中小学教学质量调查问卷(教师用)

教师教学质量评价调查问卷
教师教学质量评价调查问卷
1、任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
2、任课教师专业知识方面
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
3、您认为任课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
4、您认为老师在教学中是否善于启发学生思维，培养学生的动手能力
☐经常☐较多☐一般☐较少☐从不
5、您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
6、您认为任课老师是否因材施教，注重学生学习方法的引导☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
7、您认为在课堂上，任课老师与同学的互动情况
☐经常☐较多☐一般☐较少☐从不
8、您认为课堂上的学习气氛如何
☐很活跃☐较活跃☐总体一般☐非常沉闷☐非常不好9、针对目前所学课程，您的收获如何
☐很多☐较多☐一般☐较少☐非常少。

尊敬的家长、教师、学生：您好！为了全面了解我国中小学教育的现状，进一步优化教育资源配置，提高教育质量，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名形式，所有信息仅用于研究之用，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-35岁（3）35-50岁（4）50岁以上3. 您的职业：（1）家长（2）教师（3）教育工作者（4）其他4. 您的孩子所在的学校：（1）公立学校（2）私立学校（3）其他5. 您的孩子所在的年级：（1）小学（2）初中（3）高中二、教育现状1. 您认为目前我国中小学教育存在哪些主要问题？（可多选）（1）教育资源分配不均（2）教育体制僵化（3）应试教育压力大（4）学生课业负担过重（5）教育评价体系不合理（6）其他___________2. 您认为学校教育在培养学生的哪些方面做得较好？（可多选）（1）知识传授（2）能力培养（3）品德教育（4）身心健康（5）其他___________3. 您认为学校教育在培养学生的哪些方面存在不足？（可多选）（1）知识传授（2）能力培养（3）品德教育（4）身心健康（5）其他___________4. 您认为当前教育评价体系存在哪些问题？（可多选）（1）过分强调考试成绩（2）忽视学生个性发展（3）评价方式单一（4）评价结果不透明（5）其他___________5. 您认为如何才能减轻学生课业负担？（可多选）（1）优化课程设置（2）改革考试评价制度（3）提高教师教育教学水平（4）加强家校合作（5）其他___________三、教师教学1. 您认为教师的教学方式对学生的学习效果有何影响？（可多选）（1）正面影响（2）负面影响（3）无影响（4）其他___________2. 您认为教师需要具备哪些素质？（可多选）（1）专业知识（2）教学能力（3）教育情怀（4）沟通能力（5）其他___________3. 您认为学校如何才能提高教师教育教学水平？（可多选）（1）加强教师培训（2）完善教师评价体系（3）提高教师待遇（4）加强教师交流（5）其他___________四、家校合作1. 您认为家校合作对学生的成长有何影响？（可多选）（1）有利于学生身心健康（2）有利于学生习惯养成（3）有利于学生全面发展（4）有利于家长了解学校教育（5）其他___________2. 您认为目前家校合作存在哪些问题？（可多选）（1）家长参与度不高（2）家校沟通渠道不畅（3）家校合作形式单一（4）家长对学校教育不够信任（5）其他___________3. 您认为如何才能加强家校合作？（可多选）（1）建立家校沟通平台（2）开展家长教育活动（3）加强家校合作培训（4）提高家长对学校教育的信任度（5）其他___________感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考，共同推动我国中小学教育事业的健康发展。

中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷）答卷教师所在学校：老师们：为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。

本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。

谢谢你们的支持！1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（）A .认真学过B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（）A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示，我认为没必要3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（）A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指导方法，学生对应学内容会学乐学D.满堂提问，学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（）A .要求；经常指导B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（）A .给；10分钟左右B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（）A .经常；5分钟以上B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（）A .给；10－15分钟B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（）A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（）A .经常表扬B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（）A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（）A. 两者经常使用B. 用电脑上网学过C. 用远教设备学过D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（）A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。

