音乐欣赏复习资料

1[单选题,5分] 下面关于《莫斯科河上的黎明》描述不正确的一项是：（）A.作者穆索尔斯基B.该作品对于人们培养联觉、展开联想是很好的例子C.曲子从低音进来、长音进来D.曲子刚开始部分给人黎明来临沉重之感参考答案：D2[单选题,5分] 形式与体裁的经验不包括下面哪一项：（）A.节奏之美B.创作之美C.旋律之美D.音色之美参考答案：B3[单选题,5分] 审美的第三个要素经验不包括下面哪一项：（）A.创作与理解B.风格与文化C.形式与体裁D.内容与题材参考答案：A4[单选题,5分] 和声之美是下面哪一个洲音乐的主要特征：（）A.亚洲B.美洲C.非洲D.欧洲参考答案：D5[单选题,5分] 音乐是上界的语言是下面哪一位的观点：（）A.格里格B.弗洛伊德C.青主D.格什温参考答案：C6[单选题,5分] 中国的传统音乐缺乏下面哪一项：（）A.旋律B.和声C.节奏D.音色参考答案：B7[单选题,5分] 《夜后的咏叹调》是下面哪一位的作品：（）A.肖邦B.莫扎特C.贝多芬D.巴赫参考答案：B8[单选题,5分] 《梦游女》是下面哪一国的歌剧：（）A.德国B.法国C.意大利D.英国参考答案：C9[单选题,5分] 《歌剧精灵》是下面哪一位的作品：（）A.刘珅B.李谷一C.朱蓬勃D.孙隆基参考答案：A10[单选题,5分] 《第八交响曲》的作者是下面哪一位：（）A.格什温B.亨德尔C.肖斯塔科维奇D.巴赫参考答案：C二、多选题(本大题共10小题，共50分)11[多选题,5分] 《4分33秒》不是由下列哪位先锋派作曲家所创作的：（）A.冈瑟·舒勒B.C.德彪西C.约翰·凯奇D.R.瓦格纳参考答案：ABD12[多选题,5分] 下列哪种表现不违反音乐中的审美原则：（）A.有序的丰富主义B.逻辑主义C.变化新颖主义D.偶然主义参考答案：ABC13[多选题,5分] 下列哪一项不是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：（）A.理解音乐的真谛B.演奏方法的设计C.布局的设计D.旋律的设计参考答案：ABD14[多选题,5分] Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点包括下列哪一项：（）A.细腻B.复杂C.现代D.简约参考答案：ABC15[多选题,5分] 下列哪一项表述属于推动音乐作品的力量：（）A.大量音响凑集B.阻碍期待D.加强张力参考答案：ABD16[多选题,5分] 下列哪一项是琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境：（）A.和平舒缓B.局促C.极富张力D.紧张参考答案：BCD17[多选题,5分] 《B大调第一钢琴三重奏》运用到以下哪一种乐器：（）A.钢琴B.大提琴C.小提琴D.古琴参考答案：ABC18[多选题,5分] 音乐机构的心理学实质不是：（）A.联系感和方向感B.联系感和紧凑感C.方向感和紧凑感D.紧凑感和逻辑性参考答案：BCD19[多选题,5分] 人类心理活动的自然规律包括：（）A.惯性心理B.求异心理C.期待心理D.反馈心理参考答案：ABC20[多选题,5分] 多数人的偏好不会受下列哪一因素的影响而可能改变判断：（）A.决策者的偏好B.领导者的偏好C.权威主导性D.个人偏好参考答案：ABD1[单选题,5分] Scelsi是下面哪一国的作曲家：（）A.法国B.西班牙C.意大利D.德国参考答案：C2[单选题,5分] 马太受难乐》的创作者是下面哪一位：（）A.巴赫B.肖邦C.格里格D.格什温3[单选题,5分] 《中国文化的深层结构》的作者是下面哪一位：（）A.周海宏B.孙隆基C.周广仁D.刘珅参考答案：B4[单选题,5分] 放郑声，远佞人中的“郑声”指的是下面哪一项：（）A.希腊音乐B.高雅音乐C.流行歌曲D.古典音乐参考答案：C5[单选题,5分] 下面关于朱蓬勃描述不正确的一项是：（）A.南朱北李中的“南朱”B.主演《红珊瑚》《刘三姐》等话剧C.国家一级演员D.