幼儿园小班数学期末试卷

幼儿园小班数学练习题一、数数练习1. 请小朋友数一数，下面有几个苹果？苹果苹果苹果苹果苹果苹果2. 请小朋友数一数，下面有几个小球？小球小球小球小球小球小球3. 请小朋友数一数，下面有几个气球？气球气球气球气球气球气球二、认识数字1. 请小朋友找出数字1、2、3、4、5。

2. 请小朋友按照数字的顺序排列下面的数字卡片： 5 3 1 4 2三、数字与数量匹配1. 请小朋友将数字和相应数量的物品用线连接起来。

数字1对应1个橙子数字2对应2个橙子数字3对应3个橙子2. 请小朋友将数字和相应数量的星星用线连接起来。

数字4对应4颗星星数字5对应5颗星星四、简单的加减法1. 如果你有2个苹果，妈妈又给你1个，你一共有几个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个2. 如果你有5个气球，你给了朋友2个，你还剩下几个气球？A. 3个B. 5个C. 7个五、认识形状1. 请小朋友找出所有的圆形。

圆形圆形方形圆形圆形2. 请小朋友找出所有的三角形。

三角形圆形三角形方形三角形六、比较大小1. 请小朋友比较下面两组数字，找出哪个数字更大。

A. 3和5B. 4和22. 请小朋友比较下面两组数字，找出哪个数字更小。

A. 7和9B. 8和6七、排序练习1. 请小朋友按照从小到大的顺序排列下面的数字。

8 5 2 9 32. 请小朋友按照从大到小的顺序排列下面的数字。

4 1 6 3 7八、认识颜色1. 请小朋友找出所有的红色物品。

红色物品黄色物品红色物品蓝色物品2. 请小朋友找出所有的蓝色物品。

绿色物品蓝色物品黄色物品蓝色物品九、简单的逻辑推理1. 如果今天是星期一，那么明天是星期几？A. 星期二B. 星期三C. 星期四2. 如果今天是星期五，那么昨天是星期几？A. 星期四B. 星期三C. 星期二十、综合练习1. 请小朋友数一数，下面有几个小动物，并找出最大的一个。

小动物小动物小动物小动物小动物2. 请小朋友数一数，下面有几个小汽车，并用数字表示出来。

幼儿园大中小班语文数学测试题近年来，幼儿园教育备受关注，囿于升学压力和家长期望，幼儿园对孩子们的学习也越来越重视。

语文和数学成为了幼儿园教育的两个重要方面。

为了检测孩子们的学习进展和发现他们的不足之处，幼儿园常常进行各种形式的测试。

语文是幼儿园的核心学科之一，通过语文的学习，孩子们能够掌握听、说、读、写的基本能力，打下扎实的读写基础。

针对幼儿园大、中、小班不同年龄段的孩子，语文测试题的内容和难度也会有所不同。

一、大班语文测试题1. 请写出你的名字。

2. 这个汉字是“小红”，请用拼音写出“小红”。

3. 你喜欢哪个动画片？为什么？4. 请用正确的笔画顺序写出下面几个汉字：人、木、水、山、石。

5. 听老师读一句话：“小狗在草地上跑。

”请你选择正确的图片。

这些问题旨在考察孩子们的基本听说能力，以及对汉字和笔画的认知能力。

通过这些测试题，老师能够了解孩子们对自己的名字的掌握程度，以及他们对拼音和汉字的理解。

二、中班语文测试题1. 听老师读一段话：“小明喜欢画画，他用五颜六色的颜料画出了一幅美丽的图画。

图画里有一只大象和一只小鸟，它们在一片绿色的草地上玩耍。

”请你回答几个问题：a) 小明喜欢做什么？b) 小明画了一幅什么图画？c) 图画里有哪些动物？d) 动物们在哪里玩耍？2. 请用正确的字母填空：a) 爸爸给我买了一个______(bǎo)b) 我喜欢______(tiào)舞。

