部编三年级 第二单元知识整理

部编版三年级上册语文第二单元知识点整理汇总一、会认的字以下是一些常见的汉字和它们的常见用法：犹：犹豫、犹如、记忆犹新。

傲：傲慢、骄傲、傲骨。

橘：橘树、橘子、柑橘。

洼：洼地、洼陷、水洼。

XXX：凌晨、XXX、欺凌。

增：增加、增高、增多。

靴：靴子、战靴、雨靴。

钥：钥匙。

匙：钥匙。

缤：缤纷、五彩缤纷。

枚：一枚、纸枚。

喇：喇叭。

叭：喇叭、叭叭直响。

厚：厚重、浓厚、厚实。

抖：抖动、发抖、抖手。

XXX：蟋蟀。

XXX：蟋蟀。

振：振兴、振作、振奋。

韵：韵律、音韵、琴韵。

掠：掠过、掠视、劫掠。

吟：吟诵、吟唱、吟诗。

辽：辽阔、辽远、辽东。

开：开阔、辽阔、宽阔。

二、会写的字以下是一些常见的汉字和它们的常见用法：寒：寒冷、严寒、寒风。

径：石径、小径、曲径。

斜：倾斜、歪斜、斜线。

霜：雪霜、霜冻、冰霜。

赠：馈赠、赠送、赠予。

XXX：姓XXX。

盖：盖子、盖楼、瓶盖。

菊：菊花、秋菊、赏菊。

残：残害、残缺、残疾。

君：君子、君主、国君。

橙：甜橙、橙子、橙色。

送：赠送、送行、目送。

挑：挑战、挑动、挑起。

铺：平铺、铺开、铺路。

泥：泥土、泥巴、水泥。

晶：水晶、晶莹、亮晶晶。

紧：紧张、紧要、抓紧。

院：院子、小院、庭院。

印：脚印、印象、印章。

排：排队、前排、排列。

列：陈列、出列、列队。

规：规则、规定、校规。

则：规则、选择、法则。

乱：混乱、战乱、纷乱。

棕：棕树、棕毛、棕熊。

迟：迟到、延迟、迟缓。

盒：盒子、饭盒、纸盒。

XXX：颜色、颜料、颜面。

料：颜料、料理、材料。

票：售票、机票、钞票。

飘：飘散、飘扬、漂浮。

争：争气、争论、争吵。

仙：仙境、神仙、仙女。

淡：平淡、清淡、淡季。

闻：新闻、远近闻名。

梨：鸭梨、梨花、梨树。

勾：勾引、勾画、勾勒。

曲：乐曲、曲子、戏曲。

丰：丰盛、丰收、丰碑。

三、多音字有些汉字有多种读音，例如“行”可以读作“háng”或“xíng”，“打”可以读作“dǎ”或“dá”。

需要根据具体语境来确定读音。

三年级语文第二单元知识小结
三年级语文第二单元知识小结：
1. 生字词：掌握“朗读、理解、写作、观察、想象、表达、勇敢、团结、友谊、知识、成长”等词语的意思。

2. 课文内容：学习了《小摄影师》、《丑小鸭》、《陶罐和铁罐》等课文，了解故事情节，理解课文寓意。

3. 朗读技巧：学会正确朗读课文，注意语气、节奏和感情。

4. 写作技巧：学会观察生活，发挥想象力，用简单句子表达自己的思想和感受。

5. 语文素养：了解作者生平，了解课文背景，培养阅读兴趣。

6. 语文实践：开展小组合作，分享学习心得，锻炼表达能力。

7. 德育教育：学会关爱他人，尊重他人，培养团结互助的精神。

8. 语文测评：通过课后练习、作文等形式，检验学习效果。

总结：三年级语文第二单元的学习，重在培养学生的阅读理解能力、写作表达能力、朗读技巧和语文素养。

通过学习，学生们应该学会观察生活，关爱他人，勇敢面对困难，不断成长和进步。

部编三年级语文上册第二单元知识点归纳一、读准字音。

前鼻音：印(yìn)缤(bīn)闻(wén)紧(jǐn)振(zhèn)吟(yín)后鼻音：凌(líng)增(zēng)晶(jīng)径(jìng)赠(zèng)橙(chéng)丰(fēng)争(zhēng)平舌音：棕(zōng)则(zé)残(cái)送(sòng)翘舌音：迟(chí)霜(shuāng)匙(shi)蟀(shuài)二、多音字组词。