中国著名女中音歌唱家参考答案：D6[单选题,5分] 审美偏好是依据下面哪一项标准的：（）A.客观大众B.客观个人C.主观大众D.主观个人参考答案：D7[单选题,5分] 艺术领域内行的标志是下面哪一项：（）A.会享受；能评价B.听得懂；会享受C.会享受；能创作D.能创作；会评价参考答案：A8[单选题,5分] 美是感性的有序与下面哪一项：（）A.理性性B.丰富性C.单一性D.独特性参考答案：B9[单选题,5分] 《沉思》的作者是下面哪一位：（）A.格什温B.理查·斯特劳斯C.贝多芬D.马斯涅参考答案：D10[单选题,5分] 《献给爱丽丝》是一首什么样的乐曲：（）A.大步舞曲B.小步舞曲C.田园交响曲D.弦乐四重奏参考答案：B二、多选题(本大题共10小题，共50分)11[多选题,5分] 一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因不在于：（）A.权威引导性B.社会趋同性C.从众心理D.主体间性参考答案：ABC12[多选题,5分] 我们通常所说的“俗”其实不是下列哪项要求实现时我们内心所产生的感觉：（）A.最远期待B.最近期待C.最优期待D.最满意期待参考答案：ACD13[多选题,5分] 下列关于“求异”心理的说法正确的是：（）A.本能的反应B.无处不在C.是一种心理活动D.寻求与众不同参考答案：ABC14[多选题,5分] 下列哪一项不可以弥补我们在没有炫技能力的演奏：（）A.演奏经验B.理论知识C.乐感D.视频教学参考答案：ABD15[多选题,5分] 下列哪一种音乐表现状态是顺应了惯性心理期待的结果：（）A.自然B.流畅C.连贯D.生硬参考答案：ABC16[多选题,5分] 我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间不要保持下列哪一种状态：（）A.越来越快B.越来越慢C.渐慢渐强D.越来越弱参考答案：ABD17[多选题,5分] 在培养乐感过程中我们不要首先培养下列哪一项期待感技能：（）A.下一个音如何出现B.下一个音以何种方式出现C.当前音的效果D.下一个音的“表现性”感觉参考答案：ABD18[多选题,5分] 下列哪项是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）A.追求意境B.追求空灵C.追求韵味D.追求炫丽参考答案：ABC19[多选题,5分] 影响价值判断最重要的也是最难控制的指标不是下列哪一项：（）A.逻辑性B.有序性C.细节D.丰富性参考答案：ABD20[多选题,5分] 下列哪一项表述符合约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》：A.戏剧性B.舒缓流畅C.具备张力D.丰富多彩参考答案：ACD1[单选题,5分] 美是感性的有序与丰富性是下面哪一位提出的：（）A.刘坤B.宋瑾C.周海宏D.周广仁参考答案：B2[单选题,5分] 音乐美学中的两个流派是下面哪一项：（）A.自律派；古典派B.现代派；他律派C.自律派；他律派D.古典派；现代派参考答案：C3[单选题,5分] 美的第二个本质是下面哪一项：（）A.单调性B.丰富性C.艺术性D.现实性参考答案：B4[单选题,5分] 人类心理活动的自然规律不包括下面哪一项：（）A.求同心理B.求异心理C.惯性心理D.期待心理参考答案：A5[单选题,5分] 求异心理产生下面哪一项期待：（）A.保持性B.艺术性C.单一性D.变化性参考答案：D6[单选题,5分] 两种音乐欣赏的层次：（）A.会享受；能评价B.会享受；能创作C.让音乐在耳边奏响；全神贯注投入到音乐之中D.让音乐在耳边奏响；用自己的专业去创新音乐参考答案：C7[单选题,5分] 有序，体现为下面哪一项的结构“严谨”：（）A.音响B.节奏C.音准D.演奏参考答案：A8[单选题,5分] 下面哪一项被人们称为“流动的建筑”：（）A.书法B.音乐C.电影D.雕塑参考答案：B9[单选题,5分] 在音乐欣赏、音乐演奏中，“结构感”的核心是下面哪一项：（）A.对“远景结构”的把握B.