大学生课余生活调查报告PPT.PPT

为什么会言行不一，这是大家值得去反思的。
7您会有计划的安排自己的课余时间并按照计划实施
80
70
60
50
40
30
20
10
0
男
女
会按照计划严格实施
会计划，但偶尔会有变化
会计划，但计划总纲不上变 化 不计划
调查发现男女同学都会计划安排自己课余时间，但是由于各种原因也会 有些变化，这是非常正常的，严格按照计划的只占5%，有25%的同学 是不计划或计划跟不上变化，这出于什么样的原因我们无从知道，但我
间就是因为许多不同的安排方式。导致了对大学生活许多不同的 感慨
您工作日的主要休闲方式是（多项）
60
50
40
30
20
10
0
男
女
上网 打游戏 看电影 体育运动 社团活动或学生组织活动 去图书馆看书 散步 聊天 逛街 其他
从统计图中大家可以发现男生在这4—8小时里选择去体育运动的占的比例 相当大，这非常好，是个不错的选择。爱运动是男生的特征。而女生则选 择去逛街，喜欢逛街是女生的天性。这是男女生天性的不同，除此外男女 生有个共同的特点就是喜欢聊天。我们认为这是同在大学里，在各方面都
其他
• 调查发现认为休闲活动可以增进同学间情感的是 男女同学的共识，认为见识增多，能力得到锻炼 的同学也不少，但也有部分同学认为由于花费时 间太多影响了学习或者由于经常上网，花费太多 金钱和时间，造成这样的观点主要基于同学们没 有合理安排自己的休闲时间。所以这需要大家去 反思和改正。
10您如何评价您的课外休闲活动
60
50
40
30
20
10
0
男
女
很满意 满意 一般 不满意 很不满意

4.除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？ A.1-2 小时 上 B.3-5 小时 C.6-8 小时 D.8 小时以
5.您觉得您的课余时间充裕吗？ A. 很充裕 够 B. 充裕 C. 还可以 D. 课余时间不
6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？ A.会一直安排时间表 B.偶尔安排时间表，根据实际情况而定 C.不安排时间表，但心中有数 D.从来不安排时间表，浑浑噩噩 7.你的业余时间怎样度过呢？（可多选） A.上自习或去图书馆读书 B.上网 C.锻炼，做运动 D.参加社团或学生会活动 E.睡觉 F.做兼职 G.与朋友或恋人约会
9.您认为课余时间最应该用来做什么？
1.您的性别？ A.男 B.女
8. 在 您 的 课 余 活 动中 ， 课 业 学 习 会 占 用 多 少 比 重？ A.0--20% D.80% 以上 B.20%--50% C.50%--80%
2.您的年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
A.学习书本知识 B.娱乐 C.赚钱 D.交友 E.学习社会经验和技能 F.其他
建议：1.学校要为大学生创造好的环境。
调查照片
小组成员发放调查问卷
同学认真填写问卷
小组全体成员积极讨论分析调查问卷
六.调查总结
大学生活是人生中一段美好而又关键的 时期，而课余时间的利用在很大程度上影响 着大学生们的生活，是大学生进一步认识自 我、挖掘潜能、全面发展的关键。希望此次 的调查和总结的经验教训能给同学们一些帮 助和启示，也祝愿同学们的大学课余生活过 得有意义、有价值，能够成为人生中的一笔 宝贵财富。
典型题例举：
6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？（ ） A.会一直安排时间表 B.偶尔安排时间表 C.不安排时间表，但心中有数 D.从来不安排时间表，浑浑噩噩

再次谢谢您的合作！
四.调查结果及分析
典型题例举：
5. 您觉得您的课余时间充裕吗？（ ） A.很充裕 B.充裕 C.还可以 D.课余时间不够
10% 16% 很充裕 充裕 还可以 课余时间不够 60% 14%
分析：
大多数的大学生认为课余时间不足，只有小部分人认为自己有足够的 时间可供利用。对于该现象，我们认为，专业的不同，课程安排的不同， 对此结果有一定的影响，另一方面，大学生受主观心理因素的影响，对课 余时间的满足感也有所不同。这可以反映出大学生对课余时间的认识度不 够。
调查问卷发放及回收：xx
调查数据统计及整理：xxx、xxx
调查报告撰写：xxx、xxx、xx、xx
PPT电子汇报材料制作：xxx、xxx
问卷结构
1.客观题
单选（7道） 多选（4道）
关于大学生课余时间利用情况调查问卷
您好，为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用 情况，在老师的指导下，我们特制作此份问卷，便于更 好地分析与研究。在此占用您一些宝贵的时间，希望您 认真填写，真心感谢您的合作。 （可直接将您的答案在选项前打勾）
4.除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？ A.1-2 小时 上 B.3-5 小时 C.6-8 小时 D.8 小时以
5.您觉得您的课余时间充裕吗？ A.很充裕 够 B.充裕 C.还可以 D.课余时间不
6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？ A.会一直安排时间表 B.偶尔安排时间表，根据实际情况而定 C.不安排时间表，但心中有数 D.从来不安排时间表，浑浑噩噩 7.你的业余时间怎样度过呢？（可多选） A.上自习或去图书馆读书 B.上网 C.锻炼，做运动 D.参加社团或学生会活动 E.睡觉 F.做兼职 G.与朋友或恋人约会

2020/3/22
21
二、重视课外学习的重要性。
学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是 德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。 目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育 转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知 识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能 力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生 的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是 第一课堂就可以实现的。所以我们必须知道课外学 习是很重要的！并且学会课外学习！
12
2、课余生活类型
大学生的课余生活类型以娱乐主导为主 根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可 简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主 导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。根据统计 的资料显示，在学生课余活动中选择率最高的是上 网，占100%，而和同学闲聊及打扑克、棋牌等也分 别占50%和75%，但是学习却只占20%，非常低！ 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。
根据问卷调查第5题所得数据分析得出！
2020/3/22
13
学习 参加 健身 睡觉 和同 打扑 上网 恋爱
社团
学闲 克
活动
聊
人数 4 18 0 6 10 15 20 8
百分 20% 90% 0% 比
30% 50% 75% 100% 40%
按照调查数据将同学课余活动按参加比例排名如下：
1、上网；2、参加社团活动；3、打扑克；
当代社会信息高新科技的发展，特别是电脑的快速进步， 给社会带来飞跃，却也带来了许多的弊端。
宅男宅女较多，窝在宿舍，业余生活脱离了社会，不利于 技能和经验的提高。
学校也出现了“低头党”，无论何时何地都在玩手机！
世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，可你 却在玩手机。

采用问卷式调查。
问卷数量：100份
2020/3/3
4
调查情况
本次调查共发调查问卷100份
各年级比例为2：3：3：2
男女生比例为1：1
2020/3/3
5
1.课余时长
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
＜3h
2020/3/3
3~5h
5~7h
课余时长
＞7h
14
1、我校大学生大多数都不会选择兼职，在兼职的同学中， 出于增长社会实践经验的目的占多数。 生活水平提高 对经验的渴求
2、课余时长 Max:大二 Min：大四
3、学习是最重要的 大一、大二学生会工作较多 大四娱乐最少
4、大三是考证的高峰期 5、网购： 大三多，大一少 交流感情 ：大一
2020/3/3
15
1、大一：尽快适应校园及周边环境，培养及保持良好的学
习习惯，积极参见社团活动
2、大二：课余时长较多，合理分配，
学习
考证、考研 社团 实践
3、
4、大三：计划好要考的证 or 专心准备考研
5、大四：实习
考研
2020/3/3
16
大学生课余时间分配调查问卷
亲爱的同学们：
大家好!我们是10国贸系的学生，想就现今大学生课余时间安排的情况展 开一项调查，特制定了这份问卷，采用不记名的形式获得数据供课题 研究。我们希望通过这次调查大家能对自己的课余生活有一个全新的 认识，以提高大家安排课余生活的科学性。希望我们的调查能得到同 学们的支持与帮助。请根据您的真实情况完成下面的选择题。感谢您 抽出时间参与！
2020/3/3
19
谢谢观赏！！！

