教师考编小学语文学科专业知识背诵重点
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小学语文教师招聘考试小学语文学科专业知识Prepared on 21 November 20212015年教师招聘考试小学语文专业知识精选第一节中国古代文学1、《诗经》是我国第一部诗歌总集,我国现实主义诗歌传统的源头。
收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇,又称《诗三百》。
汉代以后被尊为儒家经典之一,与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称五经。
按用途和音乐分为“风雅颂”三部分,其中风是指各地方的民间歌谣,雅大部分是贵族的宫廷正乐,颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。
《诗经》的主要表现手法是赋比兴。
其中直陈其事叫赋,譬喻叫比,先言他物以引起所咏之物叫兴。
赋比兴和风雅颂合称“六义”。
《诗经》多以四言为主,兼有杂言。
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。
2、《左传》原名《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。
相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
我国现存第一部叙事详细的编年体史书,儒家“十三经”之一。
与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
3、孔子《论语》孔子,名丘,字仲尼。
春秋时期鲁国人。
是我国古代伟大的思想家和教育家、理论政治家、儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
《论语》由其弟子及其再传弟子编撰而成。
以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
有“尊圣”之称。
4、孟子《孟子》孟子,名轲,子子舆,战国时期鲁国人。
中国古代着名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。
孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善”,提出“仁政”、“王道”,主张德治。
由其及其弟子共同编写了《孟子》一书,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辩、民本、格君心之扉、民贵君轻)和政治行动。
孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作的一个高峰。
小学语文学科专业知识背诵重点(三)21、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《将进酒》《蜀道难》李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称,与杜甫齐名,世称“李杜”,伟大的浪漫主义诗人。
有《李太白集》传世。
李白既是一个天才的诗人,有兼有游侠、刺客、道人、策士等的气质个性。
李白的诗具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术魅力。
代表作有《望天门山》《梦游天姥吟留别》等。
22、杜甫《望岳》《春望》《望楼》《江南逢李龟年》杜甫,字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人。
代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》等。
后世称他杜拾遗、杜工部,被尊称为“诗圣”。
杜甫诗歌在语言上“沉郁顿挫”,杜诗有“诗史”之称。
23、韩愈《师说》《早春呈水部张十八员外》韩愈,字退之,自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。
唐代古文运动的倡导者,宋代苏轼评价他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,诗歌上提出了“文以载道”和“文道结合”的主张,文学上主张“辞必己出”“惟陈言之务去”。
当然他的诗存在着过分散文化、议论化的缺点,对后代有不良影响。
24、李贺《雁门太守行》《梦天》《苏小小墓》李贺,唐代著名诗人,字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
作诗以苦吟著称,最大特色就是想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭。
25、刘禹锡《陋室铭》刘禹锡,字梦得,号宾客。
与柳宗元合称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。
有《刘梦得文集》四十卷,主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《竹枝词》等。
26、柳宗元散文《永州八记》《捕蛇者说》诗歌《江雪》柳宗元,字子厚,世称“柳河东”“河东先生”。
因官至柳州刺史,又称“柳柳州”“柳愚溪”,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。
与刘禹锡并称“刘柳”。
精选文档一、古诗名句累积1、随风潜入夜,润物细无声。
2、生看作人杰,死亦为鬼雄。
3、国内存知音,天涯若比邻。
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、野火烧不尽,春风吹又生。
6、谁言寸草心,报得三春晖。
7、斜阳无穷好,不过近傍晚。
8、洛阳亲朋如相问,一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,10 、山重水复疑无路,峰回路转又一村。
11 、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
12 、赴汤蹈火浑不怕、要留清白在人间。
13 、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
14 、独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲。
15 、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
