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读书月班级活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“爱读书，读好书”主题班会教案8篇“爱读书，读好书”主题班会教案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张广厚吃书。
（5）高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。
）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
（学生交流，教师相机出示。
）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈（2）将勤补拙。
——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁5、讨论时。
同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。
”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。
读书节主题班会教案三篇读书节主题班会教案1班会主题：与好书交朋友主持人：___班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六(7)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
班会过程：揭题：同学们，大家好!今天由我来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我们你们的实习班主任，黄若云。
现在我宣布：主题班队会现在开始!出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立(音乐响)敬礼!(音乐停)礼毕唱队歌!请坐下。
一、介绍读书节的由来。
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(World book and CopyrightDay)也称为“世界读书日”。
这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。
巧合的是，4月23日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日。
二、设立世界读书日的目的“世界读书日”的目的是在于鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此推动更多的人阅读和写作。
三、读书的重要性莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。
人的精神发育史，应该是他本人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，中华儿女为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来书与无数的伟人结下了不解之缘。
读书月活动班会主题一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读能力和表达能力。
3. 增强学生的综合素养和思辨能力。
二、活动内容1. 读书分享活动形式：学生自愿参加，每次分享2-3位学生，轮流进行。
活动时间：每周一次，持续一个月。
活动要求：学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，并做读书笔记或心得体会，进行分享。
分享内容包括书名、作者、主要情节、人物形象以及自己的感受和评价。
2. 读书心得征文比赛活动形式：学生自愿参加，每位学生提交一篇读书心得文章。
活动时间：一个月。
活动要求：学生阅读一本自己感兴趣的书籍，在读完后，写一篇读书心得文章，包括书名、作者、主要内容、个人感受以及对书籍的评价。
最后，由班级选出最优秀的一篇文章进行奖励。
3. 读书报告展示活动形式：学生自愿参加，每位学生选择一本自己喜欢的书籍，编写读书报告。
活动时间：一周时间。
活动要求：学生通过图文并茂的形式，将自己阅读的书籍内容进行展示。
展示包括书名、作者、主要情节、人物形象以及自己的分析和感悟。
班级内可以进行评选，选出最具创意的三位同学，进行奖励。
4. 读书推荐墙活动形式：整个月内，学生自愿推荐自己喜欢的书籍，写在纸条上，贴在推荐墙上。
活动时间：整个月。
活动要求：学生自愿参与推荐书籍，可以写上书名、作者、简要介绍、自己的评价以及推荐理由。
推荐墙上的书籍可以供同学们相互借阅，鼓励交流和分享。
5. 读书主题展示活动形式：全班共同参加，同学们组队进行主题展示。
活动时间：一个月。
活动要求：将读过的书籍按照主题进行分类展示，每组选择一个主题，进行海报、PPT或其他形式的展示。
展示内容包括该主题下的书籍推荐、自己的读书心得和体会。
可以由全班投票选出最具创意和信息量的展示。
三、活动效果1. 学生的阅读兴趣和习惯得到培养和提高，愿意主动阅读，形成自主学习的习惯。
2. 学生的阅读能力和表达能力得到提高，提高了学生的沟通和表达能力。
3. 学生的综合素养和思辨能力得到增强，提高了学生的独立思考和判断能力。
读书主题班会活动方案（精选5篇）读书主题班会活动方案1活动目的：1、以读书月活动为契机，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、通过开主题班会——小小故事会，构建有特色的书香校园文化，在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动校园文化，提升小港实验学子的文化品味。
3、引导实验学子广泛阅读书籍，增长知识，陶冶情操，明理益智。
