100测评网五年级数学上册北师大版第九册第二单元图形的面积(一)练习题

北师大版五年级上册数学第二单元《图形的面积（一）》测试卷一、我学会了（34分）1、填空。

（20分）⑴三角形的面积=（），字母表示为（）。

平行四边形的面积=（），字母表示为（）⑵一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。

⑶一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（）平方厘米。

⑷一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。

⑸一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。

与它等底等高的三角形的（）平方厘米。

⑹一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。

2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。

（14分）⑴一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。

A、6B、3C、12D、24⑵一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。

A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍⑶将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。

A．大于 B．小于 C．等于⑷两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（））。

A．梯形的高B．梯形的上底C．梯形上底与下底之和⑸下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。

A、A的面积大B、B的面积大C、A、B的面积一样大⑹小玲想算一个上底是a，下底是b，高是3厘米的梯形面积，他应该使用哪一个公式？A、S=abB、S=3（a＋b）÷2C、S=3a÷2D、S=ab÷2⑺一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。

它们的面积是（）平方分米。

A、3×4÷2B、3×5÷2C、4×5÷2二、我会想了（15分）2、在公路中间有一块三角形草坪（见右图），1m2 草坪的价格是12元，种这块草坪需要多少钱？（8分）3、一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做多少面？（8分）更多免费试卷下载分站4、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。

五年级数学上册第二单元习题一、我学会了（34分）1、填空。

（20分）⑴三角形的面积=（），字母表示为（）。

平行四边形的面积=（），字母表示为（）⑵一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。

⑶一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（）平方厘米。

⑷一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。

⑸一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。

与它等底等高的三角形的（）平方厘米。

⑹一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。

2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。

（14分）⑴一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。

A、6B、3C、12D、24⑵一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。

A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍⑶将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。

A．大于 B．小于 C．等于⑷两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（））。

A．梯形的高B．梯形的上底C．梯形上底与下底之和⑸下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。

A、A的面积大B、B的面积大C、A、B的面积一样大⑹小玲想算一个上底是a，下底是b，高是3厘米的梯形面积，他应该使用哪一个公式？A、S=abB、S=3（a＋b）÷2C、S=3a÷2D、S=ab÷2⑺一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。

它们的面积是（）平方分米。

A、3×4÷2B、3×5÷2C、4×5÷22、在公路中间有一块三角形草坪（见右图），1m2 草坪的价格是12元，种这块草坪需要多少钱？（8分）3、一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做多少面？（8分）4、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。

五年级数学上册图形面积(一)练习题(北师大版)篇一：北师大版小学数学五年级上册图形面积(一)库图形面积（一）专项训练题库一，填空题A，三角形1、两个完全一样的三角形可以拼成一个（），一个三角形的面积是这个（）形的（），所以三角形的面积＝（），字母表示（）。

2、一个三角形的底是7分米，是高的2倍，它的面积是（）平方厘米。

3、一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）B，平行四边形1、一个平行四边形，沿它的一条高剪开，通过平移拼成长方形。

这个长方形的长与原来平行四边形的（的（）相等。

2、一个平行四边形的面积是204 ），4、一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（）平方分米。

3、一个平行四边形的面积是48厘米，高是6底是（）厘5、两个完全一样的三角形能拼（）所以三角形的面积等于（）。

用字母表示是（）。

6、一个三角形底是5cm，高是7cm，面积是（）。

7、一个三角形和一个平行四边形面积相等，高也相等，则三角形的底是平行四边形底的（）。

一个三角形的面积是306厘米，高是（）厘米。

5是（）），因为平行四边形的面积等于（），所以三角形的面积等于（）。

8、一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

65 dm，高4bm，面积是（）dm。

9、一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）8、右图平行四边形的面积是15 cm，阴影部分的面积是（）。

22210、一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米，三角形的面积（）平方分米。

9、一个平行四边形的面积是60 cm，如果它的高缩小3倍，底不变，面积是（）。

211、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是10米，那么平行四边形的高是（）米；如果平行四边形的高是10米，那么三角形的高是（）米。

10、一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（） 60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。

五年级数学上册第二单元习题一、我学会了（34分）1、填空。

（20分）⑴三角形的面积=（），字母表示为（）。

平行四边形的面积=（），字母表示为（）⑵一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。

⑶一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（）平方厘米。

⑷一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。

⑸一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。

与它等底等高的三角形的（）平方厘米。

⑹一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。

2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。

（14分）⑴一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。

A、6B、3C、12D、24⑵一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。

A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍⑶将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。

A．大于 B．小于 C．等于⑷两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（））。

A．梯形的高B．梯形的上底C．梯形上底与下底之和⑸下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。

A、A的面积大B、B的面积大C、A、B的面积一样大⑹小玲想算一个上底是a，下底是b，高是3厘米的梯形面积，他应该使用哪一个公式？A、S=abB、S=3（a＋b）÷2C、S=3a÷2D、S=ab÷2⑺一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。

它们的面积是（）平方分米。

A、3×4÷2B、3×5÷2C、4×5÷22、在公路中间有一块三角形草坪（见右图），1m2 草坪的价格是12元，种这块草坪需要多少钱？（8分）3、一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做多少面？（8分）4、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。

