实验45验证性实验——计数器逻辑功能测试.docx

《电子技术基础》实验指导书电子技术课组编信息与通信工程学院实验三基本门电路逻辑功能的测试一 . 实验类型——验证性 +设计二 . 实验目的1. 熟悉主要门电路的逻辑功能;2. 掌握基本门电路逻辑功能的测试方法;3. 会用小规模集成电路设计组合逻辑电路。

三 . 实验原理1. 集成电路芯片介绍数字电路实验中所用到的集成芯片多为双列直插式, 其引脚排列规则如图 1-1。

其识别方法是:正对集成电路型号或看标记 (左边的缺口或小圆点标记 , 从左下角开始按逆时针方向以1, 2, 3…依次排列到最后一脚。

在标准形 TTL 集成电路中,电源端 Vcc 一般排在左上端,接地端(GND 一般排在右下端, 如 74LS00。

若集成芯片引脚上的功能标号为 NC ,则表示该引脚为空脚,与内部电路不连接。

本实验采用的芯片是 74LS00二输入四与非门、 74LS20四输入二与非门、 74LS02二输入四或非门、 74LS04六非门,逻辑图及外引线排列图见图 1-1。

图 1-1 逻辑图及外引线排列2.逻辑表达式 : 非门1-12输入端与非门1-24输入端与非门1-3或非门1-4对于与非门 , 其输入中任一个为低电平“ 0”时,输出便为高电平“ 1”。

只有当所有输入都为高电平“ 1”时,输出才为低电平“ 0”。

对于 TTL 逻辑电路,输入端如果悬空可看做;逻辑 1,但为防止干扰信号引入,一般不悬空, 可将多余的输入端接高电平或者和一个有用输入端连在一起。

对 MOS 电路输入端不允许悬空。

对于或非门,闲置输入端应接地或低电平。

四 . 实验内容及步骤 1. 逻辑功能测试①与非门逻辑功能的测试:* 将 74LS20插入实验台 14P 插座,注意集成块上的标记,不要插错。

* 将集成块Vcc 端与电源 +5V相连, GND 与电源“地”相连。

* 选择其中一个与非门,将其 4个输入端 A 、 B 、 C 、 D 分别与四个逻辑开关相连,输出端 Y 与逻辑笔或逻辑电平显示器相连,如图 1-2。

2.5 计数器逻辑功能和设计1．实验目的（1）熟悉四位二进制计数器的逻辑功能和使用方法。

（2）熟悉二-五-十进制计数器的逻辑功能和使用方法。

（3）熟悉中规模集成计数器设计任意进制计数器的方法。

（4）初步理解数字电路系统设计方法，以数字钟设计为例。

2．实验仪器设备（1）数字电路实验箱。

（2）数字万用表。

（3）数字集成电路：74161 4位二进制计数器74390 2二-五-十进制计数器7400 4与非门7408 4与门7432 4或门3．预习（1）复习实验所用芯片的逻辑功能及逻辑函数表达式。

（2）复习实验所用芯片的结构图、管脚图和功能表。

（3）复习实验所用的相关原理。

（4）按要求设计实验中的各电路。

4．实验原理（1）计数器是一个用以实现计数功能的时序逻辑部件，它不仅可以用来对脉冲进行计数，还常用做数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其他特定的逻辑功能。

计数器的种类很多，按构成计数器中的各触发器是否使用一个时钟脉冲源来分，有同步计数器和异步计数器；根据计数进制的不同，分为二进制、十进制和任意进制计数器；根据计数的增减趋势分为加法、减法和可逆计数器；还有可预置数和可编程功能计数器等。

（2）利用集成计数器芯片构成任意（N）进制计数器方法。

①反馈归零法。

反馈归零法是利用计数器清零端的清零作用，截取计数过程中的某一个中间状态控制清零端，使计数器由此状态返回到零重新开始计数。

把模数大的计数器改成模数小的计数器，关键是清零信号的选择。

异步清零方式以N作为清零信号或反馈识别码，其有效循环状态为0～N-1；同步清零方式以N-1作为反馈识别码，其有效循环状态为0～N-1。

还要注意清零端的有效电平，以确定用与门还是与非门来引导。

②反馈置数法。

反馈置数法是利用具有置数功能的计数器，截取从Nb到Na 之间的N个有效状态构成N进制计数器。

其方法是当计数器的状态循环到Na时，由Na构成的反馈信号提供置数指令，由于事先将并行置数数据输入端置成了Nb 的状态，所以置数指令到来时，计数器输出端被置成Nb，再来计数脉冲，计数器在Nb基础上继续计数至Na，又进行新一轮置数、计数，其关键是反馈识别码的确定与芯片的置数方式有关。