c) 妈妈做的饭很______(hǎo)吃。

中班的语文测试题着重考查孩子们对听力理解的能力，以及对故事情节和基本语法知识的掌握程度。

三、小班语文测试题1. 听老师读一句话：“小鸟在树上唱歌。

”请你选择正确的图片。

2. 请你把下面这几个字母连起来，组成一个有意义的词：猫、水、书、球。

3. 请你画一个笑脸。

小班的语文测试题的难度相对较低，主要考察孩子们对简单句子的理解和基本绘画能力。

除了语文，数学也是幼儿园教育的重要组成部分。

《学前儿童数学教育》期末试卷系级专专业班姓名：学号：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、教师让幼儿在角色区中的商店做买卖的游戏，其中让扮演家长的幼儿带扮演宝宝的幼儿到商店用纸币购物，这体现了数学教育的什么原则，（）A、密切联系生活原则B、发展幼儿思维结构原则C、重视个别差异原则D、兴趣性原则答案：A。

现实生活是幼儿数学概念的来源。

幼儿的数学知识和他们的现实生活有着密切的联系。

可以说幼儿的生活中到处都有数学。

幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关。

例如：他们说到自己几岁了，就要涉及数；和别的幼儿比身高，实际上就是量的比较；在搭积木时，就会看到不同的形状。

幼儿在生活中还会遇到各种各样的问题需要运用数学来加以解决。

例如：幼儿要知道家里有几个人，就需进行计数；在拿取东西时，幼儿总希望拿“多的”，拿“大的”，这就需要判别多和少、大和小等数量关系。

总之，生活中的很多问题，都可以归结为一个数学问题来解决，都可以变成幼儿学习数学的机会。

2、幼儿“一一对应”观念形成于哪个年龄段。

（）A、2岁左右B、3三岁左右C、四岁左右D、五岁左右【解析】：B。

幼儿的一一对应观念形成于小班中期(3岁半以后)。

起初，他们可能只是在对应的操作中感受到一种秩序，并没有将其作为比较两组物体数目多少的办法。

逐渐地，他们发现过去仅靠直觉判断多少是不可靠的。

3、张老师正在组织数学活动“认识6”，她呈现一组一组数量是6的卡片，让幼儿计数。

她观察到有点幼儿输得时候伴随点头动作，有的悄悄伸出手，数一个数伸出一个手指头，这体现了幼儿数学学习的什么特点。

（）A、外部动作的心理特点B、不能顺应的心理特点C、不自觉的心理特点D、自我中心的心理特点【解析】：A。

幼儿在学习数学时，最初是通过动作进行的。

特别是小班的幼儿，在完成某些任务时，经常伴随着外显的动作。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数字比3大？A. 2B. 4C. 12. 小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？A. 4B. 5C. 63. 下列哪个物品不是圆形的？A. 鸡蛋B. 圆形饼干C. 方形积木4. 下列哪个动物有4条腿？A. 马马B. 猫猫C. 鸟鸟5. 下列哪个数字比5小？A. 4B. 6C. 76. 小花有5个气球，小刚有3个气球，他们一共可以吹多少个气球？A. 8B. 9C. 107. 下列哪个图形是正方形的？A. 三角形B. 圆形C. 正方形8. 小猫吃掉了2个鱼骨头，还剩下多少个？A. 1B. 2C. 39. 下列哪个物品不是用纸做的？A. 纸飞机B. 纸盒子C. 纸手表10. 小明有4个红色积木，3个蓝色积木，他一共有多少个积木？A. 7B. 8C. 9二、填空题（每题2分，共20分）11. 1个苹果加2个苹果等于______个苹果。

12. 3个苹果减去1个苹果等于______个苹果。

13. 5个圆形加上3个正方形等于______个图形。

14. 2个三角形减去1个三角形等于______个三角形。

15. 4个蓝色积木加上3个红色积木等于______个积木。

16. 3个苹果加上2个香蕉等于______个水果。

17. 5个气球减去3个气球等于______个气球。

18. 2个圆形加上1个正方形等于______个图形。

19. 4个苹果减去2个苹果等于______个苹果。

20. 3个三角形加上2个正方形等于______个图形。

三、判断题（每题2分，共10分）21. 一棵树上只有1个苹果。

（）22. 小狗有4条腿，小鸟有2条腿。

（）23. 一个正方形有4个角，一个三角形有3个角。

（）24. 5个苹果加5个香蕉等于10个水果。

（）25. 2个圆形减去3个正方形等于-1个图形。

（）四、应用题（每题5分，共20分）26. 小红有6个彩色铅笔，小明有4个彩色铅笔，他们一共有多少个彩色铅笔？27. 小猫有3个鱼骨头，小猫吃掉了2个鱼骨头，还剩下多少个鱼骨头？28. 小明有5个红色积木，小红有3个蓝色积木，他们一共有多少个积木？29. 小狗有4条腿，小猫有4条腿，他们一共有多少条腿？30. 小鸟有2个翅膀，小蝴蝶有4个翅膀，他们一共有多少个翅膀？。

