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世界现代设计史（王受之）【框架】一:手工设计及向工业设计过渡时期—设计思想萌芽（至19世纪初）（1）18世纪前的手工艺时代（2）工业革命时期的设计萌芽二:机械的早期工业化时代—设计思想发展（至20世纪初）（1）工艺美术运动和新艺术运动（重点）（2）国际现代主义和包豪斯（重点）（3）美国设计的兴起三:高度机械化时代—设计思想的成熟(至20世纪50年代)四:自动化全球时代—设计思想和体系全面发展（至今）（1）二次世界大战后的欧洲设计（2）美国工业设计（3）日本工业设计【设计风格大事年】〖设计萌芽以前〗中世纪:"哥特式"以小尖塔和彩色玻璃镶嵌为特色"罗马式"以圆屋顶，弧形拱门和厚墙为特点的基督教堂艺术"古希腊罗马艺术""静穆的伟大，单纯的崇高"16世纪"文艺复兴"代表人文主义精神和秩序严谨，协调的古典美学理想17世纪"巴洛克"追求不规则形式，起伏的线条及情感热烈的天主教和君主宫廷室内奇异装饰为特点。
18世纪"洛可可"优雅轻快，非对称曲线，华丽柔和以及营造沙龙是居住环境19世纪初古典主义和浪漫主义并驾齐驱〖设计萌芽后至少分七个阶段〗1850-1900工艺美术运动1890-1905新艺术运动1900-1930机械美学运动1925-1939装饰艺术派1935-1955商业主义风格1955-1975多样化时期:波普pop；高技术；后现代主义；解构主义；新现代主义（国际主义）；微电子风格1975-至今当代风格【知识点汇集】第一章现代设计和现代设计教育现代设计的概念现代设计的概念::以现代主义的理念贯穿整个设计过程的设计活动简称现代设计。
它是基于现代社会、现代生活的计划内容，受现代市场营销、一般心理学、人体工程学约束，具有高度应用性的设计活动。
内容包括:1、现代建筑设计2、现代产品设计3、现代平面设计4、广告设计5、服装设计6、纺织品设计7、为平面设计和广告设计服务的几个特殊的技术部门，摄影，电影与电视制作，商业插图现代设计不仅仅提供人类以良好的人机关系，提供舒适、安全、美观的工作环境和生活环境，提供人类以方便的工具，同时，也是促进人类在现代社会中能够方便自然交流的重要活动。
第6章包豪斯一、填空题1．包豪斯成立于1919年，他在______年被纳粹党政府强行关闭。
【答案】19332．包豪斯经历了三任校长，格罗佩斯、______、米斯·凡德罗。
【答案】汉斯·迈耶3．______年前后，格罗佩斯离开了学院，由汉斯·迈耶担任新院长。
-【答案】19274．纳吉从各个方面入手在包豪斯推进的精神。
【答案】俄国构成主义5．1930年8月，______取代迈耶，担任包豪斯第三任校长。
【答案】米斯·凡德罗6．米斯·凡德罗是现代主义建筑设计的最重要大师之一，他通过自己的一生实践，奠定了明确的现代主义建筑风格，提出了的立场和原则。
【答案】少则多7．1929年，米斯被委任设计国际博览会的德国馆，是他战前最重要的易一个建筑设计。
【答案】巴塞罗那8．包豪斯的双轨制教学指的是______和______共同指导学生。
【答案】形式导师工作室导师9．20世纪20年代的______，以及一系列重要的现代主义设计运动，使德国成为现代主义建筑。
现代主义设计和现代主义教育的摇篮。
【答案】包豪斯10．荷兰的______、俄国的______和德国的是形成现代主义设计的三个基本支柱。
【答案】风格派构成主义包豪斯11．格罗佩斯离开贝伦斯设计事务所时，几乎接到了后来使他成名的重要设计项目______工厂，这个设计应用了玻璃幕墙结构，采用钢铁和平板玻璃为建筑材料，成为世界上最早的玻璃幕墙结构建筑。
