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综合试题一探究凸透镜成实像的规律和用酸碱指示剂、pH试纸两种方法鉴别盐酸、氢氧化钠溶液实验要求：1.探究凸透镜（焦距f=10cm）成实像的规律。
2.利用pH试纸和石蕊试剂两种方法鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液。
实验器材：光具座（带附件，标明凸透镜焦距）一套，蜡烛一支（长度小于9cm），火柴一盒。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]；托盘中盛放：烧杯（250mL，盛放玻璃棒2支）、pH试纸、玻璃片、洁净纸、待测液A、B（1:3稀盐酸，0.1%氢氧化钠溶液，分别盛于125mL实验记录单综合试题二测金属块的密度和探究金属的某些化学性质实验要求：1.用已调平的天平测量金属块的质量。
2.使用量筒测量金属块的体积。
3.计算金属块密度。
4.探究金属的某些化学性质。
实验器材：托盘天平（已调平）一套，圆柱体组中的金属块一块（拴好细绳），量筒一个，烧杯（250mL，用于盛放滴管和适量水）2个，草稿纸一张。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]，烧杯（100mL），长金属丝X 2根，打磨好的0.5cm长度金属X、铜丝、镁带各一段，砂纸，硫酸镁溶液、硫酸铜溶液（分别盛在细口瓶中），稀盐酸（1:3，盛在试剂瓶中），镊子，试管刷，废物瓶（回收金属用），废液桶（带塑料纱网），抹布。
实验记录单1.实验记录：2.三种金属的活动性顺序： > >3.三种金属与酸反应的剧烈程度： > >综合试题三设计调光台灯的原理电路和组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置实验要求：1.根据连接好的电路画出电路图并观察、记录实验现象。
2.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。
实验器材：电池盒一套，小灯座（带灯泡）一个，单刀开关一个，直流电流表一只，滑动变阻器一个，导线若干。
铁架台（带铁夹，固定在铁架台上），烧杯（100mL），集气瓶（125mL），试管架，酒精灯，试管（20×200mm），带120°玻璃导管(与乳胶管配套)的单孔塞（与试管配套），乳胶管，60°实验记录单1.根据连接好的电路画出电路图：综合试题四探究并联电路中电流规律和比较人体呼出气体和环境气体中二氧化碳的含量实验要求：1.在并联电路已连接好的情况下，探究并联电路中的电流规律。
物理化学生物实验操作考核实施办法目录1、初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法2、初中实验考核试题、教师评分表3、初中实验操作考核评分细则4、学生实验能力考核要求5、初中实验操作考核考点学校工作职责6、初中实验操作考核考生规则7、初中实验操作考核考点学校考核时间安排表8、初中实验操作考核成绩表9、初中实验操作考核成绩统计表初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法(试行)根据《国务院关于加强基础教育改革与发展的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》，落实省教育厅意见精神。
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步加强我校实验操作考核工作。
为使初中实验操作考核工作在公开、公平、公正的基础上顺利实施，提出以下实施意见：一、组织领导为了使实验操作考核工作顺利进行，分管领导为组长的“实验操作考核领导小组”，成员由理科组、教导处、实验室的负责同志组成。
领导小组办公室设在教导处，具体负责组织协调工作。
二、考核对象初中八、九年级在籍学生。
三、考核内容考核内容为初中阶段的部分物理、化学、生物学生分组实验，其中物理6个，化学6个，生物6个。
八年级学生考核生物一科，学生从6个实验中抽一个进行实验操作。
九年级学生考核化学、物理两科，学生从物理、化学实验中各抽一个进行实验操作。
四、命题及评分标准1、命题：由学校统一命题，并制定评分标准，全部试题作为实验考核内容，提前15天发到考生手中。
考核物理实验操作命题15个，化学实验操作命题6个，生物实验操作命题6个。
2、评分：每个实验满分100分，各操作步骤分别给分。
由监考员现场给分，评定A（90－100分）、B（80—89分）、C（60—79分）、D （60分以下）四个等次。
因在考核当天（具有医院证明）或临时有伤病（经学校核实）不能参加考核的考生，可申请补考。
由学校集中安排补考一次。
五、培训工作为保证公平、公正、要严格认真地在学科教师、实验教师中挑选监考人员，要对监考人员进行培训，使之掌握统一扣分标准。