幼儿园小班数学题一、数的认识和数的顺序1. 请写出数字0至10的数字卡片，用来教授幼儿认识数字。

答案：数字卡片如下所示：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102. 请设计一种游戏或活动，帮助幼儿掌握数字的顺序。

答案：设计一个数字排序游戏，将数字卡片打乱，让幼儿按照从小到大的顺序重新排列。

可以使用大型数字卡片或者数字拼图，让幼儿将数字按照正确的顺序拼凑在一起。

也可以设计一个数线，让幼儿将数字卡片依次贴在数线上，形成一个有序的数列。

二、数的数量和数的比较1. 请设计一个活动，帮助幼儿理解数量的概念。

答案：设计一个数目比较活动，准备一些不同数量的物品，如玩具动物、水果等，让幼儿分别拿出两个物品，比较它们的数量，判断哪个多哪个少。

可以使用数字卡片或者手指来表示数量，让幼儿进行比较。

2. 请编写一个数学问题，要求幼儿使用大于、小于或等于的符号来比较两个数的大小。

答案：小明有5个苹果，小红有3个苹果，谁的苹果比较多？三、数的加法和减法1. 请设计一个游戏或活动，帮助幼儿学习加法。

答案：设计一个数字配对游戏，准备一些数字卡片，每张卡片上有一个数字，让幼儿分别拿出两张卡片，将上面的数字相加，然后找到结果相等的卡片配对。

可以使用可视化工具，如水果或动物图片，让幼儿将相应数量的图片相加。

2. 请编写一个数学问题，要求幼儿进行减法运算。

答案：小明有8个糖果，他吃掉了3个，还剩下几个？四、数的形状和图形1. 请设计一个活动，帮助幼儿认识不同的图形。

答案：设计一个图形识别游戏，准备一些图形卡片，如圆形、方形、三角形等，让幼儿分别拿出一张卡片，辨认出它是什么形状，并找到相应的物品或图片来表示该形状。

2. 请编写一个数学问题，要求幼儿辨认图形并进行计数。

答案：有3个圆形图形和4个方形图形，一共有几个图形？以上是针对幼儿园小班数学题的标准格式文本，希望对您有所帮助。

如有其他问题，请随时提问。

幼儿园小班数学练习题一、数的认识（300字）数的认识是幼儿数学学习的起点，帮助幼儿建立起对数的概念和认知能力。

通过各种有趣的数学练习，可以激发幼儿对数的兴趣，为后续的数学学习打下坚实的基础。

1. 用手指解决 (100字)请宝宝用手指数数，并回答下列问题：a) 请用手指数数自己的手指有几根？b) 你有几个眼睛？c) 请数一数你有几只鼻子？2. 找数字迷宫 (100字)宝宝们喜欢解决谜题和迷宫游戏，现在请帮助宝宝找到数字迷宫的出口，按顺序找到下列数字：3 - 5 - 2 -4 - 13. 数数练习 (100字)宝宝们可以通过数数练习来巩固对数的记忆。

请宝宝完成下列练习：a) 请用手指数数教室里有几个窗户？b) 看看教室里有几个座位？c) 请数一数黑板上写了几个字？二、数量的比较（600字）数量的比较是幼儿数学学习的重要内容之一，帮助幼儿了解不同物体之间的数量关系。

以下是几个帮助幼儿进行数量比较的数学练习题：1. 数一数 (150字)请宝宝数一数每个图中有几个图案，并选择数量较多的一组：图1: ○○○●图2: ●●○图3: ○●●●2. 比一比 (150字)请宝宝比较下列物品的数量，并选择数量较少的一组：a) 4只苹果与 5只苹果b) 3个鸟巢与 2个鸟巢c) 6朵花与 8朵花3. 完成序列 (150字)请帮助宝宝完成下列数列，并填写序号：2 - 4 - 6 - □ - 10序号： 5 或 74. 找规律 (150字)请宝宝找出下列数字序列中的规律，并继续下一个数字：3 - 6 - 9 - 12 - □下一个数字是：15三、数的组成（900字）数的组成是幼儿数学学习的进一步内容，帮助幼儿理解数字是由不同位数组成的，锻炼拆解和组合数字的能力。