【答案】法格斯鞋楦12．在包豪斯的第一批教员中，______对包豪斯的影晌最大，他也成为第一个创造现代基础课的人。
【答案】约翰·伊顿13．在包豪斯所有的教员中，______是从开始就对这所学院的宗旨和目的的了解最为透彻的一个。
【答案】康定斯基14．米斯最重要的家具设计是______奠定了他作为最重要的现代主义设计大师之一的基础。
【答案】巴塞罗那椅15．______于1925年设计了第一把钢管椅子，是为了纪念他的老师瓦西里·康定斯基，这个椅子就称为“瓦西早椅子”【答案】马谢·布鲁尔二、名词解释1．马谢·布鲁尔答：包豪斯家具部门的教师。
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世界现代设计史（王受之）【框架】一、手工设计及向工业设计过渡时期——设计思想萌芽（至19世纪初）（1）18世纪前的手工艺时代（2）工业革命时期的设计萌芽二、机械的早期工业化时代——设计思想发展（至20世纪初）（1）工艺美术运动和新艺术运动（重点）（2）国际现代主义和包豪斯（重点）（3）美国设计的兴起三、高度机械化时代—设计思想的成熟 (至20世纪50年代)四、自动化全球时代—设计思想和体系全面发展（至今）（1）二次世界大战后的欧洲设计（2）美国工业设计（3）日本工业设计【设计风格大事年】〖设计萌芽以前〗中世纪: "哥特式" 以小尖塔和彩色玻璃镶嵌为特色"罗马式" 以圆屋顶，弧形拱门和厚墙为特点的基督教堂艺术"古希腊罗马艺术" "静穆的伟大，单纯的崇高"16世纪"文艺复兴" 代表人文主义精神和秩序严谨，协调的古典美学理想17世纪"巴洛克" 追求不规则形式，起伏的线条及情感热烈的天主教和君主宫廷室内奇异装饰为特点。
18世纪"洛可可"优雅轻快，非对称曲线，华丽柔和以及营造沙龙是居住环境19世纪初古典主义和浪漫主义并驾齐驱〖设计萌芽后至少分七个阶段〗1850-1900 工艺美术运动1890-1905 新艺术运动1900-1930 机械美学运动1925-1939 装饰艺术派1935-1955 商业主义风格1955-1975 多样化时期:波普pop；高技术；后现代主义；解构主义；新现代主义（国际主义）；微电子风格1975-至今当代风格【知识点汇集】※工艺美术运动工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。
这场运动的理论指导是约翰•拉斯金，主要人物则是威廉•莫里斯。
这场运动受到日本艺术的影响，影响主要集中在首饰、书籍装帧等方面。
第3章“新艺术”运动[视频讲解]一、“新艺术”运动的概念、风格及其影响1．新艺术运动的概念（1）新艺术运动首先在法国发展起来，这与法国家具设计家萨穆尔·宾在1895年开办的设计事务所的名字——“新艺术之家”有关，评论家取其中的“新艺术”为名来称呼这个席卷欧美的设计运动。
时间大约在1895—1910年，长达10余年，涉及欧美十余个国家，后来逐步被“装饰艺术”运动和现代主义所取代。
它是设计上一次非常重要、具有相当影响力的形式主义运动。
（2）新艺术运动设计范围十分广泛，从建筑、家具、产品、首饰、服装、平面设计、书籍插图，一直到绘画，在现代设计史上占有重要地位，为20世纪初的设计开创了一个有声有色的新阶段，成为传统设计与现代设计之间的一个承上启下的重要阶段。
（3）新艺术运动是对矫饰的维多利亚等过分装饰风格的反动，也是对工业化风格的一种强烈反应，重视传统手工艺，放弃传统装饰风格，从自然中寻找灵感，获得装饰动机。
（4）新艺术运动在艺术风格上多用曲线和有机形态。
