2020年高中英语教研组计划

高中英语教研组工作计划教研组持续增强“向讲堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教课管理思路，努力创造浓重的科研气氛，创建合适学生发展的优良讲堂，促使教师整体素质和学科教课质量的提高。

以下是由聘才网为大家整理的有关内容，欢迎阅读参照。

高中英语教研组工作计划为全面贯彻落实学校对于增强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教课质量为中心，扎实学习，仔细工作，现将本学期的工作计划拟订以下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教课质量的要点，是备课组工作的一个重要方面。

本学期，我们一方面坚持每周的准时定点备课外，还在参加各级各种教研活动的同时，不按期地展开集体备课活动。

我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，而后再互相商讨，确立每单元，甚至是每份练习的要点、难点及其打破的方法，一致教课设计、一致练习和作业，教课过程中碰到问题，一定一同商讨解决。

碰到不清楚、难以掌握的内容共同研究。

2、坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课以外，我们英语备课组还要踊跃展开互相听课活动，做到扬长避短，共同提高。

新教师听了老教师的课后，能够快速地掌握每节课的重要知识点，掌握教课的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而联合自己和学生的详细实质状况进行针对性地教课，获得较好的成效。

而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。

在坚持听课的过程中，不停提高自己的教课水平。

3、按期检查备课笔录“不上无准备之课”是我们备课组向来坚持的准则。

一致教课设计，按期检查，规范要求，是我们备课组的一向作风。

严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能优秀地达成学校部署的各项教课任务的重要保证。

4、一致作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到实时批阅和讲评。

而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采纳听写、翻译或讲堂发问的方式，要点学生要点培优补差，真实做到因材施教。

利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正表现备课组老师对工作的仔细负责。

2024年高中英语教研组计划范文(一)强化交流与研究，构建高效的教学资源体系1、积极参与市区教研活动，加强与市区教研员及兄弟学校的交流，充分利用英语网站，获取最新的教育资源和信息。

2、逐步规划建立高中部英语备考题库。

各年级在日常教学中应及时发现典型习题和模拟试题，注重整合，构建题库。

3、深入进行课型与教学模式的研究。

本学期，高一高二年级重点研究新授课，高三年级重点研究复习课和讲评课。

持续反思与总结，学期末提交论文及至少指定数量的课件。

4、加强对教学内容的研究。

紧密把握教学方向，努力提升备课效率。

研究高考题型的变化趋势，关注高考动态，分析最新的高考信息。

5、开展“网络环境下培养高中生良好英语学习习惯”的课题研究。

教师应利用网络平台，培养学生积极的人生态度、明确的人生目标及良好的英语学习习惯。

切实抓牢学生听课、笔记、练习的习惯，确保每天进步，将学生的点滴进步转化为分数。

坚决秉持“会做才是真懂，得分才是真会”的教学理念。

(二)扎实落实教学常规，全面提升教学质量1、进一步推动“教学常规”的学习与实施，加强检查监督，使全体教师自觉遵循教学常规。

各备课组每月检查教师教案及作业批改等，做好记录。

2、加强集体备课，统一进度、资料和考核，加强备课常规管理。

集体备课需定时间、定内容、定人员，备课应涵盖课标、教材、学生、教法和学法，特别要明确教学三维目标。

3、教案应体现备课成果，书写规范。

备课组内教师应分工协作，共享资源。

4、做好周测、期中、期末考试的双向分析和补缺补差学生的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。

通过分析及时调整教学和命题。

建立备课组内教学评价和质量保障体系，实现自我诊断、自我调节和自主发展。

5、提升教研组建设，教研组应发挥在落实常规中的重要作用，做好常规检查和督促工作，定期组织教学研究活动和观摩课、研究课，通过研讨、观摩和评议提升全体英语教师的教学水平。

6、做好培优补差工作，各备课组在面向全体学生的同时，也要针对个体差异，因材施教。

高中英语教研组的工作计划依据市教研室的一致部署，联合我校的实质状况，本学期工作的主要任务是：确定以人为本的理念，持续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，牢牢环绕课程实行中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地睁开教课研究。

总结课程实行过程中形成的经验，深入研究课程实行过程中出现的新问题、新状况，共同商讨、共同找寻解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入睁开以课题研究为主要门路的教育教课改革，进一步增强教课惯例建设，鼎力开发课程资源，努力创造英语教育教课的优秀气氛，同时，确实增强备课组建设，重视对新教师的培育，提升集体备课质量和效率，进一步提升每一位教师的教课水平易教课质量。

1、仔细学习《全国基础教育课程改革大纲》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；2、学习相关有效教课策略和教课评论的理论和经验；3、相关研究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经验；4、持续学习相关课程与教课理论专著；5、组织学习《英语课程标准》，熟习新教材的体例构造、编写企图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。