帮助他们从小树立学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯，不断提高学习知识、应用知识的能力，形成浓厚的学习氛围。
活动准备：1、每人准备一个故事在小队中讲一讲2、每队选出2——3人在班中讲一讲，可配上动作、表情等。
活动过程：一、唱队歌。
二、各小队上报参赛队员。
三、当场抽签，确定讲故事的先后顺序。
四、依次上台来讲故事。
五、选出你认为讲得最棒的队员，以及你认为讲得最好的故事并说出好在什么地方。
六、当场表扬，发放奖品。
七、辅导员讲话并作活动小结。
读书主题班会活动方案2一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的.自觉性。
二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
（以下主持人甲、乙简称甲、乙）甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学一、班会主题本次班会的主题是“书香伴我成长，阅读照亮人生”。
旨在通过开展读书活动，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高同学们的综合素养。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 阅读分享环节（1）学生代表发言首先，由班级的学生代表进行阅读分享。
他们分别分享了各自近期阅读的书籍，并结合自身实际，谈了阅读给自己带来的收获和感悟。
学生代表A分享了她阅读《活着》一书的心得，她表示：“这本书让我深刻体会到了生命的可贵，让我明白了生活中的一些挫折和困难都是暂时的，只要我们勇敢面对，总会找到解决问题的方法。
”学生代表B分享了《解忧杂货店》一书，他认为：“这本书让我感受到了人与人之间的温暖，也让我明白了人与人之间的关爱是多么重要。
”（2）小组讨论接下来，同学们分成小组进行讨论，分享各自喜欢的书籍，并探讨阅读对于个人成长的重要性。
3. 阅读心得交流（1）学生代表发言在小组讨论的基础上，各小组选派代表发言，分享小组讨论的成果。
学生代表C发言：“通过本次讨论，我们小组一致认为，阅读不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们的审美能力，培养我们的情感。
”学生代表D表示：“阅读让我们在忙碌的学习生活中找到了乐趣，也让我们更加懂得如何去关爱身边的人。
”（2）班主任点评班主任张老师对同学们的发言进行了点评，她肯定了同学们在阅读方面的努力和收获，并鼓励大家继续保持阅读的热情，让阅读成为生活中的一部分。
4. 阅读倡议活动为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任张老师提出了以下倡议：（1）每天安排固定的阅读时间，养成阅读习惯。
（2）选择适合自己的书籍，拓宽知识面。
（3）积极参加学校组织的读书活动，与同学们分享阅读心得。
（4）鼓励家长参与阅读，营造家庭阅读氛围。
5. 班会总结最后，班主任张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够将阅读作为一种生活方式，让书香陪伴自己成长，照亮人生道路。
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题“书香润心灵，阅读伴成长”——读书分享活动四、参会人员班主任、各班代表、学生五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里举行“书香润心灵，阅读伴成长”读书分享活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升我们的文化素养。
希望通过这次活动，能够让更多的同学爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 读书分享环节（1）班代表分享各班代表依次上台，分享自己喜欢的书籍及阅读心得。
①七年级一班代表分享《哈利·波特》大家好，我今天要分享的书籍是《哈利·波特》。
这是一部关于勇气、友谊和爱的故事。
哈利·波特在面对困难时，始终坚守信念，与朋友们并肩作战。
这本书让我明白了，在面对生活中的困境时，我们要勇敢地去面对，珍惜身边的友谊。
②八年级二班代表分享《小王子》大家好，我今天要分享的书籍是《小王子》。
这本书讲述了一个小王子在宇宙中寻找友谊和爱情的故事。
它让我明白了，真正的友谊和爱情是无需言语的，是用心去感受的。
③九年级三班代表分享《平凡的世界》大家好，我今天要分享的书籍是《平凡的世界》。
这是一部描写我国农村生活的小说，通过讲述孙少安、孙少平两兄弟的成长历程，展现了我国改革开放以来农村的变化。
这本书让我感受到了生活的艰辛，也让我明白了，在平凡的生活中，我们也要追求自己的梦想。
（2）学生分享在班代表的带动下，更多的同学纷纷上台分享自己的读书心得。
①李明同学分享《追风筝的人》大家好，我今天要分享的书籍是《追风筝的人》。
这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
通过阅读这本书，我明白了，真正的友谊是经得起时间考验的，我们要珍惜身边的每一个朋友。
②张华同学分享《围城》大家好，我今天要分享的书籍是《围城》。
这本书通过讲述主人公方鸿渐的人生经历，揭示了现实生活中的种种困境。
通过阅读这本书，我明白了，人生就像一座围城，我们要勇敢地去面对，去追求自己的幸福。
第1篇《阅读启航，智慧成长——构建小学生阅读素养提升工程》一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，阅读是学生获取知识、开拓视野、陶冶情操的重要途径。
为了进一步推动小学生阅读素养的提升，营造良好的校园阅读氛围，我校决定在全校范围内开展以“阅读启航，智慧成长”为主题的读书月教研活动。
