人教版语文七年级下册第二单元生字词复习讲解学习

第二单元1.积累重点词语2.了解小说诗歌及其它文体的常识3.体会文章内容及情感4.细致分析，细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句5.注重朗读训练培养语感第5课《黄河颂》：1.字词:巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环浊流2.文学常识：光未然简介光未然，（1913～2002）现代著名诗人，文学评论家。

原名张光年。

湖北省光化县人。

创作《五月的鲜花》歌词，歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。

3.诗歌结构：由朗诵词和歌词组成。

歌词结构：序曲（黄河的伟大坚强）——主体（由望黄河和诵黄河组成）——尾声（学习黄河精神）。

3.诗歌情感：情感抒发以及第一人称写法：诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族不屈不挠的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

4.诗歌抒情方式：以“我”为抒情主体，由黄河的形象，写到黄河的精神，由“我”的望，到“我”对黄河的赞颂，再到“我们”的决心。

全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。

借助黄河——中华民族的母亲河，抒发了发自内心的强烈感情和民族责任感。

这首诗描绘黄河形象时，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。

4.重点语段理解：“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！”黄河是中华民族的象征，她哺育了中华儿女，我们的民族有着源源流长的革命精神和伟大力量，不屈不挠，自强不息。

千千万万中华儿女在神州大地上正以高昂的斗志抵御侵略，争取解放，争取胜利，迎接光明，演绎“我们是铁，我们是钢”的团结力量。

5.写作特点：①结构上先总写后分写，有着清晰的线索.②歌词在相同句式里又略有变化，一咏三叹，有着极强的抒情性；③修辞手法运用。

典型的比喻和排比。

诗歌语句显得生动形象。

呼告手法，直抒胸臆。

如：黄河，你给我们骄傲，给我们自豪，给我们欢欣，给我们微笑。

6.朗诵：节奏、重音、语速、情感。

6 最后一课1、字词：哽郝踱惩罚祈祷诧异婉转懊悔2、文学常识：都德，法国小说家，代表作《小东西》，《最后一课》是其爱国主义短篇小说的代表作之一。

人教版七年级下册（部编版）第2单元综合复习考点梳理1.细梳理识记字音山颠（diān）狂澜（lán）．．踱步（duó）郝叟（sǒu）培育（bǔ）哽咽（gěng）祷告（qídǎo）惊诧（chà）．．．．．懊悔（àohuǐ）祷告（qídǎo）处罚（chéng）炽痛（chì）斑斓（lán）嗥鸣(háomíng）荒诞(dàn）污秽（huì）镐头(gǎo)碾(niǎn)辘(lù）亘古（gèn）默契(mòqì）戎机（róng）机杼(zhù）鞍鞯(ānjiān）辔头(pèi）阿姊（zǐ）金柝（tuò）可汗（kèhán）辔（pèi）头．曲：qū（波折）qǔ（歌曲）强：qiáng（坚毅）qiǎng（逼迫）jiàng（倔强）帖：tiē（稳妥）tiě（帖子）tiè（字帖）横：héng（横线）hèng（强横）折：zhé（信服）shé（折本）血：xuè（血缘）xiě（血淋淋）和：huo（温暖）huó（和面）huò（和稀泥）hé（平和）（1）狂澜（lán）斑斓（lán）（2）屏障（zhàng）重峦叠嶂（zhàng）（3）荒诞（dàn）垂涎三尺（xián）（4）干燥（zào）害羞（sào）焦躁（zào）（5）俊（jùn）俏峻（jùn）峭竣（jùn）工（6）金柝（(tuó）剖析（xī）（1）汹涌：波涛互相冲击。

2）九曲连环：本义指黄河的地理、自然特色。

此刻是形容很波折、复杂的状况，也能够形容河流曲折。

七年级语文下册第二单元基础知识5.黄河颂【重点字音识记】气魄(pò)浊流（zhuó)宛转(wǎn)屏障(píng)哺育(bǔ)澎湃(péng pài)高山之巅(diān)【多音字辨析】pī(劈波斩浪）pǐ(劈叉)【形近字辨析】澜lán(狂澜) 概gài(气概)斓lán(斑斓) 慨kǎi(慷慨）障zhàng(障碍) 嶂zhàng（重岩叠嶂)【重点词语释义】巅：山顶。

