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第六节爆破音、破擦音和鼻音音素爆破音1、[p]是清辅音，双唇爆破音。
发此音时，双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
时声带振动。
气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
清辅音结尾的话，-ed则读[t]，如worked[w :kt]，helped[helpt]，finished[fini t]。
4、[d] 是浊辅音。
舌尖齿龈爆破音。
发此音时，舌端紧贴上齿龈，形成阻碍。
然后突然下降，气流冲出口腔。
发音时声带振动。
元音或浊辅音结尾的话，-ed则读[d]，如played[pleid]，lived[livd]如果动词原形以[t]和[d]结尾的话-ed读[id]，如wanted[w ntid]，needed[ni:did]。
5、[k] 是清辅音。
舌后软腭爆破音。
发此音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍。
然后突然离开，气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
然离开，气流冲出口腔。
发音时声带振动。
破擦音1、 [t ]是清辅音，舌端齿龈破擦音，发此音时，舌尖贴齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，从舌和齿龈间狭缝中泄出。
发音时声带不振动。
阻碍后，从舌和齿龈间狭缝中泄出。
发音时声带振动。
后部。
气流冲破这个阻碍发出短促的[t ]后立即发[r]。
发音时声带不振动。
后部。
气流冲破这个阻碍发出短促的[d ]后立即发[r]。
发音时声带振动。
腔。
发音时声带不振动。
、gates、hosts。
②行为动词现在一般时的第三人称单数形式构成和名词复数的构成法完全一样t或te结尾的动词后面加-s变成ts或-tes。
发[ts]音，如neets、gets、mates。
6、[dz]是浊辅音，发此音时，舌端先贴住齿龈。
堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔。
发音时声带振动。
hands、grades。
②行为动词现在一般时的第三人称单数形式构成和名词复数的构成法完全一样d或de结尾的动词后面加-s变成ds或-des。
发[dz]音，如bids、hides、leads。
48个英语国际音标发音规则及练习元音1、前元音[i:] [І] [e] [æ]所谓前元音是指发音时要使用舌前部，也就是说舌前部要向硬腭抬起，舌尖要抵住下齿，口形扁平，不要收圆。
四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高，牙床近乎全合。
发[І]的时候舌前部比[i:]稍低，牙床也开得稍大一些。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
发第三个前元音[e]的时候舌前部比[І]又要第一些，牙床也开得更大一些。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发第四个前元音[æ]的时候舌前部最低，牙床开得最大。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。
[i:]meheshetheseChinesemeet[І]sitsix is it this milk[e]desk pen bed egg red[æ]bag map apple cat hand2、后元音[ɑ:] [Λ] [ɔ:] [ʊ] [u:] [ɒ]所谓后元音是指发音时要使用舌的后部，也就是说舌后部要向软腭抬起。
发后元音时舌尖可以不抵下齿。
除了后元音[ɑ:]要用中常唇外，其它四个音都要用圆唇，发音时嘴要拢圆。
个别的音如[ʊ] [u:]嘴唇还要向前突出。
其次，要注意后元音的舌位。
五个后元音中[ɑ:]的舌位最低，开口最大。
[Λ]的舌位比[ɑ:]稍高，开口度比[ɑ:]稍小。
[ɔ:]的舌位比[Λ]又要更高一些。
[ʊ]的舌位比[ɔ:]又要高一些，开口度再小一些。
[u:]的舌位最高，开口最小。
发[ɒ]音时，要注意双唇收圆，不然容易发成[ɑ:]，所以学习这个音时可以先发[ɑ:]，然后将双唇收圆，就会发出[ɒ]音。
[ɑ:] part half ask class father[Λ] cut love touch bus come[ɔ:] sort door saw talk four[ʊ] put book woman look could[u:]do zoo blue ruler move[ɒ] top cock box what want3、中元音[З:] [ə]所谓中元音是指发音时要使用舌的中部，也就是说舌的中部要稍稍抬起，舌尖可以轻抵下齿，口形扁平或中常。
英语辅音发音要领（一）1. / p, b/：爆破音、双唇音stop bilabial发音时双唇合拢，气流由口腔而出。
发/p/音时，气流迅速由口腔爆破而出，声带不振动；发/b/音时，气流由口腔而出，但爆破力比/p/音弱，声带振动。
清辅音/p/在词首和词尾都应有爆破力，而浊辅音/b/在词尾应该轻化。
2. /t, d/：爆破音、齿龈音stop alveolar发音时舌尖抵上齿龈，气流冲破舌端和上齿龈的阻碍，由口腔爆破而出。
前者声带不振动，后者声带振动。
清辅音/t/在词首和词尾都应有较强的爆破力，而浊辅音/d/在词尾应该轻化。
3. /k, g/：爆破音、软腭音stop velar发音时后舌抬高，与软腭形成阻碍，气流冲破后舌与软腭的阻碍，由口腔爆破而出。
前者声带不振动，后者声带振动。
清辅音/k/在词首和词尾都应有较强的爆破力，而浊辅音/g/在词尾必须轻化。
注意：清辅音/p, t, k/在辅音/s/后应该少送气或不送气，即爆破力减弱。
（二）4. /f, v/：摩擦音、唇齿音fricative labial-dental发音时下唇轻轻接近上齿，气流经唇齿间空隙形成摩擦，由口腔而出。
前者声带不振动，后者声带振动。