• 单选题 9、您每天会花多少时间锻炼身体？ 通过对所得数据的频数分析可以看出，统计几乎不锻炼 的占27.78%，每天锻炼30分钟以内的占44.44%，30分 钟-1小时占22.22%，1小时以上占5.56%。 虽说身体是革命的本钱，大学阶段是青年学生系统接受 体育教育的最后阶段，也是健身意识形成、健身能力培 养的关键阶段。但经调查发现，我校的学生每天用于锻 炼身体的时间比较少，竟然有将近30%的学生每天不锻 炼。
（2）大多数大学生对课余时间没有计划
• 单选题 4、您对您的课余时间有做计划吗？
大学生如何对待自己课余时间 19.44% 8.33% 27.78%
44.44% 有严格的计划安排 偶尔有计划 有，但难以完成 想到什么就做什么
• 只有8.33%的大学生选择了“有严格的计划安排”，27.78% 的选择了“有，但难以完成”，选择“偶尔有计划”的占 44.44%，“想到什么就做什么”的占19.44%。说明大多数 大学生对课余时间没有计划 .
（6）、社团对大家最大的影响是扩大交际圈。
• 单选题 10、社团活动每天会占 用你多少时间？ • 11、你觉得社团活动大学生 活的影响是什么？
（6）、社团对大家最大的影响是扩大交际圈。
• 通过对所得数据分析可以看出，统计大学生中参加社团活 动的人并不是很多。不参加的人占了58.33%，1小时以内占 了19.44%，1-3小时占了19.44%，3小时以上占2.78%。 • 其中认为社团会扩大交际圈的占61.11%，加强版攻击能的 占44.44%，提高组织能力的占58.33%，认为是在浪费时间 的占11.11%。 • 总结：大学生还是参加一个以上的舌头，有利于扩大大学 生交际圈
大学生课余生活问卷调查
小组成员
大学生课余生活问卷调查

交通方便，而且主题性强，同学 兴趣性也强。 们探究的
这套方案的缺点是：有些
要的地理文化资源受到 保护，不能随便出入
重
或者是要收费。
第二个方案：随着城乡一体化的建设，农村社区如 同雨后春笋般的发展起来。丰富的社区资源，为同学们 的课外学习实践活动提供了坚实的物质条件，为同学们 开展丰富多彩的社会体验活动，提供了丰富的资源和广 阔的空间。同学们可以走进社区，开展社会实践体验活 动和爱心活动，以及一系列的益德、益智、益体的文化 活动。 这个方案的优点是：同 生活在各自的社区，对社 比较熟悉，便于活动。 学都 区
名人众多，可选择范围广。
这套方案的缺点 是： 直接的、感性的材 料少一些，同学们 的兴趣相对来说小一些。
第四个方案：建议学校组织实施有目的的、 系统的综合实践活动。 这套方案的优点是：学校统一组织能将同学 闲暇时间活动与综合实践活动进行整合。
这套方案的缺点是： 的工作量会加大，教育 的调整需要一个过程。
4. 《义务教育法》中写到：教育教学工作应 当符合教育规律和学生身心发展特点，注重 培养学生独立思考能力、创新能力和实践能 力，促进学生全面发展。 上述国家政策法规的优点是从大的方向 上为我们进行社会实践提供了法律、政策支 持，还规定学校也要支持学生进行社会实践， 我们感到非常高兴。同学们也可以自己寻找 机会进行社会实践。我们应该充分利用“闲 暇时间”进行社会实践。这些政策的缺点是 《纲要》规定的过于笼统，比如只讲了进行 志愿服务，没有说明在哪里进行什么样的志 愿服务……
解释问题
“你在闲暇时间做什么？”调查统计图
解释问题
解释问题
1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中写到： 现代教育要优化知识结构，丰富社会实践，要强 化能力培养，促进学生主动适应社会，开创美好 未来。 2. 要充分利用社会教育资源，鼓励学生积极参与志 愿服务和公益事业。 3. 《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中 写到： 小学阶段要特别注意积极参与社会生活和社会实 践，通过形式多样的活动与实践，提高实践能力，获 得社会经验。

