6B unit6

《牛津小学英语》6B Unit 6 第四课时在《牛津小学英语》6B Unit 6 的学习中，第四课时是一个重要的环节。

这一课时通常会在前几课的基础上，进一步深化学生对于单元主题的理解和语言技能的掌握。

在这一课时，通常会从词汇、语法、句型以及语言运用等多个方面展开教学。

就词汇而言，可能会引入一些与本单元主题相关的新单词，比如一些描述动作、场景或者情感的词汇。

教师会通过生动形象的方式，如图片展示、实物演示、动作模仿等，帮助学生理解和记忆这些新单词。

语法方面，可能会着重讲解某种时态的具体用法，或者是一些句型的结构和构成规则。

比如，对于一般过去时，教师会强调其构成方式以及与现在时的区别，通过对比和练习，让学生能够准确运用这一时态来表达过去发生的事情。

句型的学习也是重点之一。

会有一些特定的句型，如疑问句、陈述句等，要求学生能够熟练掌握并进行正确的转换和运用。

教师会创设各种情境，让学生在实际情境中感受句型的用法，通过不断的练习和模仿，达到熟练运用的程度。

在语言运用环节，通常会设计一些小组活动或者角色扮演。

让学生们以小组为单位，运用本课时所学的词汇、语法和句型，进行对话或者故事的创编和表演。

这样的活动不仅能够增强学生的语言表达能力，还能够培养他们的团队合作精神和创造力。

对于学生来说，在这一课时的学习中，要保持积极的态度和高度的注意力。

认真听讲，跟随教师的引导，积极参与课堂活动。

对于新学的词汇和句型，要多读多背，加深记忆。

同时，在练习和运用中，要勇于尝试，不怕出错，及时纠正自己的错误，不断提高自己的语言水平。

教师在教学过程中，要充分考虑到学生的个体差异。

对于学习进度较慢的学生，要给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难。

对于学习较好的学生，可以提供一些拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。

为了让学生更好地掌握这一课时的内容，课后的复习和巩固也是必不可少的。

可以布置一些书面作业，如单词拼写、句型转换、短文写作等，让学生在课后能够进一步巩固所学知识。

6B Unit 6 An interesting country （Checkout time）【Teaching contents】Unit 6 An interesting country （Checkout time）【Teaching aims】1. Review the words of “will, welcome, kangaroo, koala, Australia football,exciting, Sydney, for example, London, Oxford…”；2. Review the sentence pattern “I will…”；3. Review the sound of“air”；4. Experience exotic cultures, local customs and practices【Key and difficult points】Use future tense to talk about the countries【Teaching procedures】Step 1 Warming upBring up the topicT: Today we’ll talk about countries. First, let’s enjoy a video about the world.(通过观看几个国家的视频让学生感知各国文化和风土人情，然后通过更多澳大利亚的展示，让学生更多的了解这个国家，激发学生的兴趣。

)Step 2 Presentation and Practice1.Arouse students’ interest of being Miss Yu’s tourist guide in AustraliaT: Hello, guys. I’ll travel to Australia this summer vacation. How many of you also want to go to Australia with me? OK, I’ll give you a chance. I’ll select a tour guide to go along with me. If you are the lucky one, you will travel in Australia for free and I’ll pay for you.2. Select tourist guide for Miss Yu by completing 5 tests.T: To be a good tourist guide, you should have at least 4 requirements. First, you should know something about Australia and the world. Second, you can find the key information quickly from the handbook of Australia.Third, you should able to introduce China to people in Australia fluently. Last, good pronunciation is needed. So I have prepared 5 tests for you.Test 1 Good memoryTest 2 MatchTest 3 Take notes(通过告诉学生，成为导游可以暑假免费去澳大利亚旅游，激发学生成为导游的兴趣，继而鼓励学生挑战任务。

