小学一年级综合教学计划

一年级上学期综合实践活动教学计划1. 引言本教学计划旨在为一年级学生提供丰富多样的综合实践活动，以促进他们的全面发展和探索兴趣。

学生将通过参与各种实践活动，培养自主研究、合作、创新和解决问题的能力。

2. 目标本教学计划的目标是使学生能够：- 了解各种实践活动的基本概念和技能要求；- 培养团队合作和沟通能力；- 培养创新思维和问题解决能力；- 发展对不同领域实践活动的兴趣和意识。

3. 教学内容和活动安排3.1 自我介绍活动- 活动目标：培养学生的自信心和表达能力。

- 活动内容：学生逐个进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、特长和目标。

- 活动时间：第一周的班会时间。

3.2 小团队合作活动- 活动目标：培养学生的团队合作和沟通能力。

- 活动内容：将学生分成小组，进行团队合作任务，如拼图游戏、小剧场表演等。

- 活动时间：第二至第四周的体育课时间。

3.3 创意手工制作活动- 活动目标：培养学生的创新思维能力和动手能力。

- 活动内容：学生根据指导书和自己的创意，制作手工作品，如折纸、剪纸等。

- 活动时间：第五至第六周的美术课时间。

3.4 社区研究活动- 活动目标：培养学生的社会实践和公益意识。

- 活动内容：学生参观社区公园、医院等场所，了解各种社会机构的功能和作用。

- 活动时间：第七至第九周的地理课时间。

4. 教学评估- 教师将根据学生参与度、表现和作品质量等方面进行评估。

- 评估方式包括观察记录、小组合作评价和作品评价等。

5. 教学资源需求- 资源包括教学用具、活动场地等，将根据具体活动需求提前安排准备。

6. 总结本教学计划旨在通过各种综合实践活动，促进一年级学生的全面发展和兴趣探索。

希望学生通过参与这些活动，培养自主学习、合作、创新和解决问题的能力，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