气魄：气势。

澎湃：文中形容波浪互相撞击。

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。

哺育：喂养，也比喻培养。

体魄：体格和精力。

滋长：生长；产生（多用于抽象的事物）。

宛转：曲折流转。

浩浩荡荡：水势大，形容广阔或壮大。

【课文主题解读】这一首反映抗日救亡的诗歌，用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，及其对中华民族的孕育和巨大的保护作用。

作者激励中国儿女，要以黄河为榜样，以英勇的气概和坚强的决心来保卫黄河、保卫中国。

6.老山界【重点字音识记】攀谈(pān)峭壁(qiào)骨碌(gū lu)咀嚼(jǔ)督促(dū)灌输(guàn)苛捐杂税（kē) 酣然入梦(hān)【多音字辨析】咽yè(呜咽) yān(咽喉)yàn(咽气）嚼jué(咀嚼) jiáo(嚼舌)落lào(落枕)là(丢三落四）【形近字辨析】歉qiàn(抱歉) 缀zhuì（点缀）谦qiān(谦虚) 辍chuò（辍学）【重点词语释义】呜咽：文中指山泉发出凄切的声音。

满望：十分希望。

1苛捐杂税：指繁重的捐税。

攀谈：闲谈。

酣然入梦：畅快地入睡。

捐，赋税。

骨碌：滚动。

不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。

细切：形容声音细微急促。

人教版语文七年级下册第二单元生字词复习第二单元生字词气魄（pò）山巅（diān）澎湃（pénɡpài）泻（xiè）狂澜（lán）浊流（zhuó）屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）滋长（zīzhǎnɡ）筑（zhù）障zhànɡ：屏障嶂zhànɡ：层峦叠嶂魄pò：魂魄。

魂hún：灵魂哽（gěnɡ）赚（zhuàn）踱（duó）捂（wǔ）郝叟（hǎosǒu）祈祷（qídǎo）诧（chà）异宛（wǎn）转惩罚（chén ɡfá）喧xuān喧闹暄xuān寒暄郝hǎo姓赫hè赫然瞪dènɡ目瞪口呆蹬dēnɡ蹬了一脚逼狭（xiá）崎岖（qíqū）阻抑（yì）险阻（zǔ）险峻（jùn）李大钊（zhāo）壁（bì）铜墙铁壁璧（bì）白璧无瑕。