教学质量调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教学质量调查问卷1、通过本门课程一学期的学习，你喜欢本门课程的教学方式吗？A、喜欢B、一般C、不喜欢2、你认为老师的教学方法是否能让你真正学到知识？A、能学到很多B、学到一些C、学不到知识3、任课教师是否经常迟到、早退、无故缺课？A、从不出现上述现象B、偶尔出现上述现象C、经常出现上述现象4、任课教师上课准备是否充分，是否有教案、其他教学材料？A、每次上课都准备充分B、偶尔无准备，使用教材直接教学C、基本无准备，上课临时发挥5、任课教师会主动提醒上课纪律，关注学生课堂学习情况吗？A、经常提醒，上课要求严格B、偶尔提醒，有上课要求C、基本不管课堂纪律，无上课要求6、老师上课的课堂气氛是否活跃？A、很活跃B、一般C、非常沉闷7、课程教学是否重点突出，有条理、知识点清晰？A、有重点，条理清晰B、重点不突出，但课程条理清晰C、课程无条理，无明确知识点8、课堂教学是否具有启发性，能引导学生提高分析问题和解决问题的能力？A、非常有启发性，能提高自身能力B、有启发性，能部分提高自身能力C、不具有启发性，课堂教学呆板9、在课堂学习中是否能掌握或理解课堂教学内容？A、能大部分理解教学内容B、能部分理解教学内容C、基本不能理解教学内容10、如果你是学院领导，你愿意给本位任课教师什么样的评价？A、优秀教师B、合格教师C、有待提高的教师A选项得分10分，B选项得分6分，C选项得分2分。

中小学学校满意度调查（教师问卷）：反馈教学普通中小学学校满意度调查(教师问卷)一、教师基本信息1.您的性别：2. A. 男 B. 女3.您的年龄范围：4. A. 20-30岁 B. 31-40岁 C. 41-50岁 D. 51岁以上5.您在本学校的教龄：6. A. 1-5年 B. 6-10年 C. 11-15年 D. 16年以上二、教育环境满意度1.您对学校的整体教育环境感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您对学校的教育设施和设备感到：4. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意三、教学资源满意度1.您对学校的教学资源（如教材、教具、实验设备等）感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该优先投入更多的资源在哪个方面？4. A. 教学设备 B. 教师培训 C. 学生福利 D. 其他（请注明）四、教学内容与方式1.您对目前学校的教学内容和方法感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该采用哪些方法或策略来提高教学质量？（可多选）4. A. 采用新的教学方法和技术 B. 提供更多的教师培训 C. 制定明确的教学目标和计划 D. 其他（请注明）五、学生管理与服务1.您对学校的学生管理与服务感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该采取哪些措施来更好地支持学生的发展和成长？（可多选）4. A. 提供更多的学生活动和机会 B. 加强学生的学习辅导 C. 建立健全的心理咨询和支持服务 D. 其他（请注明）六、家校沟通与参与1.您对学校的家校沟通与参与机制感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该如何改进家校沟通与参与机制？（可多选）4. A. 增加家长会和座谈会的频率 B. 建立更有效的家校互联平台或渠道 C. 鼓励家长更多参与学校活动和教育决策 D. 其他（请注明）七、教师工作负担1.您对目前的工作负担感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该如何调整管理策略来减轻教师的工作负担？（可多选）4. A. 合理安排教学计划和任务 B. 提供更多的支持和资源 C. 改进评估和反馈机制 D. 其他（请注明）八、教师职业发展1.您对学校的教师职业发展支持感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该为教师职业发展提供哪些支持？（可多选）4. A. 提供更多的进修和培训机会 B. 支持教师的学术和研究工作 C. 提供职业发展指导和规划服务 D. 其他（请注明）九、学校文化氛围1.您对学校的文化氛围感到：2. A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 不满意 E. 非常不满意3.您认为学校应该如何改进文化氛围？（可多选）4. A. 加强全校的价值观和行为规范的宣传与教育 B. 支持和鼓励教师之间的交流和合作 C. 提供更多的全校性文化活动和社区活动 D. 其他（请注明）。