本次活动旨在激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，激发学生热爱阅读的热情。
2. 提高学生的阅读能力，培养学生的阅读素养。
3. 促进教师对阅读教学的研究，提升教师的专业素养。
4. 构建小学生阅读素养提升工程，为学生终身学习奠定基础。
三、活动主题内容1. 阅读与成长（1）开展“我的阅读故事”征文活动，鼓励学生分享自己的阅读经历和感悟。
（2）举办“阅读成长论坛”，邀请优秀学生代表分享阅读心得，激发其他学生的阅读兴趣。
（3）开展“阅读与成长”主题班会，让学生在班级内分享阅读成果，共同探讨阅读的价值。
2. 阅读与素养（1）组织教师开展阅读教学研讨，探讨如何提高学生的阅读素养。
（2）开展“阅读教学案例分析”活动，分析优秀阅读教学案例，总结阅读教学经验。
（3）邀请专家进行阅读素养培训，提升教师对阅读教学的认识。
3. 阅读与交流（1）举办“书香校园”读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
（2）开展“阅读接力”活动，让学生在课间、课后进行阅读交流，共同进步。
（3）设立“阅读角”，为学生提供丰富的阅读资源，营造良好的阅读氛围。
4. 阅读与评价（1）开展“阅读之星”评选活动，表彰在阅读活动中表现突出的学生。
（2）建立阅读评价体系，对学生的阅读情况进行全面评价。
（3）组织家长参与阅读评价，形成家校共育的良好局面。
四、活动安排1. 活动启动阶段（第1周）：召开动员大会，部署读书月活动方案，公布活动时间表。
2. 活动实施阶段（第2-4周）：（1）第2周：开展“阅读与成长”征文活动，组织学生分享阅读故事。
读书的班会活动设计主题方案五篇书籍是人类主要的精神财富,是人类进步的阶梯.读书是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道,有益于育德.励志.启智.明史,是人的素质全面发展的重要途径.下面小编给大家带来的是读书的班会活动设计主题方案,欢迎查阅!读书的班会活动设计主题方案１一.指导思想以学生发展为基础,围绕〝传承优秀传统文化.红色文化共建共享精神家园〞这一主题,按照〝学生主体.全员参与.以校为主.辐射家园〞的工作思路和〝内容充实.形式多样.鼓励创新.持之以恒〞的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读优秀传统文化.红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施.特制定曲家小学〝营造书香校园〞活动方案:二.主要目标1.把〝开展经典诵读,创建书香校园〞大型诵读活动逐渐办成校级特色,促进学生素质教育的深入实施.2.培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯.3.弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,形成健康的人格,构建良好的校风.4.让学生了解外部世界,增长见识.增加涵养.吸取智慧.培养性情.净化心灵.5.通过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒.百折不挠的意志和毅力.三.组织和制度保障1.成立读书活动领导小组组长:副组长:组员:2.完善制度,精心组织学校将教师读书活动纳入校本教研.校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记.读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处.四.实施办法1.成立教师读书小组,制定教师读书计划.以创建学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划.各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以〝提升理论知识素养和人文素养〞为主题的读书与实践计划,教师个人根据自己需要选定阅读的文章.刊物或教育教学专著,制定富有个性化的读书计划.2.改善读书条件,搭建读书平台.学校为教师推荐读书篇目,同时尽量配齐.配足教育教学理论书籍,保证教师集体学习用书.学校图书室对师生开放.(1)组织开展教师读书沙龙活动,使集体学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书.会读书的习惯,提高阅读能力.要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本,并于期末上交读书笔记,本内容列入教师个人业务考核内容.本学期确定必读书目为《论语》,《新课程有效课堂教学行动策略》.选读书目为《幸福是什么》.《给孩子受用一生的座右铭》.(2)创新读书形式.学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动,要求教师每月写一篇博文,学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励.(3)把读书与摘记.感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解.(4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践,并能形成自己新的教育见解,提升个人的教育科研水平.3.树立读书典型.学期末召开读书活动总结交流会,通过交流与评比活动,树立典型,以点带面.4.组织落实学生读书活动,以开展〝七个一〞读书活动为载体,使学生养成爱读书.读好书的习惯.每天一诵,利用晨读时间组织开展晨诵活动,重点是背诵精品诗文.本学期学生重点背诵的篇目是:一.二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》.《百家姓》1篇.