宾语从句用法总结 PPT

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初中宾语从句完整ppt课件

初中宾语从句完整ppt课件
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• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语，通常放在动词、介词或形容词后面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完整的句子结构，包括主语和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”

宾语从句知识点总结课件(PPT35张)

2、 whether / if 引导的宾语从句
( 1 ) 可用 whether / if 的情况 whether / if 引导从句的从句大多由一般疑问句作直接引语变化而来。常放在 ask , care , wonder , find out 等后引导从句。 whether/if 在从句中不作成分但含有 " 是否 ” 之义 , 在句中不可省略。 eg: I asked them whether/if they would win the match. 我问他们能否赢得这场比赛。
eg: I don't know whom youshould depend on.
作宾语
我不知道你该依靠谁。
eg : I do n't know what it is . 我不知道那是什么。
作表语
eg: Could you tell me which gate we have to go to?
宾语从句
走进中考
宾语从句是英语中比较复杂的复合句既涉及词汇的用法 , 也涉及句法结构 , 是整个初中阶段英语学习的重点和难点之一。宾语从句作为历年中考的高频考点 , 在难度上没有太大的波动，考查题型主要是单项填空和句型转换。宾语从句的引导词、语序和时态都是同学们需要重点掌握的内容。中考对宾语从句的掌握能力要求如下 :
一般过去时
一般过去时
这个女警询问小男孩住在哪里。
eg: He said (that) he was going to take care of the baby.
一般过去时
过去将来时
他说他会去照看那个宝宝。
2、时态的不变化 ( 1 ) 当主句的谓语动词是一般现在时或者祈使句时 , 其宾语从句的时态可以是任何适当的时态。

初中宾语从句ppt课件

初中宾语从句ppt课件•宾语从句基本概念•宾语从句时态与语态•宾语从句引导词用法•宾语从句语序问题目录•宾语从句省略现象•宾语从句与其他从句关系01宾语从句基本概念定义与作用定义宾语从句是一个完整的句子作为宾语，通常放在动词、介词或形容词后面。

作用宾语从句可以丰富句子的表达，使句子更加完整、具体。

宾语从句通常由引导词引导，如that 、whether 、if 等。

引导词语序时态宾语从句使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。

主句和从句的时态需要保持一致，根据具体情况选择合适的时态。

030201结构特点动词后的宾语从句He said that he was happy. 他说他很高兴。

I don't know if he will come. 我不知道他是否会来。

介词后的宾语从句I'm interested in what you said. 我对你所说的话感兴趣。

We discussed about whether we should go there. 我们讨论了是否应该去那里。

形容词后的宾语从句I'm not sure whether he is right. 我不确定他是否正确。

They were worried about what would happen next. 他们担心接下来会发生什么。

02宾语从句时态与语态主句为一般现在时，从句可用任意时态。

主句为过去时，从句用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。

如果从句所叙述的是客观真理或事实，不管主句是什么时态，从句都用一般现在时。

时态变化规律语态转换方法被动语态的构成：be + 过去分词。

主动语态变被动语态时，主动语态的宾语变为被动语态的主语，主动语态的主语变为by的宾语，放在被动语态主语的后面，如果没有指明动作的执行者，by短语可以省略。

主动语态变为被动语态时，谓语动词要变为相应的被动形式，即把动词-ing形式变为being + 过去分词，把动词-ed形式变为be + 过去分词。

宾语从句干货8大要点总结(PPT35张)

打略蛇》打七寸，想要报复一个人，最好的办法就是夺走她最想要的东西。《延禧宫
2 进阶题 8) The book is very useful to _______ wants the job. A. whoever B. whomever C. who 9) How we spend the weekend depends on ______ the weather is fine. A. that B. whether C. if 10) Someone is ringing the doorbell! Go and see _______. A. who he is B. who is it C. who it is 11) Do you take interest in _______? A. how he did B. what he did it C. how he did it
>> 引导陈述句时，不能省略 that 的情况：
1）出现2个或以上 that 引导的宾语从句，只能省略第一个 that
2）在介词后面
3）宾语从句中又包含从句
4）it 做形式宾语
>> 引导一般疑问句，只能用 whether 的情况：
1）在介词后面
2）从句中出现 or not
3）与不定式 to do 连用时
谓语就是动词，动词后接宾语，动宾动宾，
这是最常见的动宾结构。
除了跟在动词后面，宾语从句还可以放在这两个地方：
P.S. 系表结构常用的形容词包括：happy, pleased, glad, satisfied, sure, certain, afraid, surprised 等。
02.
三类连接词
代词=主语/宾语

