分析听不懂老外说英语的原因

分析听不懂老外说英语的原因分析听不懂老外说英语的原因原因一：发音不准确。

假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的.声音。

English speaker一般是用“底气”发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。

因此，找一盘发音纯正的磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

原因二：单词不熟练或词汇量太少。

有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是意思。

这原因就是单词不熟练或词汇量太少。

如果我们对单词的读音都熟悉到像"good-bye""how do you do?""thank you!"一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制“单词听力磁带”吧!原因三：英语有不同的口音与方言。

首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。

为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

原因四：对连音和略音缺乏了解。

有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。

例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and就只读/n/音，属于略读。

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如何听懂老外说话学外语的人在和老外交流时总是害怕会犯错误而导致误解，害怕听不懂对方而导致交流无法进行。

其实听不懂也不必如此担心，下面就为您支几招应对策略。

For those of you still worried about making mistakes, you should just remember countries like Britain, America,Australia and Canada are all very multicultural countries. Multicultural means lots of different cultures. In Londonalone there are people living here from all over the world. Most of them speak English but there are many differentaccents. Not everyone speaks perfectly and people do make mistakes.你们很多人担心犯错，你们应该记住，像英国、美国、澳大利亚和加拿大这样的国家是多文化融合的国家。

多文化融合指的是有很多不同的文化。

单说伦敦，就有世界各地的人住在那里。

大部分人说英语但有很多不同的口音。

不是每个人都说标准的英语，而且，人们会犯错。

But as English speakers, we don't worry about it. We are really used to (familiar with) hearing non-nativespeakers of English speak English. We don't care at all if they make mistakes as long as we can understand them. Soas non-native speakers of English, you shouldn't worry about making mistakes. Small mistakes are fine. But even ifyou make big mistakes and people can't understand you, they will try to understand - or they will tell you if theydon't understand. This gives you a chance to say again in different language what you want to say.不过作为一个说英语的人，我们不需要担心这个问题。

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。

如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I‟ll be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r 或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/。

apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

【导语】你可能现在还困在雅思听⼒和⼝语上，听⼒分数就是不⾼，⼝语也听不懂考官在说些什么，为什么呢？以下内容由整理发布，欢迎阅读参考！1. 听不懂的原因其实⼈家native speaker说话嗯，语速快不说，还有很多⾳变，⽽且还有地道表达，我的意思是你听到的每个单词都认识，但是就是不知道整个句⼦的意思是什么。

OK，揭晓答案，听不懂native speaker说话，主要的两个因素：语速和⾳变。

我们可以来⽐较⼀下：六级的语速是：2.5-2.8词/秒；四级的语速是：2.0-2.4词/秒；VOA的常速是：2.6-3.0词/秒，⽽⼀个正常的native speaker的语速是3.5词/秒。

所以啊，在⽂本不变的情况下，如果你⽆法适应这样的语速，听native speaker说话（有些⽼师上课就是语速超级快），或者你⾃⼰看起电影和电视剧来也会很⾟苦。

所以我们要在⼀定的词汇量的基础上，起码你要做到如果是电影，他的那些字幕⽂本及各种表达你理解起来没有困难的话，你就要在这种语速快的氛围下好好适应这种快语速，有⼀个很好的办法就是⽆字幕去看英语电影，就是要好好*⾃⼰的⽿朵，还有就是搞清楚下⾯所说的⾳变。

英语中的⾳变现象源于⼀个“Economy”（也就是省⼒的原则），省⼒原则就是要让你说英语的时候，唇⾆处于放松的状态，轻松地去说英语。

今天就跟⼤家讲讲主要的两个弱读和语调。

2. 弱读我想你⼀定听过“重读”“重⾳”的吧，弱读就刚刚跟重⾳相反。

感受⼀下英语中这两个单词的“轻”、“重”，很多时候都是这样，不同的⾳节的重读，单词的词性和意思会不⼀样：üphotograph /'fɔdgræf/：重⾳在第⼀个⾳节üphotography /f’tahgr’fee/：重⾳在第⼆个⾳节ürecord v. /ri'cord/　ürecord n. /'record/我们经常强调重⾳，导致我们忽视了弱读的低⾳点，有这样的⼀种说法，那就是弱读被称为美⾳的真正代表( “truly indicative of the America sound”)，对我们形成语调的直觉感⾄关重要。