教师教学质量问卷调查表各位同学你好：为了同学们能受到更好的教育，学校进行此次教师教学质量的调查活动，你的答案将作为我们评估与改进教学工作的重要依据，请认真填写，谢谢大家！1、你的老师上课时准备是否充分（）A、是B、否2、你对老师上课所讲的内容是否都容易掌握（）A、是B、否3、上课时你班的课堂气氛是否活跃（）A、是B、否4、上课时老师是否精神饱满（）A、是B、否5、你的老师一般采用怎样方式提问（）A、先点名，再提问B、先提问，然后学生齐答C、先提问，然后叫举手学生回答D、先提问，然后叫不举手的学生回答6、你的老师一般怎样提问（）A、经常口述所提问题B、经常把所提问题写在黑板上C、口述问题，在黑板上写出关键词D、边说边写完整7、你的老师通常怎样评价同学的回答（）A、这样说好不好B、×××回答的对不对C、为什么这样回答D、×××回答的很好8、你的老师所提问题经常有哪些类型（）A、记忆性问题B、推理性问题C、创造性问题D、判断性问题9、你的老师在同学回答问题错误时采取怎样的行为（）A、打断学生回答，然后由自己代答B、同学回答错误，老师消极批评C、打断学生回答，然后由其他同学回答D、对回答的同学进行鼓励10、你的老师在同学回答好问题后采取怎样的态度（）A、同学回答对，老师重复学生的答案B、老师鼓励同学把问题回答完整C、根据学生回答的情况老师会继续追问D、对回答的情况不做评价11、老师提出问题后是否有停顿（）A、提问后，没有停顿就要求学生回答B、提问后等到学生举手C、停顿不足5秒D、根据问题的不同，停顿时间也不同12、你一般怎样回答老师的问题（）A、回答不出，一声不响B、回答不出，尝试回答C、在老师的启发下，积极回答D、用推理性言语回答13、你的老师课堂教学方式是否能激发你学习的兴趣（）A、是B、否14、你对学校教学方面有哪些意见？答： _______________________________________________________。

小学中段语文课堂教学评价调查问卷教师您好，这是一份关于课堂教学评价方面的调查问卷，感谢您在百忙之中填写本次问卷。

本次问卷不记名，答案无正误之分，调查数据仅做学术研究之用。

但内容填写真实与否直接影响到调查数据的真实性和代表性。

为此，希望您能根据实际情况如实填写本次问卷，再次衷心的感谢您的支持与合作！第一部分调查问卷一、基本信息学校：任教年级：教龄：职称：性别：二、请根据您的实际情况进行选择并打“√”1：您认为语文课堂教学评价有必要吗？A.有必要B.没有必要C.可有可无D.没有考虑过2：您在语文课堂教学中主要的评价对象是？A.学优生B.学困生C.积极的学生D.学优生且积极E.学困生但积极3：您在语文课堂教学过程中最常使用哪种评价方式？A.教师评价B.学生自评C.同学互评D.小组互评4：语文课上，您经常选择什么评价方法去评价学生？A.课堂观察B.课堂提问C.课堂测验D.问卷调查和访谈法E.成长档案袋5：语文课堂上，您对学生进行评价的主要目的是什么？A.表扬与鼓励B.奖惩与管理C.纠错与鉴定D.遵循教学需要6：您经常选择的课堂教学评价结果的呈现形式是？A.分数B.等级加评语C.描述性评语D.多元成绩报告单7：您经常选择的课堂教学评价结果的反馈形式是？A.言语评价B.肢体语言C.书面报告D.物质化奖励8：您认同“课堂教学评价只是一种形式和过程”这种说法吗？A.认同B.比较认同C.不认同D.比较不认同9：在对学生进行评价时，您经常选择的评价内容有哪些？（可多选）A.考试成绩B.知识掌握程度C.学习方法D.课堂表现E.进步情况F.学习态度10：您经常采用的课堂教学评价的工具是？（可多选）A.试卷B.课堂观察记录表C.档案袋D.行为发生次数累计表E.作业F.印章、积分卡等G.课堂学习评价单问卷调查到此结束，非常感谢您的支持与配合！第二部分访谈提纲1.你认为课堂教学评价应该重点评价学生的哪些方面？为什么？2.语文课上，学生参与评价的机会多吗？您是如何看待学生参与评价的利与弊呢？3.您经常使用的评价工具是什么？你是如何看待评价工具发挥的作用？4.你每节课都会评价吗？评价的目的是什么？5.你觉得你的评价效果好吗？评价时提出的问题，学生会认真思考吗？在之后学生是犯同样的错误还是有改进？访谈到此结束，非常感谢您的支持与配合！。