2021/3/10
授课：XXX
11
其次，校方应增加学生的实践机会，虽 然当前很多高校都有相关的政策和项目， 但收益的学生只是少数，大部分同学的 实践机会还是很少的。因而此处所说的 增加实践的机会更偏重于扩大实践学生 的人数，过大相关政策和项目的受益面。 再次，进入大学以后，很多同学都认为 学习都是靠自己，这是不错，但是如此 一来，老师的作用就没有了，并且很多 老师是下了课便走，课外联系的时间甚 少，因而校方应组织相关活动以增进师 生交流，使老师发挥其引导作用，同时 同学们能够利用课余时间向老师学到更 多的内容，避免走弯路。最后，校方应 多组织同学了解国际国内个方面的情况， 以帮助同学们更好地培养正确的世界观 和价值观，同时，同学们能够更简便地 获取和就业有关的情况。
2021/3/10
授课：XXX
10
就学校方面而言：首先，大学校方 应在当前基础上加强对学生的心理 教育，开展心理讲座。大学是年轻 人由学校步入社会的一个过渡阶段， 难免会在各个方面遭遇各种各样的 问题，比如对于前途的困惑，对于 感情的疑惑等等，较好的心理素质 可以帮助同学们解决各种问题，面 对各种困难，减少徘徊的时间，使 珍贵的时间得到充分的利用。
6
其 他 ： 有 关 谈 恋 爱 ， 58.82% 的 同 学 认 为 学 习 是 首 要 ， 35.29%的同学认为恋爱学习同等重要，5.88%的同学认为 恋爱比学习重要。
不辜负亲友期 望 24%
有关学习
实现自我价值 47%
提高就业竞争 能力 29%
2021/3/10
授课：XXX
7
有关前途，仅有11.76%的同学选择了对自己的前途充满信心， 58.82%的同学选择船到桥头自然直，29.41%的同学选择前 途堪忧迷惘不知所措。童年时期谈及前途，那是一件充满童 趣和想象力的美好的事，但长大了，谈及前途，却是沉重的， 有些许身不由己的感觉。这与个人性格、所学专业、社会背 景等各方面都有着很大关系。

调查总结
从以上50份不同专业 不同年龄的大学 从以上50份不同专业 50 生课余时间调查问卷中 可以看出当代大学生 活依然是单调、 活依然是单调、枯燥的 课余生活不充实 目 标不明确 理想不现实 对自己的人生没有具 体的规划。 体的规划。很多人认为 大学生在校 应该以 学习专业知识为主 并发展自己的特长 辅之 以丰富的课外活动与社会实践 注重积累社会 为以后走向社会大好结实的基础。 经验 为以后走向社会大好结实的基础。
调查组观点与建议
• • • • • 合理规划自己的大学生活 为自己制定详细的目标与计划 多参加社会实践活动 课余时间多留意就业信息与现状 合理、 合理、正确利用网络
问卷结构
• 客观题 12道单项选择题 道单项选择题（ 12道单项选择题（见《大学生 课余生活调查问卷》 课余生活调查问卷》） • 主观题 问题： 1道问答题 问题：你对大 学生课余时间安排有什么更好的看法建 议？ 大学生课余生活调查问卷》 附：《大学生课余生活调份. 50
调查结果统计表〉 选择题 ： 见〈调查结果统计表〉 问答题：大部分回答是： 问答题：大部分回答是：看课外书
结果分析
• 从客观题分析：
学习方面： 学习方面：大多数人周末安排的学习时间很 少 喜欢看一些课外书籍 学习动力不大 生活方面： 生活方面：很多人认为大学生活很无聊 在 闲余时间多去上网、 闲余时间多去上网、游玩 而且几乎没有运 动时间 理想与目标方面： 理想与目标方面：多数人只在乎毕业证书而 不为以后的就业做充分的准备 所以有目标不 明确 理想不现实的状况出现
大学生课余生活调查报告
指 导 老 师 ：宋忆 10食品检测
序言
调研题目：大学生课余生活调查 调研目的：为了使当代大学生更深刻的认 识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习 时间的重要性 调研对象：在校大学生 调研方式：问卷调研 调研时间：11月 调研时间：11月4日—11月11日 11月11日 调研地点：北京电子科技职业学院