2019-2020年中考化学实验操作考试评分标准实验步骤及评分标准:
化学试题2 组装过滤装置并过滤粗食盐水
实验步骤及评分标准：
化学试题3 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度实验步骤及评分标准：
化学试题4 加热蒸发食盐溶液实验步骤及评分标准：
化学试题5 探究物质溶解时的吸热或放热现象实验步骤及评分标准：
化学试题6 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
实验步骤及评分标准:
化学试题7 用盐酸中和氢氧化钠溶液实验步骤及评分标准：
化学试题8 组装实验室制取二氧化碳的简易装置实验步骤及评分标准：。
物理试题1 探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支夹子平面镜1块（10cm×10cm）玻璃板1块（30cm×20cm）白纸1张(A4打印纸) 刻度尺（20cm）量角器1个直角三角板1块胶带实验记录：实验结论：在反射现象中，反射角入射角。
说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题1 探究光反射时的规律评分细则考试日期：2019年5月日物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块(20cm×25cm×3mm) 打火机白纸1张(8开)夹子2个完全相同的蜡烛2支刻度尺1把(30cm) 直角三角板1块实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。
说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
实验总得分监考教师签字考试日期：2019年5月日物理试题3 探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座打火机操作程序：实验记录： f ＝__10__cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。
当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。
说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题3 探究凸透镜成像的规律评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2019年5月日物理试题4 探究水的沸腾时温度变化的特点实验器材：50mL烧杯1个水（温度接近90℃）温度计1支铁架台石棉网酒精灯打火机中心有孔的纸板钟表抹布实验记录：实验结论：水沸腾时，温度变化的规律是___________。
说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
A1、实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A2、实验名称：探究光的反射规律评分标准5分考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A3、实验名称：探究浮力大小与哪些因素有关考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A4、实验名称：探究电流与电压、电阻的关系考生姓名考题代号实验名称A4实验步骤实验情况及扣分原因记录分数1分数2考题要求记录的实验数据、现象、结论、示意图等结论：电阻一定时,电流跟电阻两端的电压成正比.场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日B2、实验名称：二氧化碳的制取和检验实验要求：1、正确组装实验装置并检查气密性2、用正确方法取用固体、液体药品3、用向上排空气法收集二氧化碳并验满4、用澄清的石灰水检验二氧化碳5、规范操作,确保安全,实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：铁架台、试管、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶、毛玻璃片、镊子、火柴、烧杯、水槽、试管刷实验药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水评分标准5分B3、实验名称：配制一定溶质质量分数的溶液实验要求：1、配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液2、计算出氯化钠和水的用量3、正确使用天平、量筒和滴管4、规范操作,确保安全,实