百强重点名校高考备考_高考语文议论文精彩语段及赏析(完美整理版)

高考语文作文拿到高分的十大技巧作文素材及指导0519 0733：高考作文十大技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择黑考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的黑色中性笔写作文。

这样的作文写出来，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

在用黑色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。

卷面显得也相对美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。

顶多也不能超过三行半。

想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。

怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。

拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

议论文和议论性散文的题目2作文素材及指导1029 0926议论文和议论性散文的题目2⑶相反联想。

【例】话题：爱心永存《人在异乡不为客》〖材料作文〗材料：漫画《这下面没有水，再换个地方！》考生作文《锲而不舍，金石可镂》（四）形象别致。

拟题应避免平、实、熟和抽象，力求形象别致。

【例】⑴形象性：话题：“快乐幸福与思维方式”《月圆是画月缺是诗——谈快乐的思维方式》——不因月圆而怅恨离别，不因月缺而感叹缺憾，不已物喜，不以己悲，欣赏美景，享受生活。

话题：“语言与沟通”《语言——心灵的五彩桥》。

〖材料作文〗材料：《昂起头来真美》材料大意：珍妮觉得自己长得不够漂亮，总爱低着头。

有一天，她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

【作文示例】《昂起头来，走出自卑的阴影》⑵别致式。

此类题目多能产生悬念效应。

【例】鲁迅杂文：《卢梭和胃口》、《从胡须说到牙齿》、《人心很古》。

二、如何使议论文或议论性散文的题目精美、含蓄、新颖、独特？拟定好题目的方法是多样的，以下举例说明。

（一）修辞法。

1.比喻。

——形象说理，生动有趣。

【作文示例】〖话题：“挫折”〗《别抱怨手上的牌》（议论性散文）。

〖话题：“环保”〗【作文示例】《点燃绿色的火焰》〖材料作文〗材料：两份社会调查，结果表明，多数学生最赞赏的品质是“助人为乐”，但不少人对“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答是“悄悄走开”。

（1997全国高考作文题第二题）【作文示例】《点燃一盏心灵之灯》、《金子般的品质——乐于助人》（1997高考优秀作文）2.夸张。

——突出特征，是非分明。

话题：“挫折”【作文示例】《挫折，粉碎弱者，玉成强者》3．反问。

高考满分作文29篇作文素材及指导1213 0829：高考满分作文29篇目录1、满身花雨又归来2、落花人独立3、他们4、在岁月的呼吸里醒着5、谈意气6、诗意的生活7、李白的泪水8、命运是一只沦落在鸡窝里的鹰9、失去阳光的日子（小说）10、唯痛苦方能催生心灵的芬芳11、咀嚼苦痛，拒绝平庸12、咀嚼痛苦，拒绝平庸13、坚守自我，甘受折磨14、光荣的桂冠从来用荆棘编成15、遭遇挫折，笑对痛苦16、生命是一朵常开不败的花17、一蓑烟雨任平生18、化苦药为甘霖19、生命的绝唱20、那阵风吹过21、风中的余香22、烟随风逝，名随史留23、不经历风雨怎能见彩虹24、守得云开终见月25、摆渡自己26、痛苦的蛹27、山和水的选择28、痛苦也是一笔财富29、将脚印抛在身后满身花雨又归来沧海霁月，落崖惊风。

月下酒何苦，风中心何痛。

江湖夜雨十年灯，明日秋风一万重。

在灯红酒绿的都市中，在缠绵悱恻的低回处，在两三点雨山前，七八颗星天外，人，如同帘外的乳燕，在风雨中几度徘徊。

灵猴直立行走，百变为人，解放了手，人类用双手创造出生生不息的文明。

文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。

我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。

面对优越的物质环境，人们耽于享乐，害怕风雨。

过分地溺爱生命，已使我们的生命疲软无用；大量地糜费精力，已把我们的精力蛀蚀一空。

仅一点苦痛，便使凌云壮志倒塌；只少许甜头，就让人间正气消亡。

战天斗地的剪影在蒙尘的书册间渐渐发黄，乘风破浪的英姿于唏嘘感叹后更显渺茫。

双手的解放引发了思维的惰性。

“风萧萧兮易水寒”，这一份悲壮存于何处？“难酬蹈海亦英雄”，这一份豪情又归向何方？蛙角蝇头作战场，迎来送往竟荣光；妇唱夫随歌台舞榭，追名逐利天暗地荒。

谁在沙漠驰骋？谁在中流搏浪？谁在飞跃秦岭粤关？谁在钻研天圆地方？春来花自青，秋至叶飘零，这是自然留给我们的本能；明日巴陵道，风雨又兼程，这是老天馈赠给我们的人生。

优秀作文开头和结尾欣赏作文素材及指导0414 1608：1、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

2、夜晚，春风柔和地吹着。

我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。

4、美学大师罗丹曾经说过“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”5、秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。

草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。

我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。

————结尾：秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！——《尴尬的滋味》6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。

7、我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……————结尾：书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。

我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……8、得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。

————结尾：这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。

如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！《快乐的滋味》9、在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是那一个尴尬的早晨。

————结尾：我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好受。

高考语文议论文精彩语段及赏析1、灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。

眼睛足以传情。

它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。

也许你貌不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。

如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己。

（《品味语言》运用比喻，显得有趣味，有文采，更容易给人留下深刻的印象。

）2、其实完美本身是一个美好的字眼。

完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉，它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。

然而，这月是水中月，这花是镜中花，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。

(《走出完美的误区》)为了说明“追求完美”的不切实际，作者连续设喻，层层深入，道理说得形象而又富于启迪。

3、“壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因没有切肤之痛，不是发生内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面，或者成为千篇一律的口头禅，既不能振聋发聩，又不能收到实际效果。

”(《勿作壁上观》)这一段话运用了恰当的关联词语，运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语，对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析，强化了批评色彩，文字简练，句式匀称，文采斐然。

4、“读书足以怡情，足以博采，足以长才。

”（培根《谈读书》）这组排比一开始就将读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀，循循善诱，快言快语，让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。

5、“只要黑人还是警察骇人听闻的恐怖手段和野蛮行为的牺牲品，我们就不会满足的；只要我们因旅途劳顿疲惫不堪，想在路旁的游客旅馆歇息或在市内旅馆投宿却不被允许，我们就不会满足的；只要黑人的基本活动范围还是限于从一个较小的黑人区到一个稍大的黑人区，我们就不会满足的；只要我们的孩子还是被标写着‘只限白人’的牌匾剥夺人格和自尊，我们就不会满足的；只要密西西比的黑人不能参加选举，而纽约的黑人的选票无实际意义，我们就不会满足的。

高考议论文的谋篇布局(结构技巧)作文素材及指导0407 1910高考议论文的谋篇布局(结构技巧)古人云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。

”梁启超倡导的作文法也是一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。

可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。

议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

议论文的三要素：论点\论据\论证. 议论文的整体结构：提出问题（引论）凤头分析问题（本论）猪肚解决问题（结论）豹尾1.凤头引论提：提出论题、论点“万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。

考试作文时间紧，文章不求长，开头最好开门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的亮出你的观点。

如果是引材料作文则更要注意简洁，对较长材料不能照搬，要围绕自己选择的角度，结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。

一般来说，开头最好控制在100200字以内。

例文片断1：江西考生《听取心灵的召唤》的开头曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光……朋友，别把心灰别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！2.猪肚本论证：证明观点的正确；联：联系实际，进一步论证；议论文本论部分的结构应显示分论点之间的逻辑关系(1)★总分总式(分的部分呈现并列式结构)例文2 做真正的自我河南考生即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。

做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。

做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。

做真正的自我，那是屈平的水中离骚。

阅读下面的材料，根据要求作文作文素材及指导1029 1134：雨后，一只蜘蛛艰难地往墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地掉下来...第一个人看见了，叹了口气说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看见了说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方爬上去？我可不能像它一样愚蠢。