尊敬的老师：您好！为了更好地了解我国小学教师的教育教学现状，改进教学方法，提高教育质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的学校是：（）城市小学（）乡镇小学（）农村小学4. 您所任教的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级5. 您所教授的科目是：（）语文（）数学（）英语（）体育（）音乐（）美术（）其他二、教育教学现状6. 您认为当前我国小学教育的主要问题有哪些？（可多选）（）学生课业负担过重（）教师评价体系不合理（）教育资源分配不均（）家庭教育缺失（）其他7. 您每周平均工作时间是多少？（）40小时以下（）40-50小时（）50-60小时（）60小时以上8. 您认为当前教师待遇如何？（）较高（）一般（）较低（）非常低9. 您认为当前教师职业吸引力如何？（）较强（）一般（）较弱（）非常弱10. 您是否参加过专业培训？（）是（）否11. 您认为当前教师培训效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差三、教学方法与评价12. 您认为当前小学教学方法的主要特点有哪些？（可多选）（）注重基础知识的传授（）强调学生的自主学习（）注重培养学生的创新精神（）其他13. 您在教学中是否运用了现代教育技术？（）是（）否14. 您认为现代教育技术在教学中应用的效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差15. 您如何评价学生的学业成绩？（）考试成绩（）平时表现（）综合评价（）其他四、学校管理与支持16. 您认为学校管理对教育教学工作的影响如何？（）很大（）较大（）一般（）较小17. 您认为学校对教师的专业发展支持力度如何？（）很大（）较大（）一般（）较小18. 您认为学校对教师工作的满意度如何？（）很高（）较高（）一般（）较低五、建议与期望19. 您对我国小学教育有哪些改进建议？20. 您对未来的教育发展有何期望？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！祝您工作顺利，身体健康！。

中小学教学质量调查问卷（教师用）中小学教学质量调查问卷（教师用）老师们：你们好！新课程的实施，每个教师都面临严峻的挑战，但也充满着机遇。

你们在新理念、新课程的实践中，一定有很多的收获或体会，也会碰到许多意想不到的困难。

为此，我们开展了此次新课程教学质量调查研究，这是一份调查问卷，你对以下问题的回答将有助于我们确切了解我校小学课堂教学现状，请你如实填写，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。

谢谢你的支持与合作！下面各题，选择符合你情况的答案填在括号里。

一、关于新课程理念1. 你主要是通过什么渠道获取新课程理念的：（）A主管部门组织的培训B报刊杂志C专业理论书籍2. 你认为新课程改革最大的困难是：（）A教材偏难B教师的观念转变困难C学生转变困难D家长观念无法转变3. 你认为三维目标中“情感与态度”容易培养吗？（）A很容易B有点困难C不好培养4. 你认为新课程理念在实际工作中的落实如何？（）A 落实容易B 不易落实C 太理想化5. 你所在的学校或年级组现在是否还开展新课程理念方面的讨论和交流？（）A经常开展B偶尔开展C没有开展6. 你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（）A旧的教育观念B自身的理论水平及思维方式C现行的管理制度、考核办法和评价制度D社会观念7. 你所在学校教师的新课程理念现状是（）A完全转变B多数转变C少数转变D没有转变8. 实施新课程以来，你校教学质量有何变化（）A大幅度提高B没有明显变化C有所下降9. 你所在的学校如何评价教师的教学业绩？（）A综合评价B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主D只看教学成绩10. 当地的社会群众和学生如何评价教师的教学业绩？（）A综合评价B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主D只看教学成绩二、关于教学方式和学习方式1.你在教学中是否积极改变学生的学习方式，效果如何？（）A积极改变，效果很好B积极改变，效果一般C积极改变，没有效果D没有改变2. 你认为“主动参与、合作交流”适合农村小学的学生实际情况吗？（）A很适合B不太适合C不适合3. 你是否赞同“主动参与、合作交流的学习方式会使优生更优，差生更差”这一观点？（）A很赞同B略有同感C不赞同4. 你认为影响“主动参与、乐于探究、合作交流”学习方式的构建的主要因素是：（）A教师观念B学生习惯C评价方式D家庭教育5. 你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的( )A经常遇到，以学生为重B经常遇到，以进度为重C偶尔遇到，以学生为重D偶尔遇到，以进度为重E没有遇到过6. 你是否有“倡导新的学习方式后学生的‘能力’强了，但‘基本知识、基本技能’反而差了”的感觉？（）A感受很深B略有同感C没有这种感觉7. 实施课改后，你所在学校的教师的教学方式和学生的学习方式有何变化？（）A变化很大B有一定变化C没有变化8. 实施课改后，你所在学校的教师是否经常研究实施新的教学方式和学习方式？（）A经常讨论B只在教研活动时讨论C讨论极少D没有讨论9. 你的学生对待新学习方式的态度：（）A积极参与B个别学生积极C无动于衷D反感10. 你的学生对待新教学方式的态度：（）A很新鲜、很适应B很新鲜但不太适应C反应不明显D既不新鲜也不适应E反感三、关于教学过程1. 你在教学中是如何使用教材的？（）A只作为一个平台，经常注入其他内容B根据教材编写思路和实际情况整合教材C完全按教材上的例题和练习教学2. 你认为“数学生活化”有意义吗？你在教学中是怎样做的？（）A有意义，经常结合B有意义，偶尔结合C有意义，但没有必要结合D没有意义，没有结合3. 在教学中，你是否结合教材经常组织学科实践活动？（）A经常组织B时间紧，偶尔组织C没有组织4. 教学中你是否充分实现了引导者、组织者、参与者的角色？（）A实现得很好B一般C不好5. 教学中你与学生的关系如何？（）A非常融洽B较为和谐C关系一般D关系紧张6. 你的学生在教学中经常提出置疑吗？（）A经常B偶尔C从不7. 当学生向你提出置疑时，你是如何处理的？（）A耐心给学生解释和引导B引导学生自己寻求答案C让其他同学帮助他D不予理睬8. 你喜欢从哪个角度评价学生？（）A看发展是否全面B看是否听话C看思维是否灵活D看成绩好坏9. 为提高教学质量，你认为教学过程重要还是结果重要？（）A过程重要B结果重要C过程结果同等重要10.进行教学活动时，学生对你的课不感兴趣了，你是怎样做的？（）A:继续讲自己的B:及时反思调整C:与学生产生对立四、其他1．您喜欢哪些形式的新教材学习培训形式？( )A教材编写人员分析教材B先自己独立学习再组织讨论C教研人员（骨干教师）分析教材D实验区教师谈实践体会2．在新课程教学实践过程中，您希望得到哪些支持和帮助？( ) A提供教学配套材料（如教学挂图、投影片、多媒体课件等）B提供新课程教学设计范例C教研人员的听课指导D组织经常性的新课程教学研讨活动3．您经常参加校外的教研活动吗？( )A经常B很少C从来没有4．您喜欢哪些形式的教研活动？( )A听课、评课B听讲座C结合课例交互式讨论D请人来听自己的课并一起研究。

中小学教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。

请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( B )A、男B、女2、您的教龄( D )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( B )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数(B )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( C )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( A )A、师范类专业B、非师范类专业7、您目前所教的班级数量(B )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（B ）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( A )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( B )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（C ）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( C )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （B E）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。

6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( CD )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( ACD )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的学习策略指导情况( A )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( D )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？(B )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( C )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次12、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？(A )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结13、您对在使用的教材有何意见？( C )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕14、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节( B )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实15、您学校各年级开展活动的情况如何？( A )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、建议：我们所在的学校为农村学校，教学条件不是太好，有时我们学习了一些新的教学手段，但是苦于没有教学媒体，希望能提高我们的媒体资源。

普通中小学学校满意度调查（教师问卷）各位教师朋友：您好! 非常感谢您抽出时间参与我们的调查。

本调查的目的只是了解您对学校办学状况的满意程度，从而为总结与推广办学经验，改进教育教学中的不足，促进学校的改革与发展提供有价值的意见与建议，不会构成对学校的奖惩。