6、倡导老师们在教好必修课的同时，试试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。

1、以教师的不一样需求出发，采纳“参加式”“商议式”等多种学习形式，扎实有效地提升理论学习的成效，增强理论学习的针对性；2、组织教师学习市教研室组织编写的《中小学教课情境设计、实录及评析》一书，典型带路，促使教师教课行为的变化。

3、抓好高一、高二英语教材的学习和使用，经过网络和讲座形式，睁开教材研究活动，沟通教课和经验。

在各年级组织2－3 堂教学示范商议课，学习和体验新课程理念下的教课方式和学习方式的转变。

同时要抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量；4、本学期要持续组织教师学习英语学科教课建议，使之成为教师教课活动中的重要依照；5、改革集体备课的内容和方式，鼎力倡导伙伴相助，共享教课资源，并经过以事例剖析、教课研究课为主要形式，提升教师的实质教课水平；增强教师自我反省的意识，掌握自我反省的门路和方法，在实践中提升自我反省的能力；1、针对 20xx 年英语考试说明和考题的实质状况，开学初组织全体高三教师教课会谈会，侧重商讨高 * 改革的发展趋势，明确高三年级教课复习的要乞降目标，拟订全学年和复习进度；2、组织好第一学期教课质量检查和第二学期的一模（三月尾）、二模（四月尾）两次考试的命题和考试后剖析研究工作；3、在室领导一致安排下，踊跃做好高考信息的采集、、传达工作；选好用好各样复习资料。

2020高中英语教研组工作计划3篇2020高中英语教研组工作计划（一）一、加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上、要做到常规化、制度化。

尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计、提高课堂教学质量、提升合格率和优良率;优化作业布置、提高批改质量。

通过教师的自觉行为、通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展、为教学质量的稳步提高打好基础。

二、落实教研组、备课组活动、提高教研活动质量。

本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中、每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨、在学习“二期课改”新理念的基础上、与本校学生实际联系起来。

老师们将发现的问题进行整理、积极探讨解决问题的良策、及时分享行动研究的结果。

结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课、听课、评课活动。

精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。

三、优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课10节、其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。

在确保每位老师校级公开教学的前提下、欢迎组内外老师参与随堂听课活动、之后及时评课议课、明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进、让老师从每次教学实践中获益。

本学期、我组将根据课题推进的要求、结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)、开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨、探究各种有效的教学方法、争取上出实用的、为学生服务的好课。

四、关注学优生和学困生、适时予以援助。

组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动、唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧、提高学生主动学习英语的意识、让活动为学习添活力。

开展在控制好作业量的前提下、提倡教师根据学生的实际情况精选习题。

能根据学生不同的学习基础、适当分层要求。

同时、教师在自主、认真批阅的基础上、实行班级讲评与个别辅导相结合、从而减小学生学习上的差距、努力做到不让一个学生掉队。

2020年高三英语教研组工作策划一、前言为了更好地提高2020年高三英语教学效果，我们教研组特制定本工作策划，旨在通过系统的规划和组织，确保教学质量的提升，并帮助学生取得更好的成绩。

