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钢琴老师寄语家长1. 亲爱的家长，我希望能够与您共同为孩子的音乐梦想努力。
2. 学习钢琴不仅能培养孩子的音乐素养，更能培养他们的耐心和毅力。
3. 孩子在学习钢琴过程中会遇到困难，但请相信他们会克服并变得更强。
4. 钢琴是一种学习技巧和表达情感的艺术，让孩子体验到音乐的力量吧。
5. 学习钢琴不仅可以提升孩子的专注力，还能提高他们的性格和自信心。
6. 请鼓励孩子坚持练琴，定期参加演出，这样他们将会受益匪浅。
7. 钢琴课程将帮助孩子培养良好的音乐感知和鉴赏能力。
8. 钢琴教学注重细节和技巧，希望孩子能够通过钢琴学会专注细节。
9. 钢琴教学将教导孩子如何准确地识谱，这项才能对他们的学习大有益处。
10. 孩子的耳朵将在学习钢琴的过程中得到锻炼，帮助他们更好地理解音乐。
11. 通过学习钢琴，孩子将培养良好的协调能力和手眼协调能力。
12. 钢琴演奏需要孩子不断练习和尝试，希望您能支持他们的努力。
13. 请鼓励孩子将钢琴演奏作为一项长期的学习和创作目标。
14. 请与孩子一起欣赏钢琴音乐，让他们感受到音乐的美妙。
15. 钢琴是一门需要毅力和耐心的艺术，但它也能带给孩子无穷的快乐。
16. 钢琴教学将培养孩子的音乐性和直觉，帮助他们更好地表达情感。
17. 钢琴教学肯定孩子的每一个进步，让他们更有信心面对挑战。
18. 请亲近音乐，与孩子分享你的音乐喜好和经验。
19. 学习钢琴会让孩子体验到自我超越的喜悦，这是一种宝贵的感受。
20. 钢琴教学将培养孩子的创造力和想象力，帮助他们成为独立思考的人。
21. 学习钢琴将培养孩子的节奏感和音乐表达能力，让他们成为全面发展的人。
22. 钢琴教学将培养孩子的听觉能力和观察力，使他们更敏感地感知周围的声音。
23. 钢琴教学需要孩子的耐心和毅力，但他们学会克服困难后，将获得无限乐趣。
24. 请给孩子提供一个安静的学习环境，让他们专心学习钢琴。
25. 钢琴老师将尽力帮助孩子培养正确的演奏姿势和技巧，希望您也能在家中给予关注和指导。
如何做钢琴启蒙教育钢琴是一种优美的乐器，它不仅能够给人们带来美妙的音乐享受，还有助于培养孩子的音乐素养和审美能力。
因此，钢琴启蒙教育对于孩子的成长发展至关重要。
那么，如何做好钢琴启蒙教育呢？接下来，我将分享一些关于钢琴启蒙教育的经验和方法。
首先，要选择一位合适的钢琴老师。
钢琴启蒙教育的成功与否，很大程度上取决于孩子的钢琴老师。
一位资深且有耐心的老师能够帮助孩子建立正确的学习方法和养成良好的练习习惯。
此外，老师的教学方式也应该符合孩子的年龄特点，能够激发孩子学习钢琴的兴趣和热情。
其次，要注重基本功的打好。
在钢琴启蒙阶段，孩子首先需要掌握的是基本的音乐知识和钢琴演奏技巧。
因此，钢琴老师应该注重基本功的训练，帮助孩子掌握正确的手型、手位和音准，培养孩子的节奏感和音乐感。
只有打好了基础，孩子才能够在以后的学习中更好地理解和吸收更高级的知识和技巧。
另外，要注重音乐素养的培养。
钢琴启蒙教育不仅仅是教孩子弹钢琴，更重要的是培养孩子的音乐素养和审美能力。
因此，钢琴老师应该引导孩子多听一些优秀的音乐作品，让孩子在音乐中感受美好，激发孩子对音乐的热爱。
同时，老师还应该注重对音乐理论知识的普及，帮助孩子更好地理解音乐的内涵和表达方式。
最后，要注重激发孩子的学习兴趣。
钢琴启蒙教育是一个长期的过程，孩子在学习中难免会遇到困难和挫折。
因此，钢琴老师应该注重激发孩子的学习兴趣，让学习变得更加有趣。
可以通过一些音乐游戏、音乐故事等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习钢琴，激发他们的学习潜力和创造力。
总的来说，钢琴启蒙教育是一个需要耐心和细心的过程。