浅析产生英语听力障碍的原因及对策[摘要]目前，我国教育正处在大力推进素质教育的重要时期，改革英语教学，提高英语素质是实施素质教育的重要举措。

这就把提高学生的英语素质问题摆在请偶们面前。

英语素质的提高关键在于听、说能力，听不懂别人说话，就无法与人交流，因此，在听、说能力上，听力尤为重要。

可是在实践过程中，我们遇到一个普遍的问题，大多数同学存在着听力障碍，产生听力障碍的原因何在，我们该怎样克服这些障碍，在此我谈谈自己的看法和观点。

[关键词]英语听力；障碍；对策一、产生英语听力障碍的原因1.词汇量贫乏大多数有听力障碍者，听力差的根本原因是掌握的词汇量太少。

大家都知道，听力不是简单、单一的进行的，它和理解紧密相关。

听懂了就是听到了并理解了它的意思。

听到了而不理解，这就是没听懂。

为什么会听不懂呢？主要是因为在听的过程中，遇到了一个或几个生词，这就影响了对整个句子的理解。

而有些同学又钻牛角尖，听到生词就反复考虑它的意思，而不是根据上、下文及说话的背景去猜它的意思，以至于影响对整句意思的理解，甚至整段文章的理解。

因此，掌握足够的词汇量是提高英语听力的基础。

2.语言知识的贫乏听力是和理解的结合，语言知识是听力的必要条件。

听力理解过程中，没有一定的语言知识基础要听懂是很困难的，在语言知识中，语音是非常重要的。

单词的读音及重读，句子的语调，连读及不完全爆破等都要掌握得很好。

掌握得不好就会直接影响到听力的理解能力。

3.语速障碍语速障碍是指学生理解速度跟不上听力材料录音。

在平时授课过程中，老师因怕学生听不懂而故意放慢语速，或者让学生听一些慢速的磁带，这样时间长了，学生就养成了习惯，听不懂正常语速的听力材料，更不用说英美人之间对话了。

4.英语习语障碍学英语的人都有这样的体会，能听懂英美人对我们讲的话，往往听不懂英美人彼此之间的谈话，也听不懂原版英文电影、电视中的对话。

这是为什么呢？除了英美人之间讲话速度较快外，选词用语也是一个问题，他们用的习俗语比较多。

如何通过发音和跟读提高英语听力如何通过发音和跟读提高英语听力有些时候我们突然发现自己学了很长时间英语，却几乎听不懂一盘标准的英语磁带，更听不懂English speaker说话，因此会非常泄气，学英语的信心受到很大打击。

在此，我们对听不懂老外说英语的原因作以分析，目的是找到原因，及时克服。

以下是店铺为大家搜索整理的如何通过发音和跟读提高英语听力，希望能给大家带来帮助!一、引言从语言角度来看，语言本身首先是有声语言。

没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。

因此，听力就是获得有声信息的能力。

最简单的事例即学习母语。

人类首先听到语言，然后在脑海里形成感性认识，接着通过模仿学会说话，进而接触到书面语言。

对于任何正常人来说，母语的听力不会产生任何困扰，但是外语的听力却是学习中最难跨越的障碍。

这是由于人们在听外语时都有一种强烈的愿望，要将听到的材料反映成汉语，其过程是进行语法分析，进而翻译成母语才达到理解的目的，很显然与学习母语的顺序截然相反。

以中国人学习英语为例，英语课堂大多以单词、语法开始，并以听课文及跟读结束。

似乎听力只是对书面语的补充，而跟读练习也往往是对课堂时间的填充，并无实在意义。

因此，即便是目前学生采用较多的大量听，广泛听，听广播，看节目都只是就听练听。

作为英语教学者. 我们应从学生所受到的听力困扰人手进行分析，找出切实可行的学习方法。

二、英语学习者面临的听力问题笔者于2006年5月对100名非英语专业的大一学生进行了一次“英语听力困扰”调查，结果如下:100%的学生认为英语听力是学习中的一大困扰。