计数器一实验目的1、掌握中规模集成计数器的逻辑功能及使用方法。

2、学习运用集成电路芯片计数器构成N位十进制计数器的方法。

二实验原理计数器是一个用以实现计数功能的时序器件，它不仅可以用来记忆脉冲的个数，还常用于数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其它特定的逻辑功能。

计数器种类很多，按构成计数器中的各个触发器输出状态更新是否受同一个CP脉冲控制来分，有同步和异步计数器，根据计数制的不同，分为二进制、十进制和任意进制计数器。

根据计数的增减趋势分，又分为加法、减法和可逆计数器。

另外，还有可预置数和可编程功能的计数器等。

目前，无论是TTL还是CMOS集成电路，都有品种较齐全的中规模集成计数器芯片。

如：异步十进制计数器74LS90，4位二进制同步计数器74LS93，CD4520，4位十进制计数器74LS160、74LS162；4位二进制可预置同步计数器CD40161、74LS161、74LS163；4位二进制可预置同步加/减计数器CD4510、CD4516、74LS191、74LS193；BCD码十进制同步加/减计数器74LS190、74LS192、CD40192等。

使用者只要借助于器件手册提供的功能表和工作波形图以及引出端的排列就能正确使用这些器件。

例如74LS192同步十进制可逆计数器，具有双时钟输入十进制可逆计数功能；异步并行置数功能；保持功能和异步清零功能。

74192功能见表表19.1*表中符号和引脚符号的对应关系：CR = CLR—清零端；LD= LOAD—置数端（装载端）CP U = UP—加计数脉冲输入端CP D = DOWN—减计数脉冲输入端CO——非同步进位输出端（低电平有效）BO——非同步借位输出端（低电平有效）D3 D2 D1 D0 = D C B A—计数器数据输入端Q D Q C Q B Q A—计数器数据输出端根据功能表我们可以设计一个特殊的12进制的计数器，且无0数。

如图19.1所示：当计数器计到13时，通过与非门产生一个复位信号，使第二片74LS192（时十位）直接置成0000，而第一片74LS192计时的个位直接置成0001；从而实现了1——12的计数。

实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的：1.熟悉常用集成门电路的逻辑功能及测试方法。

2. 熟悉各种门电路的管脚排列，进一步熟悉仿真软件和数字试验箱的使用。

3．学习利用与非门组成其它逻辑门电路并验证其逻辑功能。

二、实验仪器及设备1.数字电路实验箱2.万用表3.集成芯片：74LS00 2输入端四与非门 2片74LS86 2输入端四异或门 1片三、实验原理1. TTL集成电路的输入端和输出端均为三极管结构，所以称作三极管、三极管逻辑电路（Transistor -Transistor Logic ）简称TTL电路。

54 系列的TTL电路和74 系列的TTL电路具有完全相同的电路结构和电气性能参数。

所不同的是54 系列比74 系列的工作温度范围更宽，电源允许的范围也更大。

74 系列的工作环境温度规定为0—700C，电源电压工作范围为5V±5%V，而54 系列工作环境温度规定为-55—±1250C，电源电压工作范围为5V±10%V。