宾语从句详解完整ppt课件

时态和语序错误
错误示例
I don't know what does he like.
注意事项
宾语从句中的时态和语序需要与主句保持一致。当主句是一般现在时时，从句可以根据需要选择任何时态；当主句是一般过去时时，从句需要使用过去的某种时态。同时，从句的语序需要调整为陈述句语序。
忽略连接词that
03
宾语从句时态与语序规则
主句为一般现在时时态规则
01
当主句为一般现在时时，宾语从句可以根据需要选择任何时态，不受主句时态的限制。
02
如果宾语从句表达的是客观事实或真理，那么从句时态始终用一般现在时。
主句为过去时时态规则
当主句为过去时时，宾语从句通常使用过去的某种时态，以保持与主句时态的一致性。
实例一
He said that he was late for school yesterday.
句子结构分析
主句为He said，从句为that he was late for school yesterday。
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为said的宾语。
实例分析
引导词
that，无实际意义，只起连接作用。
实例二
I don't know if he will come tomorrow.
句子结构分析
主句为I don't know，从句为if he will come tomorrow。
实例分析
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为know的宾语。
引导词
if，表示“是否”，引导宾语从句。
练习题及答案解析
连接词that引导
that在宾语从句中无具体含义，只起连接作用

《宾语从句》ppt课件完整版

宾语从句与状语从句结合使用，如
I will go to the party if he invites me, which I hope he will do. 如果他邀请我，我会去参加聚会，我希望他会这样做。 Nhomakorabea05
宾语从句与相似句型辨析
与定语从句辨析
01
02
03
定义差异
宾语从句是一个完整的句子作为宾语，而定语从句则是一个修饰名词或代词的从句。
决这个问题。
在复杂结构中应用
01
宾语从句中嵌套另一个宾语从句，如
I don't know what he said about whether we should go or not. 我
不知道他关于我们是否应该去的意见。
02 03
宾语从句与定语从句结合使用，如
He told me the news that our team had won the game, which made me very happy. 他告诉我我们队赢了比赛的消息，这使我非常高兴。
特点
宾语从句具有完整的句子结构，可以独立成句；引导词在从句中不充当成分，无实际意义；宾语从句的语序一般为陈述句语序。
02
宾语从句中引导词用法
引导陈述句
that
引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：He said (that) he was happy. 他说他很快乐。
同位语从句对前面的名词进行进一步的解释或说明，与宾语从句的区别在于其补充说明的功能。
与表语从句辨析
表语从句是一个完整的句子作为表语，描述主语的状态或特征。与宾语从句的区别主要在于在句子中充当的成分不同。

《宾语从句公开课》课件

疑问句语序
宾语从句如果是疑问句，其语序通常是疑问词+助动词+主语+谓语+其他成分。
倒装语序
在某些特定语境下，宾语从句可能会使用倒装语序，以强调某些信息或表达特定的情感。
时态与语序的综合运用
时态与语序的关联
练习与运用
在英语中，时态和语序是相互关联的，不同的时态和语序可以表达不同的意思和情感。
通过练习和运用，学生可以更好地掌握时态和语序的使用，提高英语口语和写作能力。
语境对时态和语序的影响
在不同的语境下，时态和语序的使用可能会有所不同，需要根据具体的语境进行选择。
04
CATALOGUE
宾语从句的注意事项
主句与从句的逻辑关系
宾语从句必须与主句逻辑关系紧密相连，不能出现逻辑断裂。
02
CATALOGUE
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达，陈述句用来描述事实或观点。
详细描述
在英语中，当一个句子作为宾语使用时，它必须是一个陈述句，而不是疑问句或感叹句。陈述句用来传达信息，说明事实或表达观点。
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句也可以作为宾语从句，但需要调整语序。
宾语从句的分类
简单句型中的宾语从句、复合句型中的宾语从句、双宾语从句。
宾语从句的引导词
that、if、whether、what、 who、which、how等。
宾语从句的时态
主句和从句的时态要一致，遵循“主将从现”的原则。
下节课预告
重点讲解
定语从句的定义、分类和用法。
实践练习
通过例句和练习题，加深对定语从句的理解和应用。

宾语从句讲解PPT课件

❖Could you tell us how long the meeting will last ? ❖I don’t know how far it is to the cinema . ❖Please tell us how many students there are in
your school ? ❖Can you tell us how old his brother is ? ❖Please tell us how soon you will come back !
Do you know ? When will the plane leave? Do you know when the plane will leave ?
下列句子改为宾语从句时语序不变。
What’s the matter? What’ s wrong? What happened to you? What’s happening? Who teaches you English?
Do you know? The famous singer will come to Yantai. Do you know that the famous singer will come to Yantai?
2.当宾语从句是一般疑问句时，由whether或if引导，翻译成：“是否”，不能省略。语序为陈述语序。
Lily wanted to know. Does her grandma like the dog? Lily wanted to know if /whether her grandma liked the dog.
She asked me. Can the boy draw a horse? She asked me if /whether the boy could draw a horse.

宾语从句(共41张PPT)

❖I knew who lived here. ❖I saw she was talking with her mother. ❖He asked whether his father would come back
tomorrow.
❖He said that he had seen it .
3.当从句是客观真理，定义，公理，定理时用一般现在时。
2. We don't know ____A__ they did it .
A. how B. who C. what
D. which
3. The teacher asks us ____ JimBcan come back on time .
A. that B. if
C. when D. what time
Could you please tell me where the restrooms are?
引导词是从句的一个成份，所以用哪个引导词，看从句成份是否完
整，不完整，一定是特殊疑问句。完整，判断主句语气，是疑问语气，用if/whether; 是肯定语气，用that.
1. 当宾语从句是陈述句时（包括肯定句和否定句），连词由that引导，因为that在从句中不作任何成分，也没有任何具体意思，因此在口语或非正式文体中常省略
where he is 6. Could you tell me ______________________. （我该怎么去车站）
how I can get to the station 7. Would you tell me _________________（为什么火车迟到了）
why the train is late
❖Lin Tao feels (that) his own team is even better. ❖She says (that) she won’t take part in the sports meeting

宾语从句优秀ppt课件

宾语从句优秀ppt课件•宾语从句基本概念•宾语从句时态与语态•宾语从句连接词与引导词•宾语从句在句子中位置及功能•宾语从句常见错误及纠正方法•宾语从句练习题及答案解析01宾语从句基本概念定义与作用定义作用引导词主语和谓语时态和语序030201陈述句宾语从句如“I believe that he is honest.”（我相信他是诚实的。

）一般疑问句宾语从句如“I don’t know whether he willcome.”（我不知道他是否会来。

）特殊疑问句宾语从句如“Can you tell me how to get to the station?”（你能告诉我怎么去车站吗？）02宾语从句时态与语态01主句为一般现在时，从句可为任意时态。

02例：He says (that) he is a student.03主句为过去时，从句需用与过去相关的时态。

04例：He said (that) he was a student.05主句为将来时，从句时态根据具体情况而定。

06例：He will say (that) he is astudent.时态一致性原则010204语态转换规则主动语态变被动语态。

例：They built ahouse last year. → Ahouse was built bythem last year.被动语态变主动语态。

例：The book waswritten by him. → Hewrote the book.03特殊情况处理0102030403宾语从句连接词与引导词连接词种类用法说明010*******连接词与引导词区别句子成分语义差异连接词在句子中不充当任何成分；而引导词则根据其在从句中的位置和作用，可能充当主语、宾语等句子成分。

使用情境04宾语从句在句子中位置及功能01 02宾语从句还可以作为介词、形容词或副词的宾语，对主句中的相关成分进行修饰或限定。

初中英语宾语从句课件(共28 张ppt)

want to know i_f_ you are safe and w_h_e_r_e_______ you live now. From the newspaper I know t_h_a__t__ thousands of people died.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语？
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.

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1. Is there a hotel near here? (Can you tell me). Can you tell me if/ whether there is a hotel near here? 2. Would they be back in three days? (She wants to know) . She wants to know if / whether they would be back in three day 3. Do people like watching boat races . I wondered. I wondered if / whether people liked watching boat races. 4. Does the goddess give him the magic medicine? She asked. She asked if/ whether the goddess gave him the magic medicine
二、宾语从句三要素：一连词, 二语序, 三时态。 1) 从句为陈述句时用that连接(常省略), 从句语序不变;
主句为一般现在时,从句可为任何时态。主句为过去时态, 从句用相应的过去时态
I think (that) she is a clever girl. We all know (that) they reached Shanghai yesterday. Do you know (that) there is going to be a football
3. Who is the new girl in the class? He asked her . He asked her who was the new girl in the class.
4. What do the words mean? The boy asked the teacher . The boy asked the teacher what the 论下，但要小声点
2. 从句为一般疑问句时，连接词用whether 或 if, 从句改为陈述句语序; 主句为一般现在时, 从句可为任何时态。主句为过去时态, 从句用相应的过去时态
Can you tell me whether/if you can mend the bike? I don't know whether/if they lived in Paris last year. I want to know whether/if she will lend you the money. I don't know whether/if he'll come the day after tomorrow. She wondered if/whether it rained last night
The Object Clause
————宾语从句
Read the sentences below, paying attention to the underlined parts.
• I think that they’re fun to watch. • Mary thinks that the teams were fantastic. • Bill wonders whether they’ll have the
match tonight?
I saw (that) they were swimming in the river.
1. There will be a meeting in five days. Jack didn’t know. Jack didn’t know that there would be a meeting in five days.
2. These flowers are from Guangdong. He said. He said that these flowers were from Guangdong.
3. Tony can come to the school . I think. I think that Tony can come to the school. 4. They returned to Shanghai. I am afraid. I am afraid that they returned to Shanghai.
1. What size shoes does Mary wear? She wanted to know . She wanted to know what size shoes Mary wore. 2. When will the train leave? I want to know . I want to know when the train will leave.
2) 从句为特殊疑问句时连接词用特殊疑问词引导, 从句改为陈述句语序; 主句为一般现在时,从句可为任何时态。
主句为过去时态, 从句用相应的过去时态
Do you know who she is? Please tell me how long I can keep this book. Nobody knows when he came back. He asked the policeman which is the way to the school.
sweet rice dumplings again next year. • I wonder if it’s similar to the water festival
of the Dai people in Yunnan Province.
宾语从句用法小结一、宾语从句由关联词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类：以从属连词that引导的宾语从句。(陈述句)
I hear (that) you have passed the examination. 以从属连词if 和whether引导的宾语从句(一般疑问句)
I don‘t know if you can come tomorrow. 以连接代词或连接副词引导的宾语从句(特殊疑问句)
Please tell me how you can get here.