二年级关爱留守儿童主题班会

第1篇日期：2023年3月15日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、学生代表、留守儿童及家长代表---一、班会背景随着我国农村经济的发展，越来越多的农村青壮年外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。

这些孩子由于缺乏父母的关爱和陪伴，心理、生理、教育等方面都面临着诸多挑战。

为了关心关爱留守儿童，营造良好的成长环境，我校特此召开关爱留守儿主题班会。

二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对各位参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 观看留守儿童宣传片播放了一段关于留守儿童生活的宣传片，让大家直观地了解留守儿童的现状。

3. 学生代表发言几位学生代表分享了他们在关爱留守儿童方面的经验和感悟，表达了对留守儿童的关心和关爱。

4. 家长代表发言家长代表们分享了他们在教育留守儿童过程中遇到的困难和挑战，以及对学校的期望和建议。

5. 班主任经验交流几位班主任分享了他们在关爱留守儿童工作中的经验和做法，包括如何与留守儿童沟通、如何帮助他们解决生活和学习中的困难等。

6. 互动环节组织留守儿童进行才艺展示，如唱歌、跳舞、讲故事等，让他们感受到集体的温暖和关爱。

7. 结束语班主任张老师对本次班会进行了总结，并再次强调了关爱留守儿童的重要性。

---三、班会内容1. 观看留守儿童宣传片宣传片通过真实案例，展现了留守儿童的生活状态和心理状况，让大家深刻感受到他们的困境。

2. 学生代表发言学生代表小王说：“我觉得我们应该多关心留守同学，和他们一起学习、玩耍，让他们感受到集体的温暖。

”学生代表小李说：“我曾经也是留守儿童，我知道他们的心里很孤独，我们应该多和他们交流，让他们感受到我们的关爱。

”3. 家长代表发言家长代表张女士说：“我们作为家长，很希望学校能够多关心留守儿童，帮助他们解决生活和学习中的困难。

”家长代表李先生表示：“我们愿意配合学校，共同为留守儿童创造一个良好的成长环境。

关于关爱留守儿童主题班会教案(优秀6篇)关于关爱留守儿童主题班会教案篇一活动时间：x年4月25日教学班级：x省xx县龙溪小学四(4)班活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。

2、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动准备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等活动过程：一、活动导入：主持人1、2：敬爱的老师们主持人3、4：亲爱的同学们(合)：下午好！1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

3：是啊，我们是友爱的大家庭。

4：我们是快乐的一家。

合：龙溪小学四(4)班关爱是成长的动力主题班会现在开始。

1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。

(请举手)3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。

(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)关于关爱留守儿童主题班会教案篇二一、班会目的结合学校留守学生(父母外出打工)等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

二、班会准备1、调查身边哪些人需要关爱。

2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。

3、本校贫困学生的家庭情况实录。

4、轻音乐。

三、班会过程：活动一：猜谜语--引出活动主题《爱的奉献》音乐响起甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给予别人的时候越分越少乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？甲：对，谜底是爱甲：爱是(女) 阳光乙：爱是(男)雨露甲：爱是(女)春风乙：爱是(男)鲜花甲：爱是(女)人类最美的语言乙：爱是(男)我们无私的奉献甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地甲：让我们捧出一颗心乙：献出一点爱合：让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始！活动二：读写给父母的一封信--留守儿童需要关爱甲：我们有一个共同的名字叫少先队员乙：他却有一个别样的名字叫留守儿童甲：留守儿童对父母的思念乙：汇聚成情真意切的家书甲：请听同学倾诉对父母的思念之情(留守儿童--同学读写给父母的信)读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》活动三：为留守儿童捐款活动我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的温暖。

关爱留守儿童主题班会教案班会教案：关爱留守儿童目标：1.了解留守儿童的定义和特点；2.引发学生对留守儿童困境的关注和关心；3.激发学生关爱留守儿童的情感和意识；4.探讨如何给予留守儿童更多的关爱和帮助。

准备：1.幻灯片或展示板；2.留守儿童的照片或视频素材；3.书籍、文章或视频资源，介绍留守儿童的现状和困境；4.纸和笔。

活动过程：引入（10分钟）：1.向学生介绍留守儿童的概念，并简单解释其含义。

2.展示留守儿童的照片或视频素材，让学生眼前有具体形象，引起他们的兴趣和好奇心。

3.通过问题启发，诱发学生对留守儿童的思考：“你有没有听说过留守儿童？他们的生活是怎样的？”4.简单了解学生对留守儿童的了解和认识，引发学生对话交流。

探究（10分钟）：1.向学生展示相关的书籍、文章或视频资源，让他们进一步了解留守儿童的现状和困境。

2.组织学生分组讨论，以小组为单位选取一本书籍或一个视频资源，进行阅读或观看，并在小组内讨论交流。

3.每个小组选派一位代表，向全班汇报他们的发现和讨论结果。

反思（10分钟）：1.引导学生反思：你们在讨论中发现了留守儿童们的哪些困境？你们对留守儿童有什么感受和体会？2.通过写在纸上或让学生表达的方式，让学生个别或小组分享自己的感受和体会。

