幼儿园大班体育教案《好玩的沙》

大班体育游戏好玩的沙包教案（7篇）大班体育嬉戏好玩的沙包教案篇1活动目标：1、在嬉戏活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力量，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。

活动预备：沙袋假设干活动过程：一、预备活动1、带着幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。

圆圈动作〔举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等〕2、幼儿由圆走成六列纵队。

每个人将自己的沙袋放好在脚边。

① 组织幼儿围着地上的沙袋做走、跑的动作练习。

② 站回原位，带幼儿做自编的沙袋操。

二、玩沙袋1、导入局部：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？〔沙袋〕今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！先看看教师想出了哪些玩法：2、示范一人玩法：① 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住② 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

③ 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。

〔留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋〕4、小伴侣，这些是教师想出的玩法，待会你们可以玩一玩教师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出许多好的玩法来，也可以像教师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

〔教师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作〕5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

三、嬉戏“沙袋玩玩玩”交代嬉戏玩法和场地布置：小伴侣，如今我们来玩一个“沙袋玩玩玩”的嬉戏。

请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。

当听到教师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路〔地上画好的一个平行线〕，最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以完毕站到队伍的最终面去。

2024年幼儿园大班安全教案《好玩的沙子》
一、教案目标
•能够了解沙子的性质和特点
•掌握玩沙子的基本安全知识
•通过沙子的玩耍，培养幼儿的动手能力和团队合作意识
二、教材准备
•干净的沙子
•沙具（挖铲、模具等）
•水桶、铲子
•清洁布及洗手液
三、教学步骤
第一步：了解沙子
1.引导幼儿观察沙子的颗粒大小、颜色等特征
2.给幼儿提出问题，让他们展示对沙子的了解
第二步：沙子的安全知识
1.告知幼儿在玩沙子时要注意洁净和干燥的环境
2.强调不要将沙子放入口中，避免产生危险
第三步：玩耍时间
1.让幼儿自由发挥，用沙具玩耍
2.鼓励幼儿互相合作，共同建造沙堡或其他沙雕作品
第四步：清理工作
1.带领幼儿一起清理沙子和沙具
2.指导幼儿正确使用清洁布和洗手液清洁双手
四、教学评价
•观察幼儿在玩沙子过程中的表现
•着重评价幼儿对沙子性质的理解和安全知识的掌握情况•评定幼儿的团队合作能力和动手能力
五、延伸活动
•沙雕比赛：让幼儿形成小组进行沙雕比赛，培养他们的创造力和团队合作精神
六、家园共育
•发放相关安全教育手册给家长，让他们了解沙子玩耍的安全知识，共同呵护孩子的成长环境
通过这个教案，《好玩的沙子》这一主题将会在2024年的幼儿园大班获得到充分的传达和实践，希望能够帮助孩子们在玩乐中学到更多知识。

幼儿园半日活动《好玩的沙子》一、设计意图玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。

选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙，丰富幼儿对沙的了解，感受玩沙的乐趣。

二、活动目标1.在操作活动中认识沙子的特性，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣。

2.让幼儿在亲身体验、观察、实践中学会比较和判断。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、活动准备沙池；铲子、印模、筛子、漏斗、小喷壶、小水桶等工具。

四、各环节目标与指导要求（一）晨间活动入园时做好晨检工作，引导幼儿用礼貌用语和老师、小朋友问好、打招呼，提示幼儿脱衣、换鞋、放书包。

（二）区域活动美工区《有趣的沙画》益智区《干湿沙子》生活区《自制沙锤》阅读区《沙子的用途》(三)户外活动：好玩的沙子活动目标1.幼儿能运用各种工具玩沙，感知探索沙的特性。