16 、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
17 、莫愁前路无知音,天下谁人不识君。
18 、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
19 、路人借问遥挥手,怕得鱼惊不该人。
20 、横当作岭侧成峰,远近高低各不一样。
21 、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
22 、等闲识得东风面,花团锦簇老是春。
23 、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
24 、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
25 、鞭炮声中一岁除,春风送暖入屠苏。
26 、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
27 、小孩急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
28 、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
29 、春光满园关不住,一枝不安于室来。
30 、咬定青山不放松,立根原在破岩中。
31 、清明节气雨纷繁,路上行人欲断魂。
32 、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
33 、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
34 、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
35 、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。
36 、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
39 、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
40 、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
41 、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
42 、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
43 、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
44 、天门中止楚江开,碧水东流至此回。
45 、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
教师招聘小学语文专业基础知识必考知识点复习资料大全一、古诗名句积累1、随风潜入夜,润物细无声。
2、生当作人杰,死亦为鬼雄。
3、海内存知己,天涯若比邻。
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、野火烧不尽,春风吹又生。
6、谁言寸草心,报得三春晖。
7、夕阳无限好,只是近黄昏。
8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
11、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。
13、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
14、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
16、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
18、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
19、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
20、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
21、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
22、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
23、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
24、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
25、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
26、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
27、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
28、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
30、咬定青山不放松,立根原在破岩中。
31、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
32、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
33、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
34、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
35、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
36、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
38、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
39、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
40、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
41、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
