美德少年参考材料
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美德少年事迹材料美德少年事迹材料(集锦15篇)在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
到底应如何拟定事迹材料呢?以下是店铺为大家收集的美德少年事迹材料,仅供参考,欢迎大家阅读。
美德少年事迹材料1李波:功山镇初级中学226班学生。
他自理自立、吃苦耐劳、沉稳朴实;他刻苦努力,成绩不断上升,赢得了老师和同学的尊重;他尽力替父母分担家务,还承担着照顾年老体弱的爷爷、奶奶和年幼妹妹的责任。
在父亲不幸去世后,他没有被压垮,反而更加坚毅,更加努力的帮母亲操持家务,挑起家庭重担。
在寻甸县功山镇初级中学,有一位毫不起眼的同学。
说他毫不起眼,实在是太准确了:和班上以及校内那些自诩为或被誉为“帅哥”的男同学相比,他相貌平平、衣着普通、言谈举止淡而无味,甚至可以说是腼腆拘束,根本没有那些“帅哥”衣着光鲜、言行潇洒的“范儿”;他学习成绩勉强算是中等偏上,上课也只是一副温吞样,既不积极主动提问,也不会违反课堂秩序……总之,他既不像学习成绩优异那些同学,会得到老师和同学们的青睐;也不会像学习成绩低下那些同学,会受到老师们的催促;更不会像经常“惹事”那些同学,会受到学校和老师的“看管”。
他就是班级以至学校里最普通的那类人,最容易被老师和同学们“忘记”的那类人。
可是,这个从入学就丝毫不会引起老师和同学注意的学生,这个毫不起眼的男孩,却逐渐打动了老师和同学,引起了大家的重视、尊敬、感动。
这个毫不起眼却越来越让大家感动佩服的同学,就是功山镇初级中学八年级226班的李波。
1998年9月,李波出生在功山镇东北部的一个小山村。
村子处于喀斯特地形的滇东北山区,多石少水,土地狭窄贫瘠,交通不便,经济收入低下,村民家庭普遍贫困,李波的家庭更是这个贫困村中的典型贫困户。
李波的父亲李柱友是家中的长子,既要负担年老多病父母的生活,还要养育儿子李波和女儿李燕,也要指导和帮助尚未成家的弟弟妹妹。
关于美德少年先进事迹材料(34篇)关于美德少年先进事迹材料(精选34篇)关于美德少年先进事迹材料篇1,男,现年12岁,现在__市__中学六年级二班学习。
老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。
在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
一、品学兼优,屡获佳绩__同学热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动。
他总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。
他从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;他热爱劳动,积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。
学习上,他求知欲强,课堂上,他敢于提问,善于质疑,对所学的知课件下载识能理解地掌握;课外,他不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,六年来,他的学习成绩一直名列前茅,年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”,在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖……这一张张鲜红的奖状,都是他努力奋斗的结果。
二、写作参考尊敬长辈,孝顺父母在家里,在每天的日程计划里,他都会列上帮父母做些力所能及的家务。
在家尊敬老人,家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便,他会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天,从不嫌弃老人,使奶奶生活的幸福。
打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是他对自己的一惯要求。
因为他,家庭里充满了欢笑、和谐。
三、诚实守信,热心公益在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。
最令人难忘的就是在汶川大地震后,他积极呼吁为灾区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。
美德少年事迹材料精选8篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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美德少年事迹材料(通用24篇)美德少年的事迹材料(通用24篇)美德少年的事迹材料篇1我是一名学生,就读于广安友谊中学,从踏进中学的第一天,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,在同学们眼中,我是乐于助人的语文科代表兼好友,在老师们眼中,我是学习认真的一名好学生,也是同学们的好帮手。
我为人正直、善良,兴趣广泛,积极参加学校组织的活动,曾获得“三好学生”等荣誉称号。
我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。
我认为“讲文明懂礼仪”应体现于生活的每一个方面,特别是在学校,作为一名学生,应该时刻以《中学生日常行为规范》为准则,严格要求自己。
我从小就谨记父母“赠人玫瑰,手有余香”的良训,我不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。
礼貌待人,言语谦和体现出一个学生的品质。
无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好;我看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和解;看到需要帮助的同学,我会热心的帮助他们。
在家里,我会经常给长辈们揉肩捶背,主动承担一些力所能及的家务劳动。
行为文明、举止得体体现一名中学生的素质,我从来不对同学指手画脚,在同学背后做小动作,在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种特别不文明、不得体的行为,我和同学说话时,我会轻声细语,不会大呼小叫;同学和我讨论问题时,我会语气温和,耐心地和同学们商讨。
因此在同学眼中我是一个文明友善的人。
我遵守《中学生日常行为规范》,我每天穿戴整洁,不留长指甲,不披头散发。
在学校,我会按时到校,不迟到,不早退,上课前准备好学习用品,上下课时,起立向老师致敬。
下课时,请老师先行,在公共场所,我会轻声细语,不大声喧哗,尽可能履行一名中学生的义务。
养成良好的生活习惯是一名中学生应有的教养。
我在公共道德方面做到:不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴等,不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹,爱护公共设施等。
美德少年评选事迹材料讲先进典型的事迹、经验,一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。
否则,就不能起到先进典型的带动作用。
下面是小编为大家整理的美德少年评选事迹材料,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!美德少年评选事迹材料一他性格开朗,品学兼优,诚实守信,勤俭节约,热爱读书,用自己的言行诠释了什么是最美少年,用自己的行动践行着中华民族的传统美德。
他就是____市明德学校的15岁少年——____。
一、勤学善思,品学兼优在老师和同学们心中,他是一个积极上进、品学兼优的好学生。
课堂上,他敢于提问,善于质疑,反应敏捷,思路清晰,对学习知识有自己独到的见解。
在同学中,有较高的威信,能和同学和睦相处,友好合作,做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任,同学有了困难更是主动帮助,是同学们可以信任的好朋友;同时,他爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服从老师的管理,接受值勤学生的批评劝阻。
作为一名班干部,他总是带领班级同学积极响应学校开展的各类活动,并且热心组织、动员、鼓励同学勇于参加,大胆表现,充分掌握发挥同学们的特长,为班级赢得多项荣誉。
二、心地善良,尊老爱幼在家里,他是一个讲文明的好孩子,不娇不惯,活泼开朗,乐观向上。
尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;能做一些力所能及的家务事,为父母分忧解愁;面对父母长辈的批评,能认真听取,不发脾气,不顶撞;家里来了客人,他会热情、大方、有礼貌的招待;爷爷奶奶生病时,会帮忙照顾,替父母分担。
在公共场合,他争做一个讲文明的小公民。
遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序,不大声喧哗,不妨碍他人;尊老爱幼,主动帮助有困难的人,时时处处为别人着想,做到“与人为善,心中有他人”。
三、多才多艺,酷爱读书他多才多艺,爱好广泛,喜欢各种体育运动,尤其热爱读书。
读书足以怡情,足以博彩,足以成才。
他佩服于《三国演义》中诸葛亮的足智多谋、运筹帷幄;他无奈于《骆驼祥子》中祥子的命运多舛、生活无奈;他感动于《平凡的世界》中孙少平和田晓霞纯净而真挚的感情……他还参加了各种读书活动,曾获得“____市第三届新华杯读书征文一等奖”“____市第三届书香家庭”“潍坊市读书之星”等荣誉。
美德少年事迹材料范文最新7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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美德少年事迹材料8篇美德少年事迹材料篇1本人___,男,1997年5月出生,现在__县第_中学_(_)班学习,任班级的班长,是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的优秀中学生。
父母的言传身教,老师们良好的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使我一天天茁壮地成长起来。
小学毕业时,已经抱回家许多证书和奖状:“三好学生〞、“ 优秀学生干部〞、“ 优秀少先队员〞等。
2023年9月,我以优异的成绩升入中学,在刻苦努力学习的同时,积极地在学习和生活上帮助同学,协助老师管理好班级;并且积极地参加社会公益活动,奉献自己爱心,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。
转眼步入中学已经一年了。
学习上我勤奋努力,获得了优异的成绩。
学习之外,乐于助人可是我特有的优秀品质。
我认为,乐于助人并不是一件困难的事情,但要做好也绝不是一件易事;乐于助人不只是要在嘴上空谈,更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
老师的好帮手在班级里,我团结同学、乐于助人,有着很强的集体荣誉感,在班级事务上是老师的得力助手,不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动帮助老师管理班级,在工作中讲求方法,积极履行班长的职责,不但带动了全体同学,而且得到老师的信任和同学的喜爱。
同学的好典范在学习生活中,我有爱心,爱助人,时常关心和帮助身边有困难的同学。
我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验,争取在学习方面上有更大的进步,还经常关心班里的学困生,他们遇到不会的难题,我总会拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿和我一起探讨、向我请教。
这样为同学们解决了很多学习上的困难,深得老师和同学的赞赏。
爱心的小使者在社会中,我热心公益、效劳社会,积极带头参加各项献爱心活动,具有良好的社会道德风气。
当听到玉树地震时,我马上拿出零用钱在学校里积极参加捐款活动,并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园虽然我的家庭并不富裕,虽然我没有太多的金钱,但我有一份纯真的心。
美德少年先进事迹材料(15篇)在我们平凡的日常里,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
写事迹材料的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的美德少年先进事迹材料,希望对大家有所帮助。
美德少年先进事迹材料1曾xx,女,汉族,少先队员, 2006年5月13日生于xx市,现年10周岁,xx市xx学校小学部4(6)班学生,是一名品学兼优的好少年。
曾xx,在父母眼里,她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里,她是一个品学兼优的学生;在同学眼里,她是乐于助人的好同学;在邻居眼里,她是个懂事孝顺的少年。
她的成长过程,是邻里教育孩子的典范,是周围孩子学习的榜样,她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传,是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题。
一、言传身教是美德积累的基础曾xx生活在一个言传身教的家庭环境中,从幼年到童年,在长辈们的感召下,无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。
家庭环境是她养成美德的基础,学校教育是她培养美德的根基,自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。
幼儿时期,看到路边丢弃的废纸、包装袋,曾xx会主动捡起来放进垃圾箱内,这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。
在xx学校学习期间,以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭,自己保持着良好的生活习惯,同时也监督着身边的同学,时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内,提醒住校学生洗净手上的灰迹,主动擦净教室的玻璃窗户,看到乱跑的同学,曾xx会及时提醒注意安全,别撞伤了同学。
虽然有些同学不理解,曾xx一直坚持,用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯。
从一年级到四年级,她所在的班级经常被评为xx标兵班。
二、自觉行为是美德的真实表现有志不在年高,无志空活百岁。
曾xx在幼儿时期,就经常看些励志故事书,把好多典型事例应用到现实生活中,即丰富了她的童年生活,又培养了她的主动作为意识。
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第三届“洛阳市美德少年”候选人事迹材料(一)2011年11月23日 11:04:04 来源:李佳童同学事迹材料李佳童,女,2002年6月24日出生,洛阳市西工区芳林路小学三年级二班学生。
该同学以坚韧不拔的意志和锲而不舍的精神与病魔顽强斗争,自立自强,乐观向上,刻苦学习,奉献爱心,先后被学校评为“三好学生”、“文明标兵”等,树立了当代少年儿童的良好形象。
面对病痛,自强不息。
李佳童是个早产儿,出生时仅2050克,被诊断为先天性脑性瘫痪。
短暂的童年,大多时光是在医院里度过的。
每天头上扎满的银针,反关节的按压,韧带的撕扯,枯燥单调的训练,构成了李佳童的童年画面。
年复一年,日复一日的治疗、康复。
从开始的哇哇大哭,到无声的流泪,再到咬牙的坚忍,她默默地养成了自强不息的性格。
在医院,她主动安慰新来的病友,经常用稚嫩的童音安慰别人“别怕,再坚持一会儿就好了”,“我们一定要努力。
”李佳童的双腿和左上肢均有不同程度的行为障碍,但她为了不给大人添更多的麻烦,她坚持自己练习日常行为动作。
练习穿衣服,有时上衣卡在头上,大汗淋漓,急的直哭,但她还是一点点的坚持下来,成千上百次的练习,无异于常人数百倍的付出。
为了练习走路,经常摔得伤痕累累,但是只要爬起来,她依然步履蹒跚的坚定地向前走。
她的坚强和执着,常常让家人和邻居感动的流下眼泪。
渴望知识,发奋学习。
灰色的童年时光,李佳童没有上过一天幼儿园,甚至,没有一个可以玩耍的小伙伴。
但看着周围同龄人成群结队的走进学校,内心充满了对知识的渴望。
为了能够和同龄人一样走进学校,当一名快乐的小学生,他不断加大康复训练力度,认真完成每天的训练任务。
来到学校以后,由于没有受过幼儿园系统的学习,没有集体生活的经验,李佳童开始很不适应,学习成绩一直徘徊在班里的中游。
但她并不气馁,而是克服自身困难刻苦学习。