54H 与74H,54S 与74S 以及54LS 与74LS 系列的区别也仅在于工作环境温度与电源电压工作范围不同，就像54 系列和74 系列的区别那样。

在不同系列的TTL 器件中，只要器件型号的后几位数码一样，则它们的逻辑功能、外形尺寸、引脚排列就完全相同。

TTL 集成电路由于工作速度高、输出幅度较大、种类多、不易损坏而使用较广，特别对我们进行实验论证，选用TTL 电路比较合适。

因此，本实训教材大多采用74LS(或74)系列TTL 集成电路，它的电源电压工作范围为5V±5%V，逻辑高电平为“1”时≥2.4V，低电平为“0”时≤0.4V。

2. 集成逻辑门有许多种，如：与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门等等。

但其中与非门用途最广，74LS00是“TTL系列”中的与非门，是四-2输入与非门电路，即在一块集成电路内含有四个独立的与非门。

数电计数器实验报告实验名称：数电计数器实验实验目的：通过实验，了解和掌握数电计数器的原理和工作方式，以及计数器的应用。

实验原理：计数器是一种能够实现数字计数功能的电子元件。

主要由触发器、逻辑门和时钟信号组成。

触发器主要用于储存和传递信号，逻辑门用于控制和处理信号，时钟信号用于控制计数时间。

实验器材：1. 7400四路或五路与门2. 7432四路或五路或六路或七路与非门3. 7474触发器4. 555定时器5. LED灯6. 电源实验步骤：1. 将触发器与逻辑门按照电路图连接，并确保连接正确无误。

2. 将555定时器连接到电路中，并设置合适的时钟频率。

3. 将LED灯连接到电路中，用于显示计数结果。

4. 打开电源，观察LED灯的亮灭情况，并记录计数结果。

5. 可以尝试改变定时器的频率，观察LED灯的计数速度。

实验结果分析：通过实验观察和记录计数结果，可以得出计数器的工作原理和特点。

可以发现，当时钟信号输入时，计数器会根据触发器和逻辑门的控制逻辑实现数字计数功能。

实验结论：1. 数电计数器是一种能够实现数字计数功能的电子元件。

2. 计数器由触发器、逻辑门和时钟信号组成，触发器用于储存和传递信号，逻辑门用于控制和处理信号，时钟信号用于控制计数时间。

3. 数电计数器在实际应用中具有广泛的用途，如计时器、频率计等。

实验中可能遇到的问题和解决方法：1. 连接错误：检查电路连接，确保连接正确无误。

2. LED灯未亮起：检查电路连接，确保连接正确无误。

3. 计数不准确：检查时钟信号的频率，确保设置合适的计数速度。

实验改进思路：1. 尝试使用不同型号的触发器和逻辑门，比较它们的计数效果和特点。

2. 尝试使用其他电子元件，如译码器、多路选择器等，扩展计数器的功能和应用场景。

3. 尝试使用计数器的级联连接，实现更复杂的计数功能和应用。

一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对数字逻辑基本原理和设计方法的理解，提高学生在数字电路设计、仿真和调试方面的实践能力。

通过完成以下实验任务，使学生掌握以下技能：1. 理解数字逻辑电路的基本概念和原理。

2. 掌握数字逻辑电路的设计方法和步骤。

3. 学会使用仿真软件进行电路设计和仿真测试。

4. 掌握数字逻辑电路的调试和优化方法。

二、实验内容本次实验主要包含以下三个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个四位加法器，并使用Logisim软件进行仿真测试。

2. 时序逻辑电路设计：设计一个简单的计数器，并使用Verilog语言进行描述和仿真。

3. 数字逻辑电路综合应用：设计一个简单的数字信号处理器，实现基本的算术运算。

三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计（1）分析题目要求，确定设计目标和输入输出关系。

（2）根据输入输出关系，设计四位加法器的逻辑电路。

（3）使用Logisim软件搭建电路，并设置输入信号。

（4）观察仿真结果，验证电路功能是否正确。

2. 时序逻辑电路设计（1）分析题目要求，确定设计目标和状态转移图。

（2）使用Verilog语言描述计数器电路，包括模块定义、输入输出定义、状态定义和状态转移逻辑。

（3）使用仿真软件进行测试，观察电路在不同状态下的输出波形。

3. 数字逻辑电路综合应用（1）分析题目要求，确定设计目标和功能模块。

（2）设计数字信号处理器电路，包括算术运算单元、控制单元和存储单元等。

（3）使用仿真软件进行测试，验证电路能否实现基本算术运算。

四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计实验结果：通过仿真测试，四位加法器电路功能正常，能够实现两个四位二进制数的加法运算。