对“近景结构”的把握C.对“中景结构”的把握D.对音响效果的把握参考答案：C10[单选题,5分] 下面哪一项是艾尔加的作品：（）A.《蝴蝶》B.《致爱丽丝》C.《爱的致意》D.《梦游女》参考答案：C二、多选题(本大题共10小题，共50分)11[多选题,5分] 格里埃尔不是下列哪一个国家的伟大作曲家：（）A.奥地利B.苏联D.英国参考答案：ACD12[多选题,5分] 下列哪一项不是我们探究音乐作品内容的最终意义：（）A.满足教学要求B.获得理性知识C.满足兴趣D.强化和丰富个人综合音乐审美体验参考答案：ABC13[多选题,5分] 下列哪一项不是我们认识、理解音乐作品的目的：（）A.获得理性知识B.获得感受C.提高演奏技能D.提高欣赏水品参考答案：ACD14[多选题,5分] 拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中包括下列哪项：（）A.激动不安B.渴望C.失望伤感D.欢欣愉悦参考答案：ABC15[多选题,5分] 当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时不应采用下列哪一种变化手法：（）A.渐弱B.渐长C.渐强D.渐缓参考答案：ABD16[多选题,5分] 下列哪一种表现效果是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：（）A.不稳定B.明确C.稳定D.丰富且有序参考答案：BCD17[多选题,5分] 下列哪一项不是音乐与表现对象之间的中介环节：（）A.听众B.作曲家C.联觉D.演奏家参考答案：ABD18[多选题,5分] 根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应在形式上表现为：（）A.低音B.明亮D.暗淡参考答案：ACD19[多选题,5分] 在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律不会导致音乐无法为人所接受的后果：（）A.人们的传统B.人们心理期待C.人们的欣赏惯性D.人们的习惯参考答案：ACD20[多选题,5分] 从个人角度来讲，下列哪一种方法是提高人的想象力的途径：（）A.仔细分析乐谱，做出变化B.演奏时强调变化C.加入出人意料的因素D.社会环境的宽容参考答案：ABC一、单选题(本大题共10小题，共50分)1[单选题,5分] 阿图尔鲁宾斯坦是下面哪一国钢琴家：（）A.波兰B.爱尔兰C.荷兰D.意大利参考答案：A2[单选题,5分] 下面哪一位曾在十年间开1000场演奏会：（）A.Hildegard von BingenB.NiuNiuplaysMozartC.CorrotD.Fryderyk Franciszek Chopin参考答案：C3[单选题,5分] 《降A大调波兰舞曲》的创作者是下面哪一位：（）A.莫扎特B.肖邦C.格什温D.巴赫参考答案：B4[单选题,5分] 良好的演奏要求下面哪三个层面的精细控制：（）A.远景、特写、近景B.远景、中景、音响C.音响、中景、近景D.远景、中景、近景参考答案：D5[单选题,5分] 下面关于肖邦描述不正确的一项是：（）A.生于1810年B.代表作《女武神》C.欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物D.波兰作曲家参考答案：B6[单选题,5分] 理查德·瓦格纳是下面哪一国歌剧史上举足轻重的人物：（）A.意大利B.英国C.德国D.法国参考答案：C7[单选题,5分] 意大利著名歌唱家塞西莉亚·芭托莉是通过演绎下面哪两位的经典作品扬名于世的：（）A.莫扎特；贝多芬B.贝多芬；罗西尼C.莫扎特；罗西尼D.莫扎特；肖邦参考答案：C8[单选题,5分] 欧洲音乐是从下面哪一项发源而来的：（）A.《蝴蝶》B.《格里高利圣咏》C.《莫扎特》D.《爱的致意》参考答案：B9[单选题,5分] 被很多人称为拥有“神圣简约主义”风格的20世纪爱沙尼亚作曲家是下面哪一位（）。