尤其是升入二年级后,任课老师因材施教,处处把她当做正常的孩子对待,上课时经常鼓励她发言,下课时鼓励她积极参加同学们的活动,给她营造一个便于学习且利于成长快乐幸福环境。
二年级期末考试,数学考了满分(100+10),语文成绩也是名列前茅,被学校评为“三好学生”和“文明标兵”。
心存感恩,奉献爱心。
因为身体的不便,不可避免的要给别人带来麻烦,不可避免的需要别人的帮助。
对此,李佳童知道深深地感恩。
不能用健康的手脚回报,就把赞美撒播在周围。
饭做好了,不管好吃与否,她都会说:爸爸做的饭太好吃了,谢谢爸爸。
帮她训练完,不管多累,她都会用小手擦拭大人的汗水,说:爸爸辛苦了。
懂事的她总是把自己最珍贵的东西拿出来给大家分享,一次在别人家做客,主人拿给她一把榛子,她吃了一个,就把剩下的装进小口袋,那个爷爷问她为什么呀,她羞涩地低头:太好吃了,我要带回家给我爷爷奶奶吃。
那时她才四岁。
在上课的日子里,早上,爸爸在她的书包里准备一杯水,直到放学回家后才大口的喝。
问她为什么,她说,不想麻烦别人带她上卫生间。
在班里值日时,她总是在力所能及的范围内,擦桌子、擦窗台,整理地面卫生;课间课余,经常帮助别的同学听写、纠错、讲解;看到别的同学丢了橡皮、铅笔,她就默默地拿出自己的;班里要办图书角,她就把自己最喜欢的图书拿出来,并且每一次都是她捐的最多;由于身体原因自己不能更多得为班里做贡献,她就央求会美术的爷爷帮班级办黑板报;在课堂上,她一直是遵守纪律的模范,当其他孩子违反课堂纪律时,她会悄悄地提示他们遵守纪律。
老师问她,为什么喜欢帮助别人啊?她说:“大家帮助我,我也要帮助大家,能够帮助别人,我觉得很快乐。
”二年级第二学期班主任肖迎春老师在她的《小学生综合素质评价手册》中是这样评价的:“把你的评价手册留在最后一本写,是觉得心里有许多话要对你讲。
好孩子,你知道这一个学期来你给了老师多少感动吗?你无忧的笑容,听讲时的专注,完成作业时的认真,练习走路时的坚强与执着;你是那么渴望能为班级、为他人做些什么,因此捐书时,你带头捐出最多、最好的书籍;劳动时,你站起身用抹布擦着自己手所能及的窗台,课桌,墙壁;当同学们离开教室时,你小心翼翼地练走时,随手扶正被同学们撞歪的桌凳,……。
点点滴滴,老师都看在眼里,记在心里。
好孩子,命运有时会对人不公,但老师知道你会用你的坚强和乐观去斗赢它。
用积极的心态去看待时,你会发现你同时也收获了许多,比如来自亲人、老师、同学的爱,比他人多了更多可以看书、学习的时间,最近几次考试,你优异的成绩便是你充分利用时间学习的最好证明和回报。
老师希望每天都能看到你脸上绽放的灿烂笑容,希望你能在知识的海洋里尽情遨游,做一个强者、胜利者!”如今,她正凭着自己顽强的毅力,凭着自己不懈地追求和努力,在浩瀚的知识海洋中畅游。
她正用尚显稚嫩的歌喉,以热心与豁达为调,高奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求为笔,进取与奋发为墨,书画着一张多彩的人生图画。
愿她在理想的道路上越走越远,在道德的高峰上越攀越高。
朱政文同学事迹材料朱政文,男,1993年12月出生,洛阳市第二中学高三年级十班学生。
该同学在校期间品质优良、学习努力、乐于助人,是该班文娱委员,曾多次被评为“三好学生”、“文明标兵”。
他舍己救人的先进事迹先后被《洛阳日报》、《洛阳晚报》报道。
2011年8月11日下午5点多,朱政文和同学结伴到南昌路洛浦公园游玩。
他们正在河滩大坝附近玩耍,突然听到身后呼救的声音。
朱政文扭脸一看,只见十多米远的水面上一个小孩正在水里挣扎。
不好!有人溺水了!他当时什么也没想,朝着小孩溺水的地方跑去,并跳了下去。
水很深,脚探不到底。
他的水性一般。
朱政文奋力托住小孩,把小孩救到了岸上。
正在这时,又一个小孩从坝上滑了下来。
原来这里是洛浦公园橡胶大坝下方的一个深坑,不知为何有一人多深,在坝上玩耍的小孩不小心滑下来很容易溺水。
这时他有了经验,顺势也把这个孩子也救了上来。
上岸后,他浑身湿透,手机也因进了水无法开机。
闻讯赶来的家长对他千恩万谢,要记下他的名字,他只说我是二中的学生,就笑着和同学离开了现场。
此事朱政文同学并没有张扬,他觉得这只是他应该做的,任何人在现场也会这样做。
事后别人问他,当时都怎么想的,他说当时什么都没想,只想把孩子救上来。
家长也感到很欣慰,朱政文在关键时候挺身而出,这只是他走向成熟的第一步,向社会、向人生交出了第一份满意的答卷。