只有选择合适的老师，注重基本功的打好，培养音乐素养，激发孩子的学习兴趣，才能够让孩子在钢琴启蒙教育中获得全面的发展。
希望每位家长都能够重视孩子的音乐教育，为他们提供一个良好的学习环境，让他们在音乐的海洋中茁壮成长。
小学三年级钢琴学习的家长指导建议三年级的小学生正处于学习钢琴的关键阶段。
家长的支持和指导在这个过程中至关重要。
首先，家长应当鼓励孩子建立积极的学习态度。
钢琴学习不仅需要技巧，还需要耐心和坚持。
因此，设立一个具体且可达成的目标，比如每天练习15到30分钟，可以帮助孩子形成规律的练习习惯。
其次，家长需要在家庭环境中创造一个良好的练习氛围。
钢琴应摆放在一个安静且光线良好的地方，以避免外界干扰。
定期检查钢琴的状态，确保它的音准和键盘的功能正常，这样才能使孩子在练习中获得最佳体验。
此外，了解孩子的学习进度和困难是家长的重要责任。
家长可以与老师保持密切沟通，了解孩子在课上的表现以及需要改进的地方。
定期回顾孩子的练习情况，给予积极的反馈和鼓励，这样能帮助孩子保持学习的热情和动力。
家长也应当参与到孩子的学习过程中。
和孩子一起弹奏简单的曲子，甚至尝试一起学习新的技巧，可以让孩子感受到学习的乐趣和成就感。
通过这种互动，家长不仅能了解孩子的学习状况，还能增加亲子之间的交流与互动。
对于家长来说，学习基本的音乐理论和钢琴知识也是十分有益的。
了解一些基础的音乐知识，能够帮助家长更好地理解孩子的学习内容，提供更有效的支持。
同时，家长也可以鼓励孩子参加一些音乐活动或比赛，这样不仅能提升孩子的自信心，还能增加他们对音乐的兴趣。
最后，家长需要注意避免施加过大的压力。
钢琴学习的过程应当是愉快的，而不是负担。
如果孩子感到学习变成了一种压力，可能会导致他们的学习兴趣降低。
给予孩子充分的鼓励和理解，让他们在轻松愉快的氛围中学习，才是最终的成功之道。
通过以上的指导建议，家长能够更好地支持三年级孩子的钢琴学习，让他们在音乐的世界中快乐成长。
鼓励学钢琴孩子的寄语鼓励孩子学习钢琴是每个家长都希望能够实现的愿望之一。
钢琴不仅是一种乐器，更是一种文化、一种精神。
学习钢琴可以让孩子们锻炼自己的耐心、专注力和自信心，还可以培养孩子们的音乐素养和审美能力。
以下是我对于鼓励孩子学习钢琴的寄语：我要说的是钢琴是一种优美的艺术形式。
钢琴音乐具有魔力，它可以让人们产生强烈的情感共鸣。
学习钢琴可以让孩子们感受到音乐的美妙和魅力，让他们在音乐中找到真正的自我。
当孩子们能够演奏一首钢琴曲时，他们会感到无比自豪和满足。
这种成就感可以激发孩子们学习钢琴的兴趣和热情。
学习钢琴可以让孩子们培养自己的耐心和专注力。
学习钢琴需要长时间的练习和反复的演奏。
这需要孩子们耐心地坚持下去，不断努力。
钢琴演奏还需要高度的专注力，需要孩子们全神贯注地聆听自己的演奏。
这些品质不仅对于孩子们的钢琴学习有帮助，也对孩子们的日常生活有很大的影响。
学习钢琴可以让孩子们培养自己的自信心。
当孩子们能够演奏一首钢琴曲时，他们会感到非常自豪和自信。
这种自信心对于孩子们的成长和发展非常重要。
它可以让孩子们更加勇敢和自信地面对人生中的挑战和困难。
学习钢琴可以让孩子们培养自己的音乐素养和审美能力。
学习钢琴需要孩子们学习音乐理论和演奏技巧，这些知识可以让孩子们更好地理解音乐。
同时，钢琴演奏也需要孩子们对音乐进行深入的思考和感悟。
这些能力对于孩子们的人生发展有着重要的影响。
鼓励孩子学习钢琴是非常有意义的。
钢琴学习可以让孩子们感受到音乐的美妙和魅力，培养孩子们的耐心和专注力，增强孩子们的自信心，同时还可以让孩子们培养自己的音乐素养和审美能力。
在孩子们的成长过程中，我们应该给予他们更多的鼓励和支持，让他们在钢琴学习中找到更多的乐趣和成就感。
孩子钢琴启蒙教育孩子的音乐启蒙教育是非常重要的，而学习钢琴更是一种非常好的选择。
钢琴不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和逻辑思维能力。