三.四年级:《弟子规》优秀古诗文20首;红诗.五.六年级:《论语》唐诗.宋词.每周一记,建立学生读书积累本,以周记的形式,记录自己一周的读书内容和体会.每周一播,通过红领巾广播站,利用每周三播音时间,向学生介绍新篇目,并朗读好的段落.每周一课,以班级为单位每周一节读书课,做好图书的借阅登记和管理.每周一谈,以班级为单位,每周拿出一定时间,学生互相告知所读书目和读后感想.每班一集,每学期各班将学生读书心得.读书笔记装订成册期末向家长开放.每学期一展,每学期由学校组织,以多种形式展示读书成果.5.开展丰富多彩的读书主题活动.以班级为单位召开一次主题班会,以《我读书,我快乐》为题,本次主题班会各班要有具体的实施方案,各班详细的活动记实材料学校存档.读书的班会活动设计主题方案２一.指导思想深入学习实践科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,全面提高教育教学质量,提供不竭的内在动力.二.活动主题:书香溢校园.知识伴我行.(口号可以改)三.基本原则1.坚持主体性原则.要始终坚持以师生的实际需要.自我发展.自我提高,为出发点和落脚点,按照〝全员参与.以校为本.师生共读.辐射家长〞的基本思路,坚持重在平时.利于终身和有益于师生育德.励志.启智,促进学生的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量.2.坚持〝三贴近〞原则.我校要针对本校实际,根据贴近师生.贴近实际.贴近生活的〝三贴近〞要求,充分发挥各自优势.长处和特点,开展丰富多彩的活动.3.坚持分类指导原则.要遵循不同年龄学生的心理.生理特点和认知规律,指导学生翻阅图文并茂的故事性.常识性.经典等书籍为主.4.坚持分层推进原则.要做到课内外结合.校内外结合.普及和提高相结合.教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结全,加大引导.指导和辅导力度,不断优化校内.班级环境,把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸.补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式.四.读书活动工作领导小组组长:副组长:组员:各年级负责人.班主任及全体语文教师五.活动时间20__年3月--20__年_月六.活动实施过程1.活动发起阶段(20__年3月)三月中下旬,在我校召开〝书香溢校园.知识伴我行〞启动仪式,在全校师生中掀起读书的热潮.同时向各年级推荐读书目录,下发倡议书,制定书香班级.书香家庭.读书之星的具体要求标准.各班级建立图书角,开辟一块〝读书交流园地〞.2.积极开展读书活动阶段(20__年3月-—20__年_月):(1)3月起—_月下旬,要求学生充分利用早上到校.每天午饭后休息时间.晚上在家完成作业后的时间进行有计划.有选择地读书.利用好每周三的最后一节课时间,每名学生建立〝采撷集〞,收集积累好词好句.(2)〝书香班级〞要求:班级图书角的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香.班级学生能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的整理.撰写读书笔记.(3)〝书香家庭〞要求:读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好.家庭内藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会.(4)〝读书之星〞要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记.心得体会,并有文章在校以上刊物发表.(5)教师读书要求.全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上.新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上.(6)建立学生〝读书记分卡〞制度.分年级.班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末予以评价.3.总结表彰阶段(20__年_月)20__年6月和10月为我校读书节活动月,7月._月进行总结表彰前一阶段涌现出的〝书香家庭〞.〝读书之星〞.教师读书先进个人,发放奖品原则是〝以书代奖〞,并对下一阶段工作提出要求.七.活动要求1.读书阵地建设学校要加强图书室建设,定期更新书籍,并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书.赠书.捐书等活动;班级建好班级图书角,组织好〝捐一本好书〞.〝读一本好书〞活动;家庭建设家庭小书房,培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动.2.开展《古诗词》诵读活动一二年级:熟读背诵诗词_—30首,推荐书目以短小的儿童诗.注音童话等图文并茂的书籍为主.三四年级:熟读背诵诗词40—60首,推荐书目以节奏感强,富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主,并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯.五六年级:熟读背诵诗词70—80首,推荐书目以科幻作品.富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主,并增加符合这一时期儿童口味的现代.当代经典文学作品,努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会.3.具体活动开展〝每天一诗〞诵读活动或〝每周一得〞读书会,向同学们介绍自己看过的新书.好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围.