57%的学生在坚持练习听力。

91%的学生在听完一段材料之后不知所云。

这些学生可以被分为三个部分:1.开始的时候听懂了，听完之后基本上都不记得，因此无法复述。

2 听懂大多数的单词，但是连在一起又不知什么意思。

3.听到单词时觉得熟悉，但又一时想不起来，因此在回忆中浪费时间，更无法理解之后的内容。

很显然，学生的记忆力与思维能力跟不上耳朵。

听不懂标准英语的五大原因很多已经参加工作的朋友在学习英语时，发现自己听不懂一盘标准的英语磁带，更别提English speaker 说话，这种情况往往对他们学习英语的自信心是一种打击。

“听不懂标准英语的原因”，希望对大家有用。

原因一：单词不熟练或词汇量太少。

有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。

这是因为单词不熟练或词汇量太少。

如果我们对单词的读音都熟悉到像“good-bye”“thank you！”一样，那听力肯定会大大提高。

原因二：对连音和略音缺乏了解。

有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决的办法不是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。

原因三：英语有不同的口音与方言。

首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别；其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。

所以为能听懂英语，大家必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

原因四：发音不准确。

假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

E nglish speaker一般是用“底气”发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。

因此，武汉新动态的专家建议大家找一盘发音纯正的英语磁带，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

原因五：对自己的听力信心不够。

信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂；另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。

对此，方向标英语网希望大家一方面看到自己的点滴进步，不要想“一口吃个胖子”；另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感。

学不好英语的10大原因学不好英语的10大原因1、为什么能听懂的英语，却不能听懂老外的英语？RE:我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。

当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。

当我们去掉方言口音，把英语说得明晰，再由明晰到模糊，和老外说得完全一致(一样明晰，一样模糊)，也就是当我们对老外慢速、明晰的语音和快速、模糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。

事实上，在英、美、加、澳等国，绝大局部人说的是模糊不清英语方言。

而任何模糊的方言都于它的根－－明晰的标准话。

所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。

假如你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。

2、为何勤奋练习，口语还不流利？“模拟是最好的方法”？RE:多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵敏。

按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵敏度、协调性。

口齿才能进步后。

学习任何语言都容易。

假设说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿才能－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？过去只盲目地练习纯熟性，没掌握技巧性，才影响了流利性！听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模拟不好，说“中国英语”。

要想真正到达口语的明晰流利，只有从根本语音开场，有了明晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。

就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。

3、为什么老外声音和我们不一样，模拟不上来？RE:老外的声音为什么响亮、有底气，好似从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。

怎么学英语才能听懂外国人说话很多小伙伴都羡慕别人可以说的一口流利的英语，所以自己也想学好英语，说好英语，听得懂外国人说话。

为了帮助大家更好的学习英语，以下是店铺分享给大家的学习英语的方法，希望可以帮到你!学习英语的方法第一步：掌握音标音标是英语学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。

很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，怎知一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。

不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键!首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。

建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。

音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。

第二步：夯实基础虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。

良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。

所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。

新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误!第三步：养成英语思维习惯相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。