Unit 6 An interesting country归纳纸一、单词1.country 国家2.will 将；将要3.learn 学习4.Australia 澳大利亚5.magazine 杂志6.kangaroo 袋鼠7.koala 考拉8.sportlover运动爱好者9.Australian football 澳式橄榄球10.exciting令人激动的11.wele欢迎12.visitor 游人；游客13.Sydney（澳大利亚城市）悉尼14.London（英国城市）伦敦15.Oxford（英国城市）牛津16.like如17.Big Ben（伦敦）大本钟18.London Eye（伦敦的摩天轮）伦敦眼19.Tower Bridge（伦敦）塔桥20.month月21.fair美丽的22.view风景二、词组1. an interesting country 一个有趣的国家2. learn about Australia 学习有关澳大利亚的知识3. next month下个月4. find out发现5.before the lessons在课前6. ask my efriend in Australia问我在澳大利亚的网友7.on the Internet在网上8. send me some photos / send some photos to me 发送一些照片给我9 e from Australia 来自澳大利亚10.read about Australia 读有关澳大利亚的内容 11. look for books and magazines寻找书和杂志12.some sportlovers一些运动爱好者13.find many interesting things 找到许多有趣的东西14.like Australian football games 喜欢澳式橄榄球比赛15.love our kangaroos and koalas喜爱我们的袋鼠和考拉16.people in Australia澳大利亚的人们17. wele visitors欢迎游客18. e and visit Melbourne来参观墨尔本19. know a woman from Australia认识一位来自澳大利亚的女士20.parks for plants and animals 动植物公园21.some photos of China 一些中国的照片22. send an email to my friend 给我的朋友发送一封电子邮件23. tell you about the UK告诉你关于英国的事24. some interesting cities一些有趣的城市25. for example例如26. find interesting places like Big Ben 找到像大本钟一样有趣的地方27.have fresh air 有新鲜的空气28. like eating nice food喜欢吃美味的的食物29. want to be a cook想成为一名厨师30. read newspapers 看报纸31. find out about cooking 查找关于烹饪的信息32. learn about cooking on the Internet 在网上学习关于烹饪的知识33.cook dinner for them为他们做晚饭34. make a potato salad 做土豆沙拉35.wait and see 等着瞧36.tell Uncle Bob about our visit告诉鲍勃叔叔我们的访问37. buy some presents for Uncle Bob给鲍勃叔叔买一些礼物38. help my parents do the housework帮我的父母做家务39. find out more about Australia 查找更多关于澳大利亚的情况40. buy some snacks from the supermarket 从超市买一些零食41. make some sandwiches for us 为我们做一些三明治42. can’t wait to have the picnic迫不及待地去野餐43. know some things about Australia 了解一些关于澳大利亚的事情三、句子1.The children will learn about Australia next week. 下周孩子们将学习有关澳大利亚的知识。

苏教版六年级英语(下)6BUnit6第六单元短语、词汇、知识点+苏教版+英语默写表苏教版六年级英语(下)6BUnit6第六单元短语、词汇、知识点梳理知识汇总知识归纳总结资料六下Unit 6 An interesting party 单元知识词组及短语：1. want to learn about 想要学习……2. wait and see 等等看3. find out about this country发现这个国家4. before the lessons 上课前5. ask my e-friend 问我的网友6. have an e-friend in Australia有一个澳大利亚的网友7. come from Australia来自澳大利亚8. look for books and magazines about Australia找关于澳大利亚的书和杂志9. read about ….on the Internet在网上阅读关于…10. send me some photos寄给我一些照片11.many interesting things许多有趣的事12.like animals喜欢动物13. sport lovers体育运动爱好者14. Australian Football澳式橄榄球15. very exciting非常令人激动16. a beautiful city一个美丽城市17. many people许多人18. every year每年19. welcome visitors欢迎参观者20. read books about读有关……的书21.parks for plants and animals动植物公园22. interesting places有趣的地方23. sometimes rainy有时下雨24. interesting cities有趣的城市25. in the country在这个国家26. for example 例如27. Big Ben 大本钟28. London Eye 伦敦眼29. Tower Bridge（伦敦）塔桥30.have fresh air 有新鲜空气31. Yellowstone National Park（美国）黄石国家公园32. fair view 美丽的风景33. the Great Barrier Reef（澳大利亚）大堡礁34. Stonehenge（英国）巨石阵35. make a potato salad做份土豆色拉36. What do you think? 你觉得呢？37. want to be a cook想当一名厨师38. cook fish for me 为我做鱼39. make some sandwiches做一些三明治40. wait to have the picnic等着野餐41. an interesting country一个有趣的国家42.learn about cooking 学习烹饪43.tell you about the UK告诉你有关英国的知识44. love our kangaroos and koalas喜欢我们的袋鼠和考拉45. know a woman from Australia.认识一个来自澳大利亚的女士。