因此，如何进行孩子钢琴启蒙教育成为了许多家长关心的问题。
下面，我们就来谈谈孩子钢琴启蒙教育的一些方法和注意事项。
首先，选择合适的钢琴启蒙教材非常重要。
钢琴启蒙教材应该符合孩子的年龄特点和认知水平，内容生动有趣，易于理解和学习。
同时，教材的选取也要结合孩子的兴趣爱好，如果孩子对某种类型的音乐比较感兴趣，就可以选择相关的教材，这样可以更好地激发孩子学习的积极性和主动性。
其次，钢琴启蒙教育需要有耐心和细心的教学态度。
孩子的学习过程中难免会遇到困难和挫折，这时候家长和老师都需要有耐心地引导和鼓励，不能给孩子过大的压力和负面情绪。
同时，还要细心地观察孩子的学习情况，及时发现问题并给予帮助和指导，这样可以更好地帮助孩子克服困难，提高学习效果。
另外，钢琴启蒙教育还需要有规律的学习时间和科学的学习方法。
孩子学习钢琴不能只是一时兴起，而是需要有长期的坚持和持之以恒。
因此，家长和老师需要制定好合理的学习计划，让孩子有规律地进行钢琴学习，不要让学习成为孩子的负担。
同时，还要教会孩子科学的学习方法，比如如何正确使用手指，如何正确读谱，如何进行有效的练习等，这样可以更好地提高学习效率。
最后，钢琴启蒙教育还需要有良好的学习环境和条件。
孩子学习钢琴需要一个安静、整洁、明亮的学习环境，同时还要有一台质量好的钢琴，这样可以更好地激发孩子学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
总之，孩子钢琴启蒙教育是一个需要认真对待的问题，家长和老师需要共同努力，为孩子营造良好的学习氛围，选择合适的教材，耐心细心地进行教学指导，制定科学的学习计划和方法，提供良好的学习环境和条件，这样才能更好地帮助孩子进行钢琴启蒙教育，培养出更多的音乐人才。
希望家长和老师都能重视孩子的音乐启蒙教育，为他们的成长助力。
家长对孩子学钢琴寄语(推荐82句) “如果说人生是苦旅，那它就是时间赐予每个人的一场修行。
”在我们看一些课外书籍过程中，我们可以试着摘抄一些特别优美的好词佳句，积累下来的好词佳句可以用于我们平时的写作当中。
那么有哪些句子值得我们摘抄呢？为此，作者从网络上为大家精心整理了《家长对孩子学钢琴寄语(推荐82句)》，仅供您在工作和学习中参考。
1. 学习钢琴需要耐心和恒心。
2. 练琴比赛自己，不要和他人比较。
3. 每天坚持练习，效果更好。
4. 不要太在意速度，要注重正确性。
5. 深受琴音感染，让它成为你生命中美好的一部分。
6. 不要放弃，成功就在坚持不懈的努力中。
7. 钢琴是一门难度较高的乐器，需要付出更多的努力。
8. 做好每次练习前的准备工作，保持良好的状态。
9. 练琴要有目的性，明确自己想要达到的目标。
10. 学习钢琴需要细致入微的分析和总结，不能草率从事。
11. 只有真正热爱钢琴，才会有耐心和决心坚持练习。
12. 学习钢琴需要注意正确的手位和姿势。
13. 每次练琴之前要做好暖身，防止手指受伤。
14. 听别人演奏钢琴，自己也要多加模仿。
15. 练琴前要先调整好心态，让自己更加放松和专注。
16. 学习钢琴是一件非常美妙的事情，可以给你带来无穷的乐趣和满足感。
17. 不要把练琴当成一件枯燥无味的事情，要让它变得有趣、有意义。
18. 学习钢琴的过程中，要收集和了解尽可能多的经验和素材。
19. 学习钢琴不只是练琴，也需要阅读相关的音乐知识和理论。
20. 在学习钢琴的路上，要保持乐观和积极的心态。
21. 经常检查自己的演奏错误，并找到解决问题的方法。
22. 练琴要有序，分类练习不同难度的曲目和技巧。
23. 要关注多种风格的钢琴曲子，不止是自己喜欢的那种。
24. 要和别人一起进行钢琴学习和演奏，互相学习借鉴。
25. 在演奏过程中，保持专注和热情，享受其中的乐趣。
26. 练琴要根据时间、地点、身心状态等因素进行安排和调整。