并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件),稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄.4.课程建设各班制定学期班级读书计划,每学期确定两本共读书目,布置导读提纲,精心指导阅读,适当安排师生共读;根据学生兴趣,每学期推荐6本以上图书,组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动,设置〝阅读〞课,每天午间及每周一节阅读课进行读书活动,内容为阅读经典或指导课外读物欣赏.5.考试评价我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级〝书香班级〞.〝书香家庭〞.〝读书之星〞等,以更好地激发学生的读书兴趣,体验成功的快乐.6.长效管理将读书活动纳入学校常规工作.以一年为周期,每年举办一次读书现场会.将每年的6月.10月份作为学校读书节的活动月,公布重点推荐书目,表彰一批〝书香家庭〞.〝书香班级〞.〝读书之星〞,并对下一阶段工作提出要求.八.活动安排三月份:1.班级读书文化布置2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书3.四_六年级学生读书手抄报比赛四月份:1.建立班级图书角2.开展学生课外阅读课(定人.定时间.定地点)3.推荐选举班级〝读书联络员〞4.一_三年级讲故事比赛五月份:1.开展学生课外阅读课(定人.定时间.定地点)2.班级读书笔记集评比3.四_六年级学生读书征文比赛(读后感.读书故事等)4.评比.上报班级月〝读书之星〞六月份:1.开展〝经典浸润人生〞师生诵读比赛2.青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读3.班级读书笔记整理.汇编4.评比.上报班级月〝读书之星〞5.〝六一〞邀请家长参加我们的〝经典诵读〞汇演.七.八月份:1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业2.开展师生读书心得评比3.〝读书之星〞.〝书香班级〞.〝优秀指导教师〞评比,推荐参加全国新教师实验〝十佳教室〞.〝十佳教师〞.〝书香少年〞评选活动.读书的班会活动设计主题方案３一.指导思想:经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―_是孩子们记忆力最佳的时候.这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大.给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,〝与经典同行,与圣人为伍〞将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!为打造〝和美书香校园〞,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为〝携手经典浸润和美〞.二.活动主题:携手经典浸润和美三.活动时间:四.活动内容及过程设计1.通过开展〝好书大家读〞的活动,营造书香教室.发动学生每人至少为班组捐2本书,保证学生有充足的书籍阅读,充分发挥班级图书角的作用.(3月_日之前完成)2.出一期〝好书大家读〞板报,并拍照放在内部网上向全校教师展览.各年级读书手抄报展评.(4月_日前完成)3.写字比赛.全校学生参加,写字内容年级确定,规格为A4纸,各班评比10份优秀作品参加年级评比,评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名.获奖作品和获奖名单在年级评比后展出.(比赛时间为4月_日,4月_日完成优秀作品展)4.〝我爱读书〞现场作文比赛.各班推荐10名同学参加比赛,各年级评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出.(4月_日比赛,4月25日完成评比,4月30日前展出优秀作品和获奖名单)5.〝小书童〞游园活动.在庆〝六一〞活动中,特设〝成语接龙〞.〝巧猜谜语〞.〝背诵诗词大挑战〞.〝你做我猜〞等栏目.(5月底迎〝六一〞活动中进行)6.各年级读书汇报表演.各年级在本学期开展读书活动的基础上,举行读书活动汇报表演,内容可以是背诵经典.诗歌朗诵.课本剧表演.讲故事等等.(第十四周5月_日开始至6月6日举行)7.评读书之星和书香家庭.各班推荐3名读书之星为学校读书之星,各班推荐2名学生家庭评为学校〝书香家庭〞.获奖学生将在学校展出学生名单及照片,书香家庭展出家庭读书剪影.(6月28日前评出并展出)读书的班会活动设计主题方案４一.指导思想腹有诗书气自华,最是书香能致远.为了更好的引导学生走进博大精深的书香世界,全面提升学生人文素养.培养〝爱读书,读好书〞的习惯,积极践行〝阅读生活化,学习终生化〞的学习理念,我年级决定开展〝我爱阅读〞的读书活动,把年级打造成〝班级有书香气,老师有书卷气,学生有书生气〞的书香年级,激发师生读书的兴趣,不断形成读书的高潮.让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐;我读书,我健康;我读书,我成长.二.总体规划及活动目标1.活动目标:在学生中倡导〝与好书为友〞的思想,激发学生的读书兴趣,培养学生〝爱读书,读好书〞的习惯,为其终身学习打下基础.营造浓厚的书香氛围,形成良好的阅读习惯,让班级处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香年级.2.总体规划:立足现在,营造浓厚的读书范围,开展专题性的读书活动,培养书香班级,打造具有特色的四年级.具体规划为:⑴搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围;教师指导学生自带阅读书目,推荐适合学生阅读的书目.