42、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
43、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
教师考编小学语文学科专业知识背诵重点1、《诗经》是我国第一部诗歌总集,我国现实主义诗歌传统的源头。
收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇,又称《诗三百》。
汉代以后被尊为儒家经典之一,与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称五经。
按用途和音乐分为“风雅颂”三部分,其中风是指各地方的民间歌谣,雅大部分是贵族的宫廷正乐,颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。
《诗经》的主要表现手法是赋比兴。
其中直陈其事叫赋,譬喻叫比,先言他物以引起所咏之物叫兴。
赋比兴和风雅颂合称“六义”。
《诗经》多以四言为主,兼有杂言。
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。
2、《左传》原名《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。
相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
我国现存第一部叙事详细的编年体史书,儒家“十三经”之一。
与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
3、孔子《论语》孔子,名丘,字仲尼。
春秋时期鲁国人。
是我国古代伟大的思想家和教育家、理论政治家、儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
《论语》由其弟子及其再传弟子编撰而成。
以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
有“尊圣”之称。
4、孟子《孟子》孟子,名轲,子子舆,战国时期鲁国人。
中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。
孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善”,提出“仁政”、“王道”,主张德治。
由其及其弟子共同编写了《孟子》一书,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辩、民本、格君心之扉、民贵君轻)和政治行动。
孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作的一个高峰。
5、庄子《庄子》庄子,姓庒,名周,先秦(战国)时期伟大的思想家和哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一。
小学语文教师考编知识点
一、语文学科的基本理论知识
1.语文学科的定义、特点和功能:语文是人类交流、思维、认知和文
化传承的工具;语文学科的特点是文科性、人文性和实用性。
2.语文学科的发展与历史:了解语文学科的创设、发展和变革。
3.语文学科的本质特征:了解语文学科的本体特征和价值特征。
4.语文学科的认知与学习:了解语文学科的认知过程和学习特点。
二、教学方法与策略
1.语文教学方法的选择与运用:重视问题导入、情感导入、认知导入
等教学方法的运用。
2.学习策略与教学设计:了解培养学生的学习策略和解决问题的方法,并能在教学设计中应用。
3.任务型教学与合作学习:了解任务型教学与合作学习的原理与教学
设计。
4.多元智能理论与差异化教学:了解多元智能理论及其在语文教学中
的应用,掌握差异化教学策略。
三、教材解读与教学设计
1.《语文》教材解读:了解《语文》教材的体系、结构与特色,掌握
教材的编排原则与设计思路。
2.课程标准解读:了解《小学语文课程标准》的主要内容、理念和要求。
3.教学设计与教案写作:掌握教学设计的基本要求和步骤,能够编写符合课程标准的教学设计和教案。
四、评价与教学研究
1.语文教学评价:了解语文教学评价的理论基础,掌握常用的评价方法与技巧。
2.教学研究:了解语文教学研究的基本方法与过程,掌握教学研究的设计与实施。
3.学科发展动态:了解语文学科的最新发展动态和教育政策,关注教材、教学研究和教育问题。
一、古诗名句积累1.随风潜入夜, 润物细无声。
2.生当作人杰, 死亦为鬼雄。
3.海内存知己, 天涯若比邻。
4.少壮不努力, 老大徒伤悲。
5.野火烧不尽, 春风吹又生。
6、谁言寸草心, 报得三春晖。
7、夕阳无限好, 只是近傍晚。
8、洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时, 10、山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
11.劝君更尽一杯酒, 西出阳关无端人。
12.粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。
13.南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
14、独在他乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
15.桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
16、不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
18、天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。
19、路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
20、横当作岭侧成峰, 远近高下各不一样。
21.毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
22.等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
23.遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
24、竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
25.爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。
