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rabbit.想象力记忆：r(形象)草；a(英文)一；bb(拼音)伯伯；it(英文)它兔子在吃草的时候，一位伯伯把它抓住了。
race.字母象形记忆：ra—散乱走 ce—抓拢的散乱走（跑动）抓拢在一起的→集中一起跑、赛跑、比赛想象力记忆：谐音：累死 ra-累；ce-死比赛让我感到累死了。
及物兼不及物：赛跑；比赛名词：与……比赛；参加赛跑racial.想象力记忆：ra(拼音)热爱；ci(拼音)瓷；al(英文all)所有族里的斧头被商人用一个陶瓷换走了，所有这个种族的人都很生气。
形容词：人种的；各族的racket.r(拼音)人；a(英文)一；ck(拼音)仓库；et(拼音)儿童有人把一个球拍拿到仓库给儿童保管。
名词：（网球、羽毛球的）球拍Rada.想象力记忆：音译词：Ra-雷；da-达（女名）radiate.词根词缀记忆：radi 发光 + ate 使 = radiate 发光词根联想：会使人看到发光现象的物品，本身多有发光功能。
想象力记忆：ra(拼音rang)让；di(拼音)弟；ate(英文)吃有辐射的物质不能让弟弟吃。
及物兼不及物：辐射radiation.词根词缀记忆：radi 发光 + ation 动作 = radiation 发光词根联想：radiate “发光<动>”这个单词的词尾去e加ion，就是“发光”或“辐射”的名词。
想象力记忆：radi(英文radio)无线电通信；ation(谐音)爱神无线电通信的辐射被爱神屏蔽掉。
射线radical.词根词缀记忆：radi 发光 + cal 的 = radical 激进的词根联想：谈到政治就眼睛仿佛会发光的人，多半有“激进”的立场。
想象力记忆：ra(拼音rang)让；di(拼音)弟；cal(英文call)电话根本的解决办法就是让弟弟打电话。
radio.想象力记忆：ra(拼音)热爱；di(拼音)弟；o(形象)蛋热爱学习弟弟边吃蛋边听无线电广播。
jacket.想象力记忆：音译词：夹克ja-夹；cket-克夹克衫就是外套短上衣。
例句：It's in my jacket pocket.它在我上衣口袋里。
Jackson.想象力记忆：音译词：Ja-杰；ck-克；son-逊（姓）jail.ja(拼音)急啊；il(英文ill)生病弟弟进监狱，姐姐急啊急啊就生病了。
jake.想象力记忆：音译词：Ja-詹；ke-克（男名）jam.字母象形记忆：j —夹紧 a —人m —连在一起夹得很紧、人都连在了一起，不就是堵塞了吗？想象力记忆：j(拼音)姐；am(英文)是姐姐是用果酱堵塞交通的。
阻塞；果酱Jamie Ellsworth 名词：吉米·埃尔斯沃思想象力记忆：音译词：Ja-吉；mie-米；El-埃；l-尔；s-斯；wor-沃；th-思James.英 [dʒeimz] 美 [dʒemz]n. 詹姆士现代英汉综合大词典基本释义 n.1. 詹姆斯(姓氏, 男子名)2. 【圣】《雅各书James Naismith 詹姆士·奈史密斯（篮球运动创始人）想象力记忆：音译词：Ja-詹；me-姆；s-士；Nai-奈；s-史；mi-密；th-斯James Dyson 詹姆斯·戴森（英国发明家）jan.[dʒæn]abbr. janitor 看门人，工友；janus 双面联胎jane.英 [dʒeɪn] 美 [dʒeɪn]n. 简（女子名）janet.想象力记忆：音译词：Ja-珍；ne-妮；t-特（女名）janice.想象力记忆：音译词：贾尼丝Ja-贾；ni-尼；ce-丝（女名）janitor.谐音：ja-见；ni-你；tor-特看门人一见你特高兴。
January.想象力记忆：J(拼音)姐；an(英文)一；u(形象)杯子；ar(拼音)爱人；y(拼音)元一月姐姐送一个杯子给爱人作元旦节礼物。
Japan.想象力记忆：J(拼音)姐；a(英文)一；pan(拼音)盘姐姐点了一盘日本菜。