Unit 6练习一、词组互译1. 进行一次野餐2. by the way3. 京剧4. give a concert5. 参加6. go on an outing7. 看话剧8. the sports meeting9. 谈话10. have school二、用所给单词的正确形式填空1. Let’s (take) them to your bedroom.2. What’s Tom doing?He (swim) in a river with his brother.3. He’s very strong. So he can(carry) the big box.4. The camera (be) on the desk a moment ago.5. Did you (have) a good time?6. Mary’s eyes are(big) than Lucy’s.7. I (go) rowing and fishing tomorrow.8. I like (play) basketball. He (like) watching TV.9. You shouldn’t(put) your mobile phone beside the computer.10. Would you like __________(take) some photos?三、情景匹配( ) 1. What are you going to do tomorrow? A. She's going to buy them some flowers. ( ) 2. Is that Liu Tao speaking? B. About 4:30, I think.( ) 3. Would you like to join us? C. To the library.( ) 4. What time are you going to come home? D. I'm going to see my grandparents. ( ) 5. What is she going to buy for her friends? E. OK.( ) 6. How are you? F. Yes, this is Liu Tao.( ) 7. Shall we meet at 8:00 tomorrow morning? G. Not bad, thanks.( ) 8. Where are you going? H. Yes, I'd love to.四、选择填空。

上海牛津英语6B Unit 6 Seasonal changes 语言点1. seasonal (adj.) 季节性的，季节的seasonal changes 季节性的变化Strawberries are seasonal fruit. 草莓是季节性的水果。

拓展：season (n.) 季节e.g. There are four seasons in a year.2. change (n.) (v.) 变化，改变change既是动词又是名词。

作名词解释为“变化，零钱”，作动词解释为“改变”。

e.g. the change in the weather 天气的变化The government plans to make important changes to the tax system.政府计划对税收制度做重大改变。

Here is your change. 这是你的零钱。

拓展：changeable (adj.) 多变的e.g. Please change the sentence into English. 请把这个句子翻译成英语。

The weather is very changeable in London. 伦敦的天气是多变的。

3. shorts (n.) 短裤short (adj.) 短的，矮的e.g. Boys must wear shorts and T-shirts in summer.In summer, the days are long and the nights are short.4. life (n.) 生命，生活说明：当life表示“生命”时是可数名词，复数形式是lives.e.g. save my life 挽救我的生命当life表示“生活”时时不可数名词。

e.g. school life 校园生活拓展：live (v.) 居住living (adj.) 有生命的alive (adj.)活着的lifeboat 救生船life jacket 救生衣life science 生命科学lifetime 终生5. air-conditioned (adj.) 空调的air-conditioner (n.) 空调an air-conditioner 一台空调e.g. The library isn’t air-conditioned now because there is something wrong with the air-conditioner. 图书馆现在没空调，因为空调坏了。

Unit 6 Planning for the weekend 单元分析序号内容个人设计备课组集体讨论意见一单元教材本单元主要围绕“周末活动计划”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有打电话、介绍、询问和建议等，其中以询问What are we going to do …?及We are goingto …为重点内容。