以上为一年级上学期综合实践活动教学计划内容。

小学一年级教学计划（最新4篇）一年级教学计划篇一一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

综合实践教学的一年级上学期计划目标本学期的综合实践教学旨在培养一年级学生的实践能力和综合素养。

通过课堂内外的实践活动，学生将能够主动参与、实践探索，提高他们的动手能力、观察和解决问题的能力，以及团队合作精神。

课程安排1. 学科综合实践- 时间：每周一节- 内容：结合各学科知识，组织实践活动，例如科学实验、数学建模和语文写作等。

通过实践，学生将能够巩固学科知识，培养创新思维和解决问题的能力。

2. 社区实践- 时间：每月一次- 内容：组织学生参与社区服务活动，如环境保护、义务劳动和社区清洁等。

通过社区实践，学生将能够增强社会责任感、团队合作和人际交往能力。

3. 实践研究- 时间：每周一节- 内容：学生选择自己感兴趣的课题进行实践研究，例如植物生长观察、小动物饲养和手工制作等。

通过实践研究，学生将能够培养观察和记录能力，提高自主研究和问题解决的能力。

4. 生活实践- 时间：每周一节- 内容：组织学生参与日常生活实践活动，例如做饭、打扫卫生和组织活动等。

通过生活实践，学生将能够培养自理能力、团队协作和创新思维。

评估方式本学期的综合实践教学将采用多种评估方式，包括实践报告、实践成果展示和小组合作评价等。

通过综合评估，学生将能够全面展示他们的实践能力和综合素养。

注意事项- 所有实践活动需确保学生的安全，教师需提前进行风险评估并采取相应措施。

- 实践活动需与学科知识相结合，确保实践的针对性和有效性。

- 鼓励学生的创新和探索精神，提供适当的引导和支持。

- 学生需按时完成实践报告和成果展示，培养良好的时间管理和自主研究能力。

以上为综合实践教学的一年级上学期计划。

希望通过这些实践活动，学生能够在学科知识的基础上，培养实践能力，提高综合素养，为未来的研究和发展打下坚实的基础。

一年级综合实践教学计划目标及内容分析年一年级综合实践教学计划目标及内容分析随着时代的发展，人们对教育的要求也越来越高，列出一份合理的计划便显得极为重要。

本文将介绍2023年一年级综合实践教学计划的目标及其内容分析。

一、教学目标1.全面培养学生的实践能力实践能力作为一种综合能力，是人们在实践中积累的、转化为能力的一种经验。

在实践教学中，应该开展更多的训练和实践活动，让学生通过实践自己的能力得到锻炼和提高。

2.提高学生的综合素质综合素质是指学生总体素养，包括知识素养、能力素养、心理素养、职业素养等。

在实践教学中，不仅要注重单一技能的培养，更要在综合素质方面进行全面的提升。

3.促进学生的个性发展学生在实践中通过常规的教学和训练活动，容易形成固定的思维定式，缺乏创新意识和独立思考能力。

应该根据学生的性格、兴趣等特点，开展个性化的实践活动，摸索出适合自己的学习方式。

二、教学内容1.读书活动——提升语文素养读书是提高学生语文素养的重要途径。

对于一年级的学生来说，应该选择适合他们阅读水平和身心发展的图书，通过分组共读和个人阅读等多种形式，让学生得到全面的读书体验。

2.农场实践——培养动手能力兴趣是开展实践教学的重要前提。

根据学生的兴趣爱好，设置不同的实践活动，例如遛狗、养花、果蔬养殖等，通过实际操作增强学生的动手能力和生活经验。

3.科技应用——提高计算机素养科技的发展已经深刻改变了人们的生活方式。

在实践探究活动中，应该尽可能地利用计算机辅助学生的学习和探究。

例如可以选择儿童编程、编程等，提高学生的计算机素养和科技意识。

4.绿色环保——培养环保意识环保教育是当前世界所面临的一个重大现实问题。

在实践探究活动中，应该引导学生认识到环境保护的重要性，如种植环保植物、DIY 环保玩具等，通过身体力行，培养学生的环保意识。

以上就是2023年一年级综合实践教学计划目标及内容的分析。

在实践教学过程中，应该注重创新和个性化，结合学生的实际情况，选择适合的实践活动，为学生全面发展提供有益的支持。

冀教版小学一年级上册综合实践教学计划教学目标1. 培养学生正确的研究方法，使他们能够主动研究，自主探究。

2. 促进学生的身心全面发展，培养他们的创新思维和实际动手能力。

3. 加强师生互动，促进教育教学质量的提高。

教学内容1. 语言类：字母、音节、拼音、汉字。

2. 数学类：数字0-9、数形结合、简单的数学加减法。

3. 身体类：基本动作技能，如走、跑、跳。

4. 艺术类：绘画、音乐、手工制作。

5. 生命常识类：身体卫生、人际交往、道路交通安全。

教学方法1. 情境教学法：以学生的生活经验和兴趣作为教学的情境。

比如在教授字母的时候，可以从学生喜欢的节目或游戏开始，引导他们认识字母。

2. 合作研究法：鼓励学生之间互相合作，通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的团队协作和沟通能力。

3. 实践操作法：通过实际操作和体验，让学生在动手中研究，加深对知识的理解和记忆。

4. 游戏教学法：在教学中增加游戏元素，提高学生的兴趣和积极性，促进学生的身心发展。

评估与考核1. 日常表现评价：对学生的语言、数学、艺术等方面进行评估，关注学生的进步和不足，及时调整教学策略。

2. 课堂测试：对学生掌握的知识进行测试，检查教学质量和学生研究效果。

3. 学期总评：综合考虑学生的日常表现、课堂测试成绩、期末考试成绩等，对学生进行评估。

教学安排教学资源1. 冀教版小学一年级上册教材2. 图书、音像资料3. 网络教育资源4. 实物展示和场地利用教学环境1. 教室布置：色彩鲜明、温馨舒适。

2. 课件辅助：使用多媒体教学课件，丰富教学内容。

3. 平台支持：建立微信、QQ群，方便师生互动和家校沟通。

总结以上是冀教版小学一年级上册综合实践教学计划，全面提升学生的语言、数学、身体、艺术、生命常识素养，培养创新意识和实际操作能力，同时促进师生互动，提高教育教学质量，让每一个孩子都能快乐、健康地成长！。

一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。

学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。

难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。

三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。

让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。

社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

质量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。

一年级综合实践教学计划范文5篇一年级综合实践教学计划(1)一、学情分析一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。

这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。

二、指导思想实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

三、教学目标实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。

具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

四、基本要求1、以转变学生的学习方式为出发点。

研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。

2、强调知识的联系和综合运用。

由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。

3、注重过程。

淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。

一年级教学教学计划范文8篇一年级教学教学计划篇1一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、学生情况分析小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样。

通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的宣传等活动。

四、预期目标通过一一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。

通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。

教学中加强对学生创新精神的培养，让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。

五、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手、讲科学的经验教育;2、指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力;3、开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培养其团队合作精神;4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动，在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

