《讲文明,懂礼貌》PPT课件苏教版

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园礼仪教育教材第三章《讲文明懂礼貌》。

详细内容包括：文明用语的使用，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；基本礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等；以及日常生活中的礼貌规范。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的文明用语，能够在日常生活中灵活运用。

3. 增强学生的文明意识，使其懂得尊重他人，关爱他人。

三、教学难点与重点难点：让学生在日常生活中自觉运用文明用语和礼貌行为。

重点：文明用语的学习与运用，礼貌行为的养成。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、卡片等。

学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小学生在学校、家庭、公共场合表现出文明礼貌的场景，让学生感受到文明礼貌的重要性。

2. 新课导入：展示PPT课件，讲解文明用语的使用，引导学生学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

3. 例题讲解：以图片和视频形式展示礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等，让学生模仿学习。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中练习使用文明用语和礼貌行为。

6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的礼貌行为，其他学生给予评价和建议。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让学生绘制一幅以“讲文明懂礼貌”为主题的画。

2. 答案：要求画面中包含文明用语和礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合积极践行文明礼貌，将所学知识内化为自身行为。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注文明用语的学习与运用，以及礼貌行为的养成。

幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》课件一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园礼仪教材第四章第二节——《讲文明懂礼貌》。

详细内容包括：基本礼仪知识、文明用语、礼貌行为、日常生活中的礼仪实践。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本礼仪知识和文明用语，能够在日常生活中运用。

2. 培养学生养成礼貌行为，增强人际交往能力。

3. 培养学生热爱生活、尊重他人的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。

教学重点：文明用语、礼貌行为的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、实物展示。

学具：学生用书、练习册、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个日常生活中的不文明现象，引导学生思考如何做一个讲文明、懂礼貌的孩子。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。

（2）学生跟读并模仿文明用语。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的例子，让学生了解如何在生活中运用礼仪知识。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 《讲文明懂礼貌》2. 内容：基本礼仪知识文明用语礼貌行为日常生活中的礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：请你列举出本节课所学的三种文明用语。

在生活中，你见到过哪些不文明现象？请举例说明。

2. 答案：文明用语：您好、谢谢、对不起、再见等。

不文明现象：乱扔垃圾、大声喧哗、插队等。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次“讲文明、懂礼貌”的主题班会，让学生分享自己的感悟和成长。

2. 开展“礼仪小标兵”评选活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中展示自己的礼仪风采。

3. 结合家庭教育，让家长参与进来，共同培养学生的礼仪素养。

重点和难点解析1. 教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸。