作文美丽的校园分析

美丽的校园篇一美丽的校园要说咱学校，那真是没得说，比我小时候住的那个破旧小区强一百倍不止。

首先，绿化那是杠杠的！各种树啊花啊，品种多到我连名字都叫不全，反正就觉得看着赏心悦目，不像小区里光秃秃的，就几棵歪脖子树在那儿可怜巴巴地活着。

记得有一次，我去图书馆借书，路过学校西边那片小树林，发现一棵玉兰树上，居然开了一朵粉色的“异类”。

其他的玉兰花都是纯白的，就这朵，像涂了粉色指甲油似的，特别扎眼！我当时就琢磨，是不是哪个小调皮用水彩笔画上去的？仔细一看，才发现真的开了朵粉色的花，真是稀奇！这棵树平时也没啥特别，就这么不声不响地开出了一朵粉色玉兰，感觉像校园里的一个小秘密。

篇二美丽的校园除了花花草草，咱学校的建筑也挺有意思。

就说那个教学楼吧，虽然看着挺普通，但别看它外表朴实，里面可是藏着不少“机关”！比如楼梯，我发现每个楼梯拐角的墙上都贴着一幅画，都是些抽象画，看不太懂，但感觉还挺有艺术气息的。

我猜大概是学校为了防止学生在楼梯上乱跑，故意放上去分散注意力的吧，哈哈。

还有咱们学校的食堂，虽然伙食一般，但胜在种类多！有时候我中午实在不知道吃啥，就跑到食堂里转一圈，感觉像逛菜市场似的，琳琅满目，最后随手一指，就点了一份看着还行的东西。

我记得有一次，我点了个土豆丝，那个土豆丝切得细如发丝，炒得香喷喷的，真是出乎意料的好吃！当时我和我朋友两个人在那儿猛吃，差点把盘子都舔干净了。

后来一想，食堂阿姨是不是平时偷偷练过刀工？这技术简直了！篇三美丽的校园咱学校最让我念念不忘的，还是操场上的那棵老槐树。

那棵树啊，不知道活了多少年了，树干粗得要两个人才能合抱住，树枝遒劲有力地伸向天空，像一个饱经沧桑的老人，静静地守护着校园。

夏天的时候，树荫下凉快极了，很多同学会在树下看书、聊天、打牌，热闹非凡。

记得有一次，我和几个朋友在树荫下打羽毛球，打着打着，一个球飞到了树杈上，怎么也够不着。

我们几个费了九牛二虎之力，最后还是用树枝把它挑了下来。

美丽的校园作文带评语我们的校园非常美丽,茂盛的草坪,鲜艳的花朵,宽阔的操场,和一个高大雄伟的教学楼。

下面是店铺为您整理的关于美丽的校园作文带评语的内容，希望对您有所帮助!美丽的校园作文带评语一我们的学校美丽极了。

每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。

春天的校园还下着柳絮雨。

调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。

操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。

”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。

它们都希望能下一场大雨。

忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。

把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。

小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。

校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮!冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。

树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。

操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。

批改评语：这篇写景作文分别从春、夏、秋、冬的顺序描绘出了校园的景色，展现出校园一年四季不同的美丽。

文章比喻贴切,用词生动。

既描写出了不同季节小动物们的活动，又描写了不同季节小草、树叶的形态。

文章对景色的描写很到位，用词很生动活泼。

采用春夏秋冬的形式描写，结构也较完整，是一篇不错的写景作文。

美丽的校园作文带评语二在风筝之都的潍坊市奎文区，有个美丽的地方。

那就是我的校园—奎文区实验小学。

这里有树、有草、有花，就像仙境一样。

美丽的校园篇一美丽的校园咱学校啊，说它美吧，还真挺美，说它不美吧，也确实有那么点… 怎么说呢，有点接地气的那种美。

就拿咱们学校的银杏树来说吧，秋天那景色，啧啧，简直了。

金灿灿的叶子铺满了地，走上去咯吱咯吱响，像踩在金子做的地毯上。

我记得有一次，我和我哥们儿上课前，故意绕路走那片银杏林。

秋天嘛，风一吹，叶子就哗啦啦往下掉，那场景，简直比什么特效都带劲。

我哥们儿还故意在那儿捡叶子，往头上招呼，说是要戴个“金叶子王冠”。

结果，掉下来的叶子太多，他直接被埋在了一堆金黄的叶子下面，挣扎了半天，才爬出来，那样子，我笑得眼泪都出来了。

从那以后，我们每次经过那片银杏林，都会想起这事儿，现在想想还是觉得挺乐呵的。

要说校园美，不光体现在这些大场景上，更体现在那些小细节里。

篇二美丽的校园要说咱学校最美的地方，我觉得还得是操场边的那个小花园。

那花园不大，也就那么一小块地儿，种的全是些不起眼的小花小草，但是每天早上，都能闻到一股淡淡的香味，沁人心脾。

我记得有一次，我起早贪黑去晨跑，跑完之后，就在那花园里休息。

那会儿太阳刚刚升起来，阳光暖洋洋的照在身上，特别的舒服。

我坐在花园里的长椅上，看到一只小蜜蜂在花丛里嗡嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。

仔细一看，蜜蜂腿上还沾满了花粉，黄澄澄的，像裹了一层金粉一样。

那一刻，我感觉时间都静止了，就那么静静地看着这只小蜜蜂，感觉它身上充满了生命力，跟这美丽的校园一样，充满着生机。

这小花园虽然不起眼，但是它带给我的感受，却让我觉得它比什么都美。

篇三美丽的校园要说咱学校，虽然硬件设施可能比不上那些高级学校，但它胜在…接地气！咱学校食堂的饭菜，虽然可能没啥特色，但分量足啊，管饱！我记得有一次，我中午去食堂吃饭，打了一份土豆丝盖饭。

那土豆丝，炒得又香又脆，配上香喷喷的大米饭，吃得我那个舒坦啊！吃完饭，我还特意去盛了一碗汤，那汤也是简单，就是普通的紫菜蛋花汤，但是喝起来很暖胃。

那一刻，我感觉所有的疲惫都消失了，校园生活就是这么平淡而美好。

美丽的校园作文评语美丽的校园。

校园是一个让人留恋的地方，它的美丽不仅仅体现在它的建筑和景色上，更体现在它的精神风貌和文化氛围中。

在这个美丽的校园里，我们不仅能够享受到优美的环境，更能够感受到学习和成长的快乐。

首先，校园的美丽体现在它的建筑和景色上。

校园里有宽敞明亮的教学楼，整洁美观的操场，郁郁葱葱的树木和花草。

在春天，校园里桃红柳绿，百花盛开，一片生机勃勃的景象；在夏天，校园里绿树成荫，微风习习，凉爽宜人；在秋天，校园里金风送爽，落叶飘零，一派丰收的景象；在冬天，校园里银装素裹，银白世界，一片银装素裹的景象。

这些美丽的景色让我们在学习之余也能够享受到大自然的馈赠，让我们的心灵得到了愉悦。

其次，校园的美丽体现在它的精神风貌和文化氛围中。

校园里有着丰富多彩的文化活动，有各种各样的社团组织，有丰富多彩的课外活动。

在这里，我们可以参加各种各样的文艺活动，可以结交志同道合的朋友，可以在老师的指导下学习各种技能，可以在比赛中锻炼自己的能力。

这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更锻炼了我们的意志和能力，让我们在学习之余也能够得到全面的发展。

最后，校园的美丽还体现在它的师生关系上。

在这里，老师们像朋友一样关心着我们，指导着我们，帮助我们解决各种问题；同学们像兄弟姐妹一样相互帮助，相互鼓励，相互成长。

在这里，我们不仅学到了知识，更学会了友爱、互助、团结和奉献。

这种师生关系让我们在校园里感受到了温暖和关爱，让我们的心灵得到了滋养。

总之，校园的美丽不仅仅体现在它的建筑和景色上，更体现在它的精神风貌和文化氛围中。

在这个美丽的校园里，我们不仅能够享受到优美的环境，更能够感受到学习和成长的快乐。

希望我们能够珍惜这份美丽，让它成为我们学习和成长的动力，让它成为我们永远的记忆。

美丽的校园篇一美丽的校园要说咱学校美不美，那必须得夸夸！尤其是春天，那景色，简直了！我记得有一次，就是上个星期吧，我上课迟到，没办法，谁让食堂的包子太香了，我多吃了俩，结果就赶不上八点钟的英语课了。

我一路小跑，穿过教学楼后面的那片小树林。

那小树林啊，春天的时候，简直就是个绿色的海洋。

阳光透过树叶照下来，地上都是斑驳的光影，像极了小时候玩的那些剪纸。

各种鸟叽叽喳喳的，也不知道它们在聊啥八卦，反正挺热闹的。

最让我印象深刻的是，有一只特别肥的小松鼠，它正抱着个比它脑袋还大的松果，努力往树洞里塞。

那小样儿，跟个搬砖的似的，费劲巴拉的，看得我忍不住笑了。

我当时就觉得，这场景，太有爱了！这才是真正的校园生活啊，充满了生机和趣味。

一路跑一路看，差点儿忘了自己上课迟到这事儿。

篇二美丽的校园咱学校除了春天美，其他季节也不赖。

就说秋天吧，那落叶，金灿灿的，铺在地上厚厚的，踩上去沙沙响。

记得有一次，我和几个朋友在操场上玩耍，我们捡了好多落叶，然后就开始比赛，看谁堆的落叶堆最高。

那可真是费了九牛二虎之力，我们几个把落叶一层一层地铺上去，又用脚使劲儿的踩实。

结果呢，堆得越高，就越不稳，最后“轰”的一声塌了，我们几个直接被埋在了落叶里，当时那个狼狈啊，哈哈！不过，那感觉也挺奇妙的，像是在一个柔软的金色海洋里游泳。

后来，我们干脆躺在落叶堆里，看着湛蓝的天空，聊着彼此的趣事，那感觉，轻松惬意极了。

秋天的校园，虽然带着一丝萧瑟，但更多的是一种温暖和宁静。

篇三美丽的校园要说学校最美的地方，我觉得还得是图书馆。

虽然它看着挺严肃，不像操场那样热闹，但它有一种独特的魅力。

我记得有一次，为了写一篇关于校园建筑的论文，我几乎泡在图书馆里一整天。

那图书馆的窗户很大，阳光照进来，温暖又明亮，空气中还弥漫着淡淡的书香，感觉特别舒适。

我坐在靠窗的位置，一边看书，一边看着窗外校园里的景色，感觉时间过得飞快，也不觉得枯燥乏味。

那天，我发现了一本很旧的相册，翻开一看，竟然是学校几十年前的老照片。

美丽的校园篇一美丽的校园要说咱学校，那真是别有一番风味。

别看它外表普普通通，甚至有点老旧，但它内里，嘿，精彩着呢！就拿我最近观察到的那棵老槐树来说吧，那棵树啊，少说也有二三十年的树龄了，树干粗得我一个人都抱不过来，树皮裂成一道一道的，像老人的皱纹，感觉它经历了好多好多事儿。

这棵树的位置特别好，就在教学楼旁边的小广场上，每天早上，我都会路过它。

阳光照在它茂密的树叶上，斑驳的光影洒在地上，特别好看。

这不，前几天，我发现树上来了个不速之客——一只肥嘟嘟的松鼠。

那小松鼠动作灵敏得很，嗖嗖嗖几下就窜到树杈上，扒拉着树干往上爬，尾巴一甩一甩的，特别可爱。

它找到一个树洞，看来是准备安家落户了。

我每天上学放学都会去看它一眼，看看它在不在，它有没有找到好吃的。

这小家伙，还挺会挑地方，这老槐树枝繁叶茂，又离教学楼近，既安全又有食物。

瞧，一棵老树，也能成为校园里的一道风景，甚至是动物们的乐园。

这才是我们校园的魅力所在！篇二美丽的校园咱学校最吸引我的，除了那棵神奇的槐树，就是操场了。

别以为就是一个普通的操场，这操场可是集多种功能于一体的综合性运动场所！水泥地面，虽然看着有点普通，但这可是承载了无数欢声笑语的地方啊！我记得有一次体育课，我们班进行拔河比赛，那叫一个激烈！大家憋红了脸，使出了吃奶的劲儿，拉绳子的声音“吱吱呀呀”的，简直震耳欲滚！最后我们班赢了，大家都兴奋地跳了起来，那场面，真是热火朝天，比世界杯决赛还精彩！当然，操场也少不了我们课间休息的嬉戏玩闹。