二、工作目标1. 提高教学质量：通过教研活动，提升教师教学水平，确保教学质量。

2. 提升学生成绩：针对高考要求，制定合理教学计划，提高学生英语成绩。

3. 强化团队合作：加强教研组内教师之间的沟通与合作，共同提升教学效果。

三、工作内容1. 教学计划与课程安排- 分析高考政策，明确考试要求。

- 制定详细的教学计划，确保课程内容的完整性和连续性。

- 根据学生实际情况，安排合适的课程难度和进度。

2. 教研活动- 定期组织教研活动，分享教学经验和心得。

- 针对教学中遇到的问题，进行集体讨论和解决。

- 引入新的教学方法和理念，提升教学效果。

3. 教学质量监控- 对教学质量进行定期评估，包括学生反馈和成绩分析。

- 对教学过程中发现的问题，及时进行调整和改进。

- 定期与学生及家长沟通，了解需求和期望，调整教学策略。

4. 教师培训与发展- 组织内部培训，提升教师教学技能和知识水平。

- 鼓励教师参加外部培训和学术交流，引入新的教学理念和方法。

- 建立教师职业发展路径，激励教师提升自身能力。

5. 学生辅导与支持- 对学生进行个性化辅导，解决他们在学习过程中的问题。

- 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试流程和题型。

- 鼓励学生参加各类英语竞赛和活动，提升他们的英语实际运用能力。

四、工作时间表- 2020年1月至3月：制定教学计划和课程安排。

- 2020年4月至6月：开展教研活动，提升教学质量。

- 2020年7月至9月：进行教学质量监控，调整教学策略。

- 2020年10月至12月：组织教师培训与发展，提升教师能力。

- 2020年1月至12月：持续进行学生辅导与支持。

五、预期成果- 教学质量得到提升，学生满意度提高。

- 学生英语成绩在高考中取得优异成绩。

高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果，为学生的英语研究提供更好的支持和指导。

工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库，包括教案、课堂活动、评价工具等。

鼓励教研组成员分享教学资源，促进资源共享与合作。

2. 定期教研活动
定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨等形式。

通过交流与讨论，探讨教学方法与教育理念，提高教师的教学能力。

3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统，定期收集学生的研究数据和评价信息。

根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，提供更有针对性的教学。

4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广，分享有效的教学方法和实践经验。

教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践，并向其他教师传授有效的教学方法。

5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系，实现资深教师和师之间的经验传授与研究。

资深教师可以帮助师提升教学能力，师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。

时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据具体情况进行调整和修订。

各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。

评估与反馈
每学期结束后，进行工作计划的评估与反馈。

根据评估结果，总结经验，为下一个学期的教研工作做出改进和调整。

以上为高中英语教研组工作计划的五个方面，通过这些工作，我们希望提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，为学生的英语学习打下坚实的基础。

高中英语教研组工作计划2020高中英语教研组工作计划2020(一)一、指导思想今春在全国上下与新冠肺炎疫情进行殊死斗争的大背景下，我校英语教研组根据县局及教研室的统一部署，结合我校的实际情况，围绕我校的“全面发展，一起成长”的办学理念，紧扣“三二一”教学模式，疫情期线上教学、疫情后在巩固防疫成果的基础上，英语教育教学有条不紊，按计划向前推进。

本学期英语教学工作的主要任务：一是确立全面发展，一起成长的理念，继续推进“让学引思”课堂教学改革，规范教师教学行为，提升教学管理质量。

以课堂教学“六认真”规范要求来指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，深入研究《新课程标准》实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。

二是这学期我们要继续坚持以教学为中心，强化管理，以“创人民满意学校、争做人民满意教育工作者”为主题的活动热潮，在纪律作风建设问题专项排查的基础上，全面推行“日周月季年”从严治教工作法，以推进教育教学和纪律作风建设长效常态，从而使得英语教研组进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进广大英语教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师要做到敬业爱岗、XXX学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可和尊敬，从而提高学生对英语研究的兴趣。

二、工作目标（一）整体目标1、加强政治业务理论研究,不断提高自身素养和专业水平。

2、对高1、高二、高三年级分别采取有用措施,增强研究研究,,做好模块检测考、阶段抽查诊断分析工作,强化质量监控和教学指点；关于高一年级要严抓学生的学风，培养其研究英语的良好惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其研究英语的能力，做好培优补差工作；高三年级做好二轮及总复，为高考冲刺做好充分的准备，尤其做好边缘生的培优工作已势在必行。

高中英语教研组计划标准范文一、指导思想本年度，我们将坚定不移的以____、____和____教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以____促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。

坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习____方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。

通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。

利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。

自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。

2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。

课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。

在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。

教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式听课、评课将是英语组经常性的教研活动。

经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。

每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。

高中英语教研组个人工作计划以课程改革为发展契机，以新课程标准为导向，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。

以提高学生语言综合运用能力为出发点，倡导、鼓励教师不断提高专业素养，用现代英语教学理念武装自己，形成自身教学风格，提升教学水平，从而全面提高英语教学质量。

培养学生学习英语的兴趣，为学生的终身学习和发展打下良好的基础；建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的课堂教学模式，提高课堂教学效益，教学立足点从“教”为主转换为以“学”为主，始终把学生作为学习的主体。

努力将我组建设成为一个业务素质好、教学水平高、综合实力强的团队；继续打造和谐的、积极向上的工作氛围，做到互相交流教学感受、体会；做到“会工作、会学习、会健体”，更要争做会指导学生“三会”的教师；全体教师共同提高、充分发挥我组在全区的龙头作用，并成为区乃至市内外具影响力及竞争力的集体。

为人师表，有高度的事业心以及为教育事业奉献的精神。

每一位教师应增强质量意识、主动意识、责任意识、教育管理意识。

每一位教师应以“六认真”规范教学全过程，进行有效教学的思考、作业布置的研究，着重激发学生学习英语的兴趣和培养学生的语言运用能力；更新教学观念、改变教学方式，营造民主的教学氛围、和谐的师生关系、开放的活动空间。

重点学习《英语课程标准》和《考试说明》；同时聘请教育教学专家来教研组做指导讲座，引入先进教学理念；增强校际联系，不断发展。

积极探索新课程理念下的英语教学模式、严格遵照“三项五严”规定进行减负增效的英语教学，进一步探求课堂教学的有效性，尤其尽要关注第一次教学的有效性。

坚持突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，教学活动真正建立在学生自主学习、主动探究的基础上。

熟练运用电脑技术推动学科教学与信息技术的整合，设计多媒体教学辅助课件等。

高中英语教研组2020教学工作计划教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。

下面就是编辑给大家带来的高中英语教研组2020教学工作计划，希望能帮助到大家!教研组工作计划(一)一、指导思想根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

二、现状分析学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。

另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。

这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。

三、教学措施1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。

2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。

加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。