散文诗第一段内容。

（2）教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。

播放视频，欣赏散文诗第二段内容。

（3）请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的，当小朋友受了委屈，老师又是怎样安慰自己的。

体现老师对幼儿的爱护之情。

播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。

2.展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。

教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。

当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。

当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。

老师是多么的关心你们，爱你们。

孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。

3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。

（1）说说如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。

（2）请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。

教师小结：小朋友们真的是长大了，懂得关心老师，爱护老师，有时还能做老师的小帮手。

我相信你们的老师听后一定非常的感动。

（3）幼儿完整欣赏散文诗，并尝试朗诵。

三、结束部分老师爱着小朋友，小朋友也关心着老师，小朋友为了表达对老师的爱，今天还为老师准备了一个惊喜，把礼物送给老师。

幼儿园大班社会教案我和我的老师一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《身边的人和事》，详细内容为“我和我的老师”。

本章主要让幼儿认识和了解自己的老师，知道老师的辛苦和付出，培养幼儿尊敬老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解老师的工作内容和职责，体会老师的辛勤付出。

2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感，懂得感恩。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解老师的工作辛苦，培养尊敬老师的情感。

教学重点：让幼儿认识和了解自己的老师，知道老师的工作内容和职责。

四、教具与学具准备1. 教具：老师的工作照片、视频，尊敬老师的宣传画。

2. 学具：彩笔、画纸，尊敬老师的心愿卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示老师的工作照片和视频，让幼儿观察老师的工作内容和场景。

邀请幼儿分享自己看到的老师的工作情景，引导幼儿关注老师的辛勤付出。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解老师的工作职责和辛苦。

举例说明，让幼儿体会尊敬老师的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己尊敬老师的心得。

4. 尊敬老师的心愿卡制作（15分钟）教师发放画纸和彩笔，指导幼儿制作心愿卡。

幼儿在心愿卡上写下自己对老师的祝福和感激之情。

5. 展示与分享（10分钟）教师组织幼儿展示自己制作的心愿卡，并分享给全班同学。

邀请个别幼儿上台发言，表达自己对老师的尊敬和感激。

六、板书设计1. 板书我和我的老师2. 内容：老师的工作内容和职责尊敬老师的重要性感恩老师的表达七、作业设计1. 作业题目：给老师的一封信答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对尊敬老师这一主题的掌握情况，针对幼儿的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同培养幼儿尊敬老师的情感。

大班优秀社会教案《我和我的老师》一、教案背景在大班社会课教学中，了解和认识社会角色是培养学生社会适应能力的重要环节。

本教案将以“我和我的老师”为主题，通过故事情境的引入，让学生了解与老师的互动关系，培养学生良好的师生关系和教育观念。

二、教学目标1.学生能够了解什么是老师，知道老师的工作职责。

2.学生能够理解师生之间的关系，明白老师对学生的重要性。

3.学生能够表达对老师的感谢之情，培养学生的感恩之心。

三、教学内容本次课将围绕以下三个方面进行教学： 1. 什么是老师 2. 老师的工作职责 3. 为老师表达感谢之情四、教学准备1.教学图片：老师的图片、学生的图片2.教学道具：黑板、彩色粉笔、小礼物五、教学过程1. 导入（5分钟）引入话题：“老师是我们学校里很重要的人，你们有没有想过老师是怎么样的呢？今天我们就一起来了解一下吧！”2. 学习什么是老师（10分钟）通过展示老师的图片，让学生观察并描述老师的外貌和形象，引出老师的定义。

老师可以是男老师也可以是女老师，他们教导学生学习知识，帮助学生成长。

3. 认识老师的工作职责（15分钟）以故事情境的形式呈现，讲解老师工作的内容和职责：带领学生学习、答疑解惑、纠正错误、进行集体活动、评价学生的学习成果等。

4. 讲解师生关系和感恩之心（15分钟）师生关系是相互的，老师会用心教导学生，学生也应该尊敬和感谢老师。

通过故事的呈现，引导学生思考为什么要感谢老师，让学生意识到老师对他们的重要性。

5. 表达对老师的感谢之情（20分钟）教师示范并引导学生写感谢卡片给老师，学生用彩色粉笔在卡片上写下自己的感谢之词。

鼓励学生主动表达对老师的感谢。

六、教学延伸1.邀请一位老师来班级，让学生亲自向老师表达感谢之情。

2.组织学生参观学校其他老师的办公室或工作场所，了解不同老师的工作。

七、教学总结通过《我和我的老师》这一教案的教学，学生能够理解什么是老师，知道老师的工作职责，同时培养了学生的感恩之心。

幼儿园大班社会教案我和我的老师一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《人与社会》，详细内容为“我和我的老师”。

本章主要让幼儿了解老师的工作，培养他们尊敬老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解老师的工作，知道老师在他们成长过程中的作用。

2. 培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。

3. 培养幼儿主动与老师交流，表达自己想法的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解老师的工作，知道老师在他们成长过程中的重要性。