2.培养幼儿自主探究的能力，体验操作的乐趣。

(四)集体教育活动《玩沙》活动目标1.感知沙的特性，尝试用湿沙进行造型活动。

2.体验玩沙的乐趣，萌发对周围自然物的关注。

活动准备幼儿园沙池、玩沙的工具：小桶、铲子、印模、沙漏、小管等。

活动过程1.引导幼儿玩沙，感知沙的基本特性。

(1)幼儿每人抓一把沙，看一看、摸一摸、捏一捏感知沙子的特性。

(2)尝试用沙漏或者小筐感知沙子能流动。

2.感知、比较干沙与湿沙的不同(1)观察交流干沙和湿沙的不同。

(2)请幼儿分别用干沙和湿沙做圆球，感知干沙与湿沙的不同。

小结：干沙颜色浅，很松散，不易成型；湿沙颜色深，有黏生，可以塑形。

3.分组进行沙子造型活动。

(1)鼓励幼儿大胆用沙子进行各种造型活动。

(2)欣赏各组的沙子造型作品。

4.了解沙子的作用。

提问：想一想，说一说沙子在生活中有什么用？活动延伸：(1)带领幼儿观看建筑工人如何利用沙子、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》【教学目标】1.了解沙的基本概念和特点。

2.学会运用沙进行团体游戏活动。

3.培养团队合作和竞争意识。

4.提高学生的身体协调能力和反应能力。

【教学重点】1.了解沙的特点和运用。

2.培养团队合作和竞争意识。

【教学难点】通过游戏活动锻炼学生的身体协调能力和反应能力。

【教学准备】1.沙地2.沙具：沙锹、铲子、桶等。

3.安全措施：指导学生正确使用沙具，避免发生意外。

【教学过程】【引入】1.教师向学生介绍沙的特点和用途，让学生了解沙的基本概念。

2.指导学生观察沙地，并让他们想象自己在沙地上玩耍的场景。

1.教师向学生讲解游戏规则，让学生明确游戏目的和要求。

2.介绍游戏规则：在规定的时间内，使用沙具将沙地上的沙尽快挖完，挖得沙最多的小组获胜。

【示范】1.教师进行游戏示范，向学生展示正确的姿势和动作。

2.引导学生注意安全，防止使用沙具时发生意外。

【实践】1.组织学生分成若干小组，每组5-6人。

2.让每个小组选择一名组长，组织队员完成任务。

【游戏】1.开始游戏，按规定的时间进行挖沙活动。

2.鼓励学生用手和沙具并用，提高挖沙速度。

3.引导学生合理分配任务，确保高效完成挖沙活动。

4.监督学生注意用沙量的计算方法，以确保公平竞争。

【总结】1.游戏结束后，组织学生停止活动。

2.让每个小组统计挖得的沙量，公布比赛结果。

3.对比各小组的沙量，让学生总结挖沙技巧和经验。

1.教师可以引导学生进行自由发挥，比如将挖得的沙用来做沙堡等创意活动。

2.通过沙的使用，可以激发学生的创造力和想象力。

【评价】1.教师观察学生在游戏中的表现，评价学生的身体协调能力和反应能力。

2.听取学生对游戏的反馈，了解他们对游戏的理解和喜好。

【作业】写一篇感想，描述自己在游戏中的表现和收获。

将作文提交到教师。

大班体育公开课教案《好玩的沙包》大班体育公开课教案《好玩的沙包》精选5篇（一）教案名称：好玩的沙包教学目标：1. 学生能够正确理解和掌握使用沙包的基本技术动作。

2. 学生能够通过沙包的传递、接收、投掷等活动，培养团队合作精神和身体协调能力。

教学重点：1. 学生能够正确掌握使用沙包的基本技术动作。

2. 学生能够在团队合作中有效传递、接收和投掷沙包。

教学准备：1. 沙包（足够供所有学生使用）。

2. 操场或室内空旷的场地。