《音乐作品鉴赏》第一章重点知识点梳理音乐的基本要素是指音乐构成的各种元素，包括音的高低、长短、强弱、音色、和声、旋律和主题。

这些基本要素相互配合，形成一种能够表情达意的音乐。

一、音乐鉴赏的能力：对音乐音响的辨（对音乐的音高、节奏、力度、音色等基本要素的辨别）对音乐音响的感受能力别能力（旋律感、节奏感、多声部的音乐感以及对乐曲结构的整体感知）对音乐的注意力和记忆力二、音乐的起源鸟鸣说、语言学说、劳动学说三、音乐的要素1、音高：指各种不同高低的乐音，即音的高度。

由发音体震动的频率（震动的次数）所决定，频率次数多则“音高”，频率次数少则“音低”。

音乐中的音高一般以钢琴音域的5个八度为限2、不同音高对人们情绪的影响高音使人情绪高涨（具有明亮、清脆、尖锐的特性，使人有单薄、紧张之感）中音使人有相对平静的感觉（使人感到松弛、舒畅）低音使人情绪压抑（使人感到沉重阴暗）1、音色：音的色彩，也称音质或音品，决定于泛音的数量和强度。

大体可分为乐器音色与人声音色两大类。

2、乐器音色西洋管弦乐器、民族管弦乐器、现代电声乐器（不同乐器和它们的不同音色特征的鉴别能力；更好地鉴赏作曲家在使用乐器和乐器组合时的表现目的）3、人声音色童声、男声、女声（高音、中音、低音）1、节奏：音与音在进行中连续或间断时间长短的现象。

在节拍的基础上，由各种不同时值的音符组合在一起形成的多样化的形态2、节拍：相同时值的强拍与弱拍有规律地、周期地反复单拍子——每一个小节只有一个强拍复拍子——每一个小节有一个强拍和一个以上的次强拍3、节奏与节拍的区别：节奏具有多样性，在某种节拍基础上，不同时值的音组织形成灵活的、千变万化的形式；节拍具有均匀性，是强弱规律性的反复交替1、旋律：是经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。

建立在一定的调式和节拍的基础上，按一定的音高、时值和音量所构成的，具有逻辑因素的单声部进行的，称曲调。

2、旋律线的类型（1）波浪式（大波浪、小波浪）（2）直线上升式（3）直线下降式（4）水平式3、影响旋律的因素（1）受到时值、音高、和声、节奏节拍的影响（2）演奏方式的影响圆滑的、连续的演奏／演唱给人抒情、连贯的感觉；短促、分离的演奏／演唱给人欢快的、跳跃的感觉1、和声两个或两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。