阻（zǔ）风雨无阻狙（jū）狙击坦（tǎn）平坦垣（yuán）断垣残壁峻（jùn）崇山峻岭竣（jùn）竣工崎（qí）崎岖绮（qǐ）绮丽炽痛 chì嗥鸣 háo 斑斓 lán 谰语 lán 怪诞 dàn 亘古 gèn 默契 qì田垄lǒng 污秽 huì蚱蜢zhà měng 辗着 niǎn 辘辘 lùlù镐头 gǎo 泛滥 fàn làn 遏制（è)可汗（kè hán）鞍鞯（ān jiān）燕山（yān）辔头（pèi）戎机（rónɡ）胡骑（jì）金柝（tuò）朔气（shuò）红妆（zhuānɡ）战袍（páo）唧（jī）机杼（zhù）倩（qiàn）溅（jiān）啾（jiū）姊（zǐ）云鬓（bìn）霍霍（huò）骏（jùn）骏马竣（jùn）竣工杼（zhù）机杼声抒（shū）抒情柝（tuò）金柝拆（chāi）拆散戍（shù）戍守边疆戌（xū）戌时戊（wù）1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（）A. 澎湃惩罚 (chéng ) 懊悔（ào ）九曲回环（qǔ）田垄B．斑斓哺育（bǔ）默契（ qì）嗥鸣（háo ）迫不急待C. 怪诞哽咽（yè）强迫（qiǎng）炽痛（chì）污秽D .字帖亘古（ gèn）祈祷（ qǐ）踱步（ duó）亦复如是2．加点字注音完全正确的一组是（）A．气魄．pò污秽．huì澎湃．bài 哽．gěng住B．哺．pǔ育惩．chéng罚懊．ào悔胡骑．jìC．屏．障píng 可汗．hán 滋．zī长炽．zhì痛D．燕．yān山泛．fàn滥镐．gǎo头逼狭．xiá3下列各组词语中书写完全正确的一组是（）A宛转操炼祈祷雄健 B 惩罚肃静泛烂山巅C 缠绕蚱蜢体魄戎机D 视查懊悔澎湃哺育4．下列词组短语有错误的一组是（）A．狂澜哽住亦复如是木兰当户织B．崎岖阻抑亘古出郭相扶将C 炽痛哺育但辞爷娘去关山度若飞D．澎湃山巅怪诞愿为市鞍马5、选出下列词语拼音全对的一组（3分）A．山巅shān diān 澎湃péng bài 祈祷 qí dǎoB．哺育 pǔ yù阻抑 zhǔ yì秽wū huìC．可汗 kè hán 炽痛 chì tòng 田垄 tián lǒngD．哽咽 gěn yè嘷鸣háo míng 怪诞guài dàn6.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.澎（péng）湃哽（gēng）住喧（xuān）闹哺(pǔ)育B.祈(qǐ)祷炽（chì）痛镐(gǎo)头污秽(suì)C.崎（qí）岖嗥(háo)鸣阻抑(yì) 亘(gèn)古D.肃(sù)静九曲（qǔ）连环谰（lán）语默契(qiè)7.下列词语中有错别字的一项是（）A.狂澜怪诞田垄浩浩荡荡B.郝叟字帖惨白一泻万丈C.逼狭屏障斑澜绝壁断崖D.磨损朔气蚱蜢摇摇晃晃8.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次课外小组活动，使她更喜欢语文了。

七年级下册第二单元生字词和课本知识6、黄河颂一、字音单音字：1.澎湃（pài）2.哺（bǔ）育多音字：1.曲（qū）折歌曲(qǔ) 2.劈（pī）山劈（pǐ）叉3.坚强（qiáng）强（qiǎng）迫倔强（jiàng）二、词形1.亚洲自治州2.一泻万丈泄露 3、摇篮三、词义1.巅（diān）：山顶2.澎湃：①形容波浪互相撞击。

②形容声势浩大，气势雄伟。

3.狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

4.泄：液体、气体排出。

排泄泄露发泄5.泻：很快地流。

倾泻腹泻6、气魄：气势。

7、宛转：这里指弯弯曲曲地延伸。

8、九曲连环：形容黄河的流势盘旋往复。

四、写法感情强烈语言精炼风格豪迈7.最后一课一、字音单音字1.踱（duó）来踱去2.督（dū）学3.诧（chà）异4.懊（ào）悔5.惩（chéng）罚6.塞（sāi）进7.强（qiǎng）迫8.祈（qí）祷（dǎo）9、哽咽（yè）10、郝叟（hǎo sǒu）17糊涂（tu）多音字1.挨（ái）戒尺挨（āi）近 2、宁（nìng）可宁（nìng）静3.钥匙（shi）汤匙（chí）4.柏（bó）林柏（bǎi）树5.字帖（tiè）妥帖（tiē）请帖（tiě）7.旗杆（gān）枪杆（gǎn）二、词形1.字帖粘贴三、词义1.宛转：同“婉转”说话温和而曲折（但是不失本意）；或指歌声、鸟鸣声等抑扬动听。

2.踱来踱去：来回慢步行走。

四、写法（一）、小说常识1、什么是小说？以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。

2、小说三要素人物、情节、环境。

其中人物是主要要素。

3、小说的人物塑造小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如《故乡》中的闰土，就是以鲁迅家乡的农民为原型，也可以不专用一个人做骨干，如鲁迅所说“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”小说塑造人物的方法有概括介绍，也有形象描绘；有外貌和心理描写，如《我的叔叔于勒》中对于勒的外貌描写和对“我”的心理活动描述。

???七下第二单元知识点整理第6课黄河颂??新诗一、重点字词1．给下列加点字注音。

巅diān??澎湃péngpài??狂澜lán?屏píng障??哺bǔ育?2．用恰当词语填空。

?(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。

?(2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1.啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强!2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。