为保证本调查的真实性，请不要填写姓名，您客观真实的回答十分重要，谢谢您的支持与配合。

xx省xx市xx县督学责任区年月日说明：◇本调查共分为两个部分，一是您的基本信息；二是您对学校的满意情况。

◇本问卷完成时间大约需要20分钟。

◇请按提供的选项选择您认为最适合的一个答案打“√”。

一、关于您的基本信息1.您的性别是：A.□男 B.□女2.您的年龄是岁3.民族：A.□汉族 B.□其他（请注明）4.您的最高学历是：A.□博士B.□硕士C.□本科D.□专科E.□中师5.您最高学历毕业学校是专业是（请填写）6.您的教龄为年（请填写）7.您目前的职称是（请填写）8.您每个月的薪水大约是元9.您上一年的年总收入大约在元10.您的职务是（请填写）11.目前，学校为您购买的保险险种有（请填写）12.最近五年你参加了几次校级以上外出研修：（请填写）13.您是何时到这所学校开始工作的？年（请填写）14.您是专任教师吗？ A.□是 B.□否15.在来这所学校之前，您是否在其他学校工作过？ A.□是 B.□否16.您所教学科课程是，您每周的教学课时是节17.您每年用于购买专业书籍与教学材料等费用大约在元18.您愿意继续在这所学校工作吗？ A.□是 B.□否19、您认为学校目前做得最好的是哪方面？最需要改进的又有那方面？20、关于督学责任区实施学校随访督查制度，您有什么意见和建议？普通中小学学校满意度调查（学生问卷）亲爱的同学们：你们好!非常感谢你们参与我们的调查。

调查的目的只是了解你对学校的满意程度，以及满意与不满意的原因，帮助学校总结成绩与经验，改进存在的不足，为你们的健康成长提供更好的学习生活环境。

教师教学质量问卷调查表题目一：教师信息1. 教师姓名：____________________2. 所在学院/部门：____________________3. 教授课程：____________________题目二：教学内容请您根据以下问题，评价教师的教学内容。

1. 教学目标是否明确？（填写数字1-5，1代表非常不明确，5代表非常明确）2. 教学内容是否与教学目标相符？（填写数字1-5，1代表完全不符合，5代表完全符合）3. 教师是否能够清晰讲解教学内容？（填写数字1-5，1代表非常不清晰，5代表非常清晰）4. 教师是否能够提供实例或案例以加深理解？（填写数字1-5，1代表从未提供，5代表经常提供）题目三：教学方法请您根据以下问题，评价教师的教学方法。

1. 教师是否运用了多种教学方法？（填写数字1-5，1代表从未运用，5代表经常运用）2. 教师是否能够激发学生的研究兴趣？（填写数字1-5，1代表完全不能激发，5代表非常激发）3. 教师是否能够引导学生积极思考和参与？（填写数字1-5，1代表从未引导，5代表经常引导）4. 教师是否充分利用了多媒体教学资源？（填写数字1-5，1代表从未利用，5代表充分利用）题目四：教学反馈请您根据以下问题，评价教师对学生的教学反馈。

1. 教师是否及时回答学生提出的问题？（填写数字1-5，1代表从未回答，5代表及时回答）2. 教师是否能够给予学生有价值的反馈意见？（填写数字1-5，1代表没有价值，5代表非常有价值）3. 教师是否鼓励学生提出问题和意见？（填写数字1-5，1代表从不鼓励，5代表非常鼓励）4. 教师是否对学生的研究成果进行评估和总结？（填写数字1-5，1代表从不评估和总结，5代表经常评估和总结）题目五：教学态度请您根据以下问题，评价教师的教学态度。

1. 教师是否对学生有耐心和尊重？（填写数字1-5，1代表没有耐心和尊重，5代表非常有耐心和尊重）2. 教师是否关注学生的研究进步和困难？（填写数字1-5，1代表从不关注，5代表非常关注）3. 教师是否与学生保持良好的沟通？（填写数字1-5，1代表沟通困难，5代表沟通顺畅）4. 教师是否在课堂上表现出积极的教学精神？（填写数字1-5，1代表没有积极表现，5代表积极表现）题目六：综合评价1. 在您看来，教师的教学质量如何？（填写数字1-5，1代表非常差，5代表非常好）2. 您对教师的教学态度是否满意？请简要说明理由：题目七：意见和建议请您提出对教师的意见和建议，以帮助教师提升教学质量。