钢琴启蒙教育小孩子钢琴是一种优美的乐器，学习钢琴不仅可以培养孩子的音乐细胞，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和专注力。
因此，许多家长都希望能够在孩子很小的时候就开始进行钢琴启蒙教育。
那么，如何进行钢琴启蒙教育呢？接下来，我将为大家介绍一些钢琴启蒙教育的方法和技巧。
首先，要选择合适的钢琴启蒙教材。
钢琴启蒙教材应该简单易懂，内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力。
可以选择一些专门针对儿童的钢琴启蒙教材，这样孩子在学习过程中会更加感兴趣。
此外，钢琴启蒙教材的选择也要根据孩子的年龄和学习能力来进行，不宜过于复杂，以免造成孩子的厌学情绪。
其次，要注重钢琴姿势和手型的培养。
正确的钢琴姿势和手型对于孩子学习钢琴至关重要。
家长可以通过观察一些专业的钢琴启蒙教学视频来学习正确的钢琴姿势和手型，然后教给孩子。
在孩子学习钢琴的过程中，要及时纠正孩子的姿势和手型，帮助他们养成正确的习惯。
另外，要培养孩子的音乐感知能力。
在进行钢琴启蒙教育的过程中，家长可以通过给孩子听一些优美的钢琴曲目，让他们感受音乐的魅力。
可以选择一些简单的钢琴曲目，让孩子跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。
这样可以培养孩子对音乐的兴趣，激发他们学习钢琴的动力。
此外，要注重练习的方法和技巧。
孩子学习钢琴需要不断地进行练习，但是练习的方法和技巧也是至关重要的。
家长可以和孩子一起进行钢琴练习，帮助他们掌握正确的练习方法和技巧。
在练习的过程中，要注意节奏的把握和音符的准确性，培养孩子的音乐感知能力和演奏技巧。
最后，要注重激发孩子学习钢琴的兴趣。
学习钢琴是一个长期的过程，家长要注重激发孩子学习钢琴的兴趣。
可以通过给孩子讲述一些钢琴的故事，或者邀请一些专业的钢琴老师给孩子上一堂生动有趣的钢琴启蒙课程，让孩子感受到学习钢琴的乐趣和意义。
总之，钢琴启蒙教育对于小孩子的成长是非常重要的。
家长可以通过选择合适的钢琴启蒙教材，培养孩子的音乐感知能力，注重练习的方法和技巧，以及激发孩子学习钢琴的兴趣，帮助孩子顺利进行钢琴启蒙教育。
培养儿童学习钢琴兴趣的方法培养儿童学习钢琴兴趣的方法一：儿童自身的兴趣是学琴的前提培养孩子首先要重视孩子的个性开展。
音乐是抽象的，是有活力、有激情、有创造力的艺术。
时下，钢琴是很受人们欢送的一种乐器，被人们誉为“乐器之王”，是孩子学习音乐的首选乐器。
对于孩子来说，学习的动力首先是兴趣。
教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的宏大动力，又可激发一个人的创造性才能。
对于幼儿学习钢琴，兴趣的培养最重要，学琴以诱导的方法最有效。
3—7岁正是智力发育黄金时期，幼儿会表现出好奇心强、承受新事物快等特点，而且这时期在大脑中形成的印象往往终身不忘，但同时幼儿又有心理发育尚不完全，缺乏意志力与责任感等特点，往往会一时兴起，但不一定是兴趣所在。
学琴也是这样，很多孩子观看别的孩子弹琴，也会要求弹琴，进而要求家长买琴。
此时家长不要急于容许，让这样的过程重复几次，直到孩子哭闹着要买琴，并自发地作出每天练琴的承诺，才容许让孩子学琴，同时也可让钢琴老师检查孩子各个方面的素质。
做好孩子在身心与精神上的准备，再带孩子一起上琴行，让孩子亲身体会实现要求的满足感，这样孩子的学琴动力就会更大。
从儿童的心理方面分析^p ，儿童学习是需要有一定的回报的，例如他弹完一个曲子奖励一个棒棒糖，下次孩子就会自己努力地弹奏，因为他知道练琴后会有奖励。
二：重视家庭中的音乐教育气氛1：家长的积极配合在儿童学琴过程中，家长的辅导起着重要的作用。