那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。

此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。

第四步：锻炼听力培养语感在英语口语中，“听”是很重要的一部分。

中国人地英语、为什么能听懂中国人地英语，却不能听懂老外地英语？我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人地语音标准不熟悉，当然互相听不懂.当我们说地"中国英语"和老外地英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂.当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰地语音和快速、含糊地语音特别熟悉时，才能互相听得懂.事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说地是含糊不清英语方言.而任何含糊地方言都来自于它地根－－清晰地标准话.所以一定要学习标准地英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它地英语方言口音.如果你说你地"中国英语"，他说他地"某国英语"当然互相不明白.、为何勤奋练习，口语还不流利？“模仿是最好地方法”？多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活.按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性.口齿能力提高后.学习任何语言都容易.假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别地语言说呢？过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”. 要想真正达到口语地清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准地语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句地口语整体感觉.就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头.、为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？老外地声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来地，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪地，学不上来？华侨孩子地语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术地人，他们同样可以发出这种音质来说话.学会科学地呼吸、发声习惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高地音. 说话有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力地，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心.、为什么熟悉地单词却不能脱口而出？词汇量不少，用时却说不出口.原因是传统教学只教大家“翻译”英语，而没教大家解释英语. 如：什么意思，你地回答是“好”.因为大家已经习惯了翻译，首先想到汉语意思，每次都先在心里说中国话，出口时再翻译成英语.老外学英语时从没翻译成汉语.提醒你多练习，按表演原理，直接用情绪、情感、眼神、表情、动作、语气、声调等训练大家迅速形成直接使用英语思维地习惯，忘记汉语，摆脱“翻译”地漫长、笨拙过程，才能快速脱口而出.、为什么不敢说英语？事实上，除了英语水平、口语能力，阻碍我们与人交流地更重要原因是：在众人、陌生人面前，不敢说话；心理素质差，性格内向，不会表达自己，当然更不敢说英语.受惯了“要谦虚，要尊敬家长、老师、领导”地教育，却从没人教我们如何建立自信，结果总觉得自己比别人差，见着老外更感到在气质、气势、英语口语上低人一等，当然说话时就会紧张.而紧张地心理、僵化、木讷地表情怎能顺畅地交流？要掌握自信地技巧，拥有健康地心理，建立平等、洒脱、高大地人格高度和气质形象，敢于交流地心理素质，易于交流地面部表情.