《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:
蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：
溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯洄从之，道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:
宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。
赏析题：
5.请简析这首诗重章叠句的表达效果。举一例说说这样写的好处？
全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且显示了主人公的情感逐层加深，具有强烈的感染力。举例：每章的后四句。反复抒写道路的险阻，表达主人公执着的爱情追求。
6. 诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？
①是起兴句，以引起下文。
②表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。
③烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情
7思考:《蒹葭》中的景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这些景物描写在诗中又起到什么作用？
展示了一幅萧瑟凄凉的秋景，衬托人物内心的空虚惆怅之情
8.要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟凄凉
的秋景，借景抒情（或情景交融），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情
8.请写出此诗押韵的汉字。
苍、霜、方、长、央
9.你如何理解这首诗抒发的感情？
对美好爱情的追求向往和相思之苦
10.本诗的主人公是怎样一个形象？
为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。
11.《蒹葭》一诗没直接诉说主人公的思念之情，但思念之情却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但身影却无处不在。这首诗是如何达到这种效果的？
（1）每章开头均以秋景起兴，渲染一种萧索凄迷的气氛，烘托所思不见的惆怅。
（2）三章构成一个相对完整的时空序列，“白露为霜”到“白露未晞”，再到“白露未已”，暗示时光的流逝和追求者的深情执着。
（3）从上游到下游，从此岸到彼岸，地点的变化，写出主人公不畏艰险几度求索，也暗示伊人的踪迹飘忽，难以寻觅。
12.《关雎》《蒹葭》内容情感和表现形式上的异同之处。
相同：
（1）都属于“国风”，都是民歌；
（2）都运用了“兴”的手法；
（3）都使用重章叠句的艺术形式；
（4）大多四言一句，隔句用韵；
（5）都使用双声叠韵，富于声韵美。
不同：
（1）《关雎》感情健康明朗，热情浓烈。《蒹葭》充满惆怅伤感。
（2）《关雎》叙事线索明晰，画面清晰可见。《蒹葭》含蓄
朦胧，情感韵味更浓郁。