以下是几个有趣的数学练习题：1. 组成6 (150字)请宝宝将下列数字相加，并写出所有组成数字6的算式：2 + 4 = 61 + 5 = 63 + 3 = 62. 补全算式 (150字)请宝宝选择适当的数字，使等式成立：3 + □ = 8□ + 7 = 125 + □ = 103. 数的排列 (150字)请宝宝按照指定的顺序排列数字：a) 从小到大排列： 9，2，5，7b) 从大到小排列： 4，1，8，64. 拆解数字 (150字)请宝宝拆解下列数字，并写出拆解后的各个数字：24 = 20 + 412 = 10 + 236 = 30 + 65. 数字填空 (150字)请宝宝填写适当的数字，使等式成立：a) □ + 4 = 9b) 7 + □ = 11c) 8 + □ = 10四、数的运算（1200字）数的运算是幼儿数学学习的核心内容，帮助幼儿进行简单的加法和减法运算。

幼儿园小班数学题幼儿园小班数学题是为了培养幼儿对数学的兴趣和基本概念的认知能力，通过简单有趣的数学题目，匡助幼儿建立起初步的数学思维和解决问题的能力。

以下是一些适合幼儿园小班的数学题目，旨在激发幼儿的数学兴趣和思维能力。

1. 数字识别与数量对应：给出一组由0-9数字卡片组成的数列，让幼儿按顺序识别并摆放在相应的位置上。

例如，将数字卡片0-9分别贴在墙上，要求幼儿按照卡片上的数字顺序，将相应的卡片贴在正确的位置上。

2. 数字排序：给出一组由0-9数字卡片组成的数列，让幼儿按照从小到大的顺序罗列。

例如，给出数字卡片2、5、1、9、4，要求幼儿将这些数字从小到大挨次罗列。

3. 数量比较：给出两组物品，让幼儿判断哪一组物品的数量更多或者更少。

例如，给出两组水果图片，一组有3个苹果，另一组有5个梨子，要求幼儿判断哪一组水果的数量更多。

4. 数字图形拼凑：给出一组数字卡片和图形卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字，用相应数量的图形卡片进行拼凑。

例如，给出数字卡片2和三角形图形卡片，要求幼儿用两个三角形图形卡片进行拼凑。

5. 数字与数量匹配：给出一组数字卡片和一组物品，让幼儿将相应数量的物品与数字卡片进行匹配。

例如，给出数字卡片3和一组颜色相同的小球，要求幼儿将3个小球与数字卡片3进行匹配。

6. 数字计数：给出一组物品，让幼儿数一数有多少个。

例如，给出一组颜色不同的积木，要求幼儿数一数有多少个积木。

7. 数字填空：给出一组数字序列，让幼儿根据规律填写缺失的数字。

例如，给出数字序列1、2、__、4、5，要求幼儿填写缺失的数字。

8. 数字比较：给出两个数字，让幼儿判断哪个数字更大或者更小。

例如，给出数字3和数字5，要求幼儿判断哪个数字更大。

9. 数字图形辨认：给出一组数字卡片和一组图形卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字，选择相应的图形卡片。

例如，给出数字卡片4和一组不同形状的图形卡片，要求幼儿选择与数字4相对应的图形卡片。

学前班数学精选试题试题一一、从１写到20（10分）二、计算（20分）３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝三、看数涂色（20分）△△△△ □□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆5 8四、填数（20分）３５８９∧∧∧∧１□２□□３□４□□７４∧∧∧∧３４２６□□□□五、按从小到大的顺序排列数字（10分）7 9 1 4 6 3 2 510 8六、照下面例题做题（10分）例：○○＋○○○＝○○○○○△△△△－△△＝△△○○＋○○＝△△△△△－△△△＝○○○＋○＝△△△△△△－△△＝○○＋○○○○＝△△△△－△△△＝七、解决问题（10）1、小红有4朵花，小明有3朵花，两人一共有多少朵花？2、小明买了5支铅笔，用了3支，小明还有多少支？3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？试题二一、计算。