分析：在设计过程中，遵循了组合逻辑电路设计的基本原则，确保了电路的正确性。

2. 时序逻辑电路设计实验结果：通过仿真测试，计数器电路功能正常，能够实现从0到9的计数功能。

分析：在设计过程中，正确描述了状态转移图，并使用Verilog语言实现了电路的功能。

实验一基本逻辑运算与定时器、计数器实验
实验时数：3 ，开设要求：必做，实验性质：验证性
每组人数：1（封面填写内容）
实验报告
一、实验目的：
1、了解PLC及其连接；
2、掌握PLC程序编写与编程软件的使用方法；
3、掌握PLC常用基本编程元件，包括输入、输出继电器，以及定时器、计数器的使用。

二、实验原理与内容：
原理：利用PLC输入、输出继电器，以及定时器、计数器，编写程序由按钮开关控制指示灯的亮暗、以及闪烁。

内容：
1、编写与、或、非程序；
2、编写定时器、计数器程序；
3，程序编写好后，由编程软件写入PLC，运行仿真，观察并记录实验现象。

三、实验软、硬件环境：
1、微机一台；
2、 PLC编程仿真学习软件。

四、实验步骤：
1、运行PLC编程仿真学习软件，学习其使用方法；
2、学习软件B-1，C1、C2、C
3、C4内容；
3、编写程序，实现如下功能：由PB1启动程序、PL1常亮、PL2实现每隔0.5s 闪烁、为停止按钮。

程序编写好后，加载到PLC，观察并记录实验现象。

4、编写程序，实现如下功能：由PB1启动程序、PL1实现每隔1s闪烁、20s后PL2由暗转亮、PB2为停止按钮、PB3为计数复位。

程序编写好后，加载到PLC，观察并记录实验现象。

3、解：梯形图如下：
4、解：
实验原始数据记录一、实验现象：
二、I/O分配表
三、梯形图与指令表
实验报告
一、实验结果讨论与结论：
1、画出时序图
2、实验结果讨论
3、实验程序分析
4、结论。

实验45 验证性实验——计数器逻辑功能测试一．实验目的1．验证用触发器构成的计数器计数原理； 2．掌握测试中规模集成计数器功能的方法；3. 学习和掌握用中规模集成计数器接成任意进制计数器的方法； 二．实验原理计数器种类很多，有同步计数器和异步计数器两大类。

计数器中所触发器状态的变化都在同一时钟操作下同时发生的称为同步计数器，而在异步计数器中，触发器状态的变化则不是同时发生的。

根据计数制的不同，又分为二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器。

根据对脉冲个数进行增减运算的作用，又分为递增加法、递减减法计数器和可逆计数器。

还有可预置数和可编程序功能计数器等。

目前，不管是TTL 还是CMOS 集成电路，都有品种较齐全的中规模集成计数器。

l ．用D 触发器构成的异步二进制加／减计数器用4只D 触发器按图45-1所示连接起来可构成4位二进制异步加法计数器。

由图知，每只D 触发器是接成T ’触发器的形式，时钟脉冲只作用在第一个D 触发器FF0的CP 输入端，每输入一个计数脉冲，FF 0就翻转一次。

由于D 触发器是上升沿触发，当Q 0由1变0、Q 0由0变1时，FF 1翻转；当Q 1由1变0、1Q 由0变1时，FF 2翻转，依此类推，可分析出本电路是一个4位二进制加法计数器。

由于4个D 触发器不是同时工作，所以是异步计数器。

分析其工作过程，可得出其状态图和时序图如图45-2和图45-3所示。

若将图45-1所示稍加改动，断开Q 与下一级CP 的连接(仍保留Q 端与本级1D 端的相连，)，将低位触发器的Q 端与高一位的CP 端相连接，即构成了一个4位二进制减法计数器，工作原理读者自行分析。

FF0FF1FF2FF33图45-1 4位二进制异步递增加法计数器图45-2 图45-1所示电路的状态图CP Q 0Q 1 Q 2 Q 3CR C O BO LD(a)CD40192引脚图 (b)CD40192逻辑符号图2．中规模十进制计数器CD40192是专用的集成同步十进制可逆计数器，双时钟输入，具有清零和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如图45-4所示，读数时要注意的是，Q 3和D 3是最高位。

#### 一、实验目的1. 理解并掌握基本逻辑门电路的工作原理。

2. 验证常用逻辑门（与门、或门、非门、异或门等）的逻辑功能。

3. 学会使用数字逻辑电路实验设备进行电路连接和测试。

4. 提高逻辑分析及故障排除能力。

#### 二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 万用表3. 74LS00四2输入与非门4. 74LS02四2输入或门5. 74LS04六反相器6. 74LS86四2输入异或门#### 三、实验原理逻辑门电路是数字电路的基本组成部分，它们根据输入信号的逻辑关系产生输出信号。

