幼儿园大班美术教案：绘画活动(共27篇)幼儿园大班美术教案：绘画活动1、彩墨画胖胖熊减肥设计意图】：选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。
“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。
因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。
把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。
针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。
教学目标】：1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。
2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。
3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。
教学准备】：勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。
教学过程】：一）、导入课题师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为本人编了首儿歌请小同伙听听看。
（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小同伙试着根据儿歌把胖胖熊画出来。
二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。
师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，指导幼儿讲述胖胖熊减肥的办法。
师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥办法？（幼儿自在讲述）四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。
师：哇！这么多办法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！五）讲解彩墨作画师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。
颜色刷不均匀没干系，四进去的地方就让它留在那里，由于这是变魔术的枢纽。
师：瞧！颜色涂好了。
魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试六）、幼儿创作，教师指导。
七）、欣赏交流作品。
表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。
八）、音乐声中带幼儿出活动定师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。
（放音乐）附：XXX饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。
跳个圆圈舞（身），四周放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。
2、美丽的色块活动目的】：1.体验大胆创作的乐趣。
2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
活动准备】：1.多媒体课件。
2.幼儿绘画工具：暗号笔、油画棒、画纸。
活动过程】：1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
师：小同伙，你们喜爱画画吗？老师也非常喜爱，你们看我画了什么？它象什么？2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的办法不好玩，我想随意画。
我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3.欣赏思考，指导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线响应的事物联系起来。
1）提问：你们从这幅画里看到了什么？2）演示课件，展示从画XXX想到的事物。
4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
1）呈现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
2）教师夸大要点：从基本形状出发，根据本人的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给XXX涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，背面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼儿创作。
1）教师提出要求。
记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6.展示作品，分享创作的快乐。
1）幼儿介绍本人的作品，说一说画了些什么。
2）请幼儿讲述别人的作品。
3、线条的联想活动目标】：1、欣赏彩带的不同姿态，感知线条的变化与美丽，对线条进行联想并大胆表述。
2、引导幼儿用图谱记录彩带舞动的线条轨迹并根据记录进行身体动作创编，体验自由表现的快乐。
活动准备】：1、彩带，勾线笔、图画纸若干2、音乐（采茶）活动过程】：1、出示彩带，指导幼儿观察、想象并表述。
1、让幼儿观察静止不动时的彩带，发挥想象力，说说它们像什么。
1）教师让彩带处于垂直状态，指导幼儿观察，这象什么？（像数字“1”；像海带；像钓鱼竿；像棍子；像蛇……）2）教师手拿彩带的两端，使彩带处于水平状态，让幼儿观察、想像。
师：现在请小同伙们再看看，如许它又像什么？（像独木桥；像电视里XXX走钢丝；像减号；像小同伙用来跳绳的绳子……）3）将彩带放成弧形，继续引导幼儿观察，这又象什么呢？（像笑起来的嘴巴、像碗、像锅、像天上的月亮、像宝宝的摇篮……）2、在音乐伴奏下，幼儿舞动彩带，感受舞动过程中彩带变化出的线条。
1）师：小朋友，今天老师为每个小朋友准备了一条美丽的彩带，让我们跟着音乐舞一下，要随音乐的节奏变换各种动作，注意看看彩带是怎么跳舞的。
（教师注意收集幼儿的创意，为下一环节的交流作准备。
）2）幼儿交换：鼓励幼儿与同伴交换，请部分幼儿个别演示，教师指导幼儿一同观察，进行联想，说说舞动中的线条像什么。
（开导幼儿想象：像蜗牛；像蛇；像陀螺；像毛线团；像龙卷风，像妈妈的卷发… …）3）敎师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条，厚实幼儿的联想。
（幼儿想象：像电话线，像波浪，像山峰、像妈妈抖床单… …）二、引导幼儿尝试用图标记录线条，鼓励幼儿根据线条进行身体动作的创编，大胆进行艺术表达1、引导幼儿记录自己喜欢的线条：小朋友，让我们用笔把自己喜欢的线条画下来！2、展示、欣赏幼儿记实的线条。
3、教师挑选便于用身体动作表现的线条启发幼儿进行创编：小朋友，你们记录的线条真漂亮！我们能不能用自己的身体来学这些线条跳舞呢？（启发幼儿根据记录的线条做出不同的身体动作。
）4、幼儿在优美的音乐中自由表演自己创编的动作。
【幼儿有创意地用身体的各部分表现以上线条，如：手臂不同方位的舞动、躯干的扭动及同伴之间身体上下起伏等形式表现图（1）和图（4）；手臂在胸前舞出横8字形及用秧歌十字步等表现图（2）；用手在不同部位划圈、身体转圈及蜗牛形队形等表现图（3）】5、教师与幼儿协商整理创编的动作，初步形成完全的律动，并共同扮演。
4、线条想象画概要】：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
枢纽词：线条想象画。
情况阐发】：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
教学目的】：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所透露表现的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，开展幼儿的观察力及想象力;4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
讲授重难点】：重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所透露表现的意义听音乐用线条作画难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象教学准备】：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
讲授过程】：1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣今天，老师让小同伙看一段非常都雅的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，指导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调刚才，小同伙舞龙灯时偶然中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。
例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，透露表现折线和鼓声一样粗壮有力。
听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，透露表现波浪线和铃声一样优美、婉转。
2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
3）教师引导幼儿观察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条构成并且又经太小同伙的想象，把它变成许多种有趣的图案，如许的画叫做线和条想象画，明白线条想象画的界说。
3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
4）幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2.幼儿绘画涂颜色。
5）评讲作品，游戏结束1.老师自评2.幼儿自评3.幼儿互评4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
评析：本节课改动了以往美术课中纯真画画、板滞的讲授形式，而是接纳了有绘画、游戏、音乐、着手操作有机相联合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，开展了幼儿观察力、想象力、着手操作能力、口语表达能力等，指导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
5、有趣的圆形活动目标】：1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、开展幼儿的创造力，想象力。
活动筹办】：彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。
）活动过程】：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的跳舞进入活动园地，以手形游戏导入课题，调动幼儿研究兴趣。
2、以XXX七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与XXX比本领的形式，进行绘画作业。
5、讲评，展示优秀作品。
结束部分】：我们带着自己的作品与XXX去比赛。
活动延伸】：利用各种几何图形，进行组合添画。
详细活动过程】：小同伙，你们好！据说你们上午学了一个跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）我的小手握一握，（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）我的小手做三角，（做做做三角）我的小手做个圆，（做做做个圆）小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到XXX，XXX的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！我只跟XXX学了这几招变法，小同伙动脑筋想想，圆形还能变出什么物体来呢？幼儿想象，回答。