重点：培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示幼儿与老师一起活动的照片，让幼儿观察并说出他们在照片里看到了谁，他们在做什么。

2. 例题讲解（10分钟）以图片和视频的形式向幼儿展示老师一天的工作，让幼儿了解老师的工作内容和辛苦。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿谈谈他们对老师的了解，引导幼儿说出老师的辛苦和付出。

4. 主题活动（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何表达对老师的尊敬和感谢。

制作感谢卡：让幼儿用画纸、彩笔等学具制作感谢卡，送给老师。

六、板书设计1. 板书“我和我的老师”2. 板书内容：老师的工作：照顾我们、教我们学习、陪我们玩耍等。

尊敬老师：听话、守纪律、感谢老师等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给老师。

2. 答案：感谢卡样式不限，要求幼儿自己动手制作，表达对老师的尊敬和感谢。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对老师工作的认识和尊敬老师的情感。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享本次活动，让家长也参与到尊敬老师的行动中来。

同时，教师可以组织更多关于尊敬和热爱老师的活动，巩固幼儿的认识和情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的方式。

4. 主题活动的设计。

大班优秀社会教案《我和我的老师》课题：《我和我的老师》课型：社会教学年级：大班教材：-学习目标：1. 通过活动，了解老师的工作内容和责任；2. 培养学生对老师的尊重和感激之情；3. 培养学生良好的师生关系意识。

教学重点：1. 让学生意识到老师的重要性；2. 培养学生对老师的尊重和感激之情。

教学准备：1. 活动道具：老师的图片、工作牌、学生的图片；2. 活动材料：简单的绘画工具、颜料和纸；3. 展示材料：教室墙上的老师和学生的图片。

教学过程：Step 1：导入活动（5分钟）1. 老师在黑板上贴上学生和老师的图片，然后向学生们提问：“你们知道这是谁吗？他（她）是谁？”2. 学生们回答完后，老师带着微笑与学生互动：“是的，他（她）是老师。

老师是我们学习的指导者，他（她）教我们很多东西。

”Step 2：观察和讨论（10分钟）1. 老师给每个学生分发一张纸和一支笔，然后请他们画一幅画，画这幅画的主题是：“我的老师”。

2. 完成画后，老师带着学生观察和讨论每个学生的画作，鼓励他们用自己的语言描述自己画的内容。

Step 3：展示和解释（10分钟）1. 老师请学生用便签纸写下对老师的感谢语句，然后请他们把便签贴在展示墙上的老师图片旁边。

2. 老师解释贴纸的意义，告诉学生：“这些便签上写的就是对老师的感谢和尊重之情，它们会提醒我们在学习中要好好尊重老师。

”Step 4：总结与延伸（5分钟）1. 老师问学生：“在我们画画和讨论中，你们都认识到了老师的重要性吗？你们还有什么想对老师说的话吗？”2. 学生们发表自己的看法和想法。

3. 老师对学生们的回答进行总结，并给予正面的评价和肯定。

Step 5：结束活动（5分钟）1. 老师向学生告别，并承诺会一直陪伴他们学习；2. 学生们向老师鞠躬致谢，并表示诚挚感谢。

教学反思：通过本次教学活动，学生们能够深入了解老师的工作内容和责任，培养对老师的尊重和感激之情。

通过观察和讨论的过程，学生们能够更好地表达自己对老师的理解和感谢。

幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思一、教学目标•培养幼儿爱护老师、尊重老师的观念；•提高幼儿语言表达能力及交际能力；•通过互动交流，增强幼儿自信心和情感体验；•通过活动，让幼儿能够理解和接受不同的观点。

二、教学准备•班内照片；•教具：水彩笔、彩纸、圆珠笔；•阳光儿歌CD。

三、教学内容及步骤1. 导入（10分钟）•通过阳光儿歌CD欢乐热身，激发幼儿学习的兴趣。

2. 正文（40分钟）（1）老师与我（10分钟）•向幼儿展示班内老师的照片，介绍老师们的名字，让幼儿了解老师；•请幼儿在彩纸上画出自己最喜欢的老师，鼓励幼儿讲述自己为什么喜欢这个老师。

（2）我和老师的互动（10分钟）•向幼儿展示班内老师与幼儿的照片，让幼儿回忆自己与老师之间的互动；•鼓励幼儿用文字和画画的形式表达自己与老师之间的互动。

（3）做小故事（10分钟）•老师讲述一个关于自己与老师之间的故事，鼓励幼儿一同讲述自己与老师之间的小故事；•激发幼儿语言表达和交际能力。

（4）角色扮演（10分钟）•鼓励幼儿扮演自己和老师的角色，通过角色扮演，让幼儿学习尊重老师、关心老师。

3. 结束（10分钟）•小结本节课的内容，让幼儿总结自己在本节课中学到的内容；•反思本节课的不足和问题，并思考下一步如何改进。

四、教学反思本次公开课取得了一定的教学效果。

优点是总体上气氛高涨，幼儿们积极参与互动，在绘画和角色扮演的环节中表现较为出色。

但也存在一些问题，例如在讲述小故事的环节中，幼儿的表述能力有限，有些幼儿也表现出害羞、抵触等情绪。

在下一节课教学中，可以采用更多真实生活案例来引导幼儿语言表达，调动幼儿情感，提高幼儿主动参与的积极性。

同时，在呈现教具时也可以采用更丰富的方式来丰富幼儿学习的情境。

幼儿园大班社会教案我和我的老师教案主题：社会教育适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：2周教案目标：1.了解老师在幼儿园的职责和作用，增强对老师的尊重和感激之情。