常见的逻辑门有与门、或门、非门、异或门等。

本实验旨在验证这些逻辑门的逻辑功能。

#### 四、实验内容1. 与门实验- 实验步骤：连接与门电路，输入端A、B分别接高电平和高电平，观察输出端F的状态；然后改变输入端A、B的状态，重复观察输出端F的状态。

- 预期结果：当输入端A、B都为高电平时，输出端F应为高电平；当任一输入端为低电平时，输出端F应为低电平。

2. 或门实验- 实验步骤：连接或门电路，输入端A、B分别接高电平和低电平，观察输出端F的状态；然后改变输入端A、B的状态，重复观察输出端F的状态。

- 预期结果：当输入端A、B中至少有一个为高电平时，输出端F应为高电平；当输入端A、B都为低电平时，输出端F应为低电平。

3. 非门实验- 实验步骤：连接非门电路，输入端A接高电平，观察输出端F的状态；然后改变输入端A的状态，重复观察输出端F的状态。

- 预期结果：当输入端A为高电平时，输出端F应为低电平；当输入端A为低电平时，输出端F应为高电平。

4. 异或门实验- 实验步骤：连接异或门电路，输入端A、B分别接高电平和低电平，观察输出端F的状态；然后改变输入端A、B的状态，重复观察输出端F的状态。

- 预期结果：当输入端A、B的状态相同时，输出端F应为低电平；当输入端A、B的状态不同时，输出端F应为高电平。

#### 五、实验结果与分析1. 与门实验结果- 实验数据：输入端A为高电平，B为高电平时，输出端F为高电平；A为高电平，B为低电平时，输出端F为低电平；A为低电平，B为高电平时，输出端F为低电平；A为低电平，B为低电平时，输出端F为低电平。

数电计数器实验报告
实验名称：数电计数器实验报告
一、实验目的
了解数码计数器的基本原理和工作方式，掌握计数原理及电路实现方法，培养实验操作能力。

二、实验内容
1. 设计一个基本的二进制计数器电路
2. 加深对计数器的理解并搭建计数器电路
三、实验器材
1. 计数器芯片：CD74HC161E
2. 电源电源适配器
3. 示波器
4. 直流电压表
5. 万用表
四、实验步骤
1. 将芯片和电路板连接
2. 将电路电源设置到好
3. 用直流电压表测试电路板工作电压是否正常
4. 用万用表检查所连接线路的连通状况
5. 用示波器测量芯片输出波形是否正常
六、实验结果
在实验过程中，我们成功地节点了一个基本的二进制计数器电路，并顺利地搭建了计数器电路。

计数器能够正常工作，实验目
标全部达到。

七、实验结论
通过实验，我们深入了解了数码计数器的基本原理和工作方式，培养了实验操作的能力，并通过实验获得了实际操作的经验。

八、实验感想
通过这次实验，我们深刻认识到了学习知识的重要性。

掌握计
数器原理是我们今后从事电子学领域必要的基础，因此我们要保
持深入学习、不断拓展知识面的心态。

同时，在操作实验过程中，我们也要注重细节、沉着冷静，并时刻保持对失误的辨识、纠正
和处理能力。

《电子技术基础》实验指导书电子技术课组编信息与通信工程学院实验一常用电子仪器的使用一、实验类型-操作型二、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

三、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。

现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。

②触发方式开关置“自动”。

③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。

（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。

）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。

“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。

“断续”显示一般适宜于输入信号频率较低时使用。

3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。

计数器逻辑功能测试⼴州⼤学学⽣实验报告开课学院及实验室：年⽉⽇年级、专学院姓名学号业、班实验课程名称数字电⼦技术实验成绩计数器逻辑功能测试指导实验项⽬名称教师⼀、实验⽬的⼆、实验原理三、使⽤仪器、材料四、实验步骤五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)六、实验结果及分析⼀、实验⽬的1．学习⽤集成触发器构成计数器的⽅法。