3. 手持录音设备（可选）。

教学过程：引入：“好玩的沙包”游戏1. 让学生围成一个圈，每个学生手上拿一个沙包。

2. 引导学生自由传递沙包，可以选择传递给旁边的同学或者跳过一个同学传递给下一个同学。

3. 在音乐的伴奏下，让学生尝试将沙包抛起并接住。

讲解沙包的基本技术动作1. 介绍正确的抛沙包的方法：将手臂伸直，将沙包从手心推开，同时用手指向上抛起沙包。

2. 介绍正确的接住沙包的方法：伸直手臂，手掌朝上，同时用手指夹住沙包。

3. 介绍正确的传递沙包的方法：将沙包推向目标，以使目标接手。

练习沙包传递1. 将学生分成几个小组，每组站成一行。

2. 每个小组的第一个学生拿到一个沙包，传递给下一个学生，依次传递到最后一个学生。

3. 练习几次后，比赛哪个小组传递沙包最快。

练习沙包接住1. 学生站成一个大圈，每个学生手上拿一个沙包。

2. 老师或学生抛出一个沙包，其他学生尽量接住。

3. 完成一轮后，换另一个学生抛沙包，直到每个学生都有机会抛沙包。

巩固练习1. 将学生分成几个小组，每个小组站成一排。

2. 每个小组的第一个学生拿到一个沙包，依次抛给下一个学生，最后一个学生再回传给第一个学生。

3. 练习几次后，比赛哪个小组回传最快。

总结：1. 回顾沙包的基本技术动作，以及传递、接住和投掷沙包的方法。

2. 强调团队合作和身体协调的重要性。

3. 鼓励学生在课余时间继续练习和提高沙包技术。

大班体育公开课教案《好玩的沙包》精选5篇（二）教学目标：1.了解竹竿的来源和制作方法。

幼儿园大班体育游戏活动《好玩的沙》教学设计一、教学目标1.了解沙游戏的规则和基本操作；2.培养幼儿的视觉空间能力、手眼协调能力、身体控制能力、脑力开发；3.加强幼儿与集体的合作与交流；4.让幼儿从中感受到快乐，激发他们对运动的兴趣。

二、教学内容沙游戏的规则、基本操作、双人协作、小组对抗等。

三、教学方法本课采用启发式教学方法，鼓励幼儿自主探索、实践操作、互动合作。

四、教学流程1. 情境引入（5分钟）通过自然环境、教学道具等方式引入游戏主题《好玩的沙》。

2. 习惯养成（5分钟）引导幼儿按照规定的步骤整理好自己的衣物和行李，并洗手准备游戏。

3. 教学重点（20分钟）规则和基本操作1.以小组为单位进行，每组人数不超过4人；2.在沙坑内进行游戏，沙坑大小为5m×5m左右；3.游戏开始前，每组只能有一个人在沙坑内；4.游戏开始后，玩家每人一次只能换一个动作，在规定时间内，每人都可以进入沙坑内去采集各种资源（例如：找沙虫、建沙堡），在时间结束后资源量排名前列的组获胜；5.活动结束后，所有资源要留在沙坑内；6.游戏结束后，由老师统计分数，排名前三的组分别发放奖品。

双人协作1.在规定时间内，两名玩家不能同时进入沙坑内，但可以进行配合和合作完成任务；2.双人合作时，双方需默契配合，协同完成任务，否则将无法胜利。

小组对抗1.将同年龄段的幼儿分为两组，进行对抗游戏；2.游戏规则与前面一致，由比赛得分高的组获胜。

4. 教学反思（10分钟）1.教学设计紧密结合幼儿的生活实际，主题恰当、具体生动；2.适当增加了资源采集环节，不但增加了游戏趣味，更考验了幼儿对眼观察、耳听感受和身体协调的能力；3.在操作过程中，有些幼儿动作较为生硬，协作默契度较低，下一步教学中应当重点解决；4.在讨论获胜的要素时，需要引导幼儿克服人数、年龄、体型重量等方面的差异，培养团队精神和集体意识。