26、三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。
27、小朋友急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
28、山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
30、咬定青山不放松, 立根原在破岩中。
31.清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
32.两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
33.不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
34、故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
35.葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立即催。
36、但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
38、劝君更尽一杯酒, 西出阳关无端人。
39、飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
40、春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
41.春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
42.日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新) 哎呀,你们说,现在找个好工作可真不容易啊!尤其是当老师这个职业,要求可真是高得不得了。
今天,我就来给大家说说教师招聘小学语文专业基础知识必考的那些事儿,希望能帮到大家哦!我们来说说语文基础知识。
这可是老师们的看家本领哦!要想成为一名优秀的小学语文老师,首先要掌握的当然就是汉字啦!咱们从小就学过的“一马当先”、“一丝不苟”等等,都是汉字的精华所在。
所以,同学们在学习汉字的时候,可一定要认真对待哦!接下来,我们要学的就是词语了。
词语是语言的基础,也是表达思想的工具。
所以,掌握一些常用的词语和成语,对于提高我们的语言表达能力可是非常重要的。
比如说,“百里挑一”、“半途而废”等等,这些都是我们日常生活中经常用到的成语。
同学们要注意积累哦!除了汉字和词语,还有一个很重要的部分就是句子。
句子是语言的基本单位,学会了一些基本的句型,就能让我们的语言更加地流畅自然。
比如说,“主谓宾”、“定状补”等等,这些都是我们在学习语文时必须要掌握的句型。
同学们要多做练习哦!好了,上面说的都是一些基础知识,下面我们来说说一些进阶的内容。
我们要学会如何进行阅读理解。
阅读理解是我们学习语文的重要环节,通过阅读,我们可以了解到更多的知识,拓宽我们的视野。
所以,同学们要学会如何在阅读中找到关键信息,提高自己的阅读速度和准确率。
我们要学会如何进行写作。
写作是我们表达自己的一种方式,也是我们学习语文的重要手段。
同学们要学会如何运用所学的知识进行写作,提高自己的写作水平。
还要学会如何进行修改和润色,使自己的文章更加完美。
我们要学会如何进行教学设计。
教学设计是我们成为一名优秀老师的关键所在。
同学们要学会如何根据学生的特点和需求进行教学设计,使自己的教学更加生动有趣。
还要学会如何进行课堂管理,营造一个良好的学习氛围。
想要成为一名优秀的小学语文老师,我们需要掌握的知识和技能可是很多的哦!但只要我们努力学习,相信一定能够成功!加油吧,同学们!。
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新) 哎呀,你们说的那个教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)啊,真是让人头大!我这辈子就没见过这么难的考试题,简直就是让我们这些语文老师都要哭出来了。
不过,既然是最新的考试大纲,那我们还是得好好准备一下,不能让那些出题的人看扁了我们这些语文老师们的实力。
咱们得说说那个“阅读理解”部分。
这可是个大难题啊!听说这次考试的阅读材料都是从各种名著、散文、诗歌里面选出来的,难度可想而知。
不过,咱们也不能气馁,毕竟咱们是专业的语文老师嘛,这点小难题怎么能难得倒我们呢?所以,我们得好好研究一下那些文章,找出其中的难点和重点,然后再给学生们讲解。
当然啦,我们还得教会他们一些阅读技巧,比如说如何快速找到关键信息、如何理解文章的主旨等等。
这样一来,他们就能在考试中取得好成绩了。
接下来,就是那个“写作”部分了。
这个可比阅读理解还要难呢!因为写作不仅要求我们有扎实的语文基础,还要求我们有丰富的想象力和创造力。
所以,我们得好好练习写作,多写一些优秀的文章,让自己的写作水平得到提高。
当然啦,我们还得教会学生们如何写出一篇好的作文,比如说如何构思、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等等。
这样一来,他们就能在考试中写出一篇篇优秀的作文了。
再来说说那个“语言知识”部分。
这个可是我们的强项哦!因为我们从小就学习语文,对语言知识有着很深的理解和掌握。
所以,我们得好好复习一下那些语言知识,比如说词汇、语法、修辞等等。
当然啦,我们还得教会学生们如何运用这些语言知识,让他们在写作和阅读中都能运用自如。
这样一来,他们就能在考试中取得好成绩了。
就是那个“教育知识”部分了。
这个可比前面的那些都要简单一些哦!因为教育知识是我们作为老师的必备知识,我们都很清楚。
所以,我们得好好复习一下那些教育知识,比如说教育心理学、教育法律法规等等。
当然啦,我们还得教会学生们如何运用这些教育知识,让他们在未来的教学工作中能够游刃有余。
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)一、古诗名句积累1、随风潜入夜,润物细无声。
2、生当作人杰,死亦为鬼雄。
3、海内存知己,天涯若比邻。
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、野火烧不尽,春风吹又生。
6、谁言寸草心,报得三春晖。
7、夕阳无限好,只是近黄昏。
8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时, 10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
11、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。