I.例句：I’m Mary. 我是玛丽。
代词：我ice.想象力记忆：i(英文)我；ce(拼音)测我测量冰的厚度。
ice cream 冰淇淋例句：Do you like ice cream.你喜欢冰淇淋吗？ice skating 滑冰例句：She started ice skating when she was four.她四岁的时候就开始滑冰了。
id.英 [ɪd]n. 遗传素质；本能冲动；身份证；标识符网络印度尼西亚；点坐标；身份号；印尼idea.字母象形记忆：i —思想 d —突然冒出 e —填充 a —头当思想突然冒出来，填充到你的头脑中，不就是有主意了吗？想象力记忆：i(英文)我；de(拼音)的；a(英文)一我的一个想法。
名词：主意；想法identical.想象力记忆：i(英文)我；den(拼音deng)等；ti(拼音)题；cal(英文call)打电话我等一模一样的问题出现时才打电话。
形容词：同一的；一模一样的identification.identify(英文)识别；-ation(后缀)表示名词词性identification是identify的名词，表示“识别”。
identify.想象力记忆：i(英文)我；den(拼音deng)灯；ti(拼音)提；fy(拼音)法院我确认已经把灯提到法院了。
及物：确认；识别；鉴别identity.想象力记忆：i(英文)我；den(拼音deng)等；ti(拼音)踢；ty(拼音)团员我不等了，要踢走身份不明的团员。
名词：本身；本体；身份idiomatic.想象力记忆：i(英文)我；di(拼音)弟；o(形象)鸡蛋；mati(拼音)马蹄；c(拼音)踩形容词：惯用的；合乎语言习惯的我弟弟认为“鸡蛋被马蹄踩破了”这句话是合乎语言习惯的。
例句：In his lecture,he bore down on the importance of idiomatic usage in a language.他在演讲中着重强调了语言中习惯用法的重要性。
1、hen/ hen / n.母鸡、雌禽。
恨雌禽的母鸡2、chicken/ˈtʃikin / n.小鸡；小鸟；鸡肉切啃小鸡的鸡肉3、chick/ tʃɪk / n.小鸡小鸡去啃小鸡4、duck/ dʌk / n.鸭子；雌鸭；鸭肉。
打瞌睡的鸭子吃鸭肉5、cow/ kau / n.奶牛烤奶牛6、sheep/ʃi:p / n.羊；绵羊；胆小鬼。
是胆小鬼7、pig/ pig / n.猪；小猪；野猪。
沛哥是猪，也是野猪8、horse/ hɔ:s / n.马；马科动物。
好使的马是马科动物9、bear/ bɛə/ n.熊；粗鲁的人；vt.容忍；负担；生育。
白矮的熊像10、elephant/ˈelifənt / n.大象挨雷粉特是大象11、tiger/ˈtaiɡə/ n.老虎。
泰哥是老虎12、monkey/ˈmʌŋki/ n.猴子；猿。
忙剋猴子的是猿13、panda/ˈpændə/ n.熊猫。
胖的熊猫14、window/ˈwindəu / n.窗子；窗户；窗口。
风殴窗户的窗口wind[wɪnd]：风15、door/ dɔ: / n.门；一家；通道。
的门16、bed/ bed / n.床；床位；圃；河床。
白得河床里一个17、room/ ruːm / n.房间；空间；余地。
room房间有18、sofa/ˈsəufə/ n.沙发。
译音词19、table/ 'teɪb(ə)l / n.桌子；餐桌；高原；表格；v.搁置（议案等）桌子上有搁置的20、lamp/ læmp / n.灯。
拉门旁的灯 la 代拉 mp代门旁21、walk/ wɔːk / vi＆n.走；步行；散步。
边谈话边走边散步 talk[tɔːk]：谈话22、skip/skɪp / vi.跳；跳绳；悄悄溜走vt.跳过漏过n.跳；废料桶23、swim/ swɪm / v＆n.游；游泳；浮；眩晕。
24、swing/ swɪŋ/ v＆n.摇摆；（荡）秋千。