挑tiāo（挑水）曲qū（弯曲）铺pū（铺开）Tiǎo（挑战） qǔ（歌曲） pù（床铺）三、近义词。

凌乱（混乱）增添（增加）愉快（快乐）潮湿（湿润）清凉（凉爽）道别（告别）辽阔（广阔）仔细（细心）四、反义词。

潮湿（干燥）凌乱（整齐）仔细（粗心）愉快（伤心）欢乐（痛苦）美丽（丑陋）辽阔（狭窄）炎热（寒冷）五、词语积累。

形容春天的成语：春光明媚春暖花开春色满园形容夏天的成语：夏日炎炎烈日炎炎赤日炎炎形容秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习形容冬天的成语：天寒地冻鹅毛大雪大雪纷飞六、词语搭配。

（明朗的）天空（潮湿的）地面（亮晶晶的）水洼（湿漉漉的）水泥道（彩色的）地毯（五彩缤纷的）颜料（红红的）枫叶（凉爽的）秋天（美丽的）菊花（香甜的）气味（金色的）小喇叭（油亮亮的）衣裳（紧紧地）粘在（小心地）走着（仔细地）数着（愉快地）蹦跳着（一片）叶子（一块）地毯（一把）钥匙（一盒）颜料（一把）扇子（一枚）邮票（一颗）谷粒（一排）大雁（一阵）秋风（一滴）汗水七、仿写句子。

例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

1.它把紫色给了葡萄，亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。

2.它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

第二单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字斜（xié）赠（zèng）残（cán）犹（yóu）橙（chéng）橘（jú）印（yìn）洼（wā）凌（líng）棕（zōng）靴（xuē）钥（yào）匙（shi）缤（bīn）厚（hòu）喇（lǎ）叭（bā）枚（méi）吟（yín）蟀（shuài）振（zhèn）（2）易写错的字赠：左右结构。

左边略窄，右边略宽，左边“贝”最后一笔点画要短小。

斜：左右结构。

左边“余”写的时候略窄一点儿，第二笔由捺变成点。

橙：左右结构，左窄右宽。

“登”上半部分笔画依次是横撇、点、撇、撇、捺。

紧：上下结构。

“幺”的两个撇折要平行。

（3）多音字①必须掌握的多音字挑②拓展积累的多音字铺觉扇藏曲别乐2．词（1）必须掌握的词水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶尽头平展排列规则歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收（2）四字词语闪闪发光舒舒服服（3）成语五彩缤纷（4）近义词明朗～晴朗潮湿～湿润亮晶晶～亮闪闪湿漉漉～湿淋淋平展～平整规则～规整凌乱～杂乱增添～增加愉快～快乐清凉～凉爽温柔～温和留意～留心五彩缤纷～五光十色炎热～酷热争～抢非常～特别准备～预备欢乐～快乐振动～抖动告别～告辞叮咛～叮嘱掠过～拂过歌吟～吟唱辽阔～广阔（5）反义词明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整齐增添→减少仔细→马虎愉快→伤心清凉→闷热温柔→粗暴炎热→寒冷雪白→乌黑加紧→放慢丰收→歉收欢乐→痛苦道别→相逢撒下→收起辽阔→狭窄匆匆→缓慢饱满→干瘪（6）词语归类①ABB式的词语：亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语：绿油油红彤彤静悄悄②AABB式的词语：舒舒服服类似的词语：躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气③AABC式的词语：闪闪发光频频点头类似的词语：步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升④量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子⑤动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛⑦形容秋天的四字词语：硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1．比喻句（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

