下载文档原格式
六年级语文下册四单元考试卷及参考答案精品(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、看拼音，写词语。
chī cùshuǐ jiǎo yuán xi āo shuǐ h ǔrán shāoqīn qi yào shi jiǎo bàn hè sèrǎn gāng二、给下列加点字选择正确的读音，画“——”。
铁蹄．（dìtí）微．小（wēi wiē）笨拙．（zhuózhuō）对襟．（jīng jīn）糊．涂（húhū）秋蝉．（cán chán）三、比一比，再组词。
阶（_________）褐（_________）贷（_________）络（_________）价（_________）渴（_________）货（_________）格（_________）芥（_________）遏（_________）资（_________）洛（_________）四、将下列词语补充完整，并完成练习。
灯火通（____）精兵简（____）一声不（____）迫不（____）待依依不（____）翻箱（____）柜无独有（___）走（____）观花1．选择上面的词语填空。
1.爸爸坐在那儿（____），好像有满肚子的心事。
2.我们（____）地离开了学校。
2．用“迫不（）待”造句。
________________五、选词填空。
障碍阻碍1.敌人的火力点（______）了我军顺利前进。
2.他没遇到任何（______）就跑了出去。
爱护爱惜珍惜3.他从小就养成了一种（______）书籍的习惯。
4.他十分（______）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
5.粮食是宝中宝，人人都要（______）。
六、按要求写句子。
1．弈秋，通国之善弈者也。
（翻译句子）__________________________________2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）___________________________________________3．城里没有工厂。
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）一、下面加点字的注音没有错误的一项是（ ）(2分） A.娱．乐（w ú） 严峻．（j ùn ） 宪．兵（xi àn ） 夜色弥．漫（m í）B.劲．爆（j ìn ） 焚．烧（f én ） 军阀．（f á） 千锤万凿．（z áo ）C.青稞．（k ē） 鱼饵．（ěr ） 抽噎．（y ī） 轻于鸿．毛（h ón ɡ）D.彻．底（ch è） 批．评（p ī） 牺．牲（x ī） 重于泰．山（t ài ）二、按要求填空。
（15分）1.《十六年前的回忆》中的“我哪能离开呢？”的意思是___________________________。
我也能写类似的句子：_______________________________________2.《金色的鱼钩》中的“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”这句话生动形象地写出___________________________________的心情。
3.《马诗》一、二句展现出边疆战场的景色：_________________ ____________________________________________________。
这是一幅立体的图画，是一幅任凭千里马奔驰飞腾的“画卷”。
____________________的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。
三、四句借马抒情______________________________________，快步驰骋在清秋的大地上？ 三、口语交际。
（8分）明明在某刊物上发表了一篇300字左右的短文，他便得意地把这一消息告诉同学，希望与大家分享他的快乐。
这时，军军却说：“就这么小的一个豆腐块啊？也没什么大不了的嘛！”明明听到后很生气，便和军军吵了起来。
2019年六年级语文下册第四单元测试题及答案-小学六年级新课标人教版学校班级姓名一、读拼音写词语。
gǎn lǎn shēn yuān tān huàn （）（）（）fǎng shàn qí qū（）（）一、给下列加点字选择正确的读音。
侍．弄（chì shì）豌．豆（wān wǎn）天真无邪．（xié yé）憔．悴（jiāo qiáo）心脏．（zāng zàng）战战兢．兢（jīng kè）二、在括号里填上恰当的词语。
（）的眼皮（）的神色（）地说着（）的情谊（）地靠近（）的财富（）地搜索（）地讲起来三、按要求在横线上填上恰当的词语。
1.他满怀怜爱地把小鸟放到（ABB式）的鸟巢里。
2.一家三口正在（ABAC式）地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝！”3．他朝那房子奔去，温习着（AABC式）的几句话语。
4.母亲常常肝疼得整宿整宿（含一组反义词）地睡不了觉。
四、在括号里填上恰当的描写人物神态或心理的词语，使句子完整。
1.我狠命地捶打这两条可恨的腿，（）喊着：“我活着有什么劲！”2.父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样（）听着，几乎屏住了呼吸。
3.她（）脸上现出（）神色。
五、把下面的词语补充完整，并选词填空。
不（）不（）提（）吊（）暴躁（）（）心不（）（）聚（）会（）指（）画（）同归（）（）深情（）（）1.夜很深了，爸爸仍旧在（）地写他的研究论文。
2.每次爬嶂石岩，到了没有护栏的地方，我都会（）的，生怕掉下山崖。
3.小小的礼物往往能用来寄托人与人之间的（）。
七、下面加点词语运用不恰当的一项是（）。
A他一举就获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外．．．．，纷纷前来祝贺。
B他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭．．．．。
C虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安．．．．。
学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）一、字词积累。
（19分）1.读句子，根据拼音写字词。
（6分）身着bi àn y ī（ ）的他在zh í x ín ɡ（ ）任务时，为了b ì mi ǎn （ ）引起群众的恐慌把拿着sh ǎn li àn ɡ（ ）匕首的f ěi t ú（ ）引到了pi ān p ì（ ）的小巷。
