一年级下册《体育与健康》全册教案.docx

一年级下册《体育与健康》精编全册教案第 1 课时学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1 、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2 、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3 、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4 、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5 、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6 、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：1 、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2 、积极参与队列练习活动。

3 、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4 、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5 、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6 、学会坚持，加强自我控制能力。

二、交流合作教师活动：1 、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2 、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3 、再次分组练习。

学生活动：1 、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2 、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3 、乐于反复练习，相互指导帮助。

三、快乐游戏：快快集合教师活动：1 、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2 、组织学生投入到游戏活动中去。

3 、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4 、引导学生正确参与游戏。

5 、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“ 快、静、齐” 。

学生活动：1 、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2 、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3 、及时纠正自己错误。

4 、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

一年级下册《体育与健康》全册教案1）教师讲解游戏规则，并进行简单的示范。

2）学生进行游戏实践。

3）教师观察学生的表现，并进行指导和纠正。

4）在游戏结束后，对学生进行总结和反思。

游戏规则：学生分成几组，每组有一位“母鸡”，其他学生是“小鸡”，母鸡要保护小鸡，不让其他组的母鸡抓走小鸡，被抓走的小鸡要加入抓人的母鸡所在的组。

2，教师总结本节课的内容，强调纵队排法的重要性，并鼓励学生继续努力，提高自己的运动能力和团队合作精神。

四、教学反思：本节课通过生动有趣的故事情节和游戏实践，让学生初步了解了纵队排法和团队合作精神的重要性，提高了他们的运动能力和协调性。

但在实践中，部分学生反应能力较慢，需要加强练和训练，以提高集合的速度。

同时，也需要更多地引导学生思考和创新，让他们在体育活动中不断进步和成长。

小朋友们，经过集训，小鸡们已经准备好迎接一只凶猛的老鹰的挑战了。

他们将展开一场生死较量，看看小鸡们如何躲过这场灾难。

教师会讲解游戏的方法和规则，然后组织学生进行游戏。

有时教师会扮演鸡妈妈或老鹰的角色，让学生们玩得尽兴。

同时，教师也会仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法很简单，将学生分成XXX，每队选一名学生做“老鹰”，一名排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

游戏规则也很简单，老鹰不能从母鸡的翅膀下面钻过去拍小鸡，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。

同时，老鹰和母鸡不能互相推、拉、撞、扭。

小鸡在躲闪时也要注意不要掉队。

在本节课中，我们将研究体育课堂的常规要求，并了解如何排好体育课队伍。

通过歌舞交流和常规性、趣味性引导，我们将认识同学，了解体育课堂常规的主要内容，以及如何排队伍，为今后上好体育课打下基础。

在本节课中，我们将研究模仿简单人物形象动作，并能说出模仿时的情绪表现。

我们将研究律动组合中的解放军动作，分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。

一年级下册《体育与健康》全册教案教案：一年级下册《体育与健康》全册教案教学内容：1. 第一章：我们爱运动；2. 第二章：我们来做游戏；3. 第三章：我们来锻炼；4. 第四章：我们来比赛。

教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的运动知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好；2. 通过体育活动，提高学生的身体素质，增强体质，促进健康；3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

教学难点与重点：教学难点：运动技能的掌握，如跑步、跳绳、投掷等；教学重点：培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高学生的身体素质。

教具与学具准备：教具：体育器材（如球、绳、圈等）、录音机、课件；学具：学生自带水杯、运动鞋。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步、做游戏等，让学生充分活动身体，提高身体的温度和血液循环。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）跑步：教授跑步的正确姿势和呼吸方法，让学生分组练习，教师个别指导；（2）跳绳：教授跳绳的基本技巧，如握绳、摇绳、跳绳等，让学生分组练习，教师个别指导；（3）投掷：教授投掷的基本技巧，如握球、用力方向等，让学生分组练习，教师个别指导。

3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行各种体育游戏，如“抓人游戏”、“接力赛跑”等，让学生在游戏中锻炼身体，提高协作能力。

4. 身体素质训练（10分钟）：组织学生进行有针对性的身体素质训练，如仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等，教师个别指导，确保学生正确完成动作。

5. 结束活动（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让学生缓解疲劳，放松身心。

板书设计：1. 跑步：正确姿势、呼吸方法；2. 跳绳：握绳、摇绳、跳绳技巧；3. 投掷：握球、用力方向。

作业设计：1. 跑步：请学生回家后，和家长一起练习跑步，注意正确的姿势和呼吸方法；2. 跳绳：请学生回家后，练习跳绳，掌握基本的跳绳技巧；3. 投掷：请学生回家后，练习投掷，掌握基本的投掷技巧。