附1：教师问卷调查表敬爱的老师，您好！为全面准确地了解中小学教学状况，为研究制定教学推进思路和措施提供必要的事实依据，我们特编制了此调查问卷。

为了保证问卷的完整性，请不要漏答。

对于您提供的信息我们仅做研究之用，不做任何评估。

谢谢您的合作与支持！1. 您认真落实读“三书”要求了吗？（）A.是B.读了一部分C. 主要看教学参考书2. 您一学期听课节数是（）A．10节以内B．10—15节C．16—20节D．20节以上3.您一学期参加学校（学科教研组）组织的教研活动次数是（）A．5次以内B．6—10次C．10次以上4.您的教学设计（学案）是什么形式的？（）A．普通手写教案B．集体备课案C．导学案5.学校对教师的教案是如何检查评价的？（）A．数量够就行B．要求写简案就行C．数量和质量都要求D．没什么要求6.您在教学中是如何利用教材的（）A．完全按教材组织教学B．基本按教材组织教学C．根据自己的实际情况做适当的调整D．按自己的想法组织教学7.一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（）A．在其他班以同样的方式实施教学B．以教后记（教学反思）的方式提出一些问题并思考C．征求学生对本堂课的意见D．在反思和思考的基础上就本堂课重新设计9.您在正常工作日平均花在准备教学的时间有（）A．一小时以下B．1 小时C．2 小时D．2 小时以上10.您是否运用多媒体教学，您是否会操作计算机（）A．不会B．会一些简单操作C．基本上会D．熟练掌握11. 您现在课堂教学采用的主要方式是（）A.讲练集合B.学案导学C.小组合作D.一讲到底，一练到底12.你校开展的学科教研活动主要方式是（）A．听评课B．专题研讨C．问题探究D．集体备课E．其他13.你参加县级教学视导及全县性学科活动后，收获如何？（）A．主动参与，主动提问，收获很大B．按要求参加，有一定收获C．按要求参加，完成任务D．参不参加都差不多14.您对学校的教学管理有哪些具体意见和建议？15.您对教研室的业务指导有什么好的建议？16.您认为全县中小学教学工作怎样改进会取得更好的效果？附件2：学生问卷调查表亲爱的同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为老师的发展、进步提供真心的帮助吗？你希望为学校及全县教育教学的发展提供帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实地回答问题，不留空白。

教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。

某中学教师教学情况问卷调查某中学教师教学情况问卷调查尊敬的教师：本校为了解你们在教学中的具体情况，为学校制定更好的教育教学政策，改善教学质量，特组织了本次调查。

请你如实填写下列问题，协助学校更好地开展教育工作。

调查结果仅用于学校内部使用，保证保密性。

感谢你们的配合！一、基本信息1.姓名：2.性别：3.学科：4.教龄：5.任教班级及年级：二、教学实施情况1.授课方式a.你采用的主要授课方式是什么？- [ ] 讲授- [ ] 导学- [ ] 合作学习- [ ] 课堂讨论- [ ] 项目实践- [ ] 其他（请注明）b.你认为你采用的主要授课方式对学生的学习效果有何影响？2.教学资源a.你在备课过程中，主要采用哪些教学资源？- [ ] 教科书- [ ] 教学课件- [ ] 多媒体设备- [ ] 实物模型- [ ] 图书馆资源- [ ] 互联网资源- [ ] 其他（请注明）b.你认为你采用的主要教学资源在教学中的作用如何？3.课堂提问a.你在课堂上的提问主要针对什么？- [ ] 检查学生对知识的掌握程度- [ ] 引导学生思考和表达- [ ] 培养学生的分析和解决问题能力- [ ] 激发学生的学习兴趣和参与度- [ ] 其他（请注明）b.你认为你的提问方式是否能够有效引导学生的思考和解决问题能力？4.学生评价a.你是否定期对学生进行评价？- [ ] 是- [ ] 否b.你对学生评价的主要方法有哪些？- [ ] 考试或测试- [ ] 作业批改- [ ] 课堂表现评价- [ ] 小组合作评价- [ ] 其他（请注明）c.你认为学生评价对你的教学有何作用？三、自我评价与进修需求1.你认为你在教学中的主要优点是什么？2.你认为你在教学中的主要不足是什么？3.你希望通过哪些方式提高自己的教学能力？四、意见与建议请你提出对学校提高教学质量和改进教学管理的意见和建议。