五、小结本次教学中，幼儿在互动合作、共同竞技的活动中，享受到了乐趣的同时，激发了自身内在的决策、执行力和成就感，有效培养了团队精神、竞技精神和创新精神，达到了预期教学目标。

幼儿园大班教案《好玩的沙子》教学目标1.认识沙子的颜色、质地及用途；2.学会用沙子做简单的手工制作；3.发掘孩子们的想象力和创造力。

教学准备1.准备足够的沙子和沙具；2.准备一些简单的手工制作材料，如彩纸、胶水等；3.准备一些故事书籍和图片等能够激发孩子们想象力的素材。

教学过程活动1：沙子的颜色和质地认识1.老师拿出不同颜色、质地的沙子，与孩子们一起观察比较；2.让孩子们用手触摸沙子，感受沙子的质地；3.引导孩子们发现沙子的颜色和质地可以用来做出不同的图画和手工制品。

活动2：沙子制作1.老师向孩子们展示用沙子制作的各种图画和小手工；2.老师示范如何用沙子做小手工制品，并指导孩子们实践；3.孩子们再根据自己的想象和创意来制作自己的小手工。

活动3：故事听写1.老师讲述与沙子相关的故事，并通过图片等素材来引发孩子们的想象力；2.孩子们轮流讲述自己的想法和故事；3.老师与孩子们一起总结故事中的人物、事件和故事情节等。

反思本次教学中，我尝试了不同的教学方法和策略，让孩子们能够更好地发掘自己的想象力和创造力。

在活动1中，通过让孩子们观察比较不同的沙子颜色和质地，激发了孩子们的好奇心和探究精神。

在活动2中，我通过示范和指导孩子们使用沙子来制作手工制品，让孩子们能够发挥自己的创意和动手能力。

在活动3中，通过讲故事的形式来引导孩子们表达自己的想象和创意，同时也让孩子们更好地理解沙子的用途和价值。

从教学效果来看，孩子们对沙子的认识和理解更加深入了，同时也锻炼了孩子们的观察力、想象力和创造力，为孩子们今后的学习和生活打下了坚实的基础。

同时，在今后的教学中，我将继续探索不同的教学方法和策略，不断改进和提高自己的教学水平。

幼儿园小班《有趣的沙子》科学活动教案编写教案的繁简，一般是有经历的老师写得简单些，而新老师写得具体些。

在上课进程中可依据详细状况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。

下面是由我给大家带来的幼儿园小班《好玩的沙子》科学活动教案，一起来看看吧!幼儿园小班《好玩的沙子》科学活动教案1一、活动目标1、探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的根本特性。

2、体验玩沙的欢乐，初步了解沙的用途。

3、体会集体合作嬉戏的欢乐。

4、体验同伴间友好的情感。

二、活动打算1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。

三、指导要点1、活动重点：发觉沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的根本特性。

2、活动难点：能在认知沙子特性的根底上，了解沙子在生活中的作用。

3、指导要点：在老师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过屡次的尝摸索索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。

四、活动过程1、玩沙活动。

老师：今日我们一起来玩沙。

玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

(1)让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。

幼儿分组进展筛沙嬉戏，请幼儿视察。

提问：“你们筛沙时发觉了什么现象?(有些沙子漏下去，有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。

小挚友玩沙时要留意不扬沙，爱护自己和小挚友的眼睛，鼻子等器官。

(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。

提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉?用眼睛细致看一看，沙是什么样子?小结：沙是一粒一粒的。

(3)让幼儿感知沙是松散的。

提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗?试一试。

提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢?(小挚友有用橡皮泥团过“汤圆”的经历，老师要迁引幼儿已有经历进展比照。