一群人追逐打闹，玩着各种游戏，还有的在练习跳绳，还有的干脆就坐在树荫下休息，吃着零食，聊着天，好不自在。

有时候，夕阳西下，操场上会洒满金色的阳光，大家都安静下来，看着落日余晖，感受着宁静美好。

操场，不仅仅是运动的场所，更是我们青春回忆的熔炉，美好的回忆都跟它密不可分。

篇三美丽的校园说了老槐树和操场，也不能忘了咱们校园里的花草树木。

学校里种满了各种各样的花草树木，春天的时候，桃花杏花梨花争相开放，整个校园都被染成了粉红色，空气里弥漫着淡淡的香味，让人闻着就觉得心情舒畅。

美丽的校园作文怎么写(精选5篇)美丽的校园作文怎么写篇1我最喜欢学校，特别是操场。

只应为那是风所留念的地方。

那也是学校最中心的地方，站在绿草如茵的足球场一角，你可以纵观整个校园。

透过那株小叶榕影影绰绰的叶影，可以望见被碧绿的爬山虎缠绕着的体育馆。

再看那高大的榕树，那么粗，那么壮，粗糙不平的表皮，伸展入云的枝丫，周围的小树努力地想要超越它，却只能起到烘托它的气氛。

阳光穿过密密麻麻的枝叶，在地上洒下温暖的点点碎金。

操场还是昆虫的乐园，在安静且无人打扰的情况下，各种小虫子就会出来散步。

每周一升旗，都会此起彼伏地响起女孩子的尖叫声，那多半是发现一只马蜂围着自己转或是已趴在自己的衣服上了。

夏天，知了没完没了的叫唤着，同学们没几个听老师讲话的，倒全去听”歌“了。

操场，承载着同学们多少美好的回忆。

男同学，在盛夏的阳光下捉弄盛怒的女同学。

拿着飞机模型在操场放飞。

在跑道上挥洒快乐的汗水……女同学，和朋友在操场散步，聊天，追赶着捉弄自己的男同学从操场直到厕所……当你疲倦时，是否想过要在操场上休息，看云，听风?走累的风也会在这里休息，并留恋着这个地方。

停下脚步，等等灵魂。

美丽的校园作文怎么写篇2我的学校是一座九年一贯制学校，也是一座百年名校。

花园里绿草如茵、花团锦簇。

树木有石榴树，有龙柏，有白桦，有梧桐树，还有柳树。

到了秋天，石榴树献出了可口的石榴，又酸又甜；龙柏四季常青，花花草草只好敬佩地望着它。

菊花那美丽的花朵在冬天虽然凋零了，但花枝却不畏寒霜。

下课的操场人山人海，热闹极了！有跑步的，有跳绳的、有游戏的……像一场运动会一般，每天我们都要在这儿做操。

星期一的早上，我们也要在这里举行升旗仪式。

我们的教学楼很壮观。

外墙是蓝色的。

听！那朗朗的读书声，把各种鸟儿吸引过来了，鸟儿也叽叽喳喳地歌唱着，像一场音乐会。

这里还有个小池塘，水很清，上面有一个小亭子，可以给人乘凉。

我的校园很高大气派，将来会变得更美丽！美丽的校园作文怎么写篇3我们的校园里栽着各种各样的树，有松树、桂花树、凤凰树，还有许多我不知道的亚热带树木。

美丽的校园的作文评语【篇一：《美丽的校园》评语】1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

【习作题目】美丽的校园【话题导入】在这个校园里，我们已经生活了五年了。

对校园里的一切都感到很熟悉。

但是往往是熟悉的东西，却总是不怎么在意，这正是“熟视无睹”。

今天，我们来仔细回忆一下，你最喜欢校园里哪一处的景物？你为什么喜欢呢？【习作准备】1．调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。

2．在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。

3．注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等表现手法。

【写景技巧】景观描写技法一：合理安排写景顺序。

1.时间顺序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚2.空间顺序（1）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点（2）定点观察：有一个固定的观察点3.按景物的类别顺序技法二：多角度观察，写出景物特征，仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察。

技法三：精描细绘写出景物特征。

技法四：运用修辞写活景物（比喻，拟人，排比，夸张，比较）。

【写作指导】（1）选择自己喜欢的景物写（写出了自己对校园的喜爱之情）。

（2）要按一定的顺序写（3）要注意主次分明，详略得当，重点突出（详细写三处，其他略写；详细写的内容也有主次：最喜欢的做第一重点，写200字左右，次重点写150字左右，第三处写80字左右；加上开头结尾最少五段）（4）重点内容要抓住景物的不同特点进行描写（5）运用本单元课文中的一些写法，比如：运用比喻、拟人、排比等修辞手法；对比突出某一处景物的特点等（6）还可以准确、恰当地引用前人描写景物的诗词歌赋为自己的作文增色。

【精彩语段】1.一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。

国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

2.我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。

当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……3.春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来，一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来，校园里像铺了一层绿色的地毯，五颜六色的迎春花迎着春风在校园里绽放。