行动（10分钟）：1.让学生思考和讨论：我们作为学生，应该如何帮助和关爱留守儿童呢？2.引导学生提出具体的行动计划和建议。

3.鼓励学生提出一些可行、简单但有效的办法，如参与公益活动、捐赠物品或资金、宣传关爱留守儿童等。

总结（5分钟）：1.回顾班会内容和讨论结果，强调留守儿童需要我们的关爱和帮助。

2.结束班会时，发放一张小卡片，让学生写下自己对留守儿童的祝福和鼓励，然后收集起来，以表示我们对留守儿童的关心和支持。

拓展：1.可组织学生参观当地的留守儿童关爱机构，了解他们在为留守儿童提供的帮助和支持。

2.组织学生参与相关的公益活动，如义卖、义教、义剪发等，为留守儿童筹集一些物资或资金。

第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感，关注弱势群体，我校于XX年XX月XX日举办了“关爱留守儿童，温暖童心”儿童关爱活动。

本次活动旨在通过实际行动，传递爱心，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。

二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养关爱他人的意识。

2. 关注留守儿童的生活、学习状况，为他们提供帮助。

3. 通过活动，让学生了解留守儿童的生活环境，增进对弱势群体的关爱。

三、活动准备1. 活动前，各班召开主题班会，让学生了解留守儿童的生活状况，激发关爱之情。

2. 各班收集捐款、捐物，为留守儿童提供物质帮助。

3. 活动当天，学校安排了志愿者负责现场组织、引导。

四、活动过程1. 主持人介绍活动背景、目的，让学生明确活动的意义。

2. 学生代表发言，分享对留守儿童的了解和关爱之情。

3. 志愿者带领同学们进行捐款、捐物活动，将爱心传递给留守儿童。

4. 捐款、捐物结束后，同学们表演了丰富多彩的节目，为留守儿童送去欢乐。

5. 志愿者将捐款、捐物送到留守儿童手中，让他们感受到社会的关爱。

6. 留守儿童代表发言，感谢同学们的关爱，表示会努力学习，回报社会。

7. 主持人宣布活动圆满结束，全体同学合影留念。

五、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，同学们积极参与，用实际行动传递了爱心。

2. 通过本次活动，同学们增强了社会责任感，关爱他人的意识得到了提升。

3. 留守儿童感受到了社会的关爱，对生活充满了信心。

4. 活动中存在的问题：部分同学捐款、捐物积极性不高，活动宣传力度不够。

六、改进措施1. 加强活动宣传，提高同学们的参与度。

2. 在捐款、捐物环节，增加互动环节，激发同学们的爱心。

3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。

七、活动意义1. 培养学生的社会责任感，让同学们学会关爱他人。

2. 关注弱势群体，传递社会正能量。

3. 促进学校与社会的联系，为留守儿童提供更多帮助。

本次儿童关爱活动班会，不仅让同学们学会了关爱他人，也为留守儿童带来了温暖。

关爱留守儿童班会记录
班会主题
本次班会的主题是关爱留守儿童，我们希望通过班会，让同学们理解什么是留守儿童，了解留守儿童的困境，并激发同学们的关爱之心，让更多的人关注留守儿童的问题。

班会内容
1.留守儿童问题的背景介绍
首先，我们向同学们介绍了留守儿童问题的背景，包括留守儿童的定义、留守儿童的现状以及留守儿童所面临的困境。

通过这些介绍，同学们更加深入地了解了留守儿童的生活状况。

2.留守儿童问题的原因分析
接着，我们与同学们一起讨论留守儿童问题的原因，从经济、教育、家庭环境等方面进行分析，帮助同学们更好地理解留守儿童问题。

我们还希望通过此次讨论，让同学们了解到，留守儿童问题并不是单一的原因造成的，需要全社会的关注和努力才能改善。

3.留守儿童问题的影响与对策
在理解留守儿童问题的基础上，我们进一步介绍了留守儿童问题的影响，包括心理、教育、社会各方面的影响。

同时，我们也讨论了对解决留守儿童问题的对策，包括政策、社会组织和个人行为等方面，并与同学们分享了我们自己所了解到的相关信息和经验。

4.关爱留守儿童的方式
最后，我们也向同学们介绍了我们可以以什么方式去关爱留守儿童。

我们希望同学们能够认识到，每一个人都可以通过自己的行动去帮助留守儿童，比如走进农村学校、帮助孩子们学习、关注留守儿童组织等等，通过这些方式让留守儿童得到更多的关爱。