____音乐教育家铃木主张父母先学琴，在家庭营造一个学习音乐的气氛，能做到这一点是很好的。
假如家长过于繁忙，至少也要拿出一局部时间和精力伴随上课、多和孩子进展交流;对孩子获得的进步给予鼓励、肯定;鼓励孩子踊跃参加与自己程度相当的比赛、演出等活动，促进良好的学习气氛的形成，因为家长的鼓励对孩子是非常重要的，虽然有时孩子不说让家长来听，但实际上特别希望家长欣赏他弹奏的曲子，所以家长给予孩子一个鼓励的眼神，往往会使孩子练琴的动力大增。
“好家长胜过好老师”家长指导孩子学钢琴的一些建议亲爱的家长们：综合孩子们在学习的过程中，家长、孩子或多少都可能出现过一些学习上、专业上、心里上的问题与困扰，现特就这些问题琴行与音乐学院老师们沟通、探讨后梳理出来为你们一一解答。
或许它可以让您及孩子避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，这样也有利于家长及孩子有个正确的学习态度及方法。
并希望成为您及孩子们的良师益友，用我们的爱心、智慧一起来帮助、引导、鼓励孩子，与孩子一起成长、进步！在此也抛砖引玉，希望您把孩子在学琴过程中一些好的方法及心得与大家交流、分享！第一、音乐氛围的影响莫扎特3岁学琴、贝多芬4岁学琴、肖邦6岁学琴，舒曼、郎朗都是从3岁学习钢琴。
其实成功与否，坚持与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的影响。
纵观许多音乐家的成名、成就，可以看出兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。
家长兼负着培养孩子、引导孩子的音乐兴趣及理解力、敏感能力的责任。
比如他是不是喜欢听音乐?当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能跟着音乐的节奏手舞足蹈?他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都具有精细的辨别能力。
另外，每个星期，父母还应该拿出一点时间，全家一起听一首名曲，然后和孩子一起讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，也可以一起玩音乐游戏;多听音乐会，听听名家们的演奏;这些都是很好的学习。
把“陪练”和共同欣赏音乐的过程看作是亲子活动。
所以，请家长们从现在起，关注音乐，关注相关的音乐知识、音乐家，并培养孩子从小树立偶像，了解并学习他的一些励志事迹及良好的方法，这样更有利于激励孩子的学习，并与孩子一起设立一个小目标，朝这个小目标努力，一步一步迈进，从而离大目标越来越近。
第二、家长和孩子应具备的性格及品德家长和儿童都要有：耐心、细心、恒心、专心、静心、信心、决心。
实际上这也是家长自我修养和培养儿童自控自治、顽强坚毅、细致耐心、认真负责的一个过程。
通过学琴，日积月累，潜移默化，家长和儿童的性格、品德都会大为改观。
所以请家长们调整好心态，给自己下定决心，我带领孩子一起打这个持久战，虽然困难重重，但不临危退缩，不做逃兵，这也是培养孩子面对挑战和挫折最好的一个过程。
一个孩子如果坚持学钢琴6年以上，他的逆商要超过一般的人很多。
孩子学琴的过程是喜悦和泪水相伴的过程，真正靠孩子自己撑下来的几乎没有，所以说孩子的毅力是靠父母培养出来的。
我在这里要提醒各位：孩子不喜欢练琴，不是偶然是必然，人想偷懒那是天性，更何况天真的孩子们!亲爱的家长们，作为表率，你们是否也准备好了呢？第三、培养孩子养成良好的练琴姿势正确的坐姿可以预防孩子的身体发育产生影响。
孩子的坐姿不仅需要老师的正确指导还需家长对孩子的时常提醒。
俗话说：站要有站像,坐要有坐像。
弹琴是高雅的演奏艺术，让孩子明白钢琴不仅优雅而且精致，需要我们认真对待。
另外请家长务必记住，在考级和比赛时坐姿不端正是要扣分的，好习惯从每天练习开始。