2.阅读《现代汉语词典》中关于“含糊”的解释，给加点词选择正确解释。
（3分）．．（2）学校运动会上，运动员们努力拼搏，奋勇争先，都不含．糊．。
（ ） （3）爸爸妈妈非常关心我的成长，在教育我的问题上从不含．糊．。
（ ） 3.下列加点字与“或轻于鸿毛”中的“或”含义相同的一项是（ ）（2分）A.不可或．缺B.马之千里者，一食或．尽粟一石C.或．以为死，或．以为亡D.云霞明灭或．可睹 4.把下列四字词语补充完整，并填空。
（8分） 一（ ）而入 目不转（ ） 怒气（ ）（ ） 喜出（ ）（ ） 热气（ ）（ ） 精兵（ ）政 死得其（ ） （ ）（ ）叠叠（1）仿写两个与画“ ”词语结构相同的词语___________、________________。
（2）“________________”一词指缩小机构，精简人员。
（3）他________________地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
二、品读句子，完成练习。
（8分） 1.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
句中的“浑不怕”体现的石灰的形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________________、________________，还可以让我们想到文天祥的诗句密 封 线 内 不 得 答 题“___________________________________________”。
学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）一、下面词语中，书写不完全正确的一项是（ ）（3分） A.千锤万凿 粉身碎骨 千磨万击 死得其所 B.幼稚可笑 不慌不忙 一拥而入 奄奄一息 C.怒气冲冲 伤心过度 重于泰山 重重叠叠 D.轻于鸿毛 精兵简政 夜色弥慢 昏迷不醒 二、下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.燕山月似钩．（古代的一种兵器，形似月牙） B.何当金络脑．．．（用黄金装饰的马笼头） C.粉身碎骨浑．不怕（全，全然） D.要留清白．．在人间（干净） 三、看拼音，写词语。
（9分）1.为了b ì mi ǎn （ ）党的秘密被反动j ūn f á（ ）获知，父亲把ch ōu t ì（ ）里的一些文件都拿到p ì j ìn ɡ（ ）的后院里f én sh āo （ ）了。
2.“ɡé m ìn ɡ（ ）尚未ch è d ǐ（ ）胜利，在这j ǐn p ò（）的关头，我们要不怕x ī sh ēn ɡ（ ），勇敢地同敌人做斗争！”他奋力地呐喊着。
四、按要求完成下面的练习。
（12分）1.父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。
（用修改符号修改病句）（2分）2.在括号里填写合适的关联词语（4分）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。
（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
（ ）你说得对，我们（ ）改正。
3.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
（仿写一句神态描写）（2分）_____________________________________________________ 4.本单元的语文园地中，常用来比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，多用于感叹子女希望尽孝双亲时，父母却已经亡故的两句话是：_________________________ ，____________________________。
小学六年级语文下册四单元试卷及答案（2019(三篇)目录：小学六年级语文下册四单元试卷及答案2019一小学六年级语文下册四单元试卷及答案A4打印版二小学六年级语文下册四单元试卷及答案一套三小学六年级语文下册四单元试卷及答案2019一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）jǐng tì páng bóké sòu péng bó（________）（_________）（________）（__________）yáo yèlián jiédàng díhān hòu（________）（_________）（________）（__________）二、比一比，再组词。
（10分）缩（_____）蓬（_____）蹦（_____）用（_____）暴（____）宿（_____）篷（_____）崩（_____）甩（_____）瀑（____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）（____）不足（___）直（____）壮负（____）请（____）难以（___）（___）千（___）万（____）（____）天（____）地四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）陆续继续连续（1）小军（_____）三年都被评为“三好学生”。
（2）下课了，同学们（____）走出教室。
（3）我们要（____）能力，争取更好的成绩。
如果……就……，因为……所以……，只要……都……（4）（____）我们同心协力，任何困难（____）能战胜。
（5）（____）秦王不肯让出十五个城，我（____）把和氏璧送回赵国。
（6）小刚（____）平时刻苦学习，（_____）考试时才取得优良成绩。
五、按要求写句子。
（15分）①我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变。
人教版六年级语文下册四单元试卷及参考答案（精品）(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、看拼音，写词语。
pì jìnɡyú lèkǒn ɡ bùkěn shíxínɡ fázhēnɡ rónɡpái huái kònɡ zhìjì mòzhà lán二、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出来。
蜇．人（zēzhē）钵．子（bōbǒ）诞．生（dàn yán）鄙．夷（bǐbì）蝎．子（xiējiē）盘盂．（yúxū）俄裔．（yīyì）鸿鹄．（gào hú）三、辨字组词。