5. /s, z/：摩擦音、齿龈音fricative alveolar发音时，舌尖接近上齿龈，气流经舌端和上齿龈间形成摩擦，由口腔而出。
前者声带不振动，后者声带振动。
6. /☞, ✞/：摩擦音、后齿龈音fricative post-alveolar发音时，舌身平伸略往后，舌端不能卷曲，整个舌身向硬腭抬起，舌端位置应在上齿龈后部，舌身两侧接触两侧上齿，舌身和硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流经舌身和硬腭间的空隙形成摩擦，由口腔而出。
前者声带不振动，后者声带振动。
7. / , ❆/：摩擦音、齿音fricative dental发音时，舌尖靠近上齿背面，形成一条缝隙，气流经舌尖和上齿背面，发生摩擦，由口腔而出。
44个音素的正确发音方法摘要：一、引言：音素的重要性二、44个音素的分类与简介1.元音2.辅音3.半元音三、元音的发音方法与技巧1.短元音2.长元音3.紧元音4.松元音四、辅音的发音方法与技巧1.塞音2.擦音3.鼻音4.破擦音5.边音五、半元音的发音方法与技巧1.半元音与元音的过渡2.半元音与辅音的过渡六、44个音素的综合运用与实践1.单词举例2.句子举例3.口语实践建议七、结论：掌握44个音素，提高英语发音水平正文：作为一名英语学习者，掌握44个音素（phoneme）的发音方法至关重要。
音素是英语语音的基本单位，了解它们的发音规律有助于我们更好地掌握英语口语。
本文将详细介绍44个音素的分类、发音方法及实践技巧，帮助大家提高英语发音水平。
首先，我们将44个音素分为三大类：元音、辅音和半元音。
1.元音：英语中有12个元音，它们分为短元音、长元音、紧元音和松元音四类。
- 短元音：发音短促，例如：cat中的//- 长元音：发音较长，例如：gate中的/ei/- 紧元音：发音紧凑，例如：kite中的/ai/- 松元音：发音较松散，例如：pot中的//2.辅音：英语中有24个辅音，它们包括塞音、擦音、鼻音、破擦音和边音五类。
- 塞音：发音时声带振动，例如：bat中的/b/- 擦音：发音时声带不振动，例如：fat中的/f/- 鼻音：发音时鼻腔共鸣，例如：map中的/m/- 破擦音：发音由塞音过渡到擦音，例如：spit中的/sp/- 边音：发音时舌尖接触上齿龈，例如：slip中的/l/3.半元音：英语中有8个半元音，它们是元音和辅音之间的过渡音。
例如：you中的/ju/。
掌握以上分类后，我们可以开始学习各个音素的发音方法。
本文将列举单词和句子实例，帮助大家更好地理解。
此外，多进行口语实践，如朗读、模仿、跟读等，有助于提高发音水平。
最后，希望大家通过学习44个音素，能够掌握英语发音的基本规律，提高英语口语水平。
英语发音规则与技巧摘要首先要熟记26个字母的发音。
大家要注意，每个字母都有它各自的名字和可能对应的声音，所以对于刚接触英语的孩子来说，应该要熟背26个字母表，因为这样对于日后学习音标是非常有帮助的。
这就和我们的汉语拼音是完全不同的，因为有26个字母有48个因素，这就标志了这些字母不仅有一个发音。
一、连读发音规则一：辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi’an(西安)、ku’ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符，就成了xian(先)、kuai(快)了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
例如：Take~it~easy短语练习(大声读出来喔)：1.far~away It’s not far~away from here.2.in~an~hour I should be there in~an~hour.ter~on I’m going to see a movie later~on .4.put~it~on Here’s your sweater. Put~it~on.5.stand~up Stand~up and stretch for a while.6.take~care~of I’ll always take care~of you .7.take~it~easy Take~it~easy! Everything is going to be fine.8.take~off Please fasten your seat belt. we will take~off shortly.9.there~are There~are forty students in my class.10.work~out I work~out every day to keep fit.句子练习：e~on!cheer~up!2.keep~it~up!3.never give~up!4.I mean~it.5.I’ve got~a lot~of work to do.6.May I have~a cup~of milk?7.What do you think~of~it?发音规则二：元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j] 或[w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或[w] +元音”。
第六节爆破音、破擦音和鼻音音素爆破音1、[p]是清辅音，双唇爆破音。
发此音时，双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
时声带振动。
气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
清辅音结尾的话，-ed则读[t]，如worked[w :kt]，helped[helpt]，finished[fini t]。
4、[d] 是浊辅音。
舌尖齿龈爆破音。
发此音时，舌端紧贴上齿龈，形成阻碍。
然后突然下降，气流冲出口腔。
发音时声带振动。
元音或浊辅音结尾的话，-ed则读[d]，如played[pleid]，lived[livd]如果动词原形以[t]和[d]结尾的话-ed读[id]，如wanted[w ntid]，needed[ni:did]。
5、[k] 是清辅音。
舌后软腭爆破音。