总结
通过本次班会，同学们不仅更加深入地了解了留守儿童问题，还意识到每个人都可以为解决留守儿童问题贡献自己的力量，通过行动去实现对留守儿童的关爱和帮助。

我们也希望此次班会能够激发同学们的热情，让更多的人关注留守儿童问题，共同为解决留守儿童问题努力。

关爱留守儿童的主题班会关爱留守儿童的主题班会「篇一」一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。

二、了解留守学生的特点：1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、措施活动内容：1、倡导全社会，为留守儿童献出自己的爱心。

通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，并呼吁更多有爱心人士加入到关爱留守儿童的队伍中来，作好本次活动的宣传推广工作，作好报名志愿者的登记造册工作，及时在网站发布。

2、初步构想从附近社区开始，以后慢慢辐射到其他区域。

两名志愿队员与一位留守儿童结对后，双方要互相认识、互相了解、真情互动，为日后帮扶打下良好的基础。

责任人要及时把帮扶双方的具体情况（志愿队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在网站公布。

3、在志愿队中开展“家访”活动。

坚持“家访”制度，即访班主任、访临时监护人。

弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童班主任取得联系，了解孩子的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。

4、组织“留守儿童”开展两地书信活动。

关爱留守儿童的主题班会（精选2篇）篇一：关爱留守儿童的主题班会主题：与留守儿童共同成长一、引入：大家好！今天我们的主题是关爱留守儿童。

留守儿童是指由于父母一方或双方长时间外出打工而无法陪伴在身边的儿童。

留守儿童的心灵需要我们的关怀和呵护。

让我们一起来关心、爱护他们吧！二、了解留守儿童的状况：1. 留守儿童的定义；2. 留守儿童的基本情况和生活环境。

三、留守儿童的心理问题：1. 分析留守儿童可能面临的心理问题，如孤独、自卑、认同困境等；2. 分享一些留守儿童心理问题的案例。

四、发现留守儿童的困境并采取行动：1. 感受留守儿童的困境，了解他们所需要的支持；2. 讨论如何发现身边的留守儿童，如观察、交流等方法；3. 分组活动：小组以留守儿童为调查对象，收集有关留守儿童的信息，并提出帮助他们的措施。

五、呵护留守儿童的途径：1. 家庭关爱的重要性：提醒同学们多与家人沟通，互相理解和支持；2. 学校关爱的作用：讨论学校可以为留守儿童提供的帮助，如心理辅导、兴趣小组等。

六、行动起来：1. 向同学们提出呵护留守儿童的倡议，号召大家从身边小事做起，关心他们的生活；2. 分享自己在与留守儿童交往中的心得和感悟。

七、总结：让我们尽自己的一份力量，关心、呵护身边的留守儿童。

每个人都可以成为他们的温暖，让他们感受到关怀和爱。

篇二：关爱留守儿童的主题班会主题：关怀留守儿童，让爱传递一、引入：大家好！今天的主题是关于留守儿童的，这个问题你们是否关注过呢？让我们一起来了解和关心他们的生活吧。

二、认识留守儿童：1. 了解留守儿童的定义；2. 了解留守儿童的生活情况和现状，包括学习、心理等方面。

三、留守儿童需要我们的关怀：1. 分析留守儿童可能遇到的问题，如孤独、缺乏关爱等；2. 分享一些留守儿童所面临问题的案例。

四、了解留守儿童的需求：1. 小组活动：分小组讨论留守儿童的需求，如关心、陪伴、心理辅导等；2. 回顾我们的童年经历，看看我们自己在成长过程中需要的关怀，思考留守儿童的需求是否与我们当时的需求相似。

2024年关爱留守儿童主题班会教案小学一、教案背景随着社会的发展，越来越多的父母为了生活和工作离开了农村，留下了年幼的子女在家乡，这些孩子就是我们所说的留守儿童。

留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现心理问题、学习问题和生活问题。

作为教育工作者，我们有责任关注这部分孩子的成长，为他们提供关爱和支持。

二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，增强对留守儿童的关注和理解。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 引导学生学会与留守儿童沟通、交流，帮助他们解决生活中的困难。