3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。

三、文学(文体)常识背记知识清单《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。

P.43注释①选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望”字统领全诗第7课最后一课?小说一、重点字词1．给下列加点字注音。

?踱duó步??赚zhuàn钱??哽gěng住??祈qí祷dǎo??气氛fēn 2．用恰当词语填空。

?(1)画眉在树林边宛转地唱歌。

?(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

三、文学(文体)常识背记知识清单???《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

P47注释①都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义第8课艰难的国运与雄健的国民?散文一、重点字词1．给下列加点字注音。

七年级语文下册第二单元复习重点资料第二单元复习重点资料梳理一、掌握一批生字词筹办：筹划办理。

衰落：（事物）由兴盛转向没落。

学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。

学力：指在学习上达到的程度。

乞食者：要饭的人。

乞：乞讨。

生计：生活；维持生活的办法。

呐喊：大声喊叫助威。

彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。

积蓄（xù）韶山（sháo）慷慨（kāng kǎi）懒惰（duò）恫吓（dòng）驯服（xùn）把柄（bǐng）隋唐（suí）晓谕（yù）耸听（sǒng）遏止（è）钦佩（qīn）沮丧（jǔ）膳宿（shàn）赚钱（zhuàn）营生：谋生，筹划如何生活。

资本：经营工商业的本钱。

抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。

暴躁：遇事好发急，不能控制感情。

慷慨：大方，不吝啬。

接济：物质上的援助。

施舍：把财物送给穷人或出家人。

分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。

企图：图谋、打算（多含贬义）。

懒惰：不爱劳动或工作。

指摘：挑出错误，加以批评。

仁慈：仁爱慈善。

辩证：辨析考证。

竭力：尽力。

恫吓：吓唬。

驯服：顺从。

把柄：器物上便于用手拿的部分。

比喻可以被人用来进行要挟的错误。

傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。

晓谕：明白地开导、告知。

革职：撤职。

叛逆：背叛。

耸听：使听的人吃惊。

单纯：简单纯一，不复杂。

冤屈：冤枉；不公平的待遇。

钦佩：敬佩。

意识：觉察。

沮丧：灰心失望。

缴纳：交纳。

克勤克俭：既能勤劳，又能节俭。

如饥如渴：形容要求很迫切。

引经据典：引用经典中的语句或故事。

怒不可遏：怒气冲冲，难以抑制。

遏：阻止。

青黄不接：指庄稼还没有成熟，陈粮已吃完。

比喻暂时的困难。

国家兴亡，匹夫有责：指国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

生涯：指从事某种活动或职业的生活。

滂p ng沱tu ：形容雨开得很大。

人教版七年级下册语文第二单元复习知识点整理人教版七年级下册语文第二单元复习知识点整理在我们上学期间，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。

还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编精心整理的人教版七年级下册语文第二单元复习知识点整理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级下册语文第二单元复习知识点整理篇1《重塑生命的人》1、这七件事是如何贯串起来的?感情线索是什么?记叙的七件事，始终贯穿着“爱”-------老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。

感情线索:回忆、依恋、思念2、文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔慈爱的蔡老师的挚爱。

3、1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。

(老师真的要打我吗?大家为什么都笑了?)不是真的要打，“笑”表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密、融洽。

2、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

(这里为什么用“狡猾”一词?)文中的“狡猾”是调皮、机灵的意思，是贬义词褒用。

他形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。

3、我们见了她不由得就围上去。

即使她写字的时候，我们也默默的看她，连她握笔的姿势都急于模仿。

(“不由得、默默、急于模仿”表现了我们怎样的情感?)“不由得、默默、急于模仿”表现了我们对老师，急于与老师亲近的情感。

4、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!(本文全篇用第三人称，这里改用第二人称，表达效果有什么不同?)一般情况下，一篇文章的人称应前后一致。

这里由于抒发情感的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有思念，崇敬的思想情感。

用第二人称，直接抒情，更加亲切。

《我的早年生活》课文第一段：1、使用了什么修辞，说明了什么道理?这句话单独成段，有什么作用?比喻;萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。