13、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
14、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
16、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
18、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
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20、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
21、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
22、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
23、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
24、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
25、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
26、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
27、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
28、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
30、咬定青山不放松,立根原在破岩中。
31、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
32、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
33、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
34、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
35、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
36、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
38、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
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40、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
41、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
2023年中小学语文教师招聘考试必考的86个重点知识汇总1. 语文教育相关理论:包括基础理论、教学原则和发展趋势等方面的知识。
2. 语文学科核心概念:了解语文学科的基本概念和内涵,如语言、文字、文学等。
3. 语文课程标准:熟悉中小学语文课程标准的内容和要求。
4. 语文教学方法:掌握常用的语文教学方法,如讲授法、讨论法、研究法等。
5. 课堂教学设计:了解有效的课堂教学设计原则和方法,包括目标、内容、教学手段等方面。
6. 教学评价与反馈:了解语文教学中的评价和反馈方法,如测试、作业、评分等。
7. 语文教材分析与运用:研究分析和运用语文教材的方法和技巧。
8. 语文教育心理学:了解语文研究的心理因素和规律,如兴趣、动机、情感等。
9. 学生发展与教育:了解学生的成长发展规律和教育需求,如认知发展、情感发展等。
10. 语文能力培养:掌握培养学生语文能力的方法和策略,如听说读写能力等。
11. 语言文字知识:包括汉字的结构、音系、意义、构词法、词类等方面的基础知识。
12. 文字运用与表达:了解文字的运用规范和表达技巧,如修辞、描写、叙事等方面。
13. 阅读与鉴赏:掌握阅读理解和文学作品鉴赏的方法和技巧。
14. 作文教学与指导:了解作文教学的基本原则和写作技巧,如写作过程、文体等。
15. 语言文字教学研究:研究语言文字教学的研究方法和论文写作技巧。
16. 古代文学经典:了解古代文学作品的特点和代表作,如《红楼梦》、《西游记》等。
17. 现代文学名著:熟悉现代文学作品的内涵和作者,如《茶馆》、《钢铁是怎样炼成的》等。
18. 古诗文鉴赏:掌握古代诗词和文言文的鉴赏方法和技巧。
19. 当代作家作品:了解当代作家的作品特点和代表作,如余华、莫言等。
20. 文学常识:研究文学常识,如文学流派、文学史、文学名词等。
21. 语文教育研究进展:了解语文教育研究的前沿进展和热点问题。
22. 跨学科教学与资源整合:掌握跨学科教学的原则和实施方法,以及资源整合的策略。
一、中外文学(一)古代文学部分1.重点背诵篇目。
先唐部分:《诗经·关雎》、屈原《湘夫人》、《汉乐府·陌上桑》日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷,“宁可共载不?”罗敷前置词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
”《古诗十九首,行行重行行》行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯;道路阻且长,会面安可知?胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓;浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭!、曹操《短歌行》对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
概当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沈吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈咽,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依。
山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心、曹植《白马篇》白马饰金羁,连翩西北驰。
借问谁家子,幽并游侠儿,少小去乡邑,扬声沙漠垂。
宿昔秉良弓,楛矢何参差。
控弦破左的,右发摧月支。