感谢您抽出宝贵的时间填写以上问卷，祝您工作愉快、教育事业蓬勃发展！（如果有需要，请附上学校教师发展部门的联系方式）对教师进行教学情况的问卷调查，是一种有效的了解教师教学实施情况和帮助教师改进教学的方式。

教师教学质量评价调查问卷
亲爱的同学：
您好！本问卷的目的在于了解同学们对老师教学建议和学习需求。

请您认真填好以下的调查问卷。

这将会为我们的课程教学提供建设性的信息，并将据此做进一步改进。

本问卷以不记名形式进行，我们将对所填内容保密，请您放心真实地填写。

谢谢您对我们工作的配合！
年级：班级：
1.任课教师专业知识方面表现最好的是？
语文数学外语物理化学生物地理历史政治
2.任课教师专业知识方面表现最差的是？
3.任课教师课堂上的学习气氛好，重视与同学的互动的是？
4.任课教师课堂上的学习气氛沉闷，不重视与同学的互动的是？
5.任课教师课堂效率高，收获大的科目是？
6.任课教师课堂效率低，收获小的科目是？
7.任教教师的学测案题目出错率高的是？
8.任教教师批改作业及时的是？
9.任教教师经常不批改作业的是？。

【调研问卷模板】教师课堂教学质量评价调查问卷（教师卷）尊敬的老师. 您好！为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷，请您在百忙工作之中认真填写问卷。

对于您的支持和配合，表示衷心的感谢！一、基本情况1、您现在的职称.教授副教授讲师助教2、您现在的学历.博士硕士本科3、您现在的年龄.35岁以下35-40岁40-45岁45-50岁50岁以上4、您的性别.男女二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？（）很了解比较了解了解一点不太了解2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？（）非常不合理比较合理合理非常合理3、您认为学生给您的评价客观吗？（）非常客观比较客观客观一点都不客观4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理5、第4题选D项的做此题，若是不合理，您认为在什么时间段进行教学评价最合适？（）开课两周后到考试前随时评价从开始上课到课程结束都可以评上课就可以评，到考试时结束查成绩时评价6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理8、您赞同取前30%优秀和后4%合格的做法吗？（）非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同9、您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理三、课堂教学评价指标体系构建您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适？（1. 代表“不合适”，2. 代表“不确定”，3. 代表“合适”，4. 代表“比较合适”，5、代表“非常合适”1.教学态度. 教师讲课精神状态，课堂教学管理，课外辅导作业★★★★★2.教学内容. 教学内容安排，教学信息容量，课堂讲授情况★★★★★3.教学方法. 课堂教学方法，课堂教学手段，教学互动效果★★★★★4.教学手段. 教学板书情况，教学课件质量，教学应用效果★★★★★5.教学效果. 通过本课程的学习，你的知识掌握情况，能力提高情况★★★★★6.你对本课程课堂教学的意见或建议★★★★★7.总体评价★★★★★你认为还需要补充的指标____________四、课堂教学质量评价方法改进1、运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布，改变以往只给一个总评价的做法，你是否赞同？（）非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同无所谓2、在目前总排序后，再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序，您的意见如何？非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同同无所谓3、若是改变目前按照前30%确定优秀的比例，按照分数确定优秀等级，您认为多少分比较合适？（）95分90分以上85分以上4、若是改变目前按照后4%确定不合格的比例，按照分数确定不合格等级，您认为多少分比较合适？（）80分及以下75分及以下70分及以下65分以下5、您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理？（）按照一个标准分数确定合理按照现在的做法，按一定比例确定就比较合理6、在各类教学成果、教学奖或职称评审中，运用教学评价结果时，您认为哪种方式更合理？依据其中最好的评价结果只按总排序，不看各门课程评价排序不按前30%取优秀，按照分数等级确定优秀，在优秀中再根据评审对象进行优中选优7、您认为该如何进行教学评价？____________8、您认为教学评价结果该如何使用？____________。