小学体育与健康全册教案人教版体育一年级一年级小学体育与健康全册教案---人教版体育体育课程是小学生全面发展的重要组成部分。

通过参与体育活动，学生不仅可以锻炼身体，培养健康的生活方式，还可以促进他们的社交能力、团队合作和创造力。

对一年级学生来说，体育课程应该注重基础运动技能和团队合作的培养。

下面是一年级小学体育与健康全册教案，旨在帮助学生全面发展身体素质，并培养良好的运动习惯。

第一课：认识体育课程目标：1. 了解体育活动对身体健康的重要性。

2. 能够命名不同类型的体育活动。

3. 培养对体育活动的兴趣和热爱。

活动一：启发学生对体育的认识1. 教师提问：你们平时都参加过哪些体育活动？你们觉得体育活动对身体有什么好处？2. 学生回答问题，并进行讨论。

活动二：认识不同类型的体育活动1. 教师出示图片或物品，让学生猜测与体育活动相关的词语。

2. 学生根据图片或物品的特征回答对应的体育活动名称。

活动三：体育活动展示1. 将学生分为小组，每个小组选择一个体育活动进行展示。

2. 学生通过口头或肢体语言展示体育活动的特点和规则。

第二课：基础运动技能-踢足球课程目标：1. 学习正确的踢球姿势。

2. 培养对足球运动的热爱和兴趣。

3. 增强学生的身体灵活性和协调性。

活动一：认识足球1. 室内或室外设置足球场地，教师带领学生观察足球场地的标志和线条。

2. 谈论足球在世界各地的流行程度，以及足球比赛的重要性。

活动二：练习控制足球1. 教师展示正确的踢球姿势和动作要领。

2. 学生模仿教师的动作，练习控制足球并传递给队友。

3. 增加难度：增加队友之间的距离，要求学生用不同的方式传递足球。

活动三：比赛时间1. 将学生分为两队进行足球比赛。

2. 每队轮流踢球，争取将足球踢进对方球门。

3. 教师观察学生的技巧和合作能力，给予适当的指导和鼓励。

第三课：团队合作-拔河比赛课程目标：1. 培养学生合作意识和团队精神。

2. 通过拔河比赛，锻炼学生的力量和坚持不懈的精神。

一年级下册《体育与健康教学》全册教案目标本教案旨在帮助一年级学生培养良好的体育与健康惯，提高他们的体育技能和身体素质。

通过系统的教学安排和活动设计，让学生积极参与体育活动，发展他们的身体能力，并了解健康生活的重要性。

教学内容1. 体操与灵敏性训练2. 游戏与合作3. 健康饮食与营养4. 运动技能的研究与应用教学目标1. 学会基本的体操技能，如跳跃、转身和平衡。

2. 掌握游戏规则并能积极参与团队合作活动。

3. 了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。

4. 研究和应用常见的运动技能，如投掷、接球和跑步。

教学计划第一课：体操与灵敏性训练- 研究基本的跳跃动作，如单脚跳和双脚跳。

- 练转身动作，如踢腿转身和弯腰转身。

- 进行平衡训练活动，如单脚站立和平衡木行走。

第二课：游戏与合作- 研究游戏的基本规则和规则遵守。

- 进行团队合作活动，如搬运球、传递球和接力赛跑。

- 培养团队合作意识和交流能力。

第三课：健康饮食与营养- 研究健康饮食的基本原则，如均衡饮食和食物分类。

- 认识常见的健康食物，如水果、蔬菜和谷物。

- 制定健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。

第四课：运动技能的研究与应用- 研究基本的运动技能，如投掷和接球。

- 进行跑步训练，提高体力和耐力。

- 运用学到的运动技能参与各项运动活动。

教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，以及针对每个课程设置的小练和游戏活动，评估学生对体育与健康教学的掌握程度和研究效果。

笔记要点- 强调体操和灵敏性训练的重要性。

- 培养团队合作意识和交流能力。

- 强调健康饮食和营养的重要性。

- 实践运动技能，提高体育素质。

以上是一年级下册《体育与健康教学》全册教案的概要，详情可根据教材进一步展开教学内容和活动安排。

一年级《体育与健康》全册教案(多场景)一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。

2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。

二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。

3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。

3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。

3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。

2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。

六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。

2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。

3.教学场地：学校操场，体育教室等。

重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。