部编版语文三年级上册第二单元知识点汇总一、故事阅读在部编版语文三年级上册第二单元的教学内容中，故事阅读是一个重要的学习内容。

通过阅读故事，学生可以提高自己的阅读理解能力，同时也可以培养他们的审美能力和情感体验。

1.《春天的小鸟》是本单元的一篇故事，讲述了小鸟飞回故乡的故事。

在阅读这篇故事时，学生可以通过读懂全文，理解到小鸟为什么要飞回故乡，体会到家的温暖和重要性。

2.阅读故事的过程中，学生还可以学习到一些语文知识点。

比如，在《春天的小鸟》这篇故事中，学生可以学习到动词的使用。

故事中描写了小鸟飞回故乡的动作，学生可以通过阅读这个故事，掌握一些动词的用法和意义。

二、课文学习在部编版语文三年级上册第二单元中，还包括了一些课文学习的内容。

学生需要通过阅读课文，学习到其中的知识点，并能够做到理解、掌握和应用。

1.《四季歌》是本单元的一篇课文，主要讲述了四季的变化。

通过阅读这篇课文，学生可以了解到春夏秋冬四季的特点和变化规律。

同时，在阅读这篇课文时，学生还可以学习到一些形容词和名词的用法。

2.除了《四季歌》之外，还有其他一些课文，例如《太阳和风》，《小白兔拉车》等。

学生可以通过阅读这些课文，掌握一些基本的语文知识点，同时也可以培养自己的阅读能力和想象力。

三、短语与句式在部编版语文三年级上册第二单元的学习中，学生还需要掌握一些常用短语和句式。

这些短语和句式的运用可以丰富学生的表达方式，提高他们的写作能力。

1.常用短语：在这个单元中，学生可以学习到一些常用的短语，例如“飞回故乡”、“一年四季”等。

通过掌握这些短语，学生可以在日常口语和写作中更加准确地表达自己的意图。

2.常用句式：在学习《春天的小鸟》和其他一些课文时，学生可以学习到一些常用的句式。

比如，“小鸟飞回故乡了”、“太阳好大，天气很热”等句子。

通过熟练掌握这些句式，学生可以提高自己的表达能力。

四、知识总结在部编版语文三年级上册第二单元的学习过程中，学生需要对所学的知识进行总结和归纳。

部编版 三年级下册第二单元知识点梳理寓言是生活的一面镜子。

（寓言：假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理。

） 本单元以“寓言故事”为主题语文要素：读寓言故事，明白其中的道理。

一、易错音汇总希冀j ì 懦nu ò弱 恼n ǎo 怒 掘ju é开 谦qi ān 虚 匀称ch èn 珊sh ān 瑚 不禁j īn 撒s ā开 任凭p ín ɡ 遵z ūn 循 衰shu āi 退 倒映y ìn ɡ 尊z ūn 敬二、重点词语1.易考词语骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 古代 价值 相提并论 欣赏 匀称 别致 没精打采2.来源于寓言故事的成语：邯（h án ）郸（d ān ）学步 滥（l àn ）竽（y ú）充数 自相矛（m áo ）盾（d ùn ） 杞（q ǐ）人忧（y ōu ）天 掩耳盗（d ào ）铃 刻舟求剑（ji àn ） 画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影3. AABC 式的词语源源不断 津津有味 欣欣向荣 念念不忘 头头是道斤斤计较步步高升亭亭玉立息息相关历历在目空空如也跃跃欲试依依不舍牙牙学语4.无~无~无忧无虑无边无际无声无息无时无刻无情无义无穷无尽无法无天无影无踪无拘无束无依无靠无亲无故无牵无挂无尽无休无声无色三、形近字待（等待）骄（骄傲）谦（谦虚）虚（虚心）侍（侍奉）娇（娇嫩）歉（道歉）虑（考虑）懦（懦弱）代（交代）糯（糯米）伐（伐木）四、多音字称chèn（匀称）撒 sā（撒娇）禁jìn（禁止）chēng（名称） sǎ（撒种） jīn（禁不住）五、近义词骄傲—傲慢谦虚—谦和懦弱—软弱匀称—均匀别致—新颖安闲—悠闲六、反义词谦虚—骄傲懦弱—勇敢欣赏—厌恶沉重—轻松没精打采—精神抖擞七、词语解释奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。

傲慢：轻视别人，对别人没有礼貌。

三年级语文上册第二单元知识整理一、重点词语：寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展叶从歌唱颜料邮票飘扬争着仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树菊花气味香甜香味过冬二、成语积累：①描写春天的成语：春光明媚万紫千红百花盛开春回大地春暖花开②描写夏天的成语：烈日炎炎炎炎夏日炎天暑日酷暑难耐骄阳似火③描写秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实④描写冬天的成语：大雪纷飞白雪皑皑漫天飞雪寒风刺骨三：多音字四、修饰词和量词五：好句积累①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

③你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……④它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

⑤橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！⑥秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

六：重点课文主要内容总结：《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。

文章名为写秋雨，实际在写秋天。

课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的丰收景象，还有秋天的各种动物，植物准备过冬的情景。

七：课文积累背诵：①背诵《山行》《赠刘景文》《夜书所见》②《秋天的雨》第二段。

部编三年级下册第二单元看拼音写词语姓名班级shǒu zhūdài tùsòng guógēng tián chùjiǎozhéjǐng jiěshìqízhōng jiāo ào qiān xūnuòruòxiāng tíbìng lùn chén tǔpěng zhedài jiàxiǎo lùchítáng dào yìng xīn shǎng yún chèn jīng zhìpèi héděng dài āi ya shīzi zhuīgǎn tàn qìjīng yà二、词语积累源源不断津津有味无忧无虑无边无际邯郸学步滥竽（）掩（）盗（）自相（）刻舟（）（）添足杞人（）井底（）（）蛇影三、默写《守株待兔》。

，。

，。

，。

四、课文回顾。

1.读了《守株待兔》，我明白的道理：2.读了《陶罐和铁罐》，我明白的道理：3.读了《鹿角和鹿腿》，我明白的道理：4.读了《池子与河流》，我明白的道理：本学期在课外我还读了寓言故事，通过这个故事我明白了。