2．“新艺术”运动的风格及其影响（1）虽然“新艺术”运动的风格在各国之间有很大的区别，但是从追求装饰，探索新风格这点上，所有卷入这个设计运动的国家都是相同的，它的装饰性的、手工艺的方法依然是陈旧的。
（2）它所采用的方式，比如装饰、自然主义的风格等等，使这场运动依然是为豪华、奢侈的设计服务的，是为少数权贵服务的。
（3）对于曲线的重视和强调，使这场运动具有强烈的平面特征，也具有非常明显的东方艺术影响痕迹，特别是日本的浮世绘风格的痕迹。
这场运动风格细腻，装饰性强，因此常常被成为女性风格。
（4）“新艺术”运动是世纪之交的一次承上启下的设计运动，它承继了英国“工艺美术运动”的思想和设计探索，希望在设计矫揉造作风气泛滥的时期、在工业化风格浮现的时期，重新以自然主义的风格，复兴设计的优秀传统。
（5）这场运动处在两个时代的交叉时期，旧的、手工艺时代接近尾声，新的时代、工业化的、现代化的时代即将出现，因此从意识形态上看，它的兴起预示了旧时代的接近结束和一个新的时代——现代主义时代的即将来临。
第一部分教材精讲[视频讲解]第1章现代设计和现代设计教育[视频讲解]一、什么是设计？1．所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。
它的核心内容包括三个方面，即：（1）计划、构思的形成；（2）视觉传达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来；取舍。
（3）计划通过传达之后的具体应用。
2．设计的本质：已用过的产品更新。
3．更新的目的：（1）功能完善；（2）形式改变。
二、两个易混概念的区分？艺术与设计的区分；设计与工程的区分。
三、设计教育教学系统分为三大块，即：1．设计基础（平面与立体分析，素描，速写，色彩，字体，材料，预想图技法，电脑设计等等）；2．设计理论（设计史与设计理论，材料学，工程基础，电学，人体工程学，市场学，心理学，社会学，哲学与美学，艺术史等等）；3．专业设计。
四、关于现代设计史的起始时间1848年欧洲革命说、1914年第一次世界大战说、1917年俄国十月革命说等诸多不同看法。
1．工业革命对设计的唤呼产业革命的主要特点，既是工业方面的，又是社会——经济——文化方面的。
（1）工业方面变化有：①采用新的基本原料，主要是钢铁。
②采用新的能源，包括燃料和动力，如煤、电力、石油、蒸汽机和内燃机。
③发明新的机器，珍妮纺纱机和动力织布机，有了这些新的机器，才有可能以较少的人力来增加生产。
④出现一种被称为工厂新的工作组织，使劳动分工精细和专门化。
⑤在交通运输上有了重大发展，如蒸汽机车、轮船、汽车、飞机、电报、无线电。
⑥将科学应用于工业日益增多。
由于这些工艺上的变化，才有可能大力使用自然资源和批量生产制成品。
（2）在非工业领域内，也有了许多新发展，如：①农业进步，能为更多的非农业人口提供粮食。
②经济变化带来了财富分配更为广泛；与日益增长的工业生产相比，土地作为财富资源的作用日益减少；国际贸易大为增加。
③政治变化，反映出经济权力的转移以及适应工业化社会需要的新国策。
第11章世界现代设计（二）一、填空题1．1953年在二战的废墟上，______成立，他们发展了包豪斯的传统，提出了科学与技术相结合的新理性主义设计思想。
【答案】乌尔姆设计学院2．德国纳粹党时期比较重要的设计师有斐迪南·波什于1934年开始着手设计的“大众汽车”，他在着手设计时，尽量压缩车体外形，采取简单的流线型风格，好像甲虫一样，因此被称为“______”。
【答案】甲壳虫3．被誉为是“德国设计之父”的设计师是______。