第二单元知识梳理一、重点字音 巅．(di ān) 劈．头(p ī) 气魄．(pò) 狂澜．(lán) 浊．流(zhuó) 宛．转(w ǎn) 哺．育(b ǔ) 屏．障(píng) 榜．样(b ǎng) 攀．谈(p ān) 峭．壁(qiào) 咀嚼．(jué) 呜咽．(yè) 督．促(d ū) 灌．输(guàn) 誓．言(shì) 胸膛．(táng) 嗥．鸣(háo) 山涧．(jiàn) 斑斓．(lán) 缠．绕(chán) 亘．古(gèn) 默契．(qì) 田垄．(l ǒng) 埋葬．(zàng) 镐．头(g ǎo) 土壤．(r ǎng) 禾稻．(dào) 丰饶．(ráo) 污秽．(huì) 耻辱．(r ǔ) 机杼．(zhù) 军帖．(ti ě) 可汗．(hán) 辔．头(pèi) 啾．啾(ji ū) 朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 红妆．(zhu āng) 云鬓．(bìn) 苛．捐杂税(k ē) 酣．然入梦(h ān) 不可捉摸．(m ō)二、重点词语气魄 狂澜 浊流 宛转 哺育 屏障榜样 攀谈 峭壁 咀嚼 呜咽 督促灌输 誓言 胸膛 嗥鸣 山涧 斑斓缠绕 亘古 默契 田垄 埋葬 镐头土壤 禾稻 丰饶 污秽 耻辱 机杼军帖 可汗 辔头 朔气 金柝 红妆云鬓 苛捐杂税 酣然入梦 不可捉摸 浩浩荡荡三、重点释义（1）气魄:魄力；气势。

（2）澎湃:形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。

（3）狂澜:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

（4）宛转:诗中指弯弯曲曲地延伸。

（5）体魄:体格和精力。

（6）摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

第二单元《黄河颂》1.冼xiǎn星海：冼，姓氏2.响彻chè/堆砌qì3.颂歌，赞颂/背诵，朗诵4.气魄/魂hún魄pò5.高山之巅/疯癫/颠倒6.万丈狂澜：形容极高的，巨大的波澜。