label.想象力记忆：lab(英文)实验室；e(拼音)鹅；l(形象)1在室验室里，鹅给仪器逐1贴标签。
及物：加标签或标记；分类名词：标签；标记例句：He attached labels to his luggage.他把标签贴在行李上。
labor.字母象形记忆：la—长时间的 b—弯背 or—人长时间弯背的人→（弯背）劳动、工作、苦干想象力记忆：lab(英文)实验室；or(英文)或者她在实验室或者在工厂劳动。
laboratory.想象力记忆：la(拼音)拉；bo(形象)60；rat(英文)老鼠；or(英文)或者；y(拼音)鸭拉60只老鼠或鸭子到实验室做实验。
bor(英文)劳动；-ious(后缀)表示形容词laborious是labor的形容词形式，表示“勤劳的”。
lace.想象力记忆：la(拼音)；ce(拼音)侧请拉侧边的饰带。
花边；鞋带lack.想象力记忆：la(拼音)辣；ck(拼音)仓库没有辣椒的仓库。
及物兼不及物：缺乏；没有名词：缺乏；短缺的东西例句：I can't seem to lack anything.我好像什么都不缺。
lad.谐音：lad-辣的男孩有火辣的激情。
d(拼音)拉登；de(拼音)的；r(拼音)人拉登的人在爬梯子。
lady.想象力记忆：la(拼音)拉；dy(拼音)大衣一位女士在不断地拉她身上的大衣。
小姐；夫人(拼音lai)来；g(拼音)个来了一个走得慢的人。
及物lagoon.想象力记忆：la(拼音)拉；goo(形象)900；n(拼音)牛拉900头牛去环礁湖。
泻湖lair.l(形象)棍子；air(英文)天空棍子从天空掉下砸坏了巢穴。
lake.字母象形记忆：l —平直的 k —扩展 a / e —元音填充、辅助发音无实意水平面适当地扩展不就变成了湖吗？想象力记忆：la(拼音)拉；ke(拼音)客拉一个客人到湖边走。
名词：湖泊Lake Superior 苏必利尔湖lamb.想象力记忆：la(拼音)拉；mb(拼音)面包小羔羊在拉面包。
万词右脑光速图形图像记单词,最符合中国人习惯之方法l 篇一：万词右脑光速图形图像记单词,最符合中国人习惯之方法 f fable.fa(拼音)发；b(拼音)布；le(拼音)了他在网上发布了对伊索寓言的评价。
fabric.fa(拼音)发；br(拼音)病人；ic(英文)IC 发现病人拿IC卡去买布。
fabulous.fa(拼音)发；bulou(拼音)不漏；s(拼音)水沙发不漏水，这简直令人难以置信的。
face.想象力记忆：fa(拼音)发；ce(拼音)嫦娥猪八戒发现嫦蛾的脸很漂亮。
facet.face(英文)面；t(拼音)她他面向她，送她一首饰盒，小平面上刻着她的名字。
名词：（宝石或首饰的）小平面 facetious.face(英文)脸；tious(谐音)射手红脸射手是很爱开玩笑的。
facial.想象力记忆：fac(英文face)脸；i(谐音)爱；al(英文all)全部脸上的爱全部从面部表现出来。
形容词：面部的例句：Send a recent facial photograph of yourself with your application. 随同申请寄一张正面近照。
facilitate.fa(英文)乏；cili(拼音)磁力；ta(拼音)他； te(拼音)特指南针缺乏磁力，他特意想了许多方法促进它的改良。
及物：促进 facility.fa(拼音)发；cili(拼音)磁力；ty(拼音)汤圆我发现这块陨石的磁力有把太阳吸过来的能力。
fact.想象力记忆：fa(拼音)法；ct(拼音)餐厅事实就是法国餐厅比较受欢迎。
名词：事实；真实事情faction.fac(拼音)发愁；tion(谐音)神发愁的神是哪个派系的代表？ factory.词根词缀记忆：fact 做 + ory 处所 = factory 工厂词根联想：制作产品的处所就是指工厂。
想象力记忆：fa(拼音)发；c(拼音)车；to(英文)给；ry(拼音)人员工厂发了一辆车给工作人员。