一年级教学教学计划篇2一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

2024年第一学期一年级综合实践教学计划一、教学目标1. 培养学生的基本生活技能，包括自理能力、社交能力、交通安全等。

2. 培养学生的环保意识和动手能力，关注环境保护和可持续发展。

3. 培养学生的观察能力和创造力，培养艺术感知和表现能力。

4. 培养学生的体育兴趣和团队合作精神，培养健康的身体素质。

5. 培养学生的科学探究精神和实验操作能力，激发科学兴趣。

二、教学内容1. 生活实践(1) 自理能力：教授学生基本的自理技能，如穿脱衣服、洗手、整理书包等。

(2) 社交能力：培养学生和他人交往的能力，如礼貌用语、分享与合作等。

(3) 交通安全：教授学生基本的交通安全知识，如过马路、乘坐公交车等。

2. 环境保护(1) 环保意识培养：通过讲解环境污染的危害和重要性，让学生了解环境保护的重要性。

(2) 动手实践：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

3. 艺术表现(1) 观察能力：培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力，如音乐、舞蹈等。

(2) 创造表现：鼓励学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等。

4. 体育锻炼(1) 运动技能：教授学生基本的体育技能，如跑步、跳绳、游泳等。

(2) 团队合作：组织学生进行团体游戏和运动，培养他们的团队合作精神。

5. 科学探究(1) 科学知识：介绍一些与学生日常生活相关的科学知识，如天气、植物等。

(2) 实验操作：进行简单的科学实验，让学生亲自动手操作，培养他们的实验和观察能力。

三、教学方法1. 生活实践课采用示范教学法，教师示范后让学生逐步跟做，反复练习。

2. 环境保护课采用讲解和亲身实践相结合的方式，让学生亲自体验环保活动。

3. 艺术表现课采用观摩欣赏和实践创作相结合的方式，激发学生的艺术兴趣。

4. 体育锻炼课采用游戏和团队合作的方式，增加学生的参与度和乐趣。

5. 科学探究课采用实践和观察相结合的方式，让学生亲自动手进行实验操作。

四、教学安排1. 每周安排生活实践课，让学生掌握基本的自理技能和社交能力。

小学一年级教学计划5篇范文教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

以下是小编整理的小学一年级教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级教学计划1一、指导思想本学期，一年级语文教学工作紧跟着学校的教学计划及低年级语文课组工作计划，结合一年级学生新生特点，遵循《小学语文新课程标准》，重点抓拼音和识字两大教学要点。

同时深入研究课题，为教学质量要效果。

二、学生情况作为刚从幼儿园出来步入小学生活的一年级学生，全体学生刚入学，他们的学前教育参差不齐，有很多学生基本没有接受学前教育的。

每个学生的思想、品德都不成熟，处于形成的初步阶段，对于学校班级的各项规章制度都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习的目的还不明确，学习的习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教材分析本册教科书包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文天地、口语交际几个部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解小学校园生活，了解学习常规。

然后是汉语拼音部分，这部分共有13课，在学习拼音的同时认识70个常用字，而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。

大体从浅到深，的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

在每个单元后设有语文天地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设有6个口语交际话题，安排在每个单元后面，是学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

四、教学重难点汉语拼音、识字、阅读是本册语文教学的重点，特别汉语拼音的教学是本册的难点。

五、教学策略1、学习习惯①在课堂上注意培养正确的读书姿势，读书习惯。

②利用课堂培养学生认真倾听的习惯。

③利用家长配合注意培养正确的写字姿势及握笔姿势和良好的书写习惯。

2、拼音教学①从图入手，引出声母，韵母，读音节，教学采取以拼读为主，直呼为辅的方式进行，再利用早读课、课间进行检查学生的拼读情况，并巩固四声。

2023学年度第一学期一年级综合实践教学计划一、教学目标1.培养学生的社会实践能力, 提高人际交往和合作能力。

2.培养学生的动手实践能力, 锻炼其操作技能。

3.培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的创造力和创造潜能。

4.培养学生的实际应用能力，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1.社会实践: 组织学生进行社区参观、社区服务活动等, 让学生了解社会、感受社会, 培养他们的社会责任感和家国情怀。