7.浊流宛转8.九曲qū连环：本意指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。

现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。

9.劈开/霹雳10.摇篮11.屏píng障/屏bǐng息12.一泻万丈：形容江河奔流直下，流得又快又远。

也比喻文笔或曲调气势奔放。

也形容价格猛跌不止。

13.哺bǔ育/果脯fǔ14.榜bǎng样/依傍bàng/诽谤fěi bàng《老山界》15.惊惶16.攀谈：指互相交谈。

17. 苛捐杂税：在既定的税收之外，又巧立名目，加收许多其他捐税。

18.军阀：旧时拥有军队、割据一方、自成派系的军人或军人集团。

19.欺侮wǔ/侮wǔ辱20.峭壁/陡峭21.骨碌gūlu：滚动；gúlu：滚转的样子。

22.疲倦juàn蜷quán缩23.酣然入梦：很舒适地进入梦乡24.矗chù立：高耸直立；伫zhù立：长时间站立25.不可捉摸：化不定，不能预期。

26.咀嚼/瞬息27.呜咽wūyè；咽yān喉；咽yàn气、吞咽；28.督dū促：监督催促；敦dūn促：诚恳的催促；29.灌输：比喻将思想观念灌注给他人。

《土地的誓言》30.召zhào唤/沼zhǎo泽31.胸膛táng/一趟tàng/蹚tāng浑水：比喻参与他人的活动而惹上麻烦。

32.喷涌33.泛滥34.呻吟35.嗥háo鸣：（野兽）大声嚎叫。

多用于奔放的兽类鸟类。

翱áo翔：在空中(常指在高空)飞行或盘旋。

36.山涧jiàn：山间流水的沟37.高粱/脊梁38.脸庞/庞大；宠物39.斑斓：色彩错杂灿烂的样子。

人教版七下《木兰诗》知识点梳理一、基础知识（一）文学常识1.木兰当户．．织（对着）（门）2.不闻机杼．声（织布梭子）3. 惟．闻女叹息（只）4.问女何所忆．（思念）5.军书十二．．卷（表示多数，不是确指）6.愿为市鞍马．．．．（为此）（买）( 泛指马和马具 )7.旦．辞爷娘去（早晨）8.但闻黄河流水鸣溅溅．．（水流声）9.但闻燕山胡骑鸣啾啾．．（马叫的声音）10.万里赴戎机．．（战争）11.关山度．若飞（过）12.朔．气传金柝．．（北方）（古时军中守夜打更用的器具）13.寒光照铁衣．．（铠甲）14.策勋．．十二转（记功）15.赏赐百千强．（有余）16.出郭．相扶将．．（外城）（扶持）17.当户理红妆．．（指女子的艳丽装束）18.著．我旧时裳（穿）19.对镜帖．花黄（帖同“贴”）20.雄兔脚扑朔．．（动弹）21.雌兔眼迷离．．（眯着眼）22.双兔傍地走．．．（并排跑）（三）通假字1.对镜帖花黄：帖，同“贴”，粘贴、贴上。

2.出门看火伴：火，同“伙”，伙伴。

（四）古今异义1.愿为市鞍马：市：古义：买；今义：集市。

2.但闻黄河流水鸣溅溅：但：古义：只，只是；今义：表转折，但是。

3.双兔傍地走：走：古义；跑；今义：步行。

4.木兰不用尚书郎：不用：古义：不愿做；今义：没有必要。

5.卷卷有爷名：爷：古义：指父亲；今义：指爷爷。

（五）一词多义：市：1.东市买骏马（名词，集市） 2.愿为市鞍马（动词，买）将：1.将军百战死（名词，将领） 2.出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示） 2.对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1.不闻机杼声（名词，织布机） 2.万里赴戎机（名词，重要的事务）（六）句子的翻译：1.万里赴戎机，关山度若飞。

译文：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

2.朔气传金柝，寒光照铁衣。

译文：北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。

3.将军百战死，壮士十年归。

第二单元总结与提升一、单元根底知识梳理第二单元1.易错字音诧．〔chà)异 郝叟．〔sǒu) 踱．〔duó)步 磨损．〔sǔn) 祈祷．．〔qí dǎo) 钥匙．．〔yào shi) 惩〔chéng)罚 挚．〔zhì)痛 嗥．〔háo)鸣 斑斓．〔lán) 谰．〔lán)语 镐．〔gǎo)头 亘．〔gèn)古 蚱．〔zhà)蜢 机杼．〔zhù) 可汗．．〔kè hán) 哽．〔gěng)住 2.易错字形澎湃．． 气魄． 狂澜． 懊．悔 喧．闹 怪诞．污秽． 田垄． 默契． 戎．机 红妆． 云鬓．3.多音字屏⎩⎨⎧ píng〔屏障〕bǐng〔屏气〕 强⎩⎨⎧qiáng〔坚强〕qiǎng〔强迫〕 jiàng〔倔强〕奔⎩⎨⎧bēn〔奔波〕bèn〔投奔〕 柏⎩⎨⎧bó〔柏林〕bǎi〔柏油〕帖⎩⎨⎧tiē〔服帖〕tiě〔请帖〕tiè〔字帖〕匙⎩⎨⎧shi 〔钥匙〕chí〔汤匙〕 4.形近字⎩⎨⎧锯〔jù〕：锯子剧〔jù〕：剧烈据〔jù〕：根据⎩⎨⎧帖〔tiè〕：字帖贴〔tiē〕：粘贴 ⎩⎨⎧谰〔lán〕：谰语斓〔lán〕：斑斓澜〔lán〕：波澜⎩⎨⎧绕〔rào〕：缠绕饶〔ráo〕：富饶娆〔ráo〕：妖娆 ⎩⎨⎧涌〔yǒng〕：涌现踊〔yǒng〕：踊跃俑〔yǒng〕：陶俑九曲连环 浩浩荡荡 磨刀霍霍 扑朔迷离1.比喻：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最准确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙。