2.培养幼儿与老师互动，积极参与幼儿园活动的能力。

3.培养幼儿良好的社会行为习惯，如礼貌、分享和合作等。

教学准备：1.图书馆或教室内摆放幼儿园老师的图片和活动场景。

2.课堂宣传板，上面贴有幼儿园老师们的照片。

3.活动素材，如画纸、颜料、贴纸等。

教学活动：第一周活动一：认识老师1.在课堂宣传板上展示幼儿园老师的照片，并与幼儿一起回顾每位老师的名字和工作职责。

2.以小组为单位，邀请幼儿围坐在一起，分享自己和老师之间的亲密时刻，并用画纸、颜料和贴纸等素材，绘制一幅"我和我的老师"的画，展示在教室里。

活动二：模拟老师的角色1.分组让幼儿轮流扮演老师，模拟一天的幼儿园课堂活动。

2.在活动过程中，观察幼儿的表现，鼓励和引导他们设想和扮演老师的角色，参与教学、组织游戏和帮助其他幼儿等。

第二周活动三：感激老师1.组织幼儿一起制作感谢卡，并邀请幼儿个别或集体上台，向老师表达感激之情。

2.指导幼儿用简短而真诚的语言，描述自己对老师的感激和喜欢之情。

活动四：礼貌待人1.通过角色扮演，给幼儿创造与他人互动的场景，并提醒幼儿在交流中礼貌地用语。

2.引导幼儿理解合适的互动方式，如问候和分享，以及当别人需要帮助时主动提供援助。

评估与结束：1.教师观察幼儿在活动中的表现，并作出评估。

2.老师与幼儿共同回顾和总结教学内容及幼儿的收获。

3.通过幼儿的作品展示和分享，结束本次教学活动。

教学延伸：1.在日常活动中，给予幼儿更多对老师的赞赏与感谢。

2.鼓励幼儿参与学校的公益活动，培养他们的社会责任感。

3.建立日常听说读写结合的学习氛围，让幼儿更深入地认识老师职责和作用。

总结：通过本次社会教育活动，幼儿们能够更清楚地认识到自己与老师之间的关系，增强对老师的尊重和感激之情。

幼儿园大班社会教案我和我的老师一、教学目标1.帮助幼儿理解老师在幼儿园的重要作用。

2.培养幼儿对老师的敬重和感激之情。

3.培养幼儿良好的行为习惯和与老师和谐相处的能力。

4.通过游戏、绘画等形式，让幼儿自主创作表达对老师的感恩之情。

二、教学内容1.什么是老师？2.老师在幼儿园中的工作内容和原因。

3.幼儿与老师的关系和互动方式。

4.幼儿为什么要感谢老师。

三、教学重点1.帮助幼儿理解老师在幼儿园的重要作用。

2.培养幼儿对老师的敬重和感激之情。

四、教学准备1.图片、儿歌、故事书等教具。

2.绘画纸、彩色笔等。

五、教学过程步骤一：导入新课1.引导幼儿回想一下自己在幼儿园的生活，幼儿园里有谁？做了什么事情？2.出示图片，引导幼儿辨认出图片中的老师，询问幼儿对老师的认识和了解。

步骤二：教学主体1.通过故事、儿歌等形式介绍老师在幼儿园的工作内容和作用，让幼儿初步了解老师的工作。

2.出示图片，引导幼儿描述老师在幼儿园中的工作内容，并讨论为什么幼儿园需要老师。

3.引导幼儿讨论幼儿与老师之间的关系和互动方式，如何与老师和谐相处。

4.聆听幼儿的回答后，教师针对性地加以引导和适时地给予肯定。

步骤三：巩固和拓展1.带领幼儿观看和欣赏关于老师的绘画作品和手工制作品。

2.引导幼儿自由绘制或制作贺卡，表达对老师的感谢之情。

步骤四：课堂小结1.教师和幼儿一起回顾课堂内容，再次强调老师在幼儿园中的重要作用。

2.鼓励幼儿对老师的敬重和感激之情，并鼓励幼儿多与老师互动，与老师和谐相处。

六、教学延伸1.鼓励幼儿在家中与父母分享幼儿园里对老师的认识和感激之情。

2.帮助幼儿制作感谢老师的小礼物，并在适当的时候送给老师。

七、教学评价观察幼儿在课堂上的表现，包括积极参与讨论、与老师和同伴的互动、创作表达能力等，并记录相关观察评价。

根据幼儿的表现，及时给予肯定和指导。