第四、练琴时间的长短调整家长不要盲目的急于求成，要合理安排孩子的练琴时间，不要用琴来霸占孩子所有的时间，那样会打消孩子的学习兴趣。
在练琴时间上，有一个简单的推算方法供家长参考。
4岁的时候，每天有20分钟到半小时就足够。
学了大致一年以后，孩子的琴谱也会多加一本，那每天练琴的时间也可以适当延长到45分钟左右。
但这45分钟我们可以分为两个段，先30分钟再休息10分钟后继续，因为5岁的孩子一般专注力也只能30分钟左右。
到了6岁了，有三到四本不同的琴谱，时间也依次增加。
多增加一本琴谱就增加大约15分钟练琴时间即可，也可以分为两个时段为妥，但是前45分钟我们要求孩子认真、用心。
如果孩子有情绪或是疲惫，那么我们就要注意调整或是宁可让孩子休息后再进行下个时间段的练习。
尤为重要的是孩子和家长从一开始就要养成良好的习惯。
从4岁第一堂钢琴课起，练琴的时间就要固定，每周四到五次，每次固定时间，循序渐进。
最不好的是想练就练，想不练就不练，这种坏习惯是今后“一事无成”的开始!孩子每天从几点开始练琴，练到几点，应该是个不可轻易改变的规矩。
第五、如何锻炼及培养孩子正确的指法。
正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。
正确的指法，也是发挥每个手指特长的指法。
正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。
正确的指法，还能帮助背谱。
有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。
对乐曲的记忆，也是对指法的记忆连在一起的。
不少孩子喜欢用“听使唤”的手指，避开“不听话”的手指。
最典型的是用3指代替4指。
，许多初学者都用3指代替4指。
由于4指不好用，于是该用不用。
再如，当左手是一个很低的音和一个上方和弦的结构时，低音必须用小指。
有的学生竟用3 指代替。
越不用，就越不好用，越不好用，越不用，形成了不良循环。
另还要注意跳音的指法。
跳音，因为音音断开，缺少经验的学生就会以为指法也个个孤立。
其实，跳音只是奏法，而指法原则，与连音是相同的。
但是，对于初学或是年龄较小，手指较弱的孩子家长不须要求太严格，因为小孩指头没力气很难达到正规、专业的效果，多练习多提醒，随着骨胳的发育及完善长大后自然也会纠正。
周广仁先生是中国重要的钢琴教育家之一，他谈到：过去许多教科书会中强调弹琴的姿势和手型，特别是对初学者先要定规矩。
但如果是教条式地对待这些规定，就会把人束缚住，据说这样的手型对训练手指独立性和力量有益。
正是这种观造成了许多人弹琴手臂紧张，其实这种弹奏法早已被更自然松驰的方法替代了。
现代演奏家采用自然手型，整个手型也入得更平一些，将手指作为一个从手臂到手的整体来触键。
为了能够直接地传达自然重量，现在一般手腕的位置比过去的方法要高些，要使从肩膀到手指之前间形成一条直线，手臂重量能够通常地传到指尖上，而不在手腕部位卡住。
实际上，在演奏的过程中，一切手段都要根据乐曲的需要而定。
总之，不能把初学阶段的规定视为清规戒律，一成不变，利用手臂重量的弹奏法是最自然和放松的。
这种弹奏法的特征是：手指紧靠在键上，尽量保持和键盘最小的距离民，手腕和手臂都是放松的，从肩膀到手掌的最高部位形成一条线，手臂的重要支撑在指尖上，用这种方法演奏，产生最小的疲劳和消耗，声音圆润。
所以说外在的动作问题，而是一个内在的感觉。
第六、如何避免节奏不统一、不均匀。
在一首曲子中，有些学生无意识地、不知不觉当中将某些段落弹得忽快忽慢，这很不好，不符合曲子要求。
原因是：一则缺乏节奏感觉、某些技术上的大原因;再者就是某些特殊节奏如三连音、四连音等相互组合、抓不住基本节奏造成不统一、节奏不均匀主要是因手指技能和触键方面能力不强而造成。
节奏的松紧.主要是节奏的自由度。