2.拟人：画眉在树林边婉转地唱歌。

七年级下语文人教版第二单元知识归纳第二单元重点字词：1.自传 zhuàn2.乞 qǐ3.筹 chóu 办4.衰 shuāi 落5.彷徨 páng huáng6.侦 zhēn 探7.捕 bǔ食8.呐喊9.积蓄（xù）10.韶 sháo 山 11.慷慨（k āng kǎi）12.懒惰（duò）13.恫（dòng）吓14.驯（xùn）服15.把柄（bǐng）16.隋唐（suí）17.晓谕 yù 18.冤屈19.耸 sǒng 听20.衙门21.钦 qīn 佩22.沮 j ǚ丧23.膳 shàn 宿24.赚 zhuàn 钱25.指摘26.磕头27.接济28.刹（chà）那间29.滂沱 pāng tuó 30.拧 nǐng 耳朵31.生涯32.天分（fèn）33.轻举妄（wàng）动34.酷 kù爱35.堕 duò落36.孤僻 pì 37.棕 zōng 色38.涓涓 juān 39.迟钝 dùn 40.脊 jǐ梁41.羞怯 qiè 42.缅腆 miǎn diǎn 43.闪烁 shuò 44.遏è止45.早慧46.变故47.学力48.幕友49. 侮蔑50随喜51.失怙52.狡猾53.克勤克俭54引经据典 54.青黄不接55. 怒不可遏è 56.相提并论57.无地自容58.不解之缘59.跃跃欲试60流连忘返61.爱不释手62.怡然自得63.井然有序64.如醉如痴65.雄心勃勃注释:克勤克俭: 克：能够。

既能勤劳，又能节俭。

引：引用，经：经书。

据：以……为依据典：经典。

青：指未成熟的庄稼。

黄：指已成熟的庄稼。

指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻暂时的缺乏。

愤怒得难以抑制。

黄河保卫中华民族
精读细研
③啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！
拟人比喻，承接上文，把黄河比作巨人 ，黄河的无数支流比作“巨人”的“千 万条铁的臂膀”，表明了黄河流域的宽 广。同时，联系上句“一泻万丈，浩浩 荡荡”，也体现了黄河气势磅礴、势不 可挡的力量，足以激发民族的精神和信
答案 D 《黄河颂》主要采用的是直接抒情的方式。
3.(独家原创试题)下列对《黄河颂》的分析5 理黄解河,颂有误的一项 是( ) A.第一节是朗诵词,第二节是歌词。作者先以呼告的手法,直称读者为“朋 友”,并开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。 B.诗中“啊!黄河!”反复出现,把歌词的主体部分分为三个层次,依次是:黄 河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。 C.这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以长句为主,兼以短句。 长短结合,自由奔放且错落有致。 D.诗中综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手法,热情歌颂了黄河伟大坚 强的精神,更好地展现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。
答案 C C项运用了反复的修辞手法,而其他三项都运用了比喻的修辞 手法。
5 黄河颂
4.(独家原创试题)下列表述有误的一项是 ( ) A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。 B.《黄河大合唱》是著名诗人光未然于1939年春创作的组诗,经音乐家冼 星海谱曲后,响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。 C.光未然,原名张光年,湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文学评论家。 D.诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情。《黄河颂》这首诗主要采用的 是间接抒情的方式。
初中语文七年级下册 第二单元复习课 家国情怀
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部编人教版七年级下册语文第二单元重点知识总结5．黄河颂一、助学资料《黄河大合唱》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。

此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，亦是诗人对黄河唱出的颂歌。

诗人用澎湃的热情讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。

二、字词通关1．重点字词烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。

气魄pò：魄力；气势。

体魄：体格和精力。

巅：山顶。

澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。

掀起：揭起，往上涌起。

宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。

也作“婉转”。

狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

(谰斓)屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

哺bǔ育：喂养，培养。

九曲连环：曲折，回环，多弯道。

发扬滋zī长zhǎng2．易混淆字词——多音字屏píng屏障bǐng屏住呼吸澎péng澎湃pēng澎了一身水3．易混淆字词——形近字婉转宛转狂澜斑斓夜阑谰语4．易混淆字词——字义辨析气魄气势这两个词都是名词，都可以指人或事物表现出来的某种力量或态势，有时可以换用。