2．掌握中规模集成计数器的使⽤及功能测试⽅法。

⼆、实验原理1．⽤CC4013或74LS74D触发器构成4位⼆进制异步加法计数器。

1)按图4-1接线，将低位CP0端接单次脉冲源，输出端Q3、Q2、Q1、Q0接逻辑电平显⽰插⼝。

图4-1四位⼆进制异步加法计数器2)清零后(先令DR=0然后恢复为1)，逐个送⼊单次脉冲，观察并列表记录Q3～Q0状态。

3)将单次脉冲改为1HZ的连续脉冲，观察Q3～Q0的状态。

4)将图4-1电路中的低位触发器的Q端与⾼⼀位的CP端相连接，构成减法计数器，按实验内容2)，3)进⾏实验，观察并列表记录Q3～Q0的状态。

2.中规模⼗进制计数器CD40192CD40192是同步⼗进制可逆计数器，具有双时钟输⼊，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号，CD40192（同CC40192 74LS192）的功能见表，说明如下：当清除端CR为⾼电平“1”时，计数器直接清零；CR置低电平则执⾏其他功能。

当CR为低电平，置数端也为低电平时，数据直接从置数端J1、J2、J3、J4 置⼊计数器。

CD40192引脚图图 CD40192引脚排列图及逻辑符号引脚功能：图中：LD （11脚）—置数端 CU(5脚) —加计数端 CD(4脚) —减计数端 C0 （12脚）－⾮同步进位输出端 B0 （13脚）⾮同步借位输出端。

838电⼦J1、J2、J3、J4 —计数器输⼊端.Q1、Q2、Q3、Q4 —数据输出端CR（14脚）—清除端当CR为低电平， LD 为⾼电平时，执⾏计数功能。

执⾏加计数时，减计数端CD 接⾼电平，计数脉冲由CU输⼊；在计数脉冲上升沿进⾏8421码⼗进制加法计数。

数电实验报告数电实验报告引言：数电实验是电子信息类专业的基础实验之一，通过实践操作，加深学生对数字电路的理解和应用能力。

本文将结合实际实验，对数电实验进行详细的报告。

一、实验目的本次实验的主要目的是通过设计、搭建并测试数字电路，加深对数字电路基本原理的理解，并掌握数字电路的设计和调试方法。

二、实验器材和原理本次实验所需的器材包括数字逻辑实验箱、示波器、函数信号发生器等。

实验原理主要涉及数字逻辑门电路、触发器、计数器等。

三、实验步骤与结果1. 实验一：基本逻辑门电路的设计与测试在实验一中，我们根据所学的逻辑门电路的知识，设计了与门、或门和非门电路，并使用实验箱搭建电路。

通过输入不同的信号，观察输出结果，验证电路的正确性。

实验结果显示，逻辑门电路能够根据输入信号的不同进行逻辑运算，并输出相应的结果。

2. 实验二：触发器的设计与测试在实验二中，我们学习了触发器的基本原理和应用。

通过搭建RS触发器和D触发器电路，并使用函数信号发生器输入时钟信号和触发信号，观察触发器的输出。

实验结果表明，触发器能够根据输入的时钟信号和触发信号，在特定条件下改变输出状态。

3. 实验三：计数器的设计与测试在实验三中，我们学习了计数器的基本原理和应用。

通过搭建二进制计数器电路，使用示波器观察计数器的输出波形，并验证计数器的功能。

实验结果显示，计数器能够根据输入的时钟信号，按照一定规律进行计数，并输出相应的结果。

四、实验总结与心得体会通过本次数电实验，我深刻理解了数字电路的基本原理和设计方法。

在实验过程中，我不仅学会了使用实验器材进行电路搭建和测试，还掌握了数字电路的调试技巧。

通过不断的实践操作，我对数字电路的理论知识有了更加深入的理解。

在今后的学习和工作中，我将继续加强对数字电路的学习和应用，不断提高自己的实践能力。

同时，我也明白了实验中的每一个细节都非常重要，只有严格按照实验步骤进行操作，才能保证实验结果的准确性和可靠性。

总之，本次数电实验是我在数字电路领域的一次重要实践，通过实验的过程，我不仅巩固了理论知识，还培养了自己的动手操作和问题解决能力。

第1篇一、实验目的1. 理解数字系统电路的基本原理和组成。

2. 掌握数字电路的基本实验方法和步骤。

3. 通过实验加深对数字电路知识的理解和应用。

4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、实验原理数字系统电路是由数字逻辑电路构成的，它按照一定的逻辑关系对输入信号进行处理，产生相应的输出信号。