（30分）6＋2＝ 3＋7＝ 18-3＝ 19-2＝ 8-2＝ 5-5=8-8= 9-4= 18-2= 0+10= 7+7= 4+5 =18+2= 5+6= 7+3= 16+3=二、在 ○填上 ＞ ＜ 或 ＝。

（10分）4 ○ 4 4 ○ 3 3 ○ 4 10 ○ 0 9 ○ 2 8 ○ 9 2 ○ 7 7 ○ 8三、在-----线上填上多几或少几（10分）○比。

比。

四、填空。

（10+10+10分）①②3 4 ③ △△△△□□□□□ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆☆☆☆☆☆☆☆( ) ( ) ( ) ( )五、看图列式。

（10分）＋—+ = —= 六、连线（ 10 ）6－1 8 1＋8 83＋5 5 6－3 52＋2 7 1＋7 99－2 4 10－5 3试题三一、计算。

（36分）1+2= 2+3= 5-1=3+1= 2+2= 4-1=1+1= 3-2= 4-2=5-2= 4-2= 2-1=三、给下面的分合式填空。

（12分）2 3 4 5╱╲╱╲╱╲╱╲1 （）2 （） 1 （）2（）四、在横线上填上相邻的数。

幼儿园小班数学题在幼儿园小班数学教学中，针对幼儿的认知特点和发展阶段，我们需要设计一些有趣且适合他们的数学题目，以匡助他们培养数学思维和解决问题的能力。

以下是一些标准格式的文本，详细描述了幼儿园小班数学题的设计和内容。

一、题目名称：小动物计数题目描述：在一张彩色的海报上，画着一些可爱的小动物。

请幼儿们根据动物的数量，选择正确的数字填入空格中。

题目内容：1. 画有5只小猫咪的图片，空格中应填写数字___。

2. 画有3只小兔子的图片，空格中应填写数字___。

3. 画有2只小鸭子的图片，空格中应填写数字___。

4. 画有4只小狗狗的图片，空格中应填写数字___。

二、题目名称：形状辨认题目描述：在每一个图形的右侧，有几个相同形状的图案，请幼儿们根据形状的数量，选择正确的数字填入空格中。

题目内容：1. 左侧有一个正方形，右侧有___个相同的正方形。

2. 左侧有一个圆形，右侧有___个相同的圆形。

3. 左侧有一个三角形，右侧有___个相同的三角形。

4. 左侧有一个矩形，右侧有___个相同的矩形。

三、题目名称：数字排序题目描述：给出一组无序的数字，请幼儿们将它们按照从小到大的顺序罗列。

题目内容：1. 请将数字1、3、2、4按照从小到大的顺序罗列，写出正确的排序结果：___。

2. 请将数字5、2、7、1、4按照从小到大的顺序罗列，写出正确的排序结果：___。

3. 请将数字8、6、9、5、7按照从小到大的顺序罗列，写出正确的排序结果：___。

四、题目名称：数量比较题目描述：请比较两组物品的数量，选择正确的符号填入空格中。

题目内容：1. 有___个苹果，有3个梨子。

请选出正确的符号：___。

2. 有2个草莓，有___个香蕉。

请选出正确的符号：___。

3. 有4个橙子，有___个葡萄。

请选出正确的符号：___。

五、题目名称：简单加法题目描述：请计算下列简单的加法题目。

题目内容：1. 2 + 3 = ___。

2. 4 + 1 = ___。

幼儿园小班数学题一、数的认识1. 数的概念：数是用来计算和表示事物数量的符号。

数可以是整数、小数或分数。

2. 数的读法：从1到10的数，我们可以用汉字读出来，例如1读作一，2读作二，以此类推。

从11到19的数，我们可以用“十几”来读，例如11读作十一，12读作十二。

20以后的数，我们可以用“十几”和个位数结合读，例如21读作二十一，32读作三十二。

3. 数的比较：比较两个数的大小，可以使用“大于”、“小于”或“等于”的符号。

大于用“>”表示，小于用“<”表示，等于用“=”表示。

二、数的运算1. 加法：加法是将两个或多个数相加，得到一个总数的运算。

例如，1 + 2 = 3，表示1加2等于3。

2. 减法：减法是从一个数中减去另一个数，得到一个差的运算。

例如，5 - 3 = 2，表示5减去3等于2。