⑵开展丰富的读书活动,让学生在阅读中成长.⑶总结与提炼,形成书香班级.三.活动主题和口号1.主题:〝我爱阅读〞2.口号:〝让读书成为习惯,让书香伴我成长〞我读书,我快乐;我读书,我健康;我读书,我成长.四.活动的具体计划与安排(一)成立创建〝我爱阅读〞活动读书活动组织1.创建〝我爱阅读〞活动领导小组〞:组长:王静.杨凡.副组长:各班学习委员组员:四年级全体学生2.读书活动组织:班级学生读书小组(班主任老师承担读书指导责任,做好协调组织工作,同时选威信高.负责任.具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人).(二)活动时间:20__._—20__.6(三)具体安排第一阶段:启动1.各班举行一次建设〝我爱阅读〞的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到建设〝我爱阅读〞的活动中.2.对四年级全体学生进行阅读情况调查3.营造氛围,班级黑板报均以读书为主题.4.加强班级图书角建设,健全图书管理借阅制度,方便学生借阅,增强图书的流动.4.发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》.第二阶段:活动1.确立专门的读书时间.利用早读.阅读课.中午静校等时间,指导学生朗读精典,鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时,并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读.2.结合节日,开展诗歌朗诵.2.出一期手抄报,各班以打造书香班级为主题出一期手抄报.3.各班阅读课安排一次班级阅读交流活动4..举行一次读书比赛第三阶段:表彰年级对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生进行集中表彰,并授予〝书香学生〞班级,授予〝书香班级〞称号.读书的班会活动设计主题方案５书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人类进步的阶梯.根据20__年全市教师教育工作计划,决定在全市中小学教师中开展〝读书点亮心灵〞主题读书活动.一.指导思想以〝努力办好人民满意的教育〞为宗旨,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以〝读书点亮心灵〞为主题,以提升教师专业化素养为重点,以打造书香校园为载体,以校本培训为基本形式,以典型带动.全员参与为基本思路,广泛开展教师读书活动.通过活动,实现教师理论素养.师德修养和教学技能的综合提升,促进学校内涵式发展,让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯.二.工作目标1.通过开展教师主题读书活动,营造良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯.2.通过开展教师主题读书活动,愉悦教师身心,启发教育智慧,打造幸福教育,建设一支学习型.研究型教师队伍.3.通过开展教师主题读书活动,发挥榜样引领的作用,推出一批热爱阅读.特色鲜明.学有成果的读书领军人物.三.活动原则1.基础性与发展性统一.在教师阅读书目的推荐上,强调基础性与发展性的统一.以原理掌握.方法习得为基础,以专业拓展.学科纵深为根本,把教育教学名著推荐给老师阅读.通过阅读激发教师持久的阅读兴趣,引发教师对教育问题的思考,从而形成终身阅读的学习自觉.2.经典性与时代性统一.经典著作经过时间检验,属于全世界.为多数人所认可,要引导中小学教师有鉴别的加以对待,有扬弃的予以继承,学会从阅读教育经典中汲取营养,吸收理念.现代的优秀读物,往往有利于读者与作者的直接对话,要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师,用时代的眼光,推进教育的现代化.3.层次性与整体性统一.推荐给中小学教师的书籍,既要注重思想内容的深刻性,又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师.骨干教师.一般教师和新教师不同层次的阅读需要,也要兼顾阅读自身的连续性.整体性和系统性.四.工作重点1.制定方案,倡导自觉阅读.各县市区.各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案,要充分发挥领导干部.骨干教师的典型带动作用,激发教师的读书热情.市教育局统一下发〝20__年教师主题读书活动书目〞(见附件1.2).重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选.引领教师明确阅读书目.内容目标等,倡导教师自觉读书,引导教师养成良好的读书习惯,让读书成为教师工作.生活的重要组成部分.2.撰写体会,进行阅读反思.组织教师阅读,倡导每天至少阅读半小时,坚持每月阅读一篇佳作,每学期阅读两本教育专著,积极撰写读书笔记.各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本,做到人人写读书随笔,人人抒教育情怀.3.研讨交流,展示阅读感悟.各县市区.各学校可通过组织读书沙龙.读书讲坛.教师辩论赛.演讲比赛等活动,引导教师深入研读教育名著.中华文化经典,引导教师有重点地读.深入地读.细致地读,积累丰富的教育或读书案例.4.读书征文,引领探究性阅读.市教育局将组织开展〝读书点亮心灵〞读书征文评选活动.依据读书笔记撰写.读书征文评选.读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读.乐写.乐思的〝三乐型〞教师,并给予一定的精神和物质奖励,不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验,引领带动全市教师专业化发展.5.