（ （ 题号第二单元：图形的面积一 二 三 四 五 六 总分得分一、我会整理（8 分）二、我会填空（每空 1 分共 15 分） 1、填上合适的单位名称 学校篮球场占地 560（ ），数学课本的封面的面积约是 320（ ）2、3.05dm 2=( )cm 2 4000 平方米＝（ ）公顷3、填表图形平行四边形三 角 形梯形底/cm72.53.2上底 3、下底 10 上下底之和是 13高/cm 9816663面积/ cm 2364、求下列图形的面积（每个小方格边长是 1cm ）5、一张面积是 60 cm 2 平行四边形的纸片，把它剪成一张面积最大的三角形纸片，有（ ）种剪法，剪成的三角形的面积是（ ）cm 2。

三、我会判断 4 分1、两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形。

）2、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

）3、等底等高的三角形面积相等。

（）4、一个梯形的上底增加 1cm,下底减少 1cm,高不变，得到的新梯形的面积和原梯形的面积相等。

（）四、我会选择（12分）1、一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。

A、6B、3C、122、一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。

A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍3、将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积()原来的长方形面积。

A．大于B．小于C．等于4、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（）。

A．梯形的高B．梯形的上底C．梯形上底与下底之和5、下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。

A、A的面积大B、B的面积大C、A、B的面积一样大6、一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。

它们的面积是（）平方分米。

A、3×4÷2B、3×5÷2C、4×5÷2五、我会想了（31分）2、在下面的方格图中，如果每个方格的面积是1cm2。

了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

二、准备计划先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。

比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

三、分组讨论恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。

看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。

四、制定春游方案各小组派代表发言，师生评议。

最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。

五、我的发现分角色读读对话。

说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。

交流后进行摘抄。

我们在哪些课文中也学到过类似的句子？六、日积月累4自由朗读诗句。

说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。

教师点评释疑。

比一比，看谁背得多，背得快。

七、宽带网1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。

2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。

3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。

第二课时习作一、启发谈话我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

二、实地观察去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。

可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。

注意要仔细观察。

5。

五年级数学上册第二单元习题一、我学会了（34分）1、填空。

（20分）⑴三角形的面积=（），字母表示为（）。

平行四边形的面积=（），字母表示为（）⑵一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。

⑶一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（）平方厘米。

⑷一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。

⑸一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。

与它等底等高的三角形的（）平方厘米。

⑹一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。

2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。

（14分）⑴一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。

A、6B、3C、12D、24⑵一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。

A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍⑶将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。

A．大于 B．小于 C．等于⑷两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（））。

A．梯形的高B．梯形的上底C．梯形上底与下底之和⑸下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。

A、A的面积大B、B的面积大C、A、B的面积一样大⑹小玲想算一个上底是a，下底是b，高是3厘米的梯形面积，他应该使用哪一个公式？A、S=abB、S=3（a＋b）÷2C、S=3a÷2D、S=ab÷2⑺一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。

它们的面积是（）平方分米。

A、3×4÷2B、3×5÷2C、4×5÷22、在公路中间有一块三角形草坪（见右图），1m2 草坪的价格是12元，种这块草坪需要多少钱？（8分）3、一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做多少面？（8分）4、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。

翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。

翡翠：绿色的硬玉，有光泽。

无瑕：没有斑点，非常纯净）根据课堂实情，教师点拨：为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖？在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。

②指导学生有感情地朗读并感受。

读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。

③引导学生“发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？”（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变调。

能背的可以看着画面当堂背诵。

巩固识字，练习书写漓：注意右边的写法。

澜：前鼻音。

右边“门”里面是“柬”。

瑕：可与“假”进行比较。

注意右上是“匚”。

翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧凑。

峦：前鼻音，与“澜”比较读音。

与“恋”比较字形。

筏：上下结构，右下不要丢撇。

第二课时4一、观赏桂林的山（学习第三自然段）①导语：那么桂林的山又是怎样的呢？②请同学们自己读一读，画一画，结合插图来欣赏。

③互相交流：课文怎么写桂林山的特点的？（和第二自然段比较，也是用这样的段落句式）特点之一“奇”。

“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连……”，指导学生读出感受，理解词语，并展示泰山和香山的图像，以帮助学生理解“峰峦雄伟” “红叶似火”。

特点之二“秀”。

课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，通过图像，让学生感受到“秀”得郁郁葱葱，色彩明丽。

特点之三“险”。

重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面、结合语句领会。

④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。

重点指导读好“真奇啊”“真秀啊” “真险啊”。

二、山和水相映的景象（学习第四自然段）导语：我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时，又是怎样一番景象呢？作者又有什么感受？①指导有感情地朗读。

10。

五年级数学上册第二单元习题一、我学会了（34分）1、填空。

（20分）⑴三角形的面积=（），字母表示为（）。

平行四边形的面积=（），字母表示为（）⑵一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。

⑶一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（）平方厘米。

⑷一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。

⑸一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。

与它等底等高的三角形的（）平方厘米。

⑹一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。

2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。

（14分）⑴一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。

A、6B、3C、12D、24⑵一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。

A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍⑶将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。

A．大于 B．小于 C．等于⑷两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（））。

A．梯形的高B．梯形的上底C．梯形上底与下底之和⑸下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。

A、A的面积大B、B的面积大C、A、B的面积一样大⑹小玲想算一个上底是a，下底是b，高是3厘米的梯形面积，他应该使用哪一个公式？A、S=abB、S=3（a＋b）÷2C、S=3a÷2D、S=ab÷2⑺一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。

它们的面积是（）平方分米。

A、3×4÷2B、3×5÷2C、4×5÷22、在公路中间有一块三角形草坪（见右图），1m2 草坪的价格是12元，种这块草坪需要多少钱？（8分）3、一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做多少面？（8分）4、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。