4. 提高学生自主学习能力，培养他们团队合作的精神。

三、教学内容第一课时：了解留守儿童1. 导入：通过图片和数据展示留守儿童的现状，引发学生思考。

2. 讲解：详细介绍留守儿童的定义、生活状况和面临的问题。

3. 讨论：分组讨论留守儿童需要什么样的帮助和支持。

第二课时：关爱留守儿童1. 导入：通过故事引导学生理解关爱他人的重要性。

2. 讲解：介绍关爱留守儿童的具体做法，如：尊重他们、倾听他们的心声、帮助他们解决困难等。

3. 实践：分组进行角色扮演，模拟与留守儿童交流的场景，学会关爱他人。

第三课时：与留守儿童沟通1. 导入：通过案例分析，让学生了解与留守儿童沟通的重要性。

2. 讲解：教授学生与留守儿童沟通的技巧，如：耐心倾听、尊重他们的意见等。

3. 实践：分组进行角色扮演，模拟与留守儿童沟通的场景，提高沟通能力。

第四课时：帮助留守儿童1. 导入：通过故事引导学生理解帮助他人的快乐。

2. 讲解：教授学生如何发现并解决留守儿童的困难，如：提供学习辅导、心理支持等。

3. 实践：分组进行讨论，设计帮助留守儿童的行动计划。

2. 讲解：强调学生自主学习能力和团队合作精神的重要性。

四、教学评价通过本节课的学习，观察学生在角色扮演、讨论和行动计划设计等方面的表现，评价他们关爱留守儿童的能力和团队协作精神。

关注学生在课堂上的参与度和对留守儿童问题的关注程度，以确保教学目标的实现。

2024年关爱留守儿童主题班会教案【经典】一、教学内容本节课选自《小学班会课程》第四章《我们是一家人》，详细内容为关爱留守儿童的主题班会。

通过学习，让学生了解留守儿童的生活现状，培养他们关爱同伴的情感，提高班级凝聚力。

二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状及面临的问题。

2. 培养学生关爱留守儿童的情感，提高他们的同理心。

3. 通过班会活动，增强班级凝聚力，营造和谐温馨的班级氛围。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生真正关心、关爱留守儿童，将关爱行动付诸实践。

教学重点：让学生了解留守儿童现状，培养他们的同理心，提高班级凝聚力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：班会活动道具、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：播放关爱留守儿童的公益广告视频，让学生初步了解留守儿童现状。

2. 讲解：讲解留守儿童的定义、现状及面临的问题，让学生认识到关爱留守儿童的重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是留守儿童，面临的问题及希望得到的帮助。

4. 例题讲解：分享一些关爱留守儿童的典型例子，让学生学习如何在实际生活中关爱同伴。

5. 随堂练习：分组讨论，设计关爱留守儿童的行动计划。

6. 班会活动：开展“爱心传递”活动，让学生将关爱行动付诸实践。

六、板书设计1. 留守儿童定义、现状及面临的问题。

2. 关爱留守儿童的典型例子。

3. 爱心传递活动流程。

七、作业设计1. 作业题目：结合班会内容，写一篇关于关爱留守儿童的感悟。

答案示例：通过本次班会，我深刻地认识到留守儿童面临的困境。

他们需要的不仅仅是物质上的帮助，更重要的是心灵上的关爱。

在今后的日子里，我会尽自己所能去关心、帮助他们，让我们的班级充满爱。

2. 拓展延伸：了解我国政策对留守儿童的帮助措施，结合实际情况，提出自己的建议。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、班会活动等方式，让学生了解留守儿童现状，培养他们的关爱意识。

关爱留守儿童主题班会优秀教案一、教案背景随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。

留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理问题、学业困难等问题。

为此，本次班会旨在提高同学们对留守儿童的关注和关爱，培养大家的责任感和同理心，营造一个温馨和谐校园氛围。

二、教学目标1. 了解留守儿童的定义、现状及面临的问题。

2. 培养同学们关爱留守儿童的意识，提高关爱行动的能力。

3. 增强班级凝聚力，营造一个互帮互助、团结友爱的班级氛围。

三、教学内容1. 留守儿童定义及现状：介绍留守儿童的概念，分析我国留守儿童的基本情况。

2. 留守儿童面临的问题：从心理、学业、生活等方面分析留守儿童所面临的困境。

3. 关爱留守儿童的意义：阐述关爱留守儿童对于留守儿童及其家庭的重要性。

4. 关爱行动指南：介绍关爱留守儿童的具体行动，如学习辅导、心理沟通、生活关心等。

5. 班级关爱留守儿童计划：讨论并制定班级关爱留守儿童的行动计划。

四、教学过程1. 导入：通过播放留守儿童相关视频，引起同学们对留守儿童的关注。

2. 讲解：教师详细讲解留守儿童的相关内容，包括定义、现状、问题等。

3. 讨论：分组讨论如何关爱留守儿童，每组提出具体的关爱行动。

4. 分享：每组代表分享讨论成果，全班同学共同讨论完善。

5. 制定计划：根据讨论成果，制定班级关爱留守儿童的行动计划。

6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调关爱留守儿童的重要性。

五、教学评价1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对关爱留守儿童的认识和态度。

2. 跟踪了解班级关爱留守儿童的行动计划实施情况，评估关爱行动的实际效果。

3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学策略1. 案例教学：通过具体案例，使同学们更直观地了解留守儿童的生活现状和面临的困境。

2. 小组讨论：鼓励同学们积极参与讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。