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、相同质量白纸2张、水槽、试管刷实验药品：氯化钠、蒸馏水或以纯净水替代评分标准5分B4、实验名称：探究氢氧化钠溶液的性质实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地使用pH试纸3、能正确使用胶头滴管4、能正确地观察和记录现象5、清洗仪器,整理台面实验时间：10分钟实验器材：试管、玻璃棒、胶头滴管、试管架、试管刷、废液缸、表面皿、抹布实验药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、pH试纸及比色卡评分标准5分。
2019年**市中考物理、化学实验考查实施方案为贯彻落实省、市关于全面实施素质教育、深化基础教育课程改革的有关文件精神，加强初中理科实验教学，培养学生的创新精神和实践能力，结合本市实际，制定2019年**市中考物理、化学实验考查实施方案。
一、实施原则1.科学性原则：依据教育部印发的义务教育物理、化学课程标准（2011版，以下简称课程标准），确定实验考查的范围，科学设置考查的方式、方法、规则及评价标准，考查内容严谨，评价标准合理，考查工作规范。
2.实践性原则：考查学生独立思考与操作能力，突出动手实践考查；考查学生的观察能力、对实验现象和数据的分析、处理能力及对实验结果的归纳总结能力。
3.客观性原则：按照课程标准，依据实验考查标准进行考查，规范考查过程，考查结果做到客观、公正，如实反映学生实验操作能力的客观实际。
4.可行性原则：考查既要准确把握课程标准，又要充分考虑本市教育装备与实验教学的实际和考查组织实施的可操作性等具体情况，确保考查顺利进行。
5.安全性原则：实验内容设计时应避免使用有毒、有害药品和具有一定危险性的实验操作，制订处理意外事故的预案和相应的保护措施，避免造成伤害事故，充分体现“绿色”实验精神。
二、组织工作1．成立**市中考物理、化学实验考查工作领导小组（以下简称市考查领导小组）。
组长由市教育局分管副局长担任，成员由市教育局审计处、基教处、发财处、市教育科学研究中心、市教育考试院、市教育装备中心负责同志组成。
市考查领导小组职责：制定全市物理、化学实验考查实施方案；审定各市（区）考查工作实施细则；指导、监督、检查全市考查实施工作；协调、处理全市考查实施中出现的问题。
2．市考查领导小组下设考查办公室考查办公室设在市教育局基教处，考查办公室主任由市教育局基教处负责同志兼任。
市考查办公室职责：组织、安排全市物理、化学实验考查实施工作；组织专家统一命题、制定评分标准，公布考查试题；对相关市、区组织工作开展培训；向市考查领导小组及时报告全市考查工作实施情况。
2019年保定市初中升学信息技术教育考试与物理、化学、生物实验操作考试工作实施方案-中考2019年保定市初中升学信息技术教育考试与物理、化学、生物实验操作考试工作实施方案发布了，具体详情如下所示：保定市教育局关于印发《2019年初中升学信息技术教育考试与物理、化学、生物实验操作考试工作实施方案》的通知各县(市、区)教体局、高新区社会发展局、白沟教育事业管理办公室、市直各中学：现将《2019年初中升学信息技术教育考试与物理、化学、生物实验操作考试工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
保定市教育局2019年5月5日2019年初中升学信息技术教育考试与物理、化学、生物实验操作考试工作实施方案为进一步提高学生信息技术技能，全面推进素质教育，根据保定市2019年中考政策规定，为确保2019年保定市初中升学信息技术教育考试(以下简称：信考)与物理、化学、生物实验操作考试(以下简称：实考)顺利进行，特制定本方案。
一、组织领导为切实加强全市信考与实考的组织领导，确保考试的公平、公正，市教育局成立保定市2019年初中升学信息技术教育考试与物理、化学、生物实验操作考试领导小组。
组长：陈志会副组长：李文录成员：孙英杰史敬军陈保华商迎秋任斌冯洪张志恒尚峥领导小组下设“信考与实考领导小组办公室”(地点设在保定市电化教育馆)。
各县(市、区)也要成立信考与实考领导小组，由主管电教仪器工作副局长担任本地信考与实考工作领导小组组长，电教仪器职能部门主要负责人任本地信考与实考办公室主任，领导、组织本县(市、区)信考与实考工作，确保本地信考与实考工作公正、公平，有序进行。
徐水区、清苑区、满城区仍自行安排本辖区的信考与实考工作，市区范围即指莲池区、竞秀区、高新区及市直属各中学。
二、命题原则及范围1.信考部分信考命题以国家关于开设信息技术课程的要求为依据，覆盖信息技术基础知识考试纲要的绝大部分内容;以有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，培养学生的实践能力、创新精神为指导思想;注重能力和素质的考查，强调知识间的联系、综合与运用。