1，什么是音乐？答：音乐是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。

2，音乐是怎样的艺术？答：声音的艺术、时间的艺术、听觉的艺术、情感的艺术。

3，我们欣赏音乐，需要具备和运用那些能力？答：辨别、感受、记忆、思考。

4，音乐有哪些社会功能？答：娱乐功能、审美功能、认知功能、教育功能、实用功能。

5，什么乐器是西方最早的弦乐器？答：里拉琴。

6，音乐的描绘性是指什么？答：音乐具有描绘客观现实的功能。

音乐的描绘性指的是运用音乐音响的特有运动形态来进行艺术造型。

其本质是对客观世界的艺术再现。

7，常见的音乐描绘手法主要有哪些？答：主要有2种。

A，摹拟法B，；类比法。

8，什么是摹拟法和类比法？答：摹拟法是利用乐音的运动形态和特有的音色等来摹拟客观有声世界的方法。

类比法是一种将客观无声世界与艺术描绘再现的方法。

9，什么是音乐欣赏的感性经验和理性经验？答：感性经验是指通过听觉对音乐音响所产生的感知和体验。

理性经验是指通过对音乐作品的感性体验而到达对其内涵意义的把握的过程。

10，音乐表现的要素有哪些？答：旋律、调式、和声、节奏、速度、音强、音色。

11，音乐起始于哪种音乐形态？答：歌唱10，什么是乐谱？答：乐谱是一种以印刷或手写制作，用符号来记录音乐的方法。

记谱法可以分为记录音高和记录指法两大类。

11，西方音乐以7音音阶为主，东方音乐主要以5音音阶为主。

12，从铁匠的铁锤中发现了音阶的是谁？答：毕达歌拉斯13，乐谱的发明者是谁？现在的五线谱是什么时候建立的？答：奎多阿雷佐。

17世纪14，什么是音乐的主题？答：具有独立的结构形式的、意义比较完整的、能体现清晰的性格面貌的、鲜明而富有表现力的乐思。

15，主题通常具有哪些特征？答：情感特征、体裁特征、风格特征。

16，《诗》中的诗歌，主要分为哪几类。

它们可以用哪些艺术方式来表现？答：风、雅、颂三类。

可以朗诵、演奏、歌唱及舞蹈。

17，我国古代管理音乐的机构主要有哪些？答：大司乐、乐府、教坊、梨园。

音乐欣赏的本质：1、经过听觉而实现的审美活动。

2、一个积极的创造过程。

3、是音乐欣赏中感性、理性认识，审美体验。

交响乐：一般泛指由管弦乐队演奏的，富有深刻思想内容，严谨的结构形式和丰富多样的管弦乐表现手法，是由指挥家和编制乐队的演奏家在作曲家所做的作品基础上的再创造。

四个层次的作品：1、反映物象层次的作品；2、表现思想感情层次的作品；3、反映精神气质的作品；4、表现音乐形式层次的作品。

交响乐队：弦乐组、木管组、钢管组、打击乐组。

梁祝（越剧）：作者陈钢何占豪代表作：《烈士日记》《龙华塔》《孔雀东南飞》（越剧）故事情节：草桥结拜、英台抗婚、坟前化蝶；曲式结构：呈现部、展开部、再现部。

阿炳：1893-1950 原名华彦均江苏无锡人。

三首二胡曲作品《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》；其中《二泉映月》《大浪淘沙》获奖。

刘天华：1895-1932 江苏江阴人代表作：《光明行》借鉴了西方音乐的创作技巧及演奏小提琴的指法、弓法，是音乐有宏大气势和鲜明的民族音乐亲切感。

《空山鸟语》王维“空山不见人，但闻人语响”六个方面：1、刘天华深厚的音乐素养，敏锐的洞察力看到了二胡的长处和应用的广泛性，扩展了二胡的地位，扩大了二胡的音律，致力于二胡演奏技法的革新，新二胡演奏技术革新，使二胡这一长期受人歧视而脱颖而出，成为文苑新葩，第一次把民族乐器列入到高校课程之内，为二胡争得了一席之位。

2、最早运用科学方法，整理研究民族音乐，使我国民族音乐从口授、聆听、心传的旧方式中解脱出来。

3、写出了……二胡练习曲，为民族音乐的教材奠定的基础。

4、是我国近代用记谱方法记录创作民族乐谱第一人5、把西洋作曲演奏法与我国古典民间艺术结合在一起，创作出一条创作演出的新路。

6、坚决反对全盘西洋华，比较自然地把外来音乐融合于传统之中，所创乐曲有鲜明的民族特色。

《赛马》黄海华《战马奔腾》陈耀星埙：《苏武牧羊》古筝：《战台风》王昌元《渔舟唱晚》娄树华唢呐：《百鸟朝凤》刘凤鸣笛曲：《姑苏行》木邦笛：《喜相逢》《牧民新歌》《扬鞭催马运粮忙》《江问水》梅花三弄：古琴曲，作者恒伊，字叔夏小字野王“三弄”：高弄、低声弄、游弄。

1. 一般将汉族民歌按社会功能和艺术特征上的差异分为劳动号子、山歌、小调三种基本类型。

2. 艺术歌曲是19世纪起源于德国的一种精致的独唱歌曲。

用以区别于民谣。

现多指由专业演唱者在音乐会上演唱的艺术性强、声乐技巧要求较高，一般用美声唱法演唱的声乐作品。

特点：1、诗与音乐的结合2、以钢琴伴奏(独唱) 3、结构精致4、要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养。

3. 《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。

作于1939年3月。

这部作品由诗人光未然作词，全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口唱》、《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》等八个乐章组成。

4. 中国民族乐器按乐器演奏方法和发音特点，可分为：吹奏乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。

5. 澧水号子又分为平板、数板、快板、慢板四类：6. 我国西北地区著名的山歌歌种有信天游、山曲、爬山调、花儿等。

追求高亢、粗犷的质朴之美。

7. 《牧民新歌》是以内蒙民歌音调为素材，70年代由简广易创作的一首笛子独奏曲。

8. 古筝独奏曲《渔舟唱晚》，是娄树华于1936——1937年间根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。