“周末活动计划”是学生乐于讨论的话题，语言的交际性和实用性也比较强。

学生已经掌握了很多动词词组，因此我们在设计的时候可以以旧带新，通过询问他们平时周末一般干什么过渡到将来时的学习。

在教学中我们可以尽量结合学生的实际情况，创设既符合儿童心理特征又比较自然的活动情境，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。

二单元目标要求1、四会掌握B部分单词和词组。

2、四会掌握句型What are we going to do …?We are going to …3、会灵活应用将来时态进行交流。

除了让学生掌握be going to的用法，教师还可以简单地介绍will和shall的用法。

Will加动词原形表示将要，shall则和第一人称搭配使用，后面也跟动词原形。

并注意be going to 和shall will的用法上有一些小的区别。

三单元设计意图建议教完B、E、C之后再教A部分，学生会水到渠成地理解。

同样，练习册的教学可以放在最后，也可分散到各个课时之间完成。

关于课后练习题，主要操练的是四会单词和句型。

只有牢牢抓住四会单词和句型，才能在测试中取得好的成绩。

而四会单词和句型要靠教师一点一点地教，一定要体现教的过程。

句型的操练要和学生的生活实际相结合，充分利用我们身边较为熟悉的城市、国家并通过“任务型”教学途径，开展一些学习活动，使教学内容和学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。

四单元目标达成本单元主要通过谈论plan来学习将来时be going to 的用法，不过在学习过程中学生总是会将be going to这个结构看成是零散的，在做到翻译句子时总是会缺斤少两的。

Unit61.一年有四季。

它们是春，夏，秋和冬。

2.一年有12个月。

它们是…。

3.季节的变化4.不同季节的校服5.写一个通知给所有的玫瑰花园学校新生6.一条关于他们的夏季校服的通知7.所有的学生必须在九月，十月初，四月底，五月和和六月穿夏季校服。

8.男孩不得不穿短袖白衬衫，蓝短裤，系黑皮带，穿白袜子和黑鞋子。

9.女孩不得不穿短袖白裙，系蓝皮带，穿白袜和黑鞋。

10.在春天，天气是多变的。

11.上海已经发生了巨大的变化在过去的15年里。

12.所有的学生必须在十一月底，十二月，一月，二月，三月和四月初穿冬季校服。

13.Peter不得不穿一件白色的长袖衬衫，一条灰色的裤子，一件红色的夹克衫，一双灰色的短袜和一双黑色的鞋子。

14.女孩们必须穿白色的长袖衬衫，灰色的短裙，红色的夹克衫，灰色的短袜和黑色的鞋子。

15.他俩都得戴红领巾。

16.夏天的学校生活是多姿多彩的。

17.猫有九条命。

18.学校花园里长着许多花。

19.许多蜜蜂和蝴蝶到处飞舞。

20.不是许多学生爱在操场上玩因为太热了。

21.许多学生爱在图书馆里学习因为有空调的。

22.在餐厅许多学生爱在午饭后吃冰激凌和不含酒精的饮料，23.他们已拍了一些夏天学校生活的照片。

24.冬天的学校生活也是多姿多彩的。

25.在学校花园里，树上没有许多叶子。

26.我爸通常早晨6：45离开家。

27.许多学生在操场上跑步因为跑步有助于他们保暖。

28.许多学生喜欢在图书馆学习因为有空调的，很暖和。

29.食堂里，许多学生喝热饮而不是喝不含酒精的饮料和吃冰激凌。

30.所有的学生必须戴红领巾。

31.许多学生喜欢堆雪人和打雪仗（have a snowball fight）因为它们是有趣的事。

32.冬天和夏天的区别是什么？33.在夏天白天更长。

34.在冬天晚上更短。

35.冬天晚上天变黑得早。

36.夏天直到六点半天才黑。

37.许多人还喜欢戴太阳眼镜和太阳帽因为阳光照耀炽烈（brightly）。