数字系统电路主要包括逻辑门电路、触发器、计数器、寄存器等基本单元电路。

三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字万用表3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 编程器四、实验内容1. 逻辑门电路实验（1）实验目的：熟悉TTL、CMOS逻辑门电路的逻辑功能和测试方法。

（2）实验步骤：1）搭建TTL与非门电路，测试其逻辑功能；2）搭建CMOS与非门电路，测试其逻辑功能；3）测试TTL与门、或门、非门等基本逻辑门电路的逻辑功能。

2. 触发器实验（1）实验目的：掌握触发器的逻辑功能、工作原理和应用。

（2）实验步骤：1）搭建D触发器电路，测试其逻辑功能；2）搭建JK触发器电路，测试其逻辑功能；3）搭建计数器电路，实现计数功能。

3. 计数器实验（1）实验目的：掌握计数器的逻辑功能、工作原理和应用。

（2）实验步骤：1）搭建同步计数器电路，实现加法计数功能；2）搭建异步计数器电路，实现加法计数功能；3）搭建计数器电路，实现定时功能。

4. 寄存器实验（1）实验目的：掌握寄存器的逻辑功能、工作原理和应用。

（2）实验步骤：1）搭建4位并行加法器电路，实现加法运算功能；2）搭建4位并行乘法器电路，实现乘法运算功能；3）搭建移位寄存器电路，实现数据移位功能。

五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验通过搭建TTL与非门电路和CMOS与非门电路，测试了它们的逻辑功能，验证了实验原理的正确性。

2. 触发器实验通过搭建D触发器和JK触发器电路，测试了它们的逻辑功能，实现了计数器电路，验证了实验原理的正确性。

3. 计数器实验通过搭建同步计数器和异步计数器电路，实现了加法计数和定时功能，验证了实验原理的正确性。

华中科技大学计算机学院数字逻辑实验报告实验一组合逻辑电路的设计实验二同步时许逻辑电路设计实验三：异步时序逻辑电路设计姓名：学号：班级：指导老师：完成时间：实验一组合逻辑电路的设计一、实验目的1掌握组合逻辑电路的功能测试.2验证半加器和全加器的逻辑功能。

3学会二进制的运算规律。

二、实验器材74LS00 二输入四与非门、74LS04 六门反向器、74LS10 三输入三与非门、74LS86 二输入四异或门、74LS73 负沿触发JK触发器、74LS74 双D触发器。

三、实验内容内容A 一位全加全减器的实现。

电路做加法还是做减法由S控制。

当s=0时做加法运算，s=1时做减法运算，当作为全加器输入信号A、B和Cin分别作为加数、被加数和低位来的进位，F1和F2为合数和向上位的进位。

当作为全减器输入信号A、B和Cin分别作为减数、被减数和低位来的借位，F1和F2为差数和向上位的借位。

内容B 舍入与检测电路的设计。

用所给定的集成电路组件设计一个多输出逻辑电路，输入为8421码.F1为四舍五入输入信号，F2为奇偶检测输出信号。

当输入的信号大于或等于（5）10时，电路输出F1=1，其他情况为0；当输入代码中含1的个数为奇数是，输出F2=1，其他情况为0.框图如图所示：四、实验步骤内容A 一位全加全减器的实现。

由要求可得如下真值表：F1的卡诺图为： F2的卡诺图为：化简得F1=A○+B○+C, F2=.由F1和F2表达式画出电路图如下：根据电路图，连接电路。

接线后拨动开关，结果如图：内容B 舍入与检测电路的设计。

由题意，列出真值表如图：化简卡诺图得F1=, F2=A ○+B ○+C ○+D.由此画出电路图如下：按照所示的电路图连接电路，将电路的输出端接实验台的开关，通过拨动开关输入8421代码，电路输出接实验台显示灯。

每输出一个代码后观察显示灯，并记录结果如下表：接开关接灯五、试验体会1、化简包含无关变量的逻辑函数时，，由于是否包含无关项以及对无关项是令其值为1为0并不影响函数的实际逻辑功能，因此在化简时，利用这种任意性可以使逻辑函数得到更好的化简，从而使设计的电路得到更简2、多输出函数的组合逻辑电路，因为各函数之间往往存在相互联系，具有某些共同部分，因此应当将它们当做一个整体来考虑，而不应该将其截然分开。