搭建平台,推广典型经验.各县市区.各学校要及时发掘.总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果,可通过现场会.专题研讨会等进行宣传推广.《济宁教育》.济宁教育网将系列推出〝三乐型〞教师读书成果展示,大力宣传推广典型经验.五.保障措施1.提高认识,切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性.开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展.探索素质教育和创新人才培养的重要途径.各县市区.各学校主要领导要提高认识,明确开展教师主题读书活动的重要性,明确教师主题读书活动负责人,统筹安排教师主题读书各项活动.2.加强管理,确保主题读书活动质量.各县市区.各学校要制定教师主题读书活动实施方案,健全规章制度,明确工作职责,及时跟进督导.各学校要将读书活动与校园文化建设相结合,与校本培训工作相结合,确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容,建立考核评估.表彰奖励等机制,确保主题读书活动取得实效.3.注重创新,重视先进典型和优秀成果的培育.各县市区.各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识,群策群力,在主题读书活动的内容和形式上求实效.有突破,形成有区域特色.学校特点的教师阅读品牌学校.注重先进典型和优秀成。
2024校园读书月活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，又到了一年一度的校园读书月啦！这次，我们准备了一大波精彩的活动，让你在书香中畅游，不仅提升知识储备，还能享受阅读的乐趣。
下面，就让我来给大家详细介绍下我们的“2024校园读书月活动方案”吧！一、活动主题：阅读照亮人生，知识改变未来二、活动时间：2024年4月1日至4月30日三、活动地点：校园图书馆、教室、操场等四、活动内容：1.开幕式在4月1日那天，我们将举行一个盛大的开幕式，邀请校领导、老师、学生代表发言，共同为读书月活动揭开序幕。
当然，还有各种有趣的暖场活动，让你在开场就感受到活动的热情！2.主题讲座这次读书月，我们邀请到了多位知名作家、学者、企业家，为大家带来一系列主题讲座。
内容包括但不限于：阅读与成长、阅读与人生、阅读与职业发展等。
听完讲座，相信你对阅读会有新的认识！3.读书分享会我们将在每周五下午举办读书分享会，邀请同学们分享自己的读书心得、故事。
你可以在这里结识到志同道合的书友，也可以在分享中收获更多知识和感悟。
4.知识竞赛为检验同学们的阅读成果，我们将举办一场别开生面的知识竞赛。
比赛内容涵盖各类书籍，让你在竞赛中重温经典，感受阅读的魅力。
5.读书马拉松这是一场挑战自我、磨炼意志的读书活动。
在规定时间内，参与者需要完成指定数量的阅读任务，挑战成功者将获得丰厚奖品。
6.书香校园摄影大赛用镜头记录下你与书籍的美好时光，参加我们的摄影大赛，让更多人感受到阅读的魅力。
优秀作品还将有机会在校园展览。
7.读书主题班会8.读书月闭幕式五、活动组织及分工1.活动策划：学生处、图书馆2.活动宣传：校园广播、海报、社交媒体3.活动现场：学生会、志愿者4.活动摄影：校园摄影社团六、活动预算我们将为本次活动制定详细预算，确保活动的顺利进行。
预算包括：讲座嘉宾费用、活动道具费用、奖品费用等。
七、活动效果评估活动结束后，我们将对活动效果进行评估，主要包括：参与人数、活动满意度、活动成果等。
读书会活动方案(精选5篇)读书会活动方案（精选篇1）活动目标：1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!活动过程：同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。
因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!(一)追寻足迹书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。
从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?《凿壁借光》(二)忆苦思甜读书可以丰富我们的知识。
读书可以开阔我们的视野。
可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?2、好书推荐一本好书将陪伴我们健康成长。
下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》《绿野仙踪》3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
4、设立读书勋章设立了一个阅读章，宣布获章标准。
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!(五)尾声书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。
让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，网络信息铺天盖地，我们面临着前所未有的信息爆炸。
在这个时代，阅读显得尤为重要。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的阅读氛围，我们班特此举行以“阅读启迪智慧，书香浸润心灵”为主题的班会。
二、班会目的1. 增强同学们的阅读意识，认识到阅读的重要性。
2. 激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 提高同学们的阅读能力，拓宽知识面。
4. 营造班级阅读氛围，让书香浸润我们的心灵。
三、班会流程1. 开场致辞班主任致辞，强调阅读的重要性，并对同学们提出阅读要求。