发此音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍。
然后突然离开，气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
然离开，气流冲出口腔。
发音时声带振动。
破擦音1、 [t ]是清辅音，舌端齿龈破擦音，发此音时，舌尖贴齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，从舌和齿龈间狭缝中泄出。
发音时声带不振动。
阻碍后，从舌和齿龈间狭缝中泄出。
发音时声带振动。
后部。
气流冲破这个阻碍发出短促的[t ]后立即发[r]。
发音时声带不振动。
后部。
气流冲破这个阻碍发出短促的[d ]后立即发[r]。
发音时声带振动。
腔。
发音时声带不振动。
、gates、hosts。
②行为动词现在一般时的第三人称单数形式构成和名词复数的构成法完全一样t或te结尾的动词后面加-s变成ts或-tes。
发[ts]音，如neets、gets、mates。
6、[dz]是浊辅音，发此音时，舌端先贴住齿龈。
堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔。
发音时声带振动。
hands、grades。
②行为动词现在一般时的第三人称单数形式构成和名词复数的构成法完全一样d或de结尾的动词后面加-s变成ds或-des。
发[dz]音，如bids、hides、leads。
第六节爆破音、破擦音和鼻音音素爆破音1、[p]是清辅音，双唇爆破音。
发此音时，双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
时声带振动。
气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
清辅音结尾的话，-ed则读[t]，如worked[w :kt]，helped[helpt]，finished[fini t]。
4、[d] 是浊辅音。
舌尖齿龈爆破音。
发此音时，舌端紧贴上齿龈，形成阻碍。
然后突然下降，气流冲出口腔。
发音时声带振动。
元音或浊辅音结尾的话，-ed则读[d]，如played[pleid]，lived[livd]如果动词原形以[t]和[d]结尾的话-ed读[id]，如wanted[w ntid]，needed[ni:did]。
5、[k] 是清辅音。
舌后软腭爆破音。
发此音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍。
然后突然离开，气流冲出口腔。
发音时声带不振动。
然离开，气流冲出口腔。
发音时声带振动。
破擦音1、 [t ]是清辅音，舌端齿龈破擦音，发此音时，舌尖贴齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，从舌和齿龈间狭缝中泄出。
发音时声带不振动。
阻碍后，从舌和齿龈间狭缝中泄出。
发音时声带振动。
后部。
气流冲破这个阻碍发出短促的[t ]后立即发[r]。
发音时声带不振动。
后部。
气流冲破这个阻碍发出短促的[d ]后立即发[r]。
发音时声带振动。
腔。
发音时声带不振动。
、gates、hosts。
②行为动词现在一般时的第三人称单数形式构成和名词复数的构成法完全一样t或te结尾的动词后面加-s变成ts或-tes。
发[ts]音，如neets、gets、mates。
6、[dz]是浊辅音，发此音时，舌端先贴住齿龈。
堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔。
发音时声带振动。
hands、grades。
②行为动词现在一般时的第三人称单数形式构成和名词复数的构成法完全一样d或de结尾的动词后面加-s变成ds或-des。
发[dz]音，如bids、hides、leads。
年级：七年级科目:英语课题：破擦音（6个）鼻辅音（3个）半元音（2个）半元音（2个）舌侧音（1个）教师评价：______________________家长签名：______________________教学流程：1、教学目标2、教学考点、重点、难点归纳3、典型例题4、基础训练题5、知识应用题6、能力提高与拓展题Step 1复习摩擦音(二)摩擦音（10个） 摩擦音是发音时，气流开始部分受到阻碍，随后气流从缝隙中泄出，发出声音。
1、/f/ 是清辅音，/v/浊辅音。
发音要决：下齿轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成音/f/ 例词：fat fast face fine life fire phone father/v/ 例词：of love view vine very violin leave ，2 、/θ/ 是清辅音，/e/ 是浊辅音。
发音要决：舌尖轻触上齿背，气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成音，/θ/ 例词：both cloth three thing mouth hanks birthday/ð/ 例词：that than these bathe mother3 、/s/ 是清辅音，/z/ 是浊辅音。
发音要决：舌抬起，靠近上齿龈，气流由舌端和齿龈间泻出摩擦成音。
/s/ 例词：sun ice sea sell same face snake mouse/z/ 例词：zoo eyes nose knees prize music4 、/ ʃ / 是清辅音，/ ʒ /是浊辅音。
发音要决：舌尖和舌端向上齿龈后部抬起，舌身靠近硬颚开成一条狭窄的通道。
气流由此泄出口腔，摩擦成音。
双唇向前突出，略成圆形。
/ ʃ / 例词：she sure wash ship sheep share shake shop fish/ ʒ / 例词：pleasure usually5、/h/ 是清辅音。
发音要决：口张开气流不受阻碍，自由溢出口腔，在通过声门时产生轻微摩擦，/ h / 例词：he hen hat hill high hair horse6 、/r/ 是浊辅音，发音要决：舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略成凹型，双唇稍向前突出，气流从口腔泻出，声带振动。