仰手接飞猱,俯身散马蹄。
狡捷过猴猿,勇剽若豹螭。
边城多警急,虏骑数迁移,羽檄从北来,厉马登高堤。
长驱蹈匈奴,左顾陵鲜卑。
弃身锋刃端,性命安可怀?父母且不顾,何言子与妻!名编壮士籍,不得中顾私。
教师招聘小学语文专业基础知识必考(最新)随着小学语文课程的不断改革,招聘小学语文教师的基础知识也在不断更新。
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一、教育部规定的语文课程教育部规定的语文课程涵盖了课程标准、教学大纲及教材体系。
面试官可能会问到这些知识点,你需要知道这些知识点的框架、内容及教育目标。
语文课程标准包括语文课程的核心素养、课程结构设计、学情分析、学习过程管理、评价与反思等方面的内容。
在面试中,你可以结合具体案例或教学经验来阐述这些知识点。
教学大纲是小学语文课程的总体教学安排,包括目标、内容、教学要求、评价标准等方面的内容。
在准备面试时,你需要重点掌握每个年级的教学大纲,以便在教学过程中做好有针对性的教学准备。
教材体系是小学语文教学所使用的教材和辅导资料。
小学语文每个年级有对应的教材,其中包含篇目的选择、教学重点、教学难点、教育意义等内容,你需要详细掌握每个年级的课程特点。
二、知识点的教学要素作为小学语文教师,你需要掌握教学要素,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面。
教学目标要参照学生的认知水平和学情特点,确定目标的难度和程度。
在教学过程中,要通过培养学生学习兴趣、提高学生语感、增强学生的阅读能力等方式,达到教学目的。
教学内容的要点包括篇目的选取、知识点的讲解、教学重难点的掌握等方面。
同时,教学内容应该重点突出中心思想和核心素养,以及文化知识和人文价值。
教学方法的要求包括多元化、灵活性、启示性等方面。
在小学语文教学中,你需要根据学生的学情特点和兴趣爱好,采用不同的教学方法。
例如,你可以采用讲解、展示、启发、练习等多种方法来让学生听懂、读懂、写好作品。
教学手段包括教学媒体、实物、图示、音视频等方面。
不同的教学手段可使学生在不同领域获得更好的学习效果。
三、教育教学法律法规作为一名小学语文教师,在教学过程中不仅要具备专业的教学能力,还要遵守相关的教育法律法规。
语文学科专业知识记忆要点记忆点一、字音字形基础知识第一节字音常见易考多音字、单音字汇编萎(wěi)靡脂(zhī)肪呆(dāi)板剽(piāo)窃摇曳(yè)粗犷(guǎng)粳(jīng)米叱咤(zhà)愆(qiān)伏感喟(kuì)倨(jù)傲城垣(yuán)氛(fēn)围痉(jìng)挛卓(zhuó)越档(dàng)次祛(qū)除褒(bāo)贬挑衅(xìn)暂(zàn)时绯(fēi)闻扉(fēi)页根茎(jīng)装帧(zhēn)潜(qián)力包庇(bì)栖(qī)身嫉(jí)妒发酵(jiào)掣(chè)肘船舷(xián)订(dìng)正狙(jū)击追溯(sù)朔(shuò)风即(jí)使既(jì)然倾(qīng)倒顷(qǐng)刻框(kuàng)架徇(xùn)私枉法高屋建瓴(líng)惩(chéng)前毖后怏(yàng)怏不乐汗流浃(jiā)背韦(wéi)编三绝返璞(pú)归真锲(qiè)而不舍针砭(biān)时弊弦(xián)外之音流水淙(cóng)淙不容置喙(huì)第二节字形常见易考字汇编(说明:括号内为正确的字)不共带(戴)天不寒而粟(栗)不卑不伉(亢)不骄不燥(躁)残渣余蘖(孽)草管(菅)人命穿(川)流不息促(猝)不及防当人(仁)不让大有稗(裨)益短小精捍(悍)谍谍(喋喋)不休尔虞我榨(诈)耳儒(濡)目染耳鬓斯(厮)磨耳根清静(净)纷至踏(沓)来凤毛鳞(麟)角沸返(反)盈天富丽堂黄(皇)高潮叠(迭)起高屋建翎(瓴)觥筹交措(错)刚腹(愎)自用含辛如(茹)苦和霭可亲(蔼)忽(豁)然开朗虎视耽耽(眈眈)禁(噤)若寒蝉决(绝)无仅有箭(剑)拔弩张精精(兢兢)业业推崇倍(备)至天花乱堕(坠)天翻地复(覆)天随(遂)人愿未雨稠(绸)缪闻名暇(遐)迩万籁具(俱)寂为虎作帐(伥)气慨(概)感概(慨)骋(聘)请描摩(摹)呕(怄)气呕(讴)歌欧(殴)打撕(厮)杀第三节成语常见易考成语汇编1.安然无恙:恙,疾病,亦代指灾祸。
小学语文教师招聘考试专业知识知识讲解介绍本文档旨在向参加小学语文教师招聘考试的考生讲解一些与专业知识相关的内容。
以下是一些重要的知识点和考试要求,供考生参考。
课程设置小学语文教师需要掌握的知识点包括但不限于:1. 语言文字基础知识:考生应熟悉汉字的基本概念、结构和演变过程,了解词语的词义、构造和用法,掌握基本的语法知识。
2. 语文教育理论:了解语文教育的基本理论原则、教学设计理念和方法,能够针对不同年级和学生的特点进行有效的教学。
3. 课本知识点:熟悉小学语文教材的内容和教学要求,了解各个年级所涉及的课文、篇目和篇目的核心考点。
4. 文学常识:了解中国古代和现代文学的基本知识,熟悉一些经典作品和作家,能够分析文学作品的主题、结构和语言特点。
考试要求在语文教师招聘考试中,考生可能会面对以下类型的题目:1. 选择题:针对语文基础知识、课本知识点和文学常识,考生需要根据题目要求作出正确的选择。
2. 简答题:要求考生对某个知识点进行简要的说明或阐述。
3. 解答题:要求考生对问题进行较为详细的回答,展开论述并给出相应的解析和理由。
考生在备考时应注重以下方面:1. 坚实的基础知识:熟悉语文的基本概念、规则和用法,掌握课文中的重点和难点,提高对文学作品的理解和分析能力。
2. 系统的复计划:合理安排复时间,有重点地复各个知识点,注重问题的解答和思路的清晰。
3. 回顾和总结:复过程中及时回顾已学知识,总结解题经验和方法,强化记忆和理解。
结论小学语文教师招聘考试的专业知识考核内容包括语言文字基础知识、教育理论、课本知识点以及文学常识。
考生需要结合考试要求,全面复并加强对核心知识的理解和把握。
同时,注重解答问题的深度和思路的清晰,展示自己的语文教育能力和专业素养。
祝考生们在考试中取得优异成绩!。
小学语文招教专业知识小学语文招教专业知识导语:学校招聘教师的考试。
一般称之为教师招聘考试,教育机构因为称呼方便称之为招教或招教考试。
下面和小编一起来看小学语文招教专业知识,希望有所帮助!一、拼音1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调:分为四声。
标调歌:“有a不放过,无a找o、e,i、u 并列标在后”。
3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则:上下都有,取上不去下;左右都有,取左不取右;内外都有,取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字:字形相同,读音不同。
教师考编小学语文学科专业知识背诵重点1、《诗经》是我国第一部诗歌总集,我国现实主义诗歌传统的源头。