【答案】彼得·贝伦斯4．布劳恩公司作为德国最著名的大型家电公司之一，由马克斯·布劳恩于1921年创建于德国的______。
【答案】法兰克福5．在系统设计方面作出巨大贡献的设计师是______和______。
【答案】古格洛特兰姆斯6．20世纪20年代的______，以及一系列重要的现代主义设计运动，使德国成为现代主义建筑、现代主义设计和现代丰义设计教育的摇篮。
【答案】包豪斯7．战后西德重要的设计人物之一是______，他的两个重要的建筑设计得到世界广泛好评，一个是柏林爱乐交响乐团的音乐厅，另外一个是卡塞尔德大都会剧院。
【答案】汉斯·沙隆8．1972年为德国慕尼黑举办的世界奥林匹克运动会设计全部标志的是德国杰出的设计家______。
【答案】奥托艾舍9．荷兰“______”，俄国的______和德国的包豪斯是形成现代主义设计的三个基本支柱。
【答案】风格派；构成主义10．荷兰的“风格派”产品设计中一个重要的人物是家具建筑设计师______，他设计的红蓝椅成为现代主义设计运动的重要经典作品。
【答案】里特维特二、名词解释布劳恩公司答：1921年马克斯•布劳恩创建于法兰克福的公司。
50年代与乌尔姆设计学院合作，真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的服务宗旨。
以产品的设计质量水平来赢得市场，反对任何为商业目的而采取的形式主义做法，坚持依靠先进技术达到产品功能的完美。
第11章世界现代设计（2）[视频讲解]20世纪六七十年代的设计一、科学技术的发展及审美观念的变化1．具体表现在以下几个方面：（1）航空航天和计算机技术的飞速发展，带来了工业设计革命和相关风格的形成。
（2）各种新材料的出现，不仅为艺术设计的物态化提供了更多的物质材料，而且使原有的设计产品的面貌也随之发生变化。
（3）由于战后经济的迅速恢复，60-70年代世界主要资本主义国家先后进入丰裕社会发展阶段。
60、70年代，现代主义设计由于社会经济的发展而变得与时代、与人们的审美价值观越来越不相适应，但新的设计形式、风格尚未正式形成，处于一种探索阶段，所以，这二十年的设计，概括地讲是现代主义设计的迷惘时期，又是反现代主义设计的探索时期，正因为如此，所以这一时期的设计作品既有不少具有浓郁的现代主义风格特征，又有不少反现代主义风格特征。
在反现代主义风格特征的设计作品中既有以民族文化为主流的，又有重视传统文化、传统设计的，还有反叛传统的，总之，呈现出形形色色的格局。
二、领先世界的意大利设计（一）“意大利文化”设计风格1．60年代确立的意大利设计风格具有如下特征：（1）既有现代主义特征，又有意大利民族特色和文化内涵；（2）既有设计的高技术性，又保存了相当手工艺的优良传统；（3）既有高度理性色彩，又具有强烈的个性风格和人情味。
这些特征综括起来，被称之“意大利文化”设计风格。
（二）一批著名的设计师60、70年代，意大利设计在全世界的领先地位，主要表现在家具、室内、灯具、汽车和家电等领域。
除了老一辈的设计家吉奥·庞蒂、埃特·索扎斯、卡罗·斯科帕等这时仍活跃于设计舞台以外，新涌现出了诸如罗德夫·布勒托、卓·柯伦波（Joe Colombo）、马里奥·贝里尼、G.C皮莱蒂（Cian Carlo Piretti）、盖当罗·比希（Gaetano Kas ce 1839-）、理查德·萨伯（Kichard Sapper）、托马斯·契米尼（T omasso Cimini）、鲁乔·伯托尼（Nuccio Bertone）和奥杰欧·齐治亚罗（Giorgio Ciugiaro）等一批著名的设计师。