偶然的现象,折射出必然的结果,从他的成长和他所受到的学校教育,可以看到一些答案。
朱政文出生在一个普通的企业工人家庭,父母都在涧西的国企上班,父亲因工作关系常年出差在外地,他基本上由母亲带大,从小就养成了独立要强的性格。
小时候他经常在爷爷和姥爷家生活,爷爷是全国先进教育工作者,姥爷是红军烈属后代,这对他的思想的健康成长有着潜移默化的影响。
特别是小时候姥爷奋不顾身在液化气站救火的情景,他至今记忆犹新。
父母为了让他受到更全面的教育,从小让他学习小提琴,12岁就考过了十级,经常跟随洛阳市交响乐团义务演出,增长了见识,开阔了视野,树立起了为大众服务的意识。
特别是上高中以后,在二中优秀的校风和学风熏陶下,朱政文在学习和做人方面获益匪浅,德、智、体得到全面的发展。
万事德为先,每人智力各个不同,优秀的道德品质才是立足社会之根本。
老师的谆谆教诲、言传身教,为他的治学、处事树立了楷模,良好的教育培养出了他的爱心,为他建立正确的人生价值观打下了坚实的基础。
他乐于助人,在学校,他经常力所能及地帮助周围同学解决困难;他孝敬老人,乘坐公交车自觉给老人让座,看见老人和儿童横过马路自觉指引搀扶,不仅对自己的亲属,对邻居,经常做一些力所能及的事情;他学习刻苦,经常学习到大半夜;他敢作敢为,见到不平的事情敢于挺身而出。
上初中时他曾经和同学一起救助过出车祸负伤的市民,并积极给派出所提供线索。
他经常利用所学知识和父母同学分析社会事件,抨击丑陋现象,为社会做出更大贡献储备资源。
这次勇救落水儿童,对他而言只是一件微不足道的小事,作为一个学生,在关键的时候能够挺身而出,从一个侧面反映出我们当代青少年的优秀品质。
生活在这样一个崇尚正义的时代,既是朱政文的荣幸,更是朱政文的自豪!丁一扬同学事迹材料丁一扬,男,2001年4月10日出生,洛阳市洛龙区第一实验小学六年级五班学生。
在学校他是优秀少先队员,读书小明星。
在班里是学习委员,三好学生。
他诚实守信、拾金不昧,他敬老爱亲,受人称赞。
热爱学习,成绩优秀。
在妈妈的教导下,丁一扬三岁的时候就认识500多个汉字,阅读简单的文章,五岁的时候就读完了儿童版的四大名著。
一本好书能影响学生的一生。
七岁时丁一扬读了《岳飞传》和《杨家将》两本书。
书中的岳飞幼年开始读书习武,青年时代就成为英勇杀敌精忠报国的抗金民族英雄。
岳飞高尚的爱国情操深深地感染着他。
八岁时他又读了《少年毛泽东》这本书。
伟人的少年时代自立自强成长的经历又震撼着他。
他决心学习伟人勤奋读书、刻苦学习、自立自强、全面发展。
自入学以来,在学校各类考试中,学习成绩都是名列前茅,先后共获得学校颁发的成绩优秀奖状十一个。
丁一扬爱好写作,2010年他参加了第十一届华人少年作文大赛,他的作文“名字的故事”获全国一等奖,并编入洛龙区教育局出版的《小百花》书刊,他本人光荣地成为了《小百花》封面人物。
爱好广泛,乐于助人。
他热爱体育运动,尤其喜欢打乒乓球,他多次获得学校乒乓球比赛冠军。
他酷爱弹钢琴。
弹琴不仅能使人变得聪明,也磨练人的意志。
丁一扬不管学习再忙,也坚持每天练琴一小时。
他的努力得到了回报,2011年8月丁一扬顺利通过了钢琴四级考试。
丁一扬勤奋学习的同时,还乐于帮助别人。
二年级的时候,班里一位同学的父亲因车祸离开人世。
由于这位同学的母亲没有工作,家里变得很困难。
班主任老师得知情况后,就组织学生为她捐款,帮助这个家庭走出困境。
丁一扬同学积极响应老师的号召,把自己仅有的50元零花钱全部捐了上去。
当老师把捐来的款送到这名学生的家长手中,这位坚强的母亲流下了感动的泪水。
三年级的时候,班里的一位女同学父母离异后,她的情绪受到很大影响,少言寡语,学习成绩更是一落千丈。
丁一扬同学就主动在学习上帮助他,遇到自己不会的题目,向老师请教后再讲给她。
就这样这位同学成绩很快就追上来了。
诚实守信,拾金不昧。
2010年8月的一天晚上,他随爸爸妈妈到家门口的一个饭馆吃饭。
当走到金长城宾馆门口时,他突然发现地上有一个黑色的东西。
拾起来一看,原来是一个男士钱包。
钱包里面放着几张卡,其中有一张建行的银行卡,一张中行的银行卡,一张金长城宾馆的房卡,还有两张许昌大学的机房卡,一个身份证,外加800元现金。
担心失主着急,他就跟着爸爸妈妈在原地等,半个小时过去了不见来人。
想到房卡他就直接来到了金长城宾馆,告诉宾馆的服务员如果有人丢失钱包通知他,留下电话号码后他和父母才去吃饭。
第二天上午,宾馆的服务台打来电话,说是有失主认领物品,他就和妈妈飞快去了金长城宾馆。