节奏应该是严格准确的，但决不是机械的，因为节奏是表现音乐的重要因素;音乐是传达人的情感，是具有生命力的，所以其节奏也应该是活的，有时紧，有时松，像人的脉搏，随着情绪变化而有快慢的变化;但它的松紧是依据音乐的自然流露，不能随心所欲。
音乐的松紧较难把握，因为音乐是千变万化的，没有一个固定的公式，它更多的是一种感觉的培养和提高。
第七、做孩子的朋友，做老师的助手1、做老师的助手在孩子学习钢琴的过程中，最忌家长‘袖手旁观’，而是应当起一个类似钢琴老师‘助教’的作用。
家长要及时关注孩子的课堂表现，认真领会老师的要求和意图，在下次课之前这段时间内，用适当的方式，贯彻、落实老师的教学要求。
如果发现孩子课堂表现不好，课后家长应进行提醒教育，鼓励孩子认真听讲，切不可采用武力恐吓威胁，那样结果往往适得其反。
而且，家长要与老师及时沟通，更深入地找出原因，家长与老师一起解决，让孩子更好地进入学习状态。
如果家长很忙，不能及时关注到孩子的上课情况，则可以请老师把孩子每节课的课堂表现让孩子带回家。
同时，家长也可以与孩子达成协议，通过课后检查来了解孩子的课堂效果。
如让孩子选择课上新学的一首曲子弹给家长听，或者由家长从新学的曲子里抽取一首来让孩子弹。
这样孩子的学习效果就会很明了的展现在家长面前，这样不但会及时了解孩子对所学知识的掌握情况，找出问题所在，而且还会让她感受到家长对她学习上的重视程度。
并且可以结合孩子的学习情况找出侧重点，在练习的过程中可以少走弯路，并让孩子感觉到家长和老师的紧密联系，这样，在孩子的心理上对学习自然不会放松，从而养成自觉学习的习惯。
做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，孩子就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
提醒一点，如孩子课堂纪律不好，一部分原因可能是没有对老师建立起尊重，如果他尊重老师，从内心去喜欢老师，那么他就会很认真的学好这门课程。
家长应多灌输孩子积极的思想，教导孩子遵守纪律，尊重师长。
师生适应是双向的，老师适应孩子的同时，更需要孩子去适应每一位老师，从老师身上学到更多的知识与品质。
这样对孩子将来适应社会也是至关重要的。
2、做孩子的朋友虽然每个家长的工作性质、忙碌程度不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子学有所长。
孩子成长的时间是极其宝贵和短暂的，特别是幼儿和少年期，孩子无论从心理、生理上，还是学习上都需要父母的关爱和督促。
常听许多父母说自己工作忙，没时间管教孩子，不管自己的工作有多忙，不论你多忙，一定要抽出时间关心孩子、尽可能地多陪陪孩子。
父母对孩子的一切努力都不会白费，孩子会通过自己的表现来回报你的。
经常对孩子说要学就认认真真的学，要玩就痛痛快快的玩，所以在孩子所有作业都完成后，让孩子自由玩耍，节假日带孩子走出家门，做孩子的朋友，让孩子了解社会，结交朋友、增长见识。
第八、学琴时家长应当注意的细节以下有三种情况，是不利于学习的：第一种，家长代替太多。
理应学生自己努力去做的事，却由家长代劳了。
比如认谱，这是完全可以、而且也是应当由学生自己去熟悉的事。
但却有这样的学生，学了一年钢琴了，有些音还不认识，键盘也不认识。
第二种，因急于求成而对孩子施压过分。
事事强制按家长的意志办，甚至使用暴力。
时间久了，很容易导致孩子学琴的逆反心理，如果孩子的学习在被被迫下进行的，那么孩子学习质量也会事倍功半。
第三种，与前两种相反，取完全不过问的态度。
对于少数理解力、自觉性都好的孩子，这样的态度并不错。
问题是更多的孩子，幼小的孩子，不太可能完全理解老师的全部要求。
这时，家长的协助、提醒是有益的，但家长却放弃了这一点。
从三种不理解的情形中，我们就可以推出家长应取的正确态度：第一，不要代替学生的学习。
还以认谱为例，让孩子自己去认，不要替他说出音名，找到键盘。