王受之《世界现代设计史》当我们谈及现代设计的发展历程，王受之先生的《世界现代设计史》无疑是一本具有重要影响力的著作。
这本书宛如一幅宏伟的画卷，展现了从工业革命以来设计领域的风起云涌与波澜壮阔。
在书中，王受之先生以清晰的脉络和详实的资料，引领我们穿越时光的隧道，去探寻现代设计的起源与演变。
工业革命不仅带来了生产方式的巨大变革，也为设计的发展注入了新的动力。
机械化生产使得产品的数量大幅增加，同时也对设计提出了新的要求。
传统的手工艺设计逐渐被工业化的批量生产所取代，设计开始更加注重功能性和实用性。
新艺术运动是现代设计史上的一个重要阶段。
它反对传统的装饰风格，倡导自然主义的曲线和有机形态。
这一运动在欧洲各国广泛展开，虽然在一定程度上仍然受到传统手工艺的影响，但已经为现代设计的发展开辟了道路。
装饰艺术运动则在新艺术运动的基础上，进一步融合了现代工业材料和技术，形成了一种更加简洁、富有装饰性的风格。
这一时期的设计作品，如建筑、家具和珠宝等，体现了对奢华和精致的追求，同时也反映了当时社会的繁荣和对未来的信心。
现代主义设计的兴起是对传统设计观念的一次彻底颠覆。
它强调形式追随功能，摒弃了多余的装饰，追求简洁、几何化的造型。
包豪斯学派的出现，更是将现代主义设计理念推向了一个新的高度。
包豪斯提倡艺术与技术的统一，注重培养学生的实践能力和创新思维，为现代设计教育奠定了基础。
战后的设计发展呈现出多元化的趋势。
一方面，以美国为代表的商业主义设计在全球范围内占据了主导地位，强调产品的外观和市场需求；另一方面，欧洲的设计则更加注重人性化和可持续发展。
北欧的设计风格以简洁、实用和舒适著称，体现了对人的关怀；而意大利的设计则充满了激情和创新，成为了时尚与设计的引领者。
随着科技的不断进步，设计也进入了一个新的时代。
数字化技术的应用使得设计的手段和表现形式更加丰富多样。
同时，人们对于设计的需求也不再仅仅满足于功能和美观，更加注重环保、可持续和用户体验等方面。
王受之《世界现代设计史》笔记和习题（含考研真题）详解（2-4章）【圣才出品】第2章现代设计的萌芽与“工艺美术”运动2.1复习笔记一、工业革命初期的设计发展状况1．18世纪初的设计发展欧洲直到18世纪为止，依处在封建时代。
以贵族中心的文化与政治，阻碍了资本主义经济的发展。
因此，按照受众群体的不同，设计大致可以分为贵族设计与平民设计两类：（1）贵族设计①设计目的贵族的设计，以为贵族服务为中心。
②优点a．运用并体现知识分子的思考。
b．吸收并表现出来自外界的交流。
③实例17世纪和18世纪初期的贵族设计，以法国路易十四凡尔赛宫的巴罗克风格为最典型的代表。
其表现为几何对称、象征性的布局、矫饰的繁琐装饰，充满了明显的阶级特征。
（2）平民设计①设计目的平民设计，以为大众服务为中心。
②设计人员多为来自社会底层、手工艺人出身的建筑师。
③设计特点a．完全采取中世纪的学徒师傅方式，没有设计图，全凭记忆。
b．其设计缺乏知识分子的激动，也没有外界的构思，基本是封闭式、联系性的。
④评价其设计源于民间、服务于民间，是真正的民间艺术。
2．18世纪末的设计发展（1）兴起背景18世纪末，随着贵族设计与平民设计均受到新兴的资产阶级设计的影响，走向衰退，其主要影响因素为：①工业化趋势a．18世纪末社会日益两极分化，工业化日益咄咄逼人，手工艺人的设计与民间艺术的方法逐渐遭受威胁。
b．不少君主也积极转向工业化，发展国内和国际贸易。
②资产阶级夺取政权资产阶级日益夺取政权，日益在经济生活中起到重大的影响，乃至决定性的影响。
因此，作为贵族设计的思想来源之一的知识分子的思考，不得不进行大规模的调整。