、英语口语说得好是谁教出来地？?? 大部分中国大学生，英文水平达到中级或高级，英语口语仍接近于零地水平；再好一些地学生说地英语一会儿接近老外地声音，即靠近英语标准话，一会儿又夹杂着中国口音、中国地声调，或者句子地语调平平，没有丰富、自然地色彩；即便英语广播电视播音员，其中有很多人刚一听挺像老外，再一听还是中国人，说明也没彻底掌握英语标准语音、语调等口语技巧. 极少部分英语口语说得流利地学生基本上是勤奋模仿、自学出来地，而不是老师教得好，而且语句中多半还是吐字不清、语调呆板、生硬，任意丢音、加音，带着各种方言口音.选择点读笔地十大理由、岁是幼儿语言学习,大脑发育和潜能开发地最佳期，您愿意把握令您孩子成才地最佳时期吗？、工作忙，没时间教育孩子，您感到内疚吗？如果有种产品能帮您忙，您愿意吗？、如果有样产品能让您地孩子一见钟情，爱不释手，吸引他主动学习，快乐学习，您愿意花多少钱？、三年后，英语听、说能力被计入高考总分，英语听、说能力地培养最佳时期在岁，各位家长您能不心急如焚吗？、欧美国家二千万儿童使用过地学习平台，且事实证明了使用过地儿童更聪明地产品，不用到国外去，就可办到，你愿意你地孩子也一样拥有吗？、当今社会，英语非常重要，这已经是人尽皆知，假如您不懂英语，你愿意你地孩子不懂英语吗？、请个“全能家教”且随传随到，可以服务年，只需几百元您认为值得吗？、由美国工程师参与开发地高科技发明，集合中外多家著名教育机构编写教材，内容涵盖儿童教育地各方面，由外籍语言专家朗读外文，由著名录音室制作音效、音乐及录制，现只需几百元，你愿意购买吗？、孩子地身体发育及营养固然重要，但孩子大脑地开发和潜能地开发更重要，因未来社会是知本社会，您认为孩子地智力开发值得投入吗？、如果您今天地决定能让您地孩子终身感谢您，您乐意做出这个决定吗？,欧美发达国家电教类地产品在早教市场地普及率达到了以上，但在中国只是多一点，随着我国国民收入地大幅提升，大多数地家庭都十分重视儿童启蒙教育. 据中国婴童产业研究中心调查，我国岁地婴幼儿有亿，庞大地消费人群为点读笔地销售提供了巨大地商机.据美国专家实验证明，学习中，完全靠听可以记住内容地％；完全凭看可记住内容地％；听与看结合，可记住内容地％.因此，使无声教材发声，是学生加强记忆地一种很好地方法.点读笔就是这样一种把读物和声音结合、听看同步地学习工具，是小学英语教学地好帮手.其次，是趣味阅读地新工具如果大部分儿童读物能配合点读笔使用，则真正实现趣味阅读.书本中不但有朗朗地叙述声、对话声，还有配合书中情景发出地笑声、哭声、动物叫声以及大自然地种种奇妙地声音.这对儿童、少年实在是一种美不胜收地阅读享受.诚然，成年人何尝不也想用点读笔来实现这种趣味阅读呢？所以说，点读笔地应用领域将相当地广阔，不夸张地说，将掀起一场挑战传统阅读方式地革命.再次，是防伪识别、物品分类地新方法在码型识别领域，防伪鉴别领域等，点读笔及其关联产品，还大有用武之地.你为什么要买？我们都知道，科学早教，赢在起点.１６岁是孩子智力发育地最佳时期，也是孩子性格、习惯形成地关时期，错过了这个时期，再来弥补悔之晚矣！身为父母，谁都不愿因为自己地疏忽而影响了孩子地一生. 也许有地家长因工作繁忙，无暇陪伴孩子；也许有地家长因普通话发音不准，没法教孩子识字；也许有地家长因不会英文，只好出高价请外教育；也许有地家长正在为孩子任性、贪玩、不爱学习、依赖性强、语言能力差而焦急而苦恼烦心发愁呢！不用着急，众多早教专家和儿童心理咨询专家特向您推荐会拼音会认字会数学会英文会唱歌会讲故事会做游戏地学洋羊点读笔！有了点读笔，您地孩子就有了最好地童年玩伴，最好地启蒙老师最好地智力开发专家了！聪明学子点读笔是由深圳市学之友科技有限公司最新研制地新一代高科技学习辅导工具，它采用国际最新光学图像识别技术和自动语音教育模式，结合现阶段幼儿教材，精心配置了涵盖事物认知、拼音、识字、数学、英语、童话、儿歌等适合岁以下孩子学习地内容.点什么，说什么！学拼音，认汉字，学英语，学常识，听儿歌，学说话，讲故事.真人标准地普通话读音，原汁原味地美式英语，让你地孩子轻松融入标准规范地学习环境中！无论多么淘气地孩子也会被这支神奇地幼教点读笔深深地吸引！笔尖轻轻一点，您地孩子就进入了快乐有趣地有声图书世界！色彩丰富地图案，美妙动听地声音，不仅能激发孩子地学习兴趣，开发孩子地潜在能力，增加孩子地专注力，而且还能从小培养孩子自主学习地好习惯呢！有了好习惯才会有好未来！轻松学习，快乐成长，在玩中学，寓学于乐，你地孩子一定喜欢，只是一双鞋或是一套化妆品地价格，但却是您孩子一生地美好开端.。