2.动手实践: 开展手工制作、实验操作等活动, 培养学生的操作技能和动手能力, 激发他们的创造力和想象力。

3.创新实践：组织学生参与科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们解决问题的能力。

4.应用实践：组织学生参与实际项目，如小卖部运营、小企业模拟等，培养学生的实际应用能力，提高他们的综合素养。

三、教学方法1.实践体验法: 通过组织学生实地参观、参与活动等方式, 让学生亲身体验和感受。

2.合作探究法: 通过小组合作学习、合作探究等方式, 促进学生之间的交流和合作, 培养他们的合作精神。

3.问题导入法：通过提出问题的方式引导学生思考和讨论，激发他们的思维和创造力。

4.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实际问题的解决过程和方法，培养他们解决问题的能力。

四、教学安排1.第一周: 组织学生进行社区参观, 了解社区的组成、规划和功能。

2.第二周: 开展手工制作活动, 让学生亲自动手制作一些手工作品, 如剪纸、折纸等。

3.第三周: 进行实验操作活动, 让学生通过实验来探究一些科学现象和规律。

4.第四周：开展科技创新活动, 让学生组队进行一些小科学实验或发明创造。

5.第五周：参与社区服务活动，让学生通过服务行动来实践社会责任。

6.第六周：组织学生参与项目实践，如小卖部运营、小企业模拟等，培养学生的实际应用能力。

五、评价方法1.观察记录: 通过观察学生在实践活动中的表现、动手能力等进行评价。

2.成果展示：要求学生在实践活动后进行成果展示，评价其创新思维和实践能力。

一年级教学计划3篇一年级教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。

但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。

学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。

因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的.语境。

二、教学目标及重难点：（一）教学目标：本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。

教学大纲对学生提出了以下目标要求：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。

3、能听、做13个游戏。

4、能听、做、表演7个TPR活动。

5、能学会6个小制作。

6、能唱10首歌曲7、能听、说、唱6首歌谣。

8、能完成22个评价活动。

9、能听懂4个幽默小故事。

10、能了解2项简单的中西方文化知识。

（二）教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。

难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

三、教学改革设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。

下面从三方面谈一下教学设想：（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。

一年级上期《综合实践活动》全册教学计划目标本教学计划的目标是帮助一年级学生在综合实践活动中培养实践能力、动手能力和团队合作意识。

通过简单的策略和无法律复杂性的活动，旨在提供一个独立决策的研究环境。

教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：1. 安全教育：教授学生基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。

2. 环保教育：让学生了解环境保护的重要性，并通过小组活动清理校园垃圾。

3. 动手实践：引导学生进行简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。

4. 生活常识：教授学生一些基本的生活常识，如自我保护、健康饮食等。

5. 团队合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解实践活动中可能遇到的问题，并引导他们进行独立思考和决策。

2. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在团队中相互合作、分享经验，并解决实践活动中的问题。

3. 观察实践：带领学生参观实际场所，如消防站、博物馆等，让他们亲身体验和观察，提高实践能力。

教学评估为了评估学生对综合实践活动的研究情况，本教学计划将采用以下评估方法：1. 观察记录：教师将观察学生在实践活动中的表现，并做出评估。

2. 学生自评：学生将对自己在实践活动中的表现进行自我评价，并提出改进意见。

3. 小组评价：小组成员将互相评价合作过程中的表现，并给予建议。

时间安排本教学计划的时间安排如下：教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 安全教育资料：包括消防逃生示意图、交通安全宣传册等。

2. 环保教育资料：包括环境保护知识、垃圾分类指南等。

3. 动手实践材料：包括纸张、剪刀、胶水等。

4. 生活常识资料：包括健康饮食宣传册、安全生活常识等。

5. 团队合作资料：包括小组合作活动指南、团队建设材料等。

以上是一年级上期《综合实践活动》全册的教学计划，旨在帮助学生培养实践能力和团队合作意识。

一年级教学计划精选一年级教学计划4篇一年级教学计划篇1一、总体目标1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思想基础。

2、转变学生的学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、组织形式充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

三、时间、内容、课时安排周次内容课时备注1 大自然的一角（自然室） 12 知识的天窗（图书室） 13 与好书交朋友（阅览室） 14 五颜六色的天地（美术室）15 我是小学生 16 身高与健康 17 保护耳朵 18 不要随地吐痰 19 五讲四美三热爱 111 接种疫苗 113 预防红眼病 114 预防龋齿 115 洗澡的卫生要求 116 学校里的安全 117 注意莫触电 118 预防煤气中毒 119 体育与健康 1四、评价方式注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。

注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

一年级教学计划篇2一、情况分析本班共有学生44人，其中男生27人，女生17人。

本班学生写字握笔方法，写字习惯不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。

二、指导思想随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。

小学一年级教学计划五篇范文工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

以下是小编整理的小学一年级教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级教学计划1一、班级情况分析本班学生__人，其中男生__人，女生__人。