)小结：沙是松散的。

(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。

大班科学教案及教学反思《好玩的沙》一、教案：1.教学目标：-掌握沙的特性和性质。

-学会利用沙进行实验与观察。

-培养学生动手能力和观察能力。

2.教学重点和难点：-掌握沙的性质和特性。

-学会利用沙进行实验与观察。

3.教学资源准备：-外观透明沙盒。

-活动沙、湿沙和干沙。

-具有孔洞的玻璃板。

4.教学过程：(2)使用外观透明沙盒，让学生自由发挥，用沙子塑造自己喜欢的图形。

(3)实验一：将湿沙和干沙分别放在具有孔洞的玻璃板上用手拍打，观察两者的不同反应。

通过实验结果，让学生了解湿沙和干沙的性质差异。

(4)实验二：用手指轻轻触摸活动沙，观察其特性，然后把活动沙倒入顶部有洞的容器中，观察沙子从容器底部流入时的现象。

通过实验，让学生了解活动沙的特性和流动性。

(5)整理沙盒，对本节课的学习进行总结和提问，巩固学生对沙的认识。

5.扩展学习：-学生可以利用沙和玩具进行创意游戏，放松心情，培养动手能力和想象力。

二、教学反思：教学过程中，我采用了一些简单的实验和互动环节，让学生能够亲自动手进行实验和观察，在实践中感受沙的特性。

其中，通过实验一，让学生了解到湿沙和干沙的性质差异，提高了他们的观察能力；通过实验二，让学生了解到活动沙的特性和流动性，培养了他们的动手能力。

这些实践环节激发了学生的兴趣和好奇心，增加了他们的参与度。

在课堂互动环节中，我注重学生之间的交流和合作。

通过让学生自由发挥，用沙子塑造自己喜欢的图形，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

我还针对实验结果对学生进行提问，引导他们思考和总结。

通过这些互动环节，学生之间的互动和合作能力得到了锻炼和提高。

不足之处是在实验设计上还需要更加具体和详细，以提高学生对沙的认识。

同时，对于实验结果的解释和引导还可以更加清晰和明确，让学生更好地理解和掌握实验目的。

综上所述，通过本次课堂的教学，学生对沙的认识和理解得到了提升，同时培养了他们动手能力和观察能力。

在今后的教学中，我会更加注重实践和互动，通过更具体的实验设计和讲解，引导学生对科学知识的更深入理解。

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》教案名称：《好玩的沙》大班体育游戏活动教案教学目标：1. 通过游戏活动培养学生间的合作能力和团队意识。

2. 增强学生的身体协调性和反应能力。

3. 提高学生对沙袋的掌握和运用能力。

教学准备：1. 足够的沙袋。

2. 平整的操场或室内活动场地。

教学过程：步骤1：引入活动教师向学生们介绍今天的活动：“大家好，今天我们将进行一个有趣的体育游戏活动，叫做《好玩的沙》。

这个游戏能够锻炼我们的协作能力和反应能力，你们准备好了吗？”步骤2：讲解规则教师向学生们讲解游戏规则：“首先，我们将把沙袋均匀地放置在操场上。

然后，每个小组由两名学生构成，他们需要配合好对方，同时用手掌把沙袋传递给对方。

每传递一次沙袋，传递方就后退一步，继续传递。

如果沙袋掉落，需要从原地重新开始。

”步骤3：分组活动教师将学生们分成若干个小组，每个小组由两名学生组成。

把沙袋均匀地放置在操场上，确保每个小组都有足够的沙袋。

步骤4：开始游戏教师宣布游戏开始，学生们开始配合对方将沙袋传递给对方。

教师可以根据需要逐渐增加游戏难度，比如增加传递距离或增加沙袋数量。

步骤5：游戏结束游戏时间到或者有小组成功传递所有沙袋时，宣布游戏结束。

教师可以根据情况表扬表现优秀的小组。

步骤6：总结和评价教师与学生们一起回顾活动过程，鼓励学生们谈谈他们在游戏中的感受和收获。

进行评价和总结，分享好的团队合作经验和策略。

教学延伸：1. 可以在游戏中设置比赛形式，增加学生的参与度和竞争性。

2. 可以尝试改变沙袋的重量或形状，增加游戏的挑战性。

3. 可以尝试添加一些其他元素，比如限制学生们只能使用非主导手，增加游戏的难度。

注意事项：1. 确保学生们游戏时的安全，提醒他们保持操场的整洁和平整性。

2. 对于可能存在沙袋掉落的地方，需要确保不会造成学生受伤的情况下进行活动。

3. 在游戏中鼓励学生们相互鼓励和交流，提供积极的反馈。

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》活动名称：好玩的沙适用班级：大班活动目标：1. 提高学生合作与团队意识。