收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇,又称《诗三百》。
汉代以后被尊为儒家经典之一,与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称五经。
按用途和音乐分为“风雅颂”三部分,其中风是指各地方的民间歌谣,雅大部分是贵族的宫廷正乐,颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。
《诗经》的主要表现手法是赋比兴。
其中直陈其事叫赋,譬喻叫比,先言他物以引起所咏之物叫兴。
赋比兴和风雅颂合称“六义”。
《诗经》多以四言为主,兼有杂言。
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。
2、《左传》原名《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。
相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
我国现存第一部叙事详细的编年体史书,儒家“十三经”之一。
与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
3、孔子《论语》孔子,名丘,字仲尼。
春秋时期鲁国人。
是我国古代伟大的思想家和教育家、理论政治家、儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
《论语》由其弟子及其再传弟子编撰而成。
以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
有“尊圣”之称。
4、孟子《孟子》孟子,名轲,子子舆,战国时期鲁国人。
中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。
孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善”,提出“仁政”、“王道”,主张德治。
由其及其弟子共同编写了《孟子》一书,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辩、民本、格君心之扉、民贵君轻)和政治行动。
孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作的一个高峰。
5、庄子《庄子》庄子,姓庒,名周,先秦(战国)时期伟大的思想家和哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一。
老子思想的继承者和发展者。
后世将他与老子并称为“老庄”。
“老庄哲学”。
主张“天人合一”和“清静无为”。
代表作《庄子》亦称《南华经》,名篇《逍遥游》、《齐物论》等。
《庄子》和《周易》《老子》并成为“三玄”,文章体制以脱离语录体形式,标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段,代表了先秦散文的最高成就。
6、楚辞又称“楚词”,是战国时代伟大诗人屈原创造的一种诗体。
汉代时,刘向(编撰者)把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。
中国汉代文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。
我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。
因代表作有《离骚》(《九歌》《天问》《招魂》)等,后人又称“楚辞”为“骚体”。
以杂言为主,突破了传统的四言句式。
7、屈原《离骚》中国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人。
他创立了“楚辞”这种文体,也开创了“香草美人”的传统。
《离骚》共373句,是中国最早的长篇抒情诗。
8、司马迁《史记》司马迁,字子长,西汉伟大的史学家、思想家、文学家,尊称“史圣”。
最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(太史公书)。
与司马光并称“史界两司马”,与班固并成为“班马”。
《史记》记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至公元前101年,共3000年的历史,被认为是中国史书的典范。
《史记》与《汉书》(班固)、《后汉书》(范晔、司马彪)、《三国志》(陈寿)合称“前四史”;与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”;被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
《史记》全书包括十二本纪(帝王传)、三十世家(王侯传)、七十列传(名人传)、十表(大事年表)、八书(典章制度),共130篇。
9 、汉乐府古代民歌又一次大汇集(诗经),与《诗经》不同,开创了诗歌现实主义的新风。
最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。
女性题材占重要位置,由杂言趋向五言,是中国诗史五言诗体发展的重要阶段。
《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌,后者是我国古代最长的叙事诗。
《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称“乐府双璧”。
汉代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代韦庄《秦妇吟》并称“乐府三绝”。
10、《古诗十九首》组诗名,是乐府古诗文人化的显著标志。
为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。
在汉代民歌基础上发展起来的五言诗。
习惯上以句首标题,代表作有《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》等。
11、三曹指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植的合称。
建安文学代表。
曹操是建安文学新局面的开创者,开创了建安文学的新风气,风格清俊通脱。
曹植是第一个大力创作五言诗的作家,他把文人五言诗的发展推到了一个前所未有的高峰,标志着文人五言诗的完全成熟。
他的散文和辞赋也表现出了很高的思想性和艺术性,《洛神赋》美不胜收,《与吴季重书》和《与杨祖德书》是两篇有名的散文诗札。