“气魄”可以表示“气势”和“魄力”两种意思。

“气势”可以用于形象方面的，常用于物。

例句：(1)黄河以它英雄的气魄．．，/出现在亚洲的原野。

(2)天安门城楼气势．．雄伟。

三、重难点透视(一)层次结构诗人开篇就以呼告的手法直接称读者为“朋友”，这是诗人抒发感情的需要，直接揭示黄河形象和它所表现出来的民族精神，点明“歌颂黄河”这一主题。

之后是“望”中所见，描绘了黄河波涛澎湃、“浊流宛转”、浩浩荡荡的气势。

接着分三个层次赞颂黄河：赞颂黄河养育了中华民族；赞颂黄河的历史贡献，像一道天然屏障保卫着中华民族；指出黄河的地理优势，赞颂黄河对中华民族精神的滋润。

七年级下册语文《第二单元》知识点整理人教版一、字词颠(diān)澎湃(péng pài)屏障(píng zhàng)哺育(bǔ）九曲连环(qū）气魄(pò）郝(hǎo )叟(sǒu)哽(gěng)懊悔(ào huǐ）祈祷(qí　dǎo)捂(wǔ）惩罚(chéng)逼狭(bī xiá）崎岖(qí qū）阻抑(zǔ yì）亦复如就是(yì fù　rú shì）浊流(z huó )雄健(xióng jiàn )险峻( jùn)炽痛(chì tòng)嗥鸣(háo míng)斑斓(bānlán)谰语(lán )怪诞(dàn)亘古(gèn)默契(mò　qì）田垄(lǒng)蚱蜢(zhà　měng)泛滥(làn)**(shēn yín)镐头(gǎo)碾(niǎn)辘(lù）杼(zhù　)鞍鞯(ān jiān)辔头(pèi)啾(jiū）朔(shuò）柝(tuò）鬓(bìn)戎(róng)污秽(huì）【第6课、黄河颂】一、重点字词1.给下列加点字注音。

巅diāｎ澎湃péng pàｉ狂澜láｎ屏píng障哺bǔ育2.用恰当词语填空。

(1)惊涛澎湃,／掀起万丈狂澜;／浊流宛转,／结成九曲连环。

(2)我们民族的伟大精神,／将要在您的哺育下,／发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1、啊,朋友!／黄河以它英雄的气魄,／出现在亚洲的原野;／它表现出我们民族的精神:／伟大而又坚强!2.啊!黄河!／您就是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化,／从您这儿发源。

七年级下册第2模块知识点梳理七年级下册的第2个模块是语文，主要内容是学习汉语拼音和声调，了解成语、词语的来源和含义，以及掌握一些常用的写作技巧。

本文将对这些知识点进行梳理和总结。

一、汉语拼音
汉语拼音是汉语语音的一种标记符号，以26个字母表示普通话语音中的25个声母和韵母、1个半韵母和4个声调。

掌握好拼音对于学习汉语非常重要。

练习拼音可以通过拼音游戏、拼音练习册等方式进行。

二、声调
普通话中有四个声调：平声、仄声、上声和去声。

声调是指在发音时声音的升降起伏。

掌握好声调可以帮助学生准确发音和区分意义的差异。

三、成语
成语是汉语中具有特定意义的固定词组，通常由四个汉字组成。

学生学习成语可以通过阅读故事、参加成语接龙游戏等方式进行，帮助他们丰富词汇和文化知识。

四、词语来源和含义
词语来源是指一个词的历史渊源，学生可以通过学习古代文化、历史故事等途径了解词语的来源。

词语的含义是指一个词的意思
和用法，学生可以通过阅读课文、查字典等方式掌握词语的含义。

五、写作技巧
写作技巧包括文字游戏、修辞、联想、描写、写景、写人、议
论文、提纲等。

学生可以通过写作练习、课外阅读、写作比赛等
途径来提高写作技巧。

总结：
通过本文的梳理和总结，我们了解到了七年级下册第2模块的
主要知识点：汉语拼音和声调、成语、词语来源和含义、写作技
巧。

通过掌握这些知识点，可以帮助学生在汉语学习和写作中取得更好的成绩。