2. 读书分享会（1）邀请班内阅读达人分享阅读心得和感悟。
（2）同学们分组讨论，分享自己喜欢的书籍及阅读体验。
（3）评选出“最佳阅读分享奖”，表彰阅读积极分子。
3. 阅读知识竞赛组织同学们进行阅读知识竞赛，考察同学们的阅读能力和对阅读的热爱。
4. 阅读感悟交流同学们自由发言，分享阅读过程中的感悟和收获。
5. 读书计划制定鼓励同学们制定个人阅读计划，明确阅读目标。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，并对同学们提出期望。
四、班会内容1. 阅读的重要性（1）阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。
（2）阅读能够提高我们的思维能力，培养我们的批判性思维。
（3）阅读能够陶冶我们的情操，提升我们的审美能力。
（4）阅读能够增强我们的语言表达能力，提高我们的沟通能力。
2. 阅读的方法（1）选择适合自己的书籍，根据自己的兴趣和需求进行阅读。
（2）合理安排阅读时间，养成良好的阅读习惯。
（3）边读边思考，及时记录自己的感悟和心得。
（4）与他人分享阅读体验，共同提高。
3. 阅读感悟（1）阅读让我领略了世界的广阔，让我感受到了生命的美好。
（2）阅读让我学会了思考，让我懂得了生活的真谛。
（3）阅读让我结识了许多朋友，让我感受到了友谊的温暖。
（4）阅读让我变得更加自信，让我勇敢地面对生活的挑战。
五、班会总结本次班会圆满结束，同学们纷纷表示受益匪浅。
第1篇一、班会背景为了营造良好的校园文化氛围，提高同学们的阅读兴趣，拓宽知识视野，我校决定开展以“书香浸润心灵，阅读成就未来”为主题的读书活动。
本次主题班会旨在动员全体同学积极参与到读书活动中来，分享读书心得，交流阅读体会。
二、班会时间2022年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 班主任致辞2. 读书分享会3. 互动环节4. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞各位老师、同学们，大家好！今天我们在这里召开主题班会，共同探讨读书的重要性。
读书不仅可以增长知识，还可以陶冶情操，提高我们的综合素质。
希望通过这次班会，激发大家的阅读兴趣，让书香浸润我们的心灵，成就美好的未来。
2. 读书分享会（1）学生代表发言同学们，大家好！我是来自八年级一班的李明。
今天，我想和大家分享一本我最近读过的好书——《小王子》。
这本书讲述了一个关于成长、友情和爱情的故事。
通过阅读，我明白了人生的真谛，懂得了珍惜眼前人。
希望大家也能在书中找到自己的收获。
（2）教师代表发言同学们，我是语文老师张华。
今天，我想和大家分享一本对我影响深刻的书——《平凡的世界》。
这本书以农村为背景，讲述了一个家庭的变迁。
通过阅读，我明白了生活中的艰辛，也感受到了人性的光辉。
希望同学们在读书的过程中，学会珍惜，懂得感恩。
3. 互动环节（1）同学们自由发言，分享自己的读书心得。
（2）进行有奖问答，巩固读书成果。
4. 总结发言各位老师、同学们，本次读书活动已经接近尾声。
在此，我要感谢各位同学的积极参与和分享。
通过这次活动，我们不仅增进了彼此的了解，还收获了宝贵的知识。
希望大家在今后的日子里，继续保持阅读的习惯，让书香伴随我们的成长。
最后，我要强调的是，读书不仅是一种个人修养，更是一种社会责任。
希望大家能够把阅读作为一种生活方式，将所学知识运用到实际生活中，为我国的繁荣富强贡献自己的力量。
七、班会总结本次主题班会圆满结束，达到了预期效果。
学校读书月活动策划方案篇16为了让幼儿养成“爱读书、乐读书、会读书”的良好习惯，营造“书香幼儿园”、“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围，幼儿园将在8月份以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的读书月活动，具体事宜如下：一、指导思想遵循以园为本、师生共读、亲子同阅”的整体思路；以营造幼儿园、班级、家庭的读书氛围为出发点；以激发幼儿读书兴趣，打造书香幼儿园为目标，以培养幼儿早期阅读的习惯，提升幼儿园的文化品位为目的，实现常态儿童超长发展。
二、活动主题书香润童心，阅读伴成长三、活动时间20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日四、活动对象全体教师、幼儿及家长五、活动内容1、制定“书香润童心、好书伴成长”读书活动方案。
2、发布“亲子阅读倡议书”。
3、每周提供10本优秀幼儿读物，供家长选择（要根据幼儿年段选择书目）。
4、创设幼儿园“书香润童心、好书伴成长”读书专栏，收集各班读书信息，在幼儿园和群发表，并指导读书月各项活动的开展（每周发表一次信息)。
5、参观图书馆、印刷厂。
6、“好书共分享”的图书漂流活动，每班的书籍每个月与其它班级交换1次；幼儿自带1本书到“好书交流站”，用于“好书交换看”。
7、故事大王演讲赛（家长、教师、幼儿同台表演）。
8、通过“亲子阅读”活动，鼓励家长每晚陪孩子阅读20—30分钟，每周陪孩子进一次图书馆。
9、“亲子故事进课堂”班级每周请1—2名家长进课堂给全班小朋友讲故事1次。
10、开展“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评选活动。
“读书小明星”评选条件（1）幼儿有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
（2）能独立阅读5—20本以上的书籍，并说出书的名字。
（3）能每天在群分享读书照片，一个月上传30张照片以上。
“书香家庭”评选条件（1）家庭中爱书、藏书，有“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
（2）每天坚持陪孩子阅读20—30分钟，并及时上传读书照片。