9. 《十面埋伏》流传甚广，是传统琵琶曲之一，又名《淮阴平楚》。

乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的情景。

汉军用十面埋伏的阵法击败楚军，项羽自刎于乌江，刘邦取得胜利。

10. 《跳蚤之歌》是俄国作曲家穆索尔斯基为德国诗人歌德的诗剧《浮士德》中的诗做谱曲的优秀艺术歌曲。

11. 《彝族舞曲》是王惠然1965年创作的琵琵独奏曲。

取材于云南彝族《海菜腔》、《烟盒舞》。

以抒情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了彝家同寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场面。

12. 《姑苏行》是由江先渭先生改编的一首曲笛独奏曲。

它用宛转悠扬的旋律，表现了人们对江南秀丽风光无限赞美的感情。

13. 法国作曲家古诺以巴赫的《C大调前奏曲》为伴奏，依据和声提示，加上旋律谱写了《圣母颂》。

中外音乐欣赏复习题音乐是人类文化的重要组成部分，它不仅能够带给人们愉悦和享受，还承载着历史、文化和情感的独特价值。

中外音乐欣赏是一门让人们深入了解不同音乐文化的课程。

本文将为你提供一些中外音乐欣赏的复习题，帮助你对音乐的认知和理解进一步加深。

1. 西方古典音乐中最具代表性的“四季”是哪位作曲家创作的？答案：安东尼奥·维瓦尔第2. 下列哪位作曲家是法国巴洛克音乐的代表人物？a) 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫b) 托马斯·桑斯c) 勃拉姆斯d) 克劳德·德彪西答案：d) 克劳德·德彪西3. 中国古代音乐中，具有悠久历史的板鼓乐器是？答案：琵琶4. 著名意大利歌剧《茶花女》是由哪位作曲家创作的？答案：乔尔热·比才5. 下列哪位作曲家是俄国浪漫主义音乐的代表人物？a) 弗朗茨·约瑟夫·海顿b) 弗雷德里克·肖邦c) 迈克尔·纽博特d) 彼得·伊里奇·柴可夫斯基答案：d) 彼得·伊里奇·柴可夫斯基6. 古希腊的音乐曲调分为几种？答案：三种，即利底亚、多利亚、菲里吉亚7. 下列哪个音乐家是中国民族音乐的代表人物？a) 贝多芬b) 郎朗c) 谭盾d) 莫扎特答案：c) 谭盾8. 迪斯科音乐起源于哪个国家？答案：美国9. 中国京剧音乐中使用的曲调叫做？答案：宫调10. 贝多芬创作的第九交响曲中加入了合唱部分，其中的合唱乐章是哪首诗的改编？答案：《欢乐颂》11. 下列哪个音乐家是现代音乐的代表人物？a) 肖邦b) 斯特拉文斯基c) 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫d) 贝多芬答案：b) 斯特拉文斯基12. 哪个乐器被称为“乐团之王”？答案：大提琴以上就是一些中外音乐欣赏的复习题，希望能够帮助你更好地了解和认识音乐的世界。

通过学习和欣赏不同音乐，我们能够开阔自己的音乐视野，提高对音乐的欣赏和理解能力。

苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)第一章：音乐的基本元素1.1 音高音高是音乐的基本元素之一，它决定了音乐的旋律。