1．物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（16分）评分要点分值扣分（1）选择器材能选出玻璃板和两个带半圆形红斑的塑料人作为实验器材。
2（2）摆放器材将玻璃板竖直固定在方格纸上（2分），玻璃板镀半透膜的一面与方格纸的0（或某一）刻度线重合（2分）。
4（3）观察记录能两次确定小塑料人经平面镜成像的位置，测量并正确记录对应的物距和像距。
每空2分。
确定像位置时，没有从不同的方位观察消除视差的,扣1分。
没有通过玻璃板观察而直接在对称刻度线上摆放两个塑料小人的，所得实验数据无效,每空扣2分。
先在表格中填入数据，再进行实验或不实验的，所填的数据无效,每空扣2分。
8（4）实验结论平面镜成像时，像距等于物距。
22．化学实验题：蒸发饱和氯化钠溶液（6分）评分要点分值扣分（1）取液用胶头滴管取半滴管饱和氯化钠溶液于蒸发皿中（胶头滴管垂直悬空、吸液后不能平放或倒置）（1分），滴管用后放回原处，标签向操作者（1分）。
2（2）蒸发将盛有氯化钠溶液的蒸发皿放在铁圈上，先预热，再用酒精灯外焰加热（1分），加热时用玻璃棒不断搅拌溶液（1分）。
2（3）取下蒸发皿有固体析出时，熄灭酒精灯，用余热加热并搅拌一会儿（1分）。
用坩埚钳将蒸发皿取下放在石棉网上冷却（1分）。
23．生物实验题：用显微镜观察人血涂片（6分）评分要点分值扣分（1）安放玻片将玻片正面朝上轻放载物台上（放反扣1分），标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端（不压扣1分）。
2（2）调焦缓缓下降镜筒，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片（眼睛不从侧面看着物镜下降扣1分，玻片压碎扣1分）。
2（3）观察一只眼注视目镜，另一只眼睁开（另一只眼闭上扣1分），同时双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，移动玻片，将物像移到视野中央，微调细准焦螺旋使物像清晰。
在低倍镜下观察物像（看不到物像扣1分）。
24．整理器材（2分）未整理器材扣2分，整理不到位扣1分。
制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟考查日期：年月日制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。
考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟绘制种子萌发记录表：考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。
考查日期：年月日测量滑轮组的机械效率（学生用表）学校班级姓名实验时间：15分钟。
实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。
实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。
考查日期月日测量滑轮组的机械效率（教师用表评分细则）实验时间：15分钟。
实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。
实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。
注：本教师用表不要发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在本表上填写。
考查日期：年月日探究欧姆定律（学生用表）学校 班级 姓名 成绩实验时间：15分钟。
实验任务：（1）探究通过导体的电流与电压的关系；（2）探究通过导体的电流与电阻的关系。
实验器材：电池组、开关1个、定值电阻3个（标明阻值）、滑动变阻器1个、 电压表1个、电流表1个、导线若干。
实验步骤 过程要求（1）探究通过导体的电流与电压的关系连接电路按照电路图，连接电路。
操作测量 记录数据实验操作并测量、记录数据：R = Ω实验序号U /V I /A ① ② ③分析数据结论： 。
（2）探究通过导体的电流与电阻的关系 操作测量 记录数据实验操作并测量、记录数据：U = V实验序号R /Ω I /A ① ② ③分析数据 结论： 。
最新2019年初中生物会考实验评分细节说明A1.正确使用显微镜（“e”字玻片）【七年级上册37页】测试要求：1.规范使用显微镜2.用显微镜观察玻片标本；3.说出显微镜的放大倍数。
实验器材：显微镜、擦镜纸、“e”字玻片、纱布A2：用显微镜观察人血的永久涂片【七年级下册52页】测试要求：1.用显微镜观察人血永久涂片；2.识别人体的红细胞和白细胞。
实验器材：显微镜（目镜带指针）、人血永久涂片、擦镜纸、纱布。