英语听力听不懂的原因分析英语听力听不懂的原因分析原因一：发音不准确假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

English speaker 一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。

因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

原因二：单词不熟练或词汇量太少有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。

这原因就是单词不熟练或词汇量太少。

如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧，呵呵。

原因三：英语有不同的口音与方言首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。

为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

原因四：对连音和略音缺乏了解有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。

例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，属于略读。

原因五：对自己的听力信心不够信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。

对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

为什么听不懂老外讲话我们大多人无法与老外交流的原因，是听不懂老外讲话。

那么我们为什么听不懂老外讲话?一，为什么听不清老外讲话英语是一门高频率的语言，所以，大家很难适应这个讲话的速度。

其实，我们学英语就是要去习惯这个频率，一旦习惯了，你就可以很快成功了，学习英语必须靠耳朵。

大家学英语偏偏忘记用耳朵来学英语，其实，每个国家都有不同的声音频率，说话时震动的频率都不一样。

英语的声波带在2000HZ以上，属于高频率，所以，听懂英语很难。

使用低頻率语言的人，长了一副听不懂英語的耳朵，这副耳朵只能听懂他们母語的发音。

他们的耳朵、大脑和中枢也都已经适应了母语的听和说，对未知的语言根本听不进去，都是无效输入。

人们刚出生时都有一副完美的耳朵，不论出生在哪个国家，婴儿在出生的時候都能够听清到从16赫茲到1.6万赫茲的所有声音，而且他生在哪個国家就会适应哪个国家的語言。

各国語言都有各自不同的“优势频率带”和音域，其他音域的声音只居于次要地位。

人类的听力具有绝对音感，绝对音感必须在0-6岁之间培养，过了6岁，听力技能已经固定，就会出现耳朵听不清的声音。

婴儿或者6岁以下的儿童的耳朵很有弹性，能够很快适应陌生语言的频率，所以，我总是推荐家长们让孩子早点学习英语。

一般人认为外语很难，其实，不会说英语是因为耳朵没有打开，第一步必须打开耳朵，才可以有效攻克英语。

因为英语是高频率，是汉语语速的好几倍，所以，导致了众多学习者无法听清，所以，我研究出了同声复述法，只要听清了就可以进行复述，因为不听清，你怎么进行复述呢?把这个理论反过来，只要能进行复述，就表示听清了，就是这么简单，我传授的就是帮助你如何进行复述，只要复述成功，就可以听清任何快速的英语了，这个方法可以复述任何语言，无论你学习哪国语言，用我的方法都可以解决。

二，听力的概念是先听清后听懂如果你不攻克听力的话，就算你的口语再流利，如果不能听懂老外讲什么，那也是白费，如果你听懂的话，即使你不会说英语，但是通过肢体语音也可以表达出你的思想，但是如果听你不懂的话，恐怕你做不出任何反应。

英语听力不会原因是什么？英语听力不会原因是什么？导语;很多人的英语程度只是会读会写，到了沟通就不行了，下面是店铺收集的听力不会沟通的原因，有需要的朋友们可以看看。

原因一：发音不准确假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

老外说英语一般是用“底气”发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。

因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

原因二：单词不熟练或词汇量太少有时候我们听音非常清晰，但不是无法很快辨别出单词含义，就是根本就不知道所说的是什么意思。

这原因就是单词不熟练或词汇量太少。

如果我们对单词的'读音都熟悉到像"good-bye""how do you do?""thank you!"一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制“单词听力磁带”吧!原因三：英语有不同的口音与方言首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。

为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

原因四：对连音和略音缺乏了解有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

有两个解决的办法，一是了解有关发音知识与规律，二是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。

原因五：对自己的听力信心不够信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。

对此一方面看到自己的点滴进步，不要想“一口吃个胖子”;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

The opposite of success is not failure, but never acting.精品模板助您成功！（页眉可删）听不懂英语的两大原因英语听力不仅仅是“听力”，而是一种语言从语音、词汇、习语到文化、思维等综合能力的全面表现。

真正听不动英语的原因可以归纳如下：一、语音原因听力主要依靠声音去确定词的意思。

因此，元音的'长短，辅音的清浊都对听力内容的判断有直接影响。

因此我们应特别注意一下几点：1. 某些英语单词的弱读。

如介词 of ，它的音标是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有时甚至被弱化成 [v] 或 [f].2. 某些英语单词的连读。

如听到一个生词时，其发音好像是 notatal，不像是外国人名地名，辞典也查不到，这时就应该想到，它很可能是两个或多个单词的连读，按照这个思路，我们最后猜出它是 not at all.3. 某些单音节的英语单词。

多音节的单词，如 foreign，minister， immigration 等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，如 did， was， him 等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略。

另外，我们在听生活英语(如影视作品)中还经常会遇到一些英语方言。

比如英国音、美国音、澳大利亚英语、美国黑人英语、印度英语等。

这些不同民族的不同发音方式对我们的听力理解可能会造成一定的障碍。

二、词汇原因这里说的词汇是一个比较大的范畴。

除了平时根本没有遇见过的词外，还包括习语(idiom)、口语(colloquialism)、谚语(proverb)、短语(phrase)、俚语(slang)等方面。

这几个方面的词汇，常常是单词都认识，但是意思不了解。

听不懂外国人说地道的英语：1.发音不准：假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

English speaker 一般是用底气发音的，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话的味道很大。

解决办法：找一盘发音纯正的英语磁带，反复,认真地模仿，每天训练1-2小时，2-3周内声音条件会有大的变化。

2.单词不熟练或者词汇量太少：主要现象，听音非常清晰，但要么不能很快辨认出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。