2. 发展学生的大肌肉活动能力和身体协调能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

资源准备：1. 塑料充气游泳池或大型塑料容器。

2. 干净的沙子。

3. 水桶、铲子、模具等沙具。

4. 毛巾、纸巾等清洁用品。

活动流程：引导活动：（10分钟）1. 引导学生坐成圈，询问他们对沙滩或沙堆的了解和体验。

2. 鼓励学生分享他们对沙的印象和喜爱的沙玩具。

3. 引导学生关注沙的特性和用途，例如沙子的细腻感和沉重感等。

介绍活动：（5分钟）1. 展示沙子和沙具，并简单介绍活动的目标和规则。

2. 提醒学生注意安全，如不扔沙、不互相扔沙等。

活动实施：（30分钟）1. 将塑料充气游泳池或大型塑料容器摆放在室外适当的场地上，并倒入适量的沙子。

2. 学生分成小组，每组人数不超过3-4人。

3. 给每组提供水桶、铲子、模具等沙具。

4. 学生可以自由发挥，利用沙子和沙具进行创作和搭建。

5. 鼓励学生合作、分享和交流，互相帮助完成作品。

6. 活动结束前，提醒学生将沙子清理干净，收拾好沙具。

活动总结：（10分钟）1. 让学生展示并介绍他们创作的作品。

2. 提醒学生注意清理现场和沙具的重要性。

3. 鼓励学生分享他们在活动中的收获和困难。

延伸活动：（选做，约15分钟）1. 引导学生观察沙子的颜色、形状和质地等特点，通过触摸和感受沙子的特性。

2. 鼓励学生创作出自己心目中的沙画，可以使用颜料和沙子进行混合创作。

3. 提供一些沙画的样板和创作工具供学生参考和使用。

注意事项：1. 活动前确保场地安全，避免尖锐物品和不干净的沙子。

2. 监督学生在玩沙时的行为，避免过度躁动和互相投掷沙子。

3. 鼓励学生在活动中进行合作和分享，促进团队精神。

4. 活动结束后，及时清理现场和沙具，保持卫生。

5. 适当调整活动时间和内容，以适应学生的实际情况。

年幼儿园中班科学活动教案《好玩的沙》一、教学目标1.认识沙子是一种自然材料，了解沙子的来源和特点。

2.发现沙子的特点和用途，培养观察和探索的能力。

3.通过沙子的实验活动，培养细心、耐心和团队合作的能力。

二、教学准备1.沙子：白沙、细沙、黏土沙等不同类型的沙子。

2.容器：小盆、桶等容器用来装沙子。

3.实验工具：铲子、漏斗、尺子等用具。

4.其他材料：纸杯、玻璃瓶、玩具车等可以与沙子结合的材料。

三、教学内容和步骤1. 沙堆的实验•步骤：1.让孩子们用不同类型的沙子堆成不同形状的沙堆。

2.观察沙堆的特点，比较不同类型沙子堆的高度和稳定性。

•目的：通过实验观察，让孩子们认识沙堆的特点，并培养他们观察的能力。

2. 沙画的制作•步骤：1.将彩色沙子装入纸杯。

2.让孩子们用玻璃瓶在纸上将沙子倒出，制作沙画。

•目的：通过沙画的制作，培养孩子们的想象力和动手能力。

3. 沙轨道的制作•步骤：1.将细沙倒入玩具车的轨道上。