十进制计数器实验报告十进制计数器实验报告引言：计数器是数字电路中常见的一种电子元件，用于计数和记录输入脉冲的次数。

在数字系统中，常用的计数器有二进制计数器和十进制计数器。

本实验旨在设计和实现一个十进制计数器，并通过实验验证其功能和性能。

一、实验目的本实验的主要目的是设计和实现一个十进制计数器，通过实验验证其功能和性能。

具体目标包括：1. 理解和掌握十进制计数器的工作原理；2. 学习使用逻辑门电路和触发器实现计数器；3. 验证计数器的计数功能和稳定性。

二、实验原理1. 十进制计数器的工作原理十进制计数器是一种能够在十进制数系统中进行计数的电子装置。

它通常由多个触发器和逻辑门组成，每个触发器负责计数一个十进制位。

当触发器的输出达到最大值时，会发出一个进位信号，使下一位触发器计数加1。

通过这种方式，十进制计数器能够实现从0到9的循环计数。

2. 实验所用材料和器件本实验所用的材料和器件包括：- 逻辑门电路芯片（如74LS08、74LS32等）- 触发器芯片（如74LS74）- 电路连接线- 电源供应器- 示波器三、实验步骤1. 搭建十进制计数器电路按照实验原理中所述的十进制计数器的工作原理，搭建一个十进制计数器电路。

根据实验所用的材料和器件，选择逻辑门电路芯片和触发器芯片，将它们按照正确的连接方式连接起来。

确保连接的准确性和稳定性。

2. 进行计数器功能测试将电源供应器连接到电路上，给予适当的电压和电流。

使用示波器观察计数器的输出波形，并记录下每个触发器的计数值。

通过观察波形和计数值，验证计数器的计数功能是否正常。

3. 进行计数器稳定性测试在计数器正常计数的情况下，观察计数器的稳定性。

持续观察一段时间，记录下计数器的计数值是否保持稳定。

如果计数器的计数值在一段时间内保持不变，则说明计数器具有较好的稳定性。

四、实验结果与分析根据实验步骤所述，我们搭建了一个十进制计数器电路，并进行了功能测试和稳定性测试。

实验结果显示，计数器的计数功能正常，能够从0到9循环计数。

数字电路实验报告计数器逻辑功能及其应用一、实验目的：1. 熟悉中等规模集成电路计数器74LS160的逻辑功能，使用方法及应用。

2. 掌握构成任意进制计数器的方法。

二、实验设备及器件：1. 数字逻辑电路实验板 1片2. 74HC160同步加法二进制计数器 2片3. 74HC00二输入四与非门 1片三、实验原理：计数器是一个用以实现计数功能的时序部件，它不仅可用来计脉冲数，还常用作数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其它特定的逻辑功能。

计数器种类很多。

按构成计数器中的各触发器是否使用一个时钟脉冲源来分，有同步计数器和异步计数器。

根据计数制的不同，分为二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器。

根据计数的增减趋势，又分为加法、减法和可逆计数器。

还有可预置数和可编程序功能计数器等等。

目前，无论是 TTL还是 CMOS集成电路，都有品种较齐全的中规模集成计数器。

使用者只要借助于器件手册提供的功能表和工作波形图以及引出端的排列，就能正确地运用这些器件。

集成计数器74HC160是二-五-十进制计数器，其管脚排列如图。

四、实验内容1. 构成摸10计数器实验原理图实验结果：数码管显示为从0到9 之间变化。

2、组成模6计数器实验原理图实验结果：数码管显示为从0到5 之间变化。

3、组成模100计数器实验结果：个位数码管随时间显示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，十位数码管显示个位进位计数结果，按0、1、2、3、4、5、6、7、8、9变化。

五、实验心得：本次实验，通过对计数器工作过程的探索，基本上了解了数码计数器的工作原理，以及74HC160的数字特点，让我更进一步掌握了如何做好数字电子数字实验，也让我认识到自身理论知识的不足和实践能力的差距，以及对理论结合实践的科学方法有了更深刻理解。