3. 乘法：乘法是将两个或多个数相乘，得到一个积的运算。

例如，2 × 3 = 6，表示2乘以3等于6。

4. 除法：除法是将一个数分成若干等份的运算。

例如，6 ÷ 2 = 3，表示6除以2等于3。

三、数的应用1. 数的排列：按照一定的顺序将一组数从小到大或从大到小排列起来。

2. 数的分组：将一组数按照一定的规则分成若干组。

3. 数的比例：比例是指两个或多个数之间的相对关系。

例如，1:2表示第一个数是第二个数的一半。

4. 数的图形：数可以用来表示图形的属性，例如图形的边长、面积、体积等。

四、数的思维1. 数的逻辑推理：通过观察和分析数的规律，进行推理和解决问题。

2. 数的问题解决：通过运用数的知识和技巧，解决实际生活中的问题。

3. 数的创造：通过发散思维和创造力，创造新的数学概念和方法。

以上是幼儿园小班数学题的标准格式文本，其中包括数的认识、数的运算、数的应用和数的思维等内容。

希望能对您有所帮助！。

幼儿园小班数学题小班数学题是幼儿园教育中的重要内容之一，它匡助幼儿培养数学思维和逻辑推理能力。

本文将为您介绍幼儿园小班数学题的标准格式，包括题目、答案和解析，以及一些示例题目。

一、标准格式1. 题目部份：题目应简洁明了，语言通俗易懂，符合幼儿的认知水平。

题目可以采用图形、数字、文字等形式，以便幼儿理解和解答。

2. 答案部份：答案应准确无误，与题目相对应。

可以用文字、图形、颜色等形式呈现，便于幼儿理解和核对答案。

3. 解析部份：解析可以简单明了地解释题目的解法和答案的推导过程，匡助幼儿理解和掌握数学概念和方法。

二、示例题目1. 题目：小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有几个苹果？答案：小明和小红一共有5个苹果。

解析：将小明和小红的苹果数量相加，得到总数为5。

2. 题目：画出下面图形的形状。

答案：（图形）解析：根据题目要求，画出对应的图形形状。

3. 题目：用数字填空：1 + 2 = ？答案：3解析：将1和2相加，得到结果为3。

4. 题目：小猫有3只眼睛，小狗有2只眼睛，它们一共有几只眼睛？答案：小猫和小狗一共有5只眼睛。

解析：将小猫和小狗的眼睛数量相加，得到总数为5。

以上是几个小班数学题的示例，题目简单明了，答案和解析清晰明确，符合幼儿的认知水平和学习需求。

三、总结小班数学题的标准格式包括题目、答案和解析三个部份。

题目应简洁明了，答案应准确无误，解析应简单明了。

通过这些题目的练习，幼儿可以培养数学思维和逻辑推理能力，提高数学学习的兴趣和能力。

教师在设计和出题时，应根据幼儿的认知水平和学习需求，合理选择题目内容和难度，匡助幼儿逐步掌握数学知识和技能。

小班期末考试试卷数学一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. 1C. 2D. 32. 哪个图形有4条边？A. 三角形B. 正方形C. 五边形D. 六边形3. 如果一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 15C. 18D. 244. 哪个分数等于1/2？A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/105. 一个数加上5等于10，这个数是多少？A. 5B. 8C. 10D. 156. 以下哪个不是偶数？A. 2B. 4C. 6D. 77. 哪个图形是轴对称图形？A. 不规则多边形B. 圆形C. 不规则曲线D. 任意三角形8. 一个数乘以3等于9，这个数是多少？A. 2B. 3C. 6D. 99. 一个数除以2等于4，这个数是多少？A. 8B. 6C. 4D. 210. 下列哪个图形的面积最大？A. 边长为2厘米的正方形B. 半径为2厘米的圆C. 长为4厘米，宽为2厘米的长方形D. 边长为3厘米的等边三角形二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的3倍是15，这个数是______。