五、写通知。

通知全班同学4月9日下午3点参观博物馆。

六、加上表示动作、神态的提示语，把句子补充完整。

1. 他：“你真是急死我了！”2.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐。

3.“我最喜欢的玩具找不到了。

”弟弟。

4.“这次考试终于得了100分！”我。

部编版三年级语文下册第二单元知识总结第二单元复要点一、容易读错的音有些音容易读错，例如“希冀”应该读作“jì yì”，“懦弱”应该读作“nuò luò”，“恼火”应该读作“nǎo lǎo”，“忙碌”应该读作“lù lǜ”，“解释”应该读作“sì shì”，“谦虚”应该读作“qiān jiān”，“皱眉”应该读作“zòu zhòu”，“遵循”应该读作“xún xǔn”，“耕种”应该读作“gēn gēng”，“头颈”应该读作“jǐng gěng”，“匀称”应该读作“yún jūn”，“尊敬”应该读作“zūn zhūn”。

二、多音字辨音有些字有多种发音，例如“为”在表示“作为”的意思时读作“wéi”，在表示“因为”的意思时读作“wèi”；“处”在表示“相处”的意思时读作“chǔ”，在表示“到处”的意思时读作“chù”；“挣”在表示“挣脱”的意思时读作“zhèng”，在表示“挣扎”的意思时读作“zhēng”；“称”在表示“适合”的意思时读作“chèn”，在表示“量轻重、叫作、说”等意思时读作“chēng”；“撒”表示“放、放开”等意思时读作“sā”，表示“散播、散布”等意思时读作“sǎ”。

三、容易写错的字有些字容易写错，例如“耕”字左边是三横，“释”字左边是“爫”加米，不要写成“采”，“傲”字右边是“攵”，不要写成“夊”，“尘”字第一笔是“丶”，不要写成“丨”，“塘”字是形声字，“土”是形旁，“唐”是声旁，本意是“堤岸”，“配”字右边是“己”，不要写成“已”。

四、形近字、同音字辨析有些字形近或者同音，容易混淆，例如“待”和“侍”、“颈”和“项”、“释”和“骄”、“泽”和“娇”、“虚”和“虎”、“代”和“伐”、“狮”和“师”、“谦”和“歉”、“映”和“秧”、“传”和“转”、“懦”和“捧”、“糯”和“棒”、“匀”和“配”、“勺”和“醋”、“赏”和“触”、“尝”和“解”、“茱”和“蜘”、“搪”和“塞”、“旗”和“zhū”、“táng”和“zhì”、“植”和“荷”、“至”和“于”、“珠”和“宝”、“蔗”和“荒”、“精”和“秩”、“序”。

三年级语文第二单元知识点一、字词部分。

1. 会认的字。

- 这个单元有好多有趣的生字呢。

像“宋”，一提到这个字，就会想到宋朝的那些故事。

还有“耕”，耕种的耕，想象农民伯伯在田里耕地的画面，这个字就好记啦。

“释”这个字也很特别，解释、释放都和它有关。

- 要注意一些字的读音哦。

比如“冀”（jì），可别读错啦，它是河北的简称“冀”呢。

2. 会写的字。

- 重点字的写法要牢记。

“守”字上面的宝盖头要写得宽一点，像一个小房子，下面的“寸”字要稳稳地托住。

“株”字左边是木字旁，右边是“朱”，写的时候要注意左右的比例。

- 容易写错的字也要小心。

像“颈”字，左边是“令”不是“今”，可别搞混了，不然长颈（jǐng）鹿的脖子就长错地方啦。

3. 词语积累。

- 有很多描写神态的词语，像“傲慢”，那些骄傲自大的人就常常是傲慢的样子。

“谦虚”则和傲慢相反，谦虚的人总是很低调。

还有“轻蔑”，就是看不起别人的那种神态。

- 表示动作的词语也不少，“捧起”“倒掉”等。

可以想象自己捧起一杯水，然后倒掉的动作，这样就更能理解这些词语的意思啦。

- 四字词语也很重要，“相提并论”，就是把不同的事物放在一起谈论。

可不能把大象和蚂蚁相提并论呀，它们差别太大了。

二、句子部分。

1. 把字句和被字句。

- 这可是很有趣的句子转换哦。

比如说“我把书放在桌子上”，这是把字句，强调“我”的动作。

要是换成被字句就是“书被我放在桌子上”，这时候重点就变成了“书”，它被怎么样了。

就像变魔术一样，句子的意思虽然差不多，但是强调的东西不一样了。

2. 反问句和陈述句。

- 反问句就是那种很有力量的句子。

比如“这难道不是很有趣吗？”其实就是在说“这很有趣”。

把反问句改成陈述句的时候，要把反问词“难道”“吗”去掉，还有把否定词调整好。

要是把陈述句改成反问句，就反过来操作，加上反问词，调整否定词。

就像给句子换了一身不一样风格的衣服。

三、课文内容。

- 这是一个超级有趣的寓言故事。