糊（_________）溜（_________）困（_________）域（_________）湖（_________）榴（_________）团（_________）城（_________）蝴（_________）留（_________）囚（_________）惑（_________）四、把下列词语补充完整。
（__）石（__）草用之不（__）重见（__）（__）（__）所未（__）郑重（__）（__）忧（__）寂（__）（__）（__）思议（__）知非福五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详眺望瞻仰凝视1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。
2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。
3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。
4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。
六、按要求写句子。
1．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（仿写比喻句）________________________________________2．我海岸炮兵击落了敌人的许多飞机和坦克。
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年小学六年级语文下学期第四单元试卷 含答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、我会看拼音，写汉字。
2、缩句练习。
1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
__________________________________________ 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识__________________________________________ 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。
__________________________________________ 3、把下面的成语补充完整。
心（ ）肉（ ） （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）安席 （ ）（ ）望重 可见（ ）（ ） （ ）（ ）石出 4、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。
栗子（lì sù） 摩平（mā mó） 含糊(hú hù) 寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào) 养尊处优（chǔ chù) 5、在括号里填上合适的动词。
（ ）头发 （ ）鼻涕 （ ）耳朵 （ ）脂粉 （ ）庙会二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、请你按下面的要求写出相应的句子。
1.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改成比喻句：___________________________________________________。
六年级下册语文第四单元综合检测题及答案一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。
1.波浪不断地向树干chōnɡ shuā( )，甚至把树连根拔起，树就duàn jué( )了生机，慢慢地fǔ làn( )了。
剩下的只有那些松脂球，yān mò( )在海沙下面。
2.生命开始的yí shùn jiān( )就带了斗争来的草，才是jiān rèn( )的草，也只有这种草，才可以ào rán( )地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào( )。
3.人的头盖骨，结合得非常zhì mì( )与坚固，种子可以将一切jī xiè lì( )所不能分开的骨骼完整地分开。
4.太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nùhǒu( )，绿叶在树上sà sà( )地响。
二、我是小小调音师。
(在正确读音下面画“ ”。
)1.我们要努力学习，将来做一个有作为(weí weì)的人，为(weí weì)家乡建设添砖加瓦。
2.幽门因病变发生阻塞(sāi sè)时，饮(yǐn yìn)食难以下通，滞(dài zhì)留在胃部，称为幽门梗阻。
3.如果气管内分泌(mì bì)物很薄(báo bó)，当气流通过时，就会产生许多水泡。
4.几千年之后，水把森林淹没(mò méi)了，这里成了海洋。
三、一字多义我会选。
1.顺：A.顺便; B.适合，如意; C.向着同一个方向; D.驯良，听话; E.无阻挡，少困难;(1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。
( )(2)我特别喜欢性情温顺的小狗。
( )(3)我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。
( )2.漫：A.到处都是; B.不受拘束; C.水过满，向外流;(1)海水渐渐漫上来。
( )(2)这儿，漫山遍野盛开着鲜花。
( )(3)我们做事决不能漫不经心。
( )四、词语积累卡。
(将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语)众说( )( ) 前( )后( ) 顽( )不( )一( )一( ) 风( )浪( ) 斗( )昂( )功( )无( ) 舍( )取( ) ( )( )无策( )( )不息举( )( )双 ( ) 妙( )肖五、选字组词。
鱼渔( )舟 ( )火 ( )花 ( )米之乡( )业钓( ) ( )网 ( )利 ( )漂狭峡侠( )谷 ( )窄 ( )客 ( )长山( )六、在括号里填上恰当的词语。
( )地飞舞 ( )地腐烂 ( ) 的琥珀( ) 的波涛 ( )的圆环 ( )地爬过来七、小法官，巧判案。
(判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。
)1.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。
( )2.世界上力气最大的是植物的种子。