”于是，他变得聪明起来。

第三个人看见了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

根据材料所表达的内容，结合自己的体验，写一篇文章。

可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

智慧创造财富雨后的墙壁，又滑又湿，一只蜘蛛艰难地往上爬，却一次次地掉落终不能到达目的地。

这时，另一只蜘蛛见了，便选折了从旁干燥的地方爬上去，很快便到达了蛛网，吃到了美味的食物。

也许你欣赏第一只蜘蛛屡败屡战的精神，但你一定也羡慕强顶上更美得风景吧，没有人可以拒绝成功的诱惑。

有一位犹太人父亲曾对他的儿子说：“我们犹太人最大的财富就是我们的智慧。

”儿子牢牢地记住了父亲的话，遇事总是先动脑筋，而不是一味地蛮干。

有一年，美国政府出资重修自由女神像，完工后的废渣烂铁却不知道如何处理，于是便公开招标。

然而，开标后的十几天里，竟无人竞标。

犹太人儿子听到这个消息后，迅速筹钱投标。

他的这一举动也立即招来了许多业内人士的嘲笑。

处理废渣花钱多，耗时长，搞得不好还会招来环保部门的投诉，这种吃力不讨好的事，竟然还会有人主动去做，这不成了傻子吗？犹太人儿子并不理会外界的闲言碎语，他叫来了工程队，把自由女神像底下的废渣烂铁统统搬走，送到了自家的工厂。

他又叫人把铜渣剔出，熔化，铸成了一个小自由女神像雕塑。

剩下的烂铁则加工成了许多自由女神像的衍生品。

这些产品一经上市，就马上被抢购一空，受欢迎程度可见一般。

原先那些嘲笑犹太人儿子的业内人士此时都懊悔不已。

可也没有办法，只能眼看着别人数钱而干瞪眼。

作文素材：美文佳作精彩语段作文素材及指导1123 13421.爱国的美德、信念，在平时应该是“家事国事天下事，事事关心”，一切从国家利益出发，祖国利益高于一切。

而在侵略者侵犯祖国的时候，就应该挺身而出，报效祖国，维护国家统一、领土完整和民族团结，不惜“用我们的血肉筑成我们新的长城”。

像曹植报国，“捐躯赴国难，视死忽如归”，何等忠贞；像文天祥救国，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，何等诚挚；史可法殉国，“人在城在，城陷人死”，何等英烈；谭嗣同捐躯，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，何等刚烈……这些英雄在国难当头之时挺身救国，浩然正气充塞于天地之间，使人感到一种巨大的人格力量，一种震撼山岳、翻江倒海的气势；为了报效祖国即使是赴汤蹈火也在所不辞。

因为“在它(祖国)面前，人的贪生之恋，畏苦之情，算得是什么呢?在它面前，人本身也算得是什么呢?”(车尔尼雪夫斯基)而对那些不顾国家危亡、民族大义的怕死鬼、可怜虫、癞皮狗，表示鄙夷、唾弃、义愤，他们的变节叛国行为将遗臭万年。

2.在李白、杜甫身后寻觅，在王勃、苏轼的履痕上沉思，在自居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的妙思哲喻里凝眸。

那字里行间分明是对生命的诠释与修炼，分明是对人与自然的品味与体悟。

“采菊东篱下，悠然见南山”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是怎样的意趣，怎样的人生境界啊!“江间波涛连天涌，塞上风云接地阴”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，又是怎样的魂魄，何等的壮观!那天地间的一山一水一草一木，无不在那淡墨浓彩之中。

心是一块风动石，只要心不褪色，不沉沦，不苍老，捧卷在手便有一种居高临下满目青山的大气。

你可以在“桃花源”里流连，在“赤壁赋”里沉醉，也可以在“岳阳楼”下凝思，在“滕王阁”前遐想，你可以领略“秦时明月汉时关”的悠远，也可以体会“大漠孤烟”的悲壮。

(《开卷读山川》)3.读书是跨越时空的邂逅。

在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡；你也可以和徐志．摩在康桥上信步徜徉，共同采摘桥下河中的水草；你还可以和海明威帮助老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神境界；你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中进行一次畅谈。