超右脑英语学习法4天记忆1000个基础单词掌握1000个初中程度的单词前面曾提到过，据学者统计，英美人在日常生活中经常用到的单词中，2000个基础词占到了95．3％。
此外，英国的心理学家、语言学家查尔斯·凯·奥古丁在1932年出版的《基础英语》(Basic English)中指出：只要灵活组合850个基础词，就基本上可以表达所有想说的事情。
我们也说过，英语学习首先应解决的问题就是掌握“用得上”的英语。
对基础词的把握要力求做到跟说汉语一样，不假思索、脱口而出。
这一阶段中我们的目标就是掌握1000个“用得上”的基础英语单词。
这里我们所选取的都是最基本、最常见的单词，我们的目标是将这些单词“图像化”。
学习的要点是：不要把英语翻译过来，直接通过图像联想法来记忆。
大家一定要记住，本阶段的目的不是翻译单词，而是要在听到或见到单词的时候，立刻唤起图像。
因此不要以为这个词我早就记住了，不用再看了，让我们以全新的视角来看这些单词。
第一阶段：听CD，争取每天掌握250个单词按照以下的步骤，每天记250个单词，4天掌握1000个单词。
于能不能在脑中唤起对单词意思的联想。
不是把单词翻译过来，而是要变成一幅幅画面。
在那些没能产生联想的单词上画框，等全部听完后，单独进行联想训练。
根据单词产生的联想会因人而异。
比如说play这个单词，有人听了会联想起弹钢琴，有人则会联想起小孩子做游戏。
这里的联想没有一定的规则，展开你的想象力，想到什么是什么。
这时仍要在大脑中对单词进行联想。
将那些读得不流利的单词、不能产生联想的单词，单独标示出来，全部听完一遍后，个别进行复习。
对动词、形容词、副词等这些不容易产生联想的单词，比如great这个词，就可以附加其他词构成词组，如great musician，以此来唤起联想。
这一过程至少重复3次。
一边读一边在脑中浮现画面。
碰到不知道怎么读的单词时，画上记号，回头单独处理。
如果遇见不知道重音在哪儿的单词时，也要标示记号。
《超右脑英语学习法》：这样学英语,让你4天记住1000个英语单词第六章：右脑英语革命只学习对自己有用的部分，不需要正式的翻译学习语言要把它作为交流的工具，只学习对自己有用的表达方式和内容。
学习态度要主动，不要被动。
虽说右脑学习法可以让你一年学会英语，但完全掌握是不可能的。
只要能够说出自己想说的话就足够了，只学习那些自己感兴趣的东西就行了。
在制定学习目标、学习内容和范围时要遵守以下几项原则：选择那些与自己的兴趣相关的可以用英语朗读的文章，用“深层听觉”听它的英文磁带，做到在朗读中学习。
千万别抱着学知识或学技术的想法来使用右脑学习法。
你只要学习对自己有用的东西就行了。
只学习语句、常用语或成语的解释不能够不能帮助你迅速学会英语。
当你和外国人说话时，曾经运用“只管背诵”的方法记住的内容能够立刻变在自己的话，这种学习法就是一种主动型学习。
学习一些描写异国风俗、文化和习惯等的文章则是一种被动型学习。
人们以前的英语学习方法多是被动型的。
但是今后国家要走向国际化，和外国人的交流会越来越多，如果不能把本国的文化习俗讲给外国人听，会影响国家的发展。
要想改变这种情况，我们可以把用英文写的讲述本国情况的文章当作课本，反复听这些文章附带的磁带，练习朗读，这种方法很有效。
重复地听相同的表达，直到能够自然运用，可以说这是一条学习的近路。
请记住，重复听的次数可以少一些，朗读的次数一定要多，最少500 遍。
学习范围（学习的量）小一点儿没关系，千万不要过宽。
把为数不多的文章读上它 500 遍、1000 遍或 2000 遍，也一定会有奇迹发生。
通往潜意识的深层记忆回路会打开，个人能力将发生本质的改变。
舍里曼每天朗读一本书，所以记忆力逐渐增强了，3 个月后他就达到了只要认真读3 遍就能把20 页英文一字一句地背下来，一字不差。
他还用这种方法学习了英、法、荷、西、意和葡萄牙语。
他能够流利地用这些语言交谈，学会用它们写作也不超过六个星期。