12、建安七子建安年间七位文学家的合称,包括:孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀,应玚、刘祯。
孔融成就主要在散文,诗歌成就最高者为王璨、刘祯,王璨的赋也很好。
徐干诗文兼善。
陈琳、阮瑀在章、表、书、记方面的成就比其诗歌创作要高。
应玚现存诗作只有数首,难以对其判断。
13、陶渊明《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》陶渊明,字元亮,号五柳先生,世称靖节先生,入刘宋后改名潜。
东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
田园生活是陶渊明诗的主要题材。
14、南北朝民歌南朝民歌大部分保存在宋代郭茂倩《乐府诗集·清商曲辞》中,主要有吴歌和西曲两类。
大多表现男女恋情。
风格委婉缠绵、清新自然,多五言四句,较单调。
代表作有《子夜吴歌》《子夜四时歌》。
北朝民歌大部分保存在宋代郭茂倩《乐府诗集·横吹曲辞》的《梁鼓角横吹曲》中,此外在《杂曲歌辞》和《杂歌谣辞》中也有一小部分。
数量不多,但反映了社会生活的广泛领域。
风格粗犷豪放,质朴刚健,形式除五言外,还有四言、七言、杂言等。
代表作有《刺勒歌》《折杨柳歌辞》《木兰诗》《陇上歌》。
15、刘勰《文心雕龙》刘勰,字彦和,生活于南北朝时期,中国历史上著名的文学理论家。
《文心雕龙》奠定了他在中国文学史上和文学批评史上不可或缺的地位。
我国古代第一篇文学批评著述。
他主张文学作品应有“风骨”(充实的内容)、华美的形式(文采),并提出文学批评的六条标准(六观)及其必须具备的修养,系统阐述了先秦以来文学批评理论,在文学史上具有重要地位。
和唐朝刘知几的《史通》、清朝章学诚的《文史通义》,并称中国文史批评三大名著。
16、王勃《送杜少府之任蜀州》王勃,初唐诗人,字子安。
与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。
诗文集《王子安集》,最著名的作品是《送杜少府之任蜀州》(海内存知己,天涯若比邻)、《滕王阁序》(落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色)。
17、陈子昂陈子昂,字伯玉,唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。
代表作《感遇》38首、《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首和《登幽州台歌》。
初唐最杰出的文学家,对当代及后世文学发展影响均很大。
18、边塞诗盛唐诗歌的主要流派之一。
以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。
以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名,而高,岑成就最高。
杰出作品如高适《燕歌行》、岑参《走马川奉送大夫出师西征》等。
a、高适,有《高常侍集》等传世,与岑参并称“高岑”。
代表作《别董大》,其名句是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。
b、岑参,唐代著名的边塞诗人,尤其擅长七言歌行。
代表作《走马川奉送大夫出师西征》、《白雪歌送武判官归京》。
c、王昌龄是盛唐浪漫主义重要作家,也是边塞诗派重要作家,主要擅长七绝,被称为“七绝圣手”“诗家天子”。
代表作《出塞》“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”。
19、孟浩然《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》《春晓》唐代第一个大量写山水田园诗的著名诗人,与王维齐名,都是盛唐山水田园诗派的代表诗人,世称“王孟”。
世称“王襄阳”。
20、王维《使至塞上》《送元二使安西》(劝君更尽一杯酒)《九月九日忆山东兄弟》(每逢佳节倍思亲)王维,字摩诘,盛唐诗人,官至尚书右丞,世称王右丞。
著有《王右丞集》。
他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗”。
《使至塞上》(大漠孤烟直,长河落日圆)一句写塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,王国维称之为“千古壮观”的名句。
21、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《将进酒》《蜀道难》李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称,与杜甫齐名,世称“李杜”,伟大的浪漫主义诗人。
有《李太白集》传世。
李白既是一个天才的诗人,有兼有游侠、刺客、道人、策士等的气质个性。
李白的诗具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术魅力。
代表作有《望天门山》《梦游天姥吟留别》等。
22、杜甫《望岳》《春望》《望楼》《江南逢李龟年》杜甫,字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人。
代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》等。
后世称他杜拾遗、杜工部,被尊称为“诗圣”。
杜甫诗歌在语言上“沉郁顿挫”,杜诗有“诗史”之称。
23、韩愈《师说》《早春呈水部张十八员外》韩愈,字退之,自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。
唐代古文运动的倡导者,宋代苏轼评价他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,诗歌上提出了“文以载道”和“文道结合”的主张,文学上主张“辞必己出”“惟陈言之务去”。
当然他的诗存在着过分散文化、议论化的缺点,对后代有不良影响。
24、李贺《雁门太守行》《梦天》《苏小小墓》李贺,唐代著名诗人,字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
作诗以苦吟著称,最大特色就是想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭。
25、刘禹锡《陋室铭》刘禹锡,字梦得,号宾客。
与柳宗元合称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。
有《刘梦得文集》四十卷,主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《竹枝词》等。