2.调整轨道的角度，让沙子形成一个小型沙坡道。

•目的：通过制作沙轨道，让孩子们体会沙子在斜面上运动的特点，并锻炼他们的观察和动手能力。

四、教学反思•经过这节科学活动，我发现孩子们对沙子充满了好奇和热情，他们在实验中展现出了团队合作和动手能力。

通过这次活动，我也意识到在教学中应该多引导孩子们发挥自己的探索精神，并注重培养他们的观察和实践能力。

以上是本次年幼儿园中班科学活动教案《好玩的沙》的内容，希朋友认真阅读并根据实际情况作出调整，使教学更加有效，激发孩子们学习科学的热情。

幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学教案《好玩的沙》教学目标：1.理解沙的特性和形成。

2.观察和探究沙的运动规律。

3.培养学生观察、探究和实验的能力。

4.培养学生勇于探索和质疑的科学精神。

教学准备：1.用显示器或幻灯片展示沙的图片。

2.准备一盒干燥细沙。

3.准备一些透明容器和漏斗。

4.准备一些小球和模型。

教学过程：一、导入：1.通过展示沙的图片，引起学生对沙的兴趣，让学生想象一下沙的特点和用途。

2.提问：你们认为沙是怎样形成的？学生回答后，教师给予回答并解释。

二、探究：1.给每组学生一盒沙，让他们观察沙的颜色、质地和形状等特点，并记录下来。

2.鼓励学生围绕以下问题进行探究：a.沙是由什么物质组成的？b.沙的颗粒多大？c.沙是如何形成的？3.给学生一个收集信息的任务：让他们查阅资料或通过实验找出答案。

教师可以给予提示和引导。

4.组织学生进行实验：将沙倒入漏斗中，观察沙的运动规律，并记录下来。

三、总结：1.引导学生回顾所探究问题的答案，并进行讨论和总结。

2.教师对学生的探究结果进行点评，并纠正错误或补充相关知识。

3.教师进行知识归纳，概括沙的特性和形成规律，并向学生提出新的问题。

四、拓展活动：1.让学生围绕沙的特点设计一些实验，以深入探究沙的运动规律。

2.鼓励学生观察沙的变化，如水洗沙、加热沙等，并总结观察结果。

3.提供一些沙的应用案例，让学生了解沙在建筑、研磨、陶艺等方面的作用。

五、作业：1.让学生回家观察周围的沙的特点和用途，并写成观察报告。

2.让学生设计一个关于沙的实验，并写出实验步骤和预期结果。

教学反思：通过本节课的教学，学生对沙的特性和形成有了初步的了解。

通过实验和探究，学生培养了观察和探究的能力，并学会了运用科学方法解决问题。

在教学过程中，学生兴趣浓厚，积极参与，实现了预设的教学目标。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生的实验和应用能力，让他们能够将所学知识应用到实际生活中。

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》教案标题：好玩的沙教案目标：1.让学生通过沙地的游戏活动，主动参与身体锻炼，培养协作精神和团队意识。