( )3.形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。
( )4.小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。
( )5.孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。
( )八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。
1.( )发芽，这些种子( )以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
2.( )生命存在，这种力( )要显现。
3.( )上面的石块如何重，它( )能顽强不屈地透到地面上来。
4.( )这种坚韧的草，( )可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5.( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能不断深化认识，( )逐步掌握规律，取得胜利。
九、句子快乐堡。
1.他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句：2.我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：你最后赢了大家：我和你都赢了：3.厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句：4.当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句：5.表演吸引着观众。
扩句：十、我能将打乱的句子重新排列。
( )我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
( )这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
( )我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
( )在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
( )它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
十一、课文精彩回放。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上每一根毫毛。
我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1.“两个小东西”指和。
2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。
3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。
4.把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是关系。
5.这块琥珀的科学价值是。
十二、轻松阅读快车。
自由与生命8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1.联系上下文理解词语意思。
喜从天降：皆大欢喜：2.文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?4.读了这篇短文,你有什么感受?5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?6.本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?十三、口语交际广场生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识?十四、创新作文天地。
生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最的生命”为题，写一篇作文。
要求：1.将题目补充完整。
2.主题鲜明，层次清晰，语句通顺。
3.字数不低于450字。
参考答案一、1.冲刷断绝腐烂淹没2.一瞬间坚韧傲然哄笑3.致密机械力4.怒吼飒飒二、1.weí weì2.sè yìn zhì3.mì báo4.mò三、1.(1)B (2)D (3)A 2.(1)C (2)A (3)B四、纷纭俯仰强屈心意平静志扬德量生义束手川流世双惟惟四面八方口出狂言一言九鼎视死如归五、渔渔鱼鱼渔鱼渔渔鱼峡狭侠峡六、轻盈慢慢晶莹汹涌闪亮小心七、1.X 2.√ 3.√ 4.√ 5.X八、1.一……便…… 2.只要……就…… 3.不管……都……4.只有……才……5.只有……并且……才……从而……九、1.他一次又一次地完成了艰巨的任务。
2.我战胜了他，却没有战胜你。
我战胜了，他却没有战胜你。
3.松脂发出光彩。
4.当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，宛如烈马在草原上奔驰。
5.精彩的表演吸引着成千上万的观众。
十、2 5 3 1 4十一、1.苍蝇蜘蛛2.琥珀是透明的3.它们黏稠的松脂里挣扎的样子4.第四句之前为第一层;第四句之后为第二层。
因果5.据此可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
十二、1.喜从天降：小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。
皆大欢喜：小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。
2.文中的“喜事”指的是：抓获小鸟。
因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。
3.本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。
4.自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。
5.生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
6.正叙。
第一段触景生情，引起自己对过去的回忆，为后文的展开作铺垫。
最后一段写自己的感悟并照应主题。
这样通过自己亲身经历的一件小事来描述自由与生命的关系以及孰轻孰重，使得文章更加真实能够感应读者引领读者去思考自由与生命的意义在于什么。
十三、提示：先写对生命的认识，再写如何珍爱生命，最后要感悟生命的价值所在。
十四、略更多相关试题推荐：。