12. 一个数减去4等于2，这个数是______。

13. 一个数的一半是5，这个数是______。

14. 一个数乘以4等于16，这个数是______。

15. 一个数除以5等于2，这个数是______。

16. 一个数加上6等于11，这个数是______。

17. 一个数的4倍是8，这个数是______。

18. 一个数除以3等于7，这个数是______。

19. 一个数的3倍减去2等于11，这个数是______。

20. 一个数乘以7等于35，这个数是______。

三、计算题（每题5分，共30分）21. 计算：7 + 8 = ______。

22. 计算：15 - 9 = ______。

23. 计算：6 × 4 = ______。

24. 计算：20 ÷ 5 = ______。

幼儿园小班数学练习题幼儿园小班数学练习题数学是一门重要的学科，对于幼儿的成长和发展具有重要的作用。

幼儿园小班的数学练习题既能够培养幼儿的逻辑思维能力，又能够提高他们的数学素养。

下面，我们来看一些适合小班幼儿的数学练习题。

1. 数字认知题这类题目主要是帮助幼儿认识数字，并能够正确地读出数字。

例如，给出一组卡片，上面分别写着数字1-5，让幼儿按顺序将卡片排列好。

另外，还可以通过游戏的形式，让幼儿辨认数字的大小关系，例如，将一组数字卡片分成两堆，让幼儿判断哪一堆数字更多或更少。

2. 数量比较题这类题目旨在培养幼儿的数量比较能力。

例如，给出两组物品，让幼儿判断哪一组物品的数量更多或更少。

另外，还可以通过游戏的形式，让幼儿进行数量估算，例如，让幼儿猜测一个容器里有多少个小球，然后让他们亲自数出来，看看估算的结果与实际数量的差距。

3. 形状识别题这类题目旨在帮助幼儿认识不同的几何形状，并能够正确地命名和描述它们。

例如，给出一组图形卡片，让幼儿辨认并说出每个图形的名称。

另外，还可以通过游戏的形式，让幼儿找出环境中具有某种形状的物体，例如，找出所有的圆形物体或正方形物体。

4. 数字运算题这类题目旨在培养幼儿的简单加减法运算能力。

例如，给出一组数字卡片，让幼儿按照指示进行加法或减法运算。

另外，还可以通过游戏的形式，让幼儿进行简单的数学计算，例如，让幼儿计算一组物品的总数或找出一组物品中缺少的数量。

5. 排序题这类题目旨在培养幼儿的排序能力。

例如，给出一组物品，让幼儿按照一定的规则进行排序，例如按照大小、颜色或形状进行排序。

另外，还可以通过游戏的形式，让幼儿根据一组物品的特征进行分类，例如，将一组动物分成飞禽和走兽两类。

通过以上的数学练习题，幼儿可以在玩耍中学习，提高他们的数学能力。

同时，这些题目也能够培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

因此，幼儿园小班的数学练习题在幼儿的成长过程中起着重要的作用。

当然，在设计数学练习题时，我们也要注意适应幼儿的认知水平和兴趣爱好，让他们能够轻松愉快地参与其中。

幼儿园小班数学题
幼儿园小班数学题是为了培养幼儿对数学的兴趣和基本数学概念的认知能力而设计的一种教育活动。

通过这些数学题，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的观察力、思维能力和逻辑思维能力。

以下是一些适合幼儿园小班的数学题示例。

1. 数字认知题目：
- 请幼儿用颜色标记出纸上的数字1-5。

- 给幼儿出示一些卡片，上面印有不同的数字，请幼儿按照数字的大小顺序排列卡片。

2. 数量概念题目：
- 给幼儿一些小球，请幼儿数一数有多少个小球。

- 请幼儿数一数教室里有多少个椅子。

3. 形状认知题目：
- 给幼儿出示一些不同形状的卡片，请幼儿说出卡片的形状名称。

- 给幼儿出示一些不同形状的物品，请幼儿将它们分成不同的堆，每一堆都是相同形状的物品。

4. 大小比较题目：
- 给幼儿出示两个不同大小的物品，请幼儿说出哪个物品更大。

- 给幼儿出示一些不同长度的线段，请幼儿将它们按照长度从小到大排列。

5. 数字操作题目：
- 给幼儿出示一些数字卡片，请幼儿将相同的数字卡片放在一起。

- 给幼儿出示一些数字卡片，请幼儿按照数字的大小顺序排列卡片。

以上只是一些示例，实际的幼儿园小班数学题目应该根据幼儿的年龄和能力水平来设计。

在设计数学题目时，应该注重培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑思维能力。

同时，数学题目应该具有趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩耍中学习。

幼儿小班数学题大全一、认识数字1.请幼儿按顺序默写1-10的数字；2.认识数字5，画出5个小动物；3.请幼儿用手指指一指，说出指的数字是几；4.请幼儿说出几个小朋友手指头上共有多少个手指；5.请幼儿数一数房间里有几张桌子。