2.提高学生动手实践能力和动作协调能力。

3.培养学生积极参与集体活动的意识。

教学内容：大班体育游戏活动教案《好玩的沙》（二）教学准备：1.教具准备：沙地、沙炮、海绵球、彩色标签、发令牌等。

教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如：跑步、摇操等。

2.引入活动（5分钟）：教师向学生介绍沙地游戏活动的规则和目标，激发学生参与游戏的积极性和热情。

3.活动一：沙地拔河（10分钟）：将学生分成两队，每队站在沙地的两边，用绳子连接在一起，进行拔河比赛。

比赛结束后，取胜队伍给予奖励。

4.活动二：沙地接力（15分钟）：将学生分成若干小组，每组站在距离起点一定距离的沙地内，队员轮流进行接力赛。

每个队员在跑到终点后，将彩色标签插在标识牌上，下一位队员出发。

最先将全部标签插满的组获胜。

5.活动三：沙地射击（15分钟）：将海绵球堆放在沙地的边上，让学生站在沙地上射球。

规定一定时间内，射中海绵球的数量最多的学生获胜。

6.活动四：沙地追逐（10分钟）：将教室内的椅子摆放在沙地上，学生轮流担任追击者和逃跑者的角色，逃跑者需要绕过椅子躲避追击者。

每轮游戏结束后，换角色进行下一轮。

7.活动五：沙地冲刺（10分钟）：将学生分成若干小组，每组站在沙地的一侧。

教师发出指令后，学生迅速从起点冲刺到终点，最先到达终点的小组获胜。

8.总结反馈（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动，总结体育游戏的好处，鼓励学生继续积极参与体育活动。

教学扩展：1.可以增加其他沙地游戏活动，如：沙地足球、沙地篮球等。

2.可以适当增加游戏难度，提高学生的挑战性和竞争性。

3.可以引入计时器，进行时间限制，提高学生的反应能力和速度。

教学评价：1.观察学生的参与度和表现，评价学生在活动中的积极性和团队意识。

2.通过游戏活动的结果评价学生的协作能力和动作协调能力。

大班体育公开课教案《好玩的沙包》 (2)大班体育公开课教案《好玩的沙包》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过玩沙包的形式，锻炼幼儿的身体协调性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿对运动的兴趣和参与度。

教学准备：1. 沙包。

2. 幼儿可活动的空间。

教学过程：1. 游戏引入：- 通过问答的方式引导幼儿思考：你们知道沙包是什么吗？我们可以用沙包做些什么游戏呢？- 向幼儿展示一些玩沙包的动作，如抛、接、传等。

引导幼儿对沙包的玩法产生兴趣。

2. 游戏练习：- 抛接练习：幼儿分成两组，站成两排面对面，教师抛一个沙包给第一组的幼儿，他们要接住后再抛给第二组的幼儿，以此类推。

注意幼儿抛接时要注意准确度和力度。

- 传递练习：幼儿分成两组，站成两排面对面，每组的第一个幼儿手里拿着一个沙包，他们要把沙包传递给后面的幼儿，直到传到最后一个幼儿手里。

注意幼儿传递时要注意准确度和速度。

3. 游戏总结：- 教师与幼儿一起回顾并总结玩沙包的动作和规则。

- 引导幼儿思考：玩沙包时你们最喜欢的动作是什么？在玩沙包过程中你们有哪些新的收获和体验？拓展活动：1. 增加难度：在传递练习中，让幼儿在传递沙包的同时进行其他动作，如踢球、踏步等。

2. 自由发挥：鼓励幼儿自由使用沙包进行其他创意活动，如扔到目标圈内、进行沙包拍手等。

教学反思：此教学活动通过沙包的引入，激发幼儿的兴趣，锻炼了他们的身体协调性和手眼协调能力。

同时，游戏中的抛接和传递动作也培养了幼儿团队合作和沟通能力。

在以后的教学活动中，可以根据幼儿的兴趣和能力适当增加新的动作和规则，进一步拓展活动的多样性和挑战性。

大班体育公开课教案《好玩的沙包》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式，培养学生的协作能力和团队合作意识。

2. 发展学生的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 提高学生的运动技能水平，如抓、扔、接等。

4. 培养学生的勇于尝试、挑战自我和克服困难的精神。

教学准备：1. 准备足够的沙包和一个编织网袋。

《玩沙》幼儿园教案（通用15篇）《玩沙》幼儿园教案篇1一起来玩沙活动目标：1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。

2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。

3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。

活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。

活动过程：一、带幼儿进入玩沙场地。

1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。

2、带幼儿进入玩沙场地.二、请幼儿观察、了解沙子的特征。

1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。

3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。

让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。

三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。

3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。

4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。

四、请幼儿体验玩沙1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。

3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。

4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。

《玩沙》幼儿园教案篇2活动目标1．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

2．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。