③资产阶级新思想资产阶级的新思想在18世纪末已经蓬勃发展，出现了一些重要的资产阶级思想家，提出了平等、博爱、自由等一些新的资产阶级观点。
（2）主要表现在此形势下，建筑与设计开始反映新的资产阶级思想。
提倡返璞归真，尤其盛行罗马以前时期的、没有被后来的文艺复兴风格复杂化的风格。
第6章包豪斯6.1 复习笔记一、包豪斯成立的宗旨1．学院兴衰包豪斯是由德国现代主义设计、现代建筑的奠基人沃尔特创立，其兴衰荣败与魏玛共和国基本同步，不仅仅反映了艺术史，同时也是一部时代史。
（1）成立包豪斯成立于1919年，即魏玛共和国成立后的第二年。
（2）关闭1933年魏玛共和国夭折，纳粹政府掌管德国，反对前卫艺术和现代设计，故包豪斯被强行封闭。
2．基本状况（1）发展阶段早期的包豪斯与中期包豪斯在基本观念上有本质区别，真正对世界产生巨大影响的是中期包豪斯的思想和实践。
①早期（1919~1923）作为包豪斯的奠基人，格罗佩斯希望通过建立一所艺术与设计学院，建立一个非机械化、较人格化、追求中世纪行会友好合作精神的微型社会。
②中期（1923~1927)然而，随着时代的发展、工业化进程等因素影响，格罗佩斯本人思想发生了很大的变化，大约从1923年起，学院的实际发展与最初的宗旨产生区别：a．走向理性主义，比较接近科学方式的艺术与设计教育。
b．强调为大工业生产的设计，个人的、行会式的浪漫主义色彩逐渐消失。
③中晚期(1927~1930)1927年，马克思主义者汉斯·迈耶担任新院长，包豪斯急剧转向，教学安排积极与社会效益联系，教育开始走向政治化。
④晚期（1930~1933）1930年，学院交由建筑家米斯·凡德洛领导，此时已包豪斯已进入尾声，对设计界的影响也相对缩小。
（2）理念特征包豪斯经历过三任校长，格罗佩斯、汉斯·迈耶和米斯·凡德洛，故在不同的校长任期内，学院的设计理念带有强烈的、鲜明的时代烙印，呈现出不同的思想特征。
①格罗佩斯：理想主义此段时期，学院的教学与设计体出鲜明的知识分子理想主义的浪漫和乌托邦精神。
②汉斯·迈耶：共产主义迈耶是坚定的共产主义者，故此期学院设计教学均带有共产主义政治目标倾向。
③米斯·凡德洛：实用主义米斯重功能实用，故此期设计表现出强烈的实用主义方向和严谨的工作方法特征。
第6章包豪斯[视频讲解]
一、包豪斯的历史
包豪斯（Bauhaus）是由德文的Bau（建筑）和Haus（房屋）组成的，意为建筑之家，音译为“包豪斯”，是20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校。
1919年3月20日由原来的魏玛市立美术学院与魏玛市立工艺学校合并后成立。
其创始人是现代著名建筑设计师格罗佩斯。
1．包豪斯的奠基人——沃尔特·格罗佩斯
瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人。
格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。
1945年同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国最大的以建筑师为主的设计事务所。
第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。
2．包豪斯的建立及其宣言
《宣言》全文如下：
完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。
艺术家最崇高的职责是美化建筑。