二、认识形状1.请幼儿指一指，认识三角形；2.请幼儿指一指，认识圆形；3.请幼儿指一指，认识正方形；4.请幼儿指一指，认识长方形；5.请幼儿说出房子的形状是什么。

三、简单数学题1.请幼儿指出比4大的数字；2.请幼儿指出比8小的数字；3.请幼儿说出7加1等于几；4.请幼儿说出6减3等于几；5.请幼儿说出3和4比哪个数字大。

四、量的比较1.请幼儿比一比，手指头比玩具块大还是小；2.请幼儿比一比，书包比报纸重还是轻；3.请幼儿比一比，爸爸的身高比叔叔的身高高还是矮；4.请幼儿比一比，板凳比椅子长还是短；5.请幼儿比一比，自己的手指头比爸爸的手指头多还是少。

五、连线题1.请幼儿把数字和相应的数量连起来；2.请幼儿把形状和相应的名称连起来；3.请幼儿把水果和相应的数量连起来；4.请幼儿把生活用品和相应的用途连起来；5.请幼儿把天气和相应的季节连起来。

六、填空题1.请幼儿填上适当的数字：1 + ___ = 3；2.请幼儿填上适当的形状名称：圆形、正方形、长方形，三角形中哪个形状没有直边；3.请幼儿填上适当的数字：4 - ___ = 2；4.请幼儿填上适当的数量词：一、___ 、三、四；5.请幼儿填上适当的形容词：红色、蓝色、___ 、绿色。

结语以上是针对幼儿小班数学学习的一些简单题目。

通过这些题目练习，可以帮助幼儿建立对数字、形状、数量等基本概念的认知，培养他们的逻辑思维和观察能力。

在教育幼儿的过程中，别忘了用简单有趣的数学题目激发他们对学习的兴趣，让他们在快乐中探索、学习。

希望这些数学题目对您的教学活动有所帮助！。

幼儿园小班数学期末试卷2姓名：分数：一、在田字格里写（2—9）二、数一数，把图形连上正确的数字。

4 63 52 4三、把下面图形填上合适的数字( ) ( ) ( )四、写出相邻的字母。

a （） e i u （）（） p m五、看图写出相似的数字。

（）（）（）（）幼儿园小班数学试题姓名一、从1写到20。

二、填相邻的数。

3 46 9三、写一写，算一算。

1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5=四、我最棒，我会连线。

五、给小动物找家。

1＋16－37＋210－94＋52－1 3＋5－3幼儿园中班数学测试题姓名成绩一、按数的顺序写数（1-10）二、看图填数（）（）（）（）1 +2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（）3 – 1＝（）5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（）幼儿园学前班数学测试题姓名成绩一、写数（1-30）（）（）（）（）三、学写邻数四、看图写算1、23＝－＝五、计算题3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝4 + 4 ＝5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝10 - 3＝ 8 - 3 ＝6 - 2 ＝7 - 4 ＝六、竖式计算3 +4 ＝ 8 - 2 ＝3 8+ 4 －26 - 4 ＝ 5 + 2 ＝6 5－4 + 2七、应用题1、草地上有3个小朋友在玩耍，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友？2、水里有7条金鱼，游走了3条，剩下多少条金鱼？3、妈妈买回来10个苹果，弟弟吃了2个，还剩下多少个苹果？＝4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？＝幼儿园学前班数学测试题姓名成绩一、听写生字二、听写拼音6个单韵母：10个声母：三、学写反义词上——（）多——（）大——（）（）——关（）——右（）——去四、组词（）车（）亮（）天树（）过（）（）头五、写一写、读一读（）望（）（）里，烟村（）（）家；门前（）（）树，（）（）（）枝花。