问题1：请简述音高的基本概念。

{答案1}1.2 音长音长是指音符的持续时间，它是音乐节奏的基础。

问题2：请简述音长的基本概念。

{答案2}1.3 音量音量是指音符的响度，它决定了音乐的强度。

问题3：请简述音量的基本概念。

{答案3}第二章：音乐的表现手法2.1 旋律旋律是音乐的核心，它由一系列音高组成。

问题4：请简述旋律的基本概念。

{答案4}2.2 和声和声是指多个音符同时响起，形成和谐的效果。

问题5：请简述和声的基本概念。

{答案5}2.3 节奏节奏是音乐的基础，它决定了音乐的速度和韵律。

问题6：请简述节奏的基本概念。

{答案6}第三章：音乐的风格与流派3.1 古典音乐古典音乐是指18世纪至20世纪的音乐作品，包括交响乐、室内乐等。

问题7：请简述古典音乐的基本概念。

{答案7}3.2 爵士乐爵士乐起源于20世纪初的美国，它以即兴演奏为特点。

问题8：请简述爵士乐的基本概念。

{答案8}3.3 流行音乐流行音乐是指广受欢迎的音乐作品，它通常具有简单的旋律和节奏。

问题9：请简述流行音乐的基本概念。

{答案9}第四章：音乐鉴赏的方法与技巧4.1 聆听聆听是音乐鉴赏的基础，它要求专注地听音乐作品。

问题10：请简述聆听的基本方法。

{答案10}4.2 分析分析是对音乐作品进行深入研究，理解其结构和表现手法。

问题11：请简述分析的基本方法。

{答案11}4.3 欣赏欣赏是对音乐作品进行感受和体验，领略其美感和情感。

问题12：请简述欣赏的基本方法。

{答案12}以上就是《音乐鉴赏》的期末复习资料，希望对您的学习有所帮助。

如有疑问，请随时提问。

音乐欣赏复习题1.音乐欣赏被称为（三）度创作。

2.（曲式）是音乐作品的基本组成部分，它由（乐汇），（乐节），（乐句）和（乐段）构成。

3.奏鸣曲式通常可分为（呈示部）（展开部）（再现部）三部分。

4.民歌从题材上可分为（号子），（山歌），（小调）三类。

号子又称（劳动号子）、小调又称（小曲）。

《小河淌水》属于（山歌），《茉莉花》属于（小调），《走绛州》属于（号子）。

5.花儿可分为（河湟花儿），（洮泯花儿）两大体系。

《上去高山望平川》属于（河湟）花儿，《脚夫调》属于（信天游）。

6.《牧歌》是（蒙古族）的民歌，《阿拉木汗》是（维吾尔族）的民歌，玛依拉是（哈萨克族）的民歌，《北京的金山上》是（藏族）的民歌，《龙船调》是（土家族）的民歌，沂蒙山小调是（山东）民歌，《小白菜》是（河北）民歌，《王大娘补缸》是（河南）民歌。

7.我国民族乐器可分为（吹管），（拉弦），（弹拨）和（打击）乐器四大类。

其中古琴属于（弹拨）乐器，马头琴属于（拉弦）乐器，笙属于（吹管）乐器。

通常情况下，古琴有（7）根弦，古筝有（21）根弦，琵琶有（4）根弦。

8.我国十大古曲有（高山流水），（广陵散），（雁落平沙），（梅花三弄），（十面埋伏），（夕阳箫鼓），（渔樵问答），（胡笳十八拍），（汉宫秋月），（阳春白雪）。

其中不是琴曲的有（十面埋伏），（夕阳箫鼓），（汉宫秋月）。

9.说出下列音乐家的国籍以及其称号：巴赫（德）（音乐之父或者西方音乐之父），海顿（奥）（交响乐之父），莫扎特（奥）（音乐神童），贝多芬（德）（乐圣），舒伯特（奥）（艺术歌曲之王），帕格尼尼（意）（小提琴之神），舒曼（德）（诗人音乐家），肖邦（波兰）（钢琴诗人），李斯特（匈牙利）（钢琴之王），约翰.施特劳斯（奥）（圆舞曲之王），斯美塔那（捷克）（捷克音乐之父）。

10.贝多芬四部有标题的交响曲分别是（贝三《英雄交响曲》）（贝五《命运交响曲》）（贝六《田园交响曲》）（贝九《合唱交响曲》）。

一、古希腊音乐希腊是古代欧洲文化的发源地，史称爱琴文化。

其音乐是诗歌、音乐、舞蹈三位一体的，但诗歌位于音乐之上。

《荷马史诗》（《伊里亚德》、《奥德修》）二、中世纪音乐（公元4世纪——13世纪）1．格列高利圣咏（Chant）：一种歌颂赞美上帝的圣咏，歌词大部分取自圣经，一种无固定节拍、无伴奏的单声部歌曲，后逐渐发展成为多声部，称为复调。

2．教士：音乐的创作者和传播者（记谱法、唱名体系、音名体系、五线谱）三、巴洛克时期（17世纪）1、歌剧的诞生：意大利2、维瓦尔第（Vivaldi）意大利，世界上最早的一位小提琴家，奠定了协奏曲和小提琴协奏曲体裁。