今天，他们各自孤立地生存着；只有通过自觉，并且和所有工艺技术人员合作才能达到自救的目的。
建筑家、画家和雕塑家必须重新认识：一栋建筑是各种美观的共同组合的实体，只有这样，他们的作品才能灌注进建筑的精神，以免流为“沙龙艺术”。
建筑家、雕塑家和画家们，我们应该转向应用艺术。
艺术不是一门专门职业，艺术家与工艺技术人员之间并没有根本上的区别，艺术家只是一个得意忘形的工艺技师，在灵感出现，并且超出个人意志的那个珍贵的瞬间片刻，上苍的恩赐使他的作品变成艺术的花朵，然而，工艺技师的熟练对于每一个艺术家来说都是不可缺乏的。
真正的创造想象力的源泉就是建立在这个基础之上。
让我们建立一个新的艺术家组织，在这个组织里面，绝对不存在使得工艺技师与艺术家之间树起极大障碍的职业阶段观念。
同时，让我们创造出一栋，将建筑、雕塑和绘画结合成三位一体的新的未来的殿堂，并且用千百万艺术工作者的双手将它耸立在云霞高处，变成一种新的信念的鲜明标志。
3．包豪斯的变迁
（1）第一个校址在魏玛（1919～1924），校长格罗皮厄斯1919－1928（理想主义），1928离开包豪斯。
早期阶段：魏玛时期的包豪斯(1919～1924）
魏玛时期是包豪斯的草创时期，在格罗庇乌斯的《包豪斯宣言》中所显露的观点得到了探索性实践，首先，学校一反传统的“老师”、“学生”的称谓而代之以手工艺行会性质的“师傅”和“徒弟”，并要求学生进校后要进行半年基础课训练，然后进行半年基础课训练，然
后进入车间学习各种技能，因此，作为师傅的导师，不仅有传授艺术造型、色彩等绘画内容的“形式导师”，还有担任技术、手工艺和材料部分教育的“工作室导师”，二者分别从不同的角度共同完成教学工作。
（2）第二个校址在迪索（1925～1932），1928年汉斯·迈耶1928－1930（共产主义）任校长（1927年，建筑系开始招生，汉斯·迈耶主持这个系的工作）
迪索时期的包豪斯（1925～1930）
1925年，由于魏玛政府的反对，包豪斯被迫迁到迪索，继续自己的事业，这时，包豪斯已有了自己培养的毕业生来从事教学。
教员结构的变化带动了教学方针的转变，格罗庇乌斯放弃了二人共同教学的方法，改为一人制，教学体系及课程设置也趋于完善。
这一时期由格罗庇乌斯设计的包豪斯新校舍以及各实习车间设计生产的创新产品成为包豪斯走向成熟的表征。
1927年，由于舆论压力，格罗庇乌斯辞去校长职务，建筑师汉内斯·迈耶接任校长。
他上任后，更加强调产品与消费者，设计与社会的密切联系，包豪斯的各车间都大量接受企业设计的委托。
然而，迈耶过于极端的政治主张，却为包豪斯带来难以补救的灾难，1930年，他被迫辞职。
（3）第三个校址在柏林（1932～1933），校长密斯·凡德·罗1930～1933（实用主义）柏林时期的包豪斯（1931～1933年）
1930年8月，密斯·凡德·罗接替包豪斯校长职务，着手进行了大幅度的改革。
首先摒除校园内的政治倾向，使之较为单纯地成为专业的设计学院，同时，将教学的重点彻底转移到建筑设计上来，课程也因此而作了大规模的调整和修改补充。
1931年，包豪斯被迫迁往柏林，政治气氛的进一步恶化，终于使包豪斯于1933年8月彻底解散。
学校中的教员和学生大部分都流散在欧洲各地。
1933年，希特勒上台，包豪斯被迫封闭。
二、包豪斯的设计艺术教学体系
魏玛时期是包豪斯教学体系的创建期，教学上采用“双轨教学制度”，即每一门课程都由一位“造型教师”（形式导师，master of form）担任基础课教学和一位“技术教师”（工作室导师，the workshop master）共同教授，使学生共同接受艺术与技术的双重影响。