他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。

通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点：1、学习习惯学生刚入校，对学校的常规不了解。

他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。

对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。

再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。

个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

2、知识能力汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。

有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。

识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。

对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

二、教学内容本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。

一年级综合实践教学计划（精选3篇）一年级综合实践教学计划（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的一年级综合实践教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级综合实践教学计划1 一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。

学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。

它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。

希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

一年级上册综合实践活动教学计划一、学情分析。

一年级新生刚从幼儿园步入小学，他们对周围的事物充满好奇，具有强烈的求知欲和探索欲。

但他们的注意力难以长时间集中，自理能力和自我约束能力较弱。

在综合实践活动方面，他们缺乏相关的经验和技能，但具有极高的热情与兴趣。

二、教材分析（人教版）1. 内容特点。

- 一年级上册综合实践活动教材内容贴近一年级学生的生活实际，例如认识校园、家庭生活等主题。

这些内容旨在引导学生从熟悉的环境入手，开展简单的观察、体验和探索活动。

- 教材注重趣味性，通过生动的图片、简单的文字等形式呈现活动内容，符合一年级学生的认知水平。

2. 目标要求。

- 知识与技能目标：学生能够初步认识周围环境中的事物，如认识校园里的设施、了解家庭中的成员等；学会简单的观察方法，如按顺序观察。

- 过程与方法目标：在活动过程中，培养学生的表达能力，如能用简单的语言描述自己的发现；发展学生的合作能力，通过小组活动，学会与同伴交流、分工合作。

- 情感态度与价值观目标：激发学生对周围世界的热爱之情，培养学生积极参与活动的态度和初步的责任感。

三、教学目标。

1. 总目标。

- 通过综合实践活动，培养学生的综合素养，包括观察能力、思维能力、动手能力、合作能力和创新能力等，让学生在活动中体验生活、增长知识、提高能力。

2. 具体目标。

- 认知目标。

- 认识校园环境中的至少10种设施，如教室、操场、图书馆等。

- 能说出家庭中的主要成员及其关系。

- 能力目标。

- 能够独立完成简单的观察任务，如观察一朵花的颜色、形状等，并能用简单的语言记录下来。

- 学会与小组成员合作完成一项小任务，如共同制作一张家庭介绍海报。

- 情感目标。

- 对校园生活产生热爱之情，积极参与学校组织的各项活动。

- 增进对家庭的热爱和对家庭成员的尊重。

四、教学重难点。

1. 教学重点。

- 引导学生积极参与各项综合实践活动，培养他们的兴趣。

- 帮助学生掌握简单的观察、记录和表达方法。

全面实践：一年级上册教学综合计划一、教学目标本计划旨在通过全面实践的方式，提高一年级学生的研究兴趣，培养良好的研究惯，同时提高其基本学科知识和技能。

二、学科教学1. 语文我们将以《语文》教材为主线，通过朗读、演讲、讨论等方式引导学生深入理解文本内容，提高其文字理解和运用能力。

同时，我们会安排适量的写作练，让学生在实践中提升表达能力。

2. 数学在数学学科教学中，我们会着重培养学生的逻辑思维能力。

通过各种实际生活中的例子，让学生在解决问题的过程中提高数学技能。

此外，我们还会配备趣味性强的数学游戏，使研究过程更加生动有趣。

3. 科学科学课程中，我们将组织一系列的实验活动，让学生在实践中理解科学知识，培养探索和实验的兴趣。

同时，我们也将着重培养学生的观察和思考能力，引导他们思考科学背后的原理。

三、艺术教育我们将定期组织艺术活动，包括绘画、音乐、舞蹈等，让学生在艺术实践中提高审美能力，培养艺术创造力。

我们将鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。

四、体育教育体育教育是学生健康成长的重要部分，我们将定期组织各类体育活动，提高学生的体质，培养他们的团队合作精神。

同时，我们也会教授一些基本的体育技能，让学生在游戏中研究和成长。

五、道德与生活我们将通过一系列的实践活动，让学生了解和接受社会的基本道德规范，培养良好的品格。

同时，我们还会教导学生基本的生活技能，帮助他们形成独立生活的能力。

六、评估与反馈我们将定期进行学生的研究评估，了解他们的研究进度和困难。

同时，我们也会定期向家长反馈学生的研究情况，让家长了解孩子的研究状况。

总结，本计划希望通过全面的实践教学，让一年级的学生在研究中提高各项能力，同时也提高他们对研究的兴趣。

我们将全力以赴，为学生提供一个有趣且充实的研究环境。