A3：用显微镜观察根尖的永久切片【七年级上册96页】测试要求：1.观察根尖，认识根尖各部分的结构特点；2.标注根尖结构图四个区域的名称。
实验器材：显微镜、根尖的永久切片、擦镜纸、纱布，根尖的结构图（不标名称）测试要求：1.用显微镜观察人体上皮组织；2.识别人体的上皮组织。
实验器材：显微镜、人的上皮组织永久切片、擦镜纸、纱布。
测试要求：1.用显微镜观察人体肌肉组织；2. 识别人体的肌肉组织。
实验器材：显微镜、人的肌肉组织永久切片、擦镜纸、纱布。
B3：观察人体的基本组织（结缔组织）【七年级上册61页】测试要求：1.用显微镜观察人体结缔组织；2.识别人体的结缔组织。
实验器材：显微镜、人的结缔组织永久切片、擦镜纸、纱布。
C1：观察人体的基本组织（神经组织）【七年级上册61页】测试要求：1.用显微镜观察人体神经组织；2.识别人体的神经组织。
实验器材：显微镜、人的神经组织永久切片、擦镜纸、纱布。
C2：观察酵母菌（永久装片）【八年级上册76页】测试要求：1.用显微镜观察酵母菌；2.绘制酵母菌的结构简图。
实验器材：显微镜、酵母菌的永久装片、擦镜纸、纱布。
C3：制作并观察叶下表皮的临时装片【七年级上册110页】测试要求：1.制作叶下表皮临时装片；2.用显微镜观察叶下表皮细胞。
实验器材：显微镜、新鲜叶片（韭菜、蚕豆或菠菜叶）、擦镜纸、载玻片、盖玻片、纱布、镊子、滴管、清水、吸水纸条、垃圾盒。
D1：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片【七年级上册42页】测试要求：1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片；2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。
目录一、实验考试题1、物理（1）探究平面镜成像时像与物的关系（2）用温度计测温度（3）用天平称物体的质量（4）研究杠杆的平衡条件（5）测量100克砝码对水平桌面的压强（6）探究液体内部的压强和深度的关系（7）探究液体内部的压强和液体密度的关系（8）探究重力的大小跟什么因素有关（9）测量水平运动物体所受的滑动摩擦力（10）探究电流与电阻的关系（11）探究电流一定时，通电导体产生的热量和电阻的关系（12）探究串联电路中电压的规律2、化学（1）实验室用高锰酸钾制氧气（2）实验室制取二氧化碳（3）金属与酸的作用（4）溶液酸碱性的检验（5）配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液（6）酸、碱与盐之间的化学反应（7）燃烧条件的实验探究（8）酸、碱与指标剂的作用物理考试题一一、考试题目实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板、白纸、两支铅笔、橡皮筋、支架。
实验要求：1．实验步骤正确；2．实验操作规范；34．实验完毕，整理好器材。
二、考试问答题（化学）由考生自主抽签，确定考题。
物理考试题二一、考试题目实验名称：用温度计测温度实验仪器：烧杯、温度计实验要求：1.实验步骤正确；2.实验操作规范；3.正确使用温度计测出一杯热水的温度，并将数据记录在纸上；4.实验完毕、整理好器材。
二、考试问答题（化学）由考生自主抽签，确定考题。
物理考试题三一、考试题目实验名称：用天平称物体的质量实验仪器：天平、物块实验要求：1.实验步骤正确；2.实验操作规范；3.测出物理的质量，并将数据记录在纸上；4.实验完毕，整理好器材。
二、考试问答题（化学）由考生自主抽签，确定考题。
物理考试题四一、考试题目实验名称：研究杠杆的平衡条件实验仪器：铁架台、杠杆、钩码实验要求：1．实验步骤正确；2．实验操作规范；3．将两次实验数据填入下表：4．分析上表中的数据，总结出杠杆的平衡条件；5．实验完毕，整理好器材。
二、考试问答题（化学）由考生自主抽签，确定考题。
附件2
初中生物实验操作考核评分表
试题（一）：用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
监考员签名：________________
初中生物实验操作考核评分表
试题（二）：用显微镜观察番茄果肉细胞
学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名：________________
初中生物实验操作考核评分表
试题（三）：用显微镜观察人体口腔上皮细胞
监考员签名：________________
试题（四）：用显微镜观察菠菜（空心菜）叶片的结构
学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名：
试题（五）：用显微镜观察芥兰叶片下表皮细胞
监考员签名：________________
初中生物实验操作考核评分表
试题（七）：用显微镜观察墙藓的叶片
监考员签名：________________。