其中“形式导师”负责教授形式内容、绘画、色彩与创造思维的内容；“技术教师”负责教授学生技术、手工艺和材料学的内容。
1．约翰斯·伊顿—基础课程的开创者
基础课中，学生必须通过严格的视觉训练，对平面、立体形式，对色彩肌理有完全的掌握。
在他的教学中，一方面，特别强调色彩、材料、肌理的认识与研究，特别是平面或立体形式研究；另一方面，他通过对大量古画的分析，找出视觉规律，特别是韵律和结构规律，培养学生对自然中事物观察的敏感性。
2．包豪斯的教学体系突出地表现在如下几个方面
（1）设计艺术的整体观念。
（2）坚持教学合一。
（3）认为国际风格是艺术追求的目标。
（4）充分认识到东方哲学在其理论体系中的重要性。
1923年包豪斯迁到德绍以后，由莫霍利·纳吉接替伊顿掌管教学以后。
纳吉建立了较有弹性的教学方法，允许教授发挥个人的天才和能力。
同时由于包豪斯自己培养的技术与艺术素质兼优的学生如赫伯特·拜耶、阿尔贝斯（Joscf Albers）、辛涅克·谢伯(Hinncrk Scheper)、
施密特(J00st Schmidt)、马克·布鲁尔等加入教学阵营，原来的“双轨制”教学再无必要，这种制度宣告结束。
3．成熟的教学体系逐渐形成。
其课程设置是：
（1）基础课程
①康定斯基开设的课程有：自然的分析与研究；分析绘图。
②克利开设的课程有：自然现象分析；造型、空间、运动和透视研究。
③伊顿开设的课程有：自然物体练习；不同材料的质感联系；古代名画分析。
④纳吉开设的课程有：悬体联系；体积空间练习；不同材料结合的平衡练习；结构练习；质感练习；铁丝、木材结合；构成及绘画。
⑤艾伯斯开设的课程有：结合练习；质感练习；纸切割练习；铁板造型；白铁皮造型；铁丝构成；错视练习；玻璃造型。
（2）其他基础课程：包括色彩基础、绘画、雕塑、图案、摄影等。
（3）工艺基础课程：包括木工、家具、陶瓷、钣金工、着色、玻璃、编织、壁纸、印刷等。
（4）其他专业设计课程：包括展览、舞台、建筑、印刷设计等。
（5）理论课程：包括艺术史、哲学、设计理论等。
（6）建筑研修班特别选修的课程及专题研究。
三、包豪斯的设计成就
包豪斯师生在教与学中从事了大量的产品设计，许多设计以其典型的现代主义特征引领着当时的设计界，不仅使包豪斯成为现代设计人才培养的摇篮，而且也成为现代设计的国际
中心。
当时在设计领域取得巨大成就的有格罗佩斯、马歇尔·布劳耶（Marcel Breuer）、米斯·凡德·罗、赫伯特·拜耶等。
1．格罗佩斯
格罗佩斯作为包豪斯的创始人，虽然将其主要精力投入到了包豪斯的建立和发展中，但他始终身体力行地带头从事设计。
他设计的书架，只用粗大的直线与横线，视觉感受十分稳定而功能良好。
他自己所设计的办公室，从室内设计、家具、灯具到其它用品，都有一种简单、冷漠、几何形的特征。
2．米·斯·凡德罗
与格罗佩斯一同在彼得·贝伦斯的设计事务所工作，受到贝伦斯思想很大的影响，他是现代主义建筑设计的最重要大师之一，他通过自己一生的实践，奠定了明确的现代主义建筑风格，提出了著名的“少则多”（less is more）的立场的原则，通过教学影响了好几代的现代设计家，从而改变了世界建筑的面貌。
四、包豪斯的历史作用及影响
理解包豪斯的历史作用及影响，我们可以从两个方面去认识：
1．是它在现代主义设计思想的建立、传播和设计实践的影响上
包豪斯从成立之日起，就在其宣言中倡导建筑家、画家、工程师和工艺技师要“面向工艺”，经过曲折的实践和发展，逐渐形成了重视功能、技术和经济因素的设计实践、创作方法和教学体系的现代设计艺术思想。
其设计思想从总体上来说，表现为以下三点：（1）艺术与技术的新统一。
（2）设计的目的是功能，而不是产品。