解决办法：如果我们对单词的读音的都熟悉到像：Good-bye, how do you do? thank you!一样，那听力肯定会大为提高。

3.英语有不同的口音和方言：首选是说英语的国家众多，比如美国，英国，澳大利亚和加拿大等等，他们的口音有一定差别。

其次同一个国家的不同地区也存在不同的方言。

解决办法：为了能听懂英语，我们必须在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

4.对连音和略音缺乏了解：有些单个的单词在句子中由于受到其他单词发音的影响，和它单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决办法：了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音的操练，场次以往会运用并能听懂。

Eg. This is an apple. 中就有两处连音；Fat her and mother are both teachers.中and就读/n/音，属于略读。

5.对自己听力信息不够：信心不够往往会在辩音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也会没有听懂；另外信心不够还会从产生沮丧情绪，导致注意力不集中到听力材料本身上去。

解决办法：一方面看到自己的点滴进步，不要妄想一口吃成一个大胖子。

另一方面要多做英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

为什么我不能理解英国本地人有时候我们突然发现我们学了很长时间的英语，但我们几乎听不懂一盘标准的英语磁带，更不用说说说英语的人了，所以我们会非常气馁，我们学习英语的信心也会受到很大影响。

在这里，我们分析我们听不懂外国人说英语的原因，目的是找出原因并及时克服。

一个原因：发音不准。

假设我们的发音可以和外国人一模一样，如果你能听懂自己的发音，你就一定能听懂外国人的声音。

说英语的人通常用“底气”来发音，而中国人大多只用口语发音，口语单词的味道差异很大。

所以找一盘发音纯正的英语磁带，反复认真模仿，每天训练1-2个小时，2-3周内声音情况会有很大变化。

第二个原因：单词不熟练或者词汇量太少。

有时我们听得很清楚，但要么我们不能很快说出一个单词的意思，要么我们根本不知道它是什么意思。

原因是单词不熟练或者词汇量太小。

如果我们熟悉像“再见”这样的单词的发音，你好“谢谢你，”同样，听力肯定会有很大提高。

我该怎么办？自己做‘单词听力磁带’，呵呵。

原因三：英语有不同的口音和方言。

首先，说英语的国家很多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等。

而且他们的口音不一样；其次，同一国家的不同地区存在不同的方言。

要想听懂英语，必须在精听的基础上广泛听，听各种口音方言，习惯一段时间。

原因四：对头韵和省略的理解不足。

一个句子中的一些单个单词受其他单词的发音影响，它们的发音与其单个单词的发音不完全相同，这使得我们很难去听。

第一种解决方法是了解发音的知识和规律，但要多练习头韵、略发音的句子，自然会被使用和理解。

比如这是一个苹果。

有两个连体音；在“爸爸妈妈都是老师”中，“和”是只读的/n/，属于略读。

原因五：我对自己的听力信心不足。

缺乏自信往往会导致辨别声音时的紧张，结果，本来能听懂的就没听懂；此外，缺乏自信也会导致抑郁，从而导致无法专注于听力材料本身。

一方面看自己的进步，不要想着‘一口吃掉一个胖子’；另一方面，我们应该做各种各样的英语练习活动，努力让自己有成就感，比如和外国人聊天，认真准备和参加英语口语比赛等。

英语听力基础技巧：听不懂标准英语的五大原因
原因一：发音不准确。

假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己
的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

English speaker一般是用
‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。

所以，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天
训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

原因二：单词不熟练或词汇量太少。

有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，
要么根本就不知道所说的是什么意思。

这原因就是单词不熟练或词汇
量太少。

如果我们对单词的读音都熟悉到像‘good-bye’‘how do
you do?’‘ thank you!’一样，那听力肯定会大为提升，怎么办?自
制‘单词听力磁带’吧，呵呵。

原因三：英语有不同的口音与方言。

首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大
等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存有不同
的方言。

为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各
种口音与方言的音带，适合一段时间就能听懂了。

原因四：对连音和略音缺乏了解。

有些单个的单词在句子中因为受到其它单词发音的影响，和它的
单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决的办法一是了解相关发音知识与规律，而是多实行含有连音和略
音句子的操练，常此以往，自然会使用并能听懂。