压缩语段基础知识0403 0642一、考点透视压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。

其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。

压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。

具体表现为三点：1.对材料的理解；2.对材料中相关信息的筛选；3.语言概括与表达。

此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。

这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。

在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考察的一项重点。

二、考态研究压缩语段的解题思路1．掌握所给材料文体特点以及主要信息不同表达方式的语段，其信息特点也不相同。

它基本上要回答这样几个问题陈述的主体是谁？事件有何主要特征？陈述的目的及意义是什么？附图表（要点落实之不同文体的主要信息与特点，学生用书103页）略2．明确压缩语段审题要求：必留内容、形式、字数①题目要求中是否已提示一些内容必须保留。

②压缩成何种形式。

由简到繁依次是：拟题目——写导语或一句话新闻——下定义——压缩到xx字。

③字数有无限制，绝对不能超过字数限制。

3．筛选主要信息进行整合——使用常见术语，注意概括顺序，书写应当简明①概括用语应是能够涵盖所给材料的整体，能体现本质特性的词语。

相反，一些多层定语、多层状语、修饰性语句、衬托性语句则可以去掉。

注意在不同体裁的阅读材料中，应这样使用一些特定的表述词语，记叙文尤其是文学作品，常用“记叙”、“描写”、“歌颂”、“揭露”等动词，说明文常用“说明”、“介绍”等动词；议论文常用“论述”、“批驳”等动词。

②注意概括时的顺序，原则上按照原文的顺序，一般以“主体——事件或事物特征——目的及意义”的程式表述。

朱洪秋报告教育妙语录（全）杂谈0129 2048：作为老师，没有成就感的生命显得有些苍白，就像乌濛濛的天空，可用风筝点缀，那就让教育融入我们的生命。

风筝为何能飞？风筝是学生，天空是教育的环境，风是教育方法，线是心灵纽带和情感支撑，放风筝的人就是班主任。

教育是柔软的，而教育的力量又很强大。

这些故事，只讲给热爱教育的人听。

学习的人要不得的心态：拿来主义（秘籍）、成功案例（传奇）、发泄情绪（共鸣）。

教育沙龙，能提供一个精神家园，而幸福就在过程当中。

让我们有尊严的活着。

让我把陶行知的精神传承下来，进行平民式的教育。

有的人做不了班主任，于是他成了校长。

任何经验是教育前进道路上的绊脚石。

从某种程度上讲，班主任就是“消防员”。

领导重用，并不一定是认为你有能力，还有可能是认为以你的能力就仅适合干这个。

让学生有种“需要你”的感觉。

对学生的情感——我不爱他们谁爱。

上帝只能就那些能自救的人。

让学生感到自己活得有尊严。

不能用强硬手段去压抑人性中恶的一面，而是用柔软方式去开启善的一面。

尊严应靠自己赢得，不能靠别人施舍。

对教育、学生、班级要抱一颗感恩的心。

情感教育是打开学生心灵的万能钥匙。

让优秀成为一种习惯。

越是很差的学生越不能对他们降低要求。

当一个人忘记规则时，那它就失去了底线。

发自内心的肯定，会让人感到真诚，能让人更加自信。

环境能改变人的行为，就像在五星级饭店里，谁都不好意思吐痰。

从小事做起，改变环境，这是优化行为习惯的起点。

即使是在最普通的大扫除中，也要融入教育。

去掉地面上的污渍，精华我们的心灵。

老师是可以给人带来尊严的。

不予最优秀的班级和人比，而与自己原有的基础比。

学生的破坏行为，是一种不满情绪的发泄，并不表明他品质不行。

小小的墙报，也是班级的名片。

“图多字少”也是符合时代发展需要的。

班主任应做到，让任课老师感到——学生学习成绩不好，但给他们上课很幸福。

班主任不仅让学生有幸福感，也让任课老师因学生的存在而感到幸福。