协奏曲：为独奏和交响乐队所写的多乐章大型作品，三乐章（快板—慢板—快板）《四季》（四首小提琴协奏曲组成的套曲）3、亨德尔（Handel）德国复调和管风琴大师，歌剧和清唱剧作品最为杰出清唱剧：宗教题材的歌剧，歌词多借用圣经，无布景、化妆、演员只唱不演，不需上下舞台《弥塞亚》（有史以来最伟大的神剧，以合唱为中心，兼有独唱、重唱等）《哈利路亚大合唱》4、巴赫（Bach）德国复调和管风琴大师，器乐作品最杰出。

《G弦上的咏叹调》（乐器多色彩舒缓）四、古典主义时期(18世纪)奥地利首都维也纳是18世纪欧洲的音乐文化中心，也是古典主义音乐的发祥地变化: 1.主调音乐代替复调音乐2.艺术家们开始逐渐成为自由音乐家3.交响曲、弦乐四重奏、键盘奏鸣曲代替了神剧.弥撒等1、海顿（Haydn）奥地利奠定古典交响乐曲式、弦乐四重奏曲式以及交响乐队编制古典交响曲式：四个乐章交响乐队编制（弦乐组、铜管乐组、木管乐组、打击乐组）弦乐四重奏：四个乐章，四件乐器以一种相互交谈的原则组合在一起，每件乐器都要独立及充分发展，从而成为古典室内乐中最重要的体裁。

弦乐四重奏“小夜曲”（弦乐欢快，1主3拨）2、莫扎特（Mozart）奥地利《小星星变奏曲》（钢琴小品）《土耳其进行曲》（钢琴奏鸣曲欢快明快奔放）G大调弦乐小夜曲（管弦乐前是弦后是管激烈）歌剧：一种综合音乐、戏剧、诗歌、美术、舞蹈，以歌唱为主的戏剧形式。

《音乐欣赏指南》默写专项复习音乐欣赏指南：默写专项复引言欢迎阅读本文档，它将为你提供一些默写音乐欣赏专项复的指导。

通过默写，你可以加深对音乐理论和技巧的理解，提高你的听力和记忆能力。

本指南将为你提供一些有用的方法和建议，帮助你取得更好的复效果。

方法和建议以下是一些默写音乐欣赏的专项复方法和建议：1. 默写音乐术语：重点掌握音乐理论中的常用术语，例如音符、节奏、调式、音阶、和弦等。

你可以准备一份术语表并反复默写，直到你能够熟练记忆并正确使用这些术语。

默写音乐术语：重点掌握音乐理论中的常用术语，例如音符、节奏、调式、音阶、和弦等。

你可以准备一份术语表并反复默写，直到你能够熟练记忆并正确使用这些术语。

2. 默写乐谱片段：选择一些你熟悉的音乐作品或乐谱片段，将它们默写下来。

这样可以帮助你熟悉乐谱符号和音符排列，同时加强你对旋律和节奏的理解。

默写乐谱片段：选择一些你熟悉的音乐作品或乐谱片段，将它们默写下来。

这样可以帮助你熟悉乐谱符号和音符排列，同时加强你对旋律和节奏的理解。

3. 默写曲目结构：选取一些你喜欢的音乐曲目，试着默写出它们的结构。

包括曲目的引子、主题、副歌、间奏等部分。

这样可以帮助你更好地理解和欣赏音乐作品的构成与发展。

默写曲目结构：选取一些你喜欢的音乐曲目，试着默写出它们的结构。

包括曲目的引子、主题、副歌、间奏等部分。

这样可以帮助你更好地理解和欣赏音乐作品的构成与发展。

4. 默写听音辨曲家：选择一些具有代表性的古典音乐作曲家，默写出他们的代表作品。

这样可以加深你对他们音乐风格和作品特点的理解，同时提升你的听音辨曲能力。

默写听音辨曲家：选择一些具有代表性的古典音乐作曲家，默写出他们的代表作品。

这样可以加深你对他们音乐风格和作品特点的理解，同时提升你的听音辨曲能力。

5. 默写音乐分析：选择一些音乐作品，试着通过默写的方式进行音乐分析。

包括曲目的调性、和弦变化、节奏结构等方面。

这样可以帮助你更深入地理解音乐的组成要素和演绎技巧。