《湖北民族大学科技学院赋》
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Y2K风格的美学解读作者:李冰瑾来源:《艺术科技》2021年第18期摘要:Y2K文化是产生于20世纪末21世紀初的流行文化。
如今Y2K文化在世界范围内的多个领域回潮,对社会及人们的生活具有一定的影响与意义。
文章从美学角度出发,对Y2K文化的特征、内涵及意义价值进行研究。
关键词:Y2K文化;乐观主义;复古未来主义;美学范畴中图分类号:J01 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2021)18-0-04近年来,在20世纪末期至21世纪初期风靡一时的Y2K审美风潮卷土重来。
无论是年轻一代皆知的韩国女子偶像天团Blackpink(粉墨)的回归造型,还是迪奥、古驰、巴黎世家等各大高端时尚品牌的系列成衣与配饰,甚至是日常消费文化的方方面面,均可看到Y2K美学风格的呈现[1]。
追溯其源头,1982年的科幻电影《银翼杀手》所表现出的人工智能科技和超现实的电影布景承载着复古未来主义思潮,第一次使Y2K美学进入大众的视野。
随后各大服装品牌、电子科技品牌与流行音乐等,将Y2K美学引入时尚界、消费文化领域和艺术领域,最终将其推上时代潮流文化的顶端[2]。
1 幻彩科技感的乐观主义特征Y2K原本并非是为一种时尚风格或美学特征而产生的专有名词。
Y2K全称Year 2000 Kilo,又名千年虫危机。
本指20世纪与21世纪接壤之际,计算机处理日期时出现的一个重要漏洞,相关人士认为此计算机漏洞会导致全球互联网系统瘫痪,引发一场人人自危的“科技恐慌”。
后来,互联网科技不断发展,引发了千禧年代人们对新世纪的无限期望,Y2K这个概念被延伸至视觉感官文化领域,Y2K美学也由此产生。
Y2K美学的产生与当时人们的情绪有一定联系。
人们的情绪与环境息息相关,各种各样的色彩又是环境的重要组成部分。
在物理学与生理学中,环境中的不同色彩会对人的感官产生不同程度的刺激,从而引发人的不同情绪,催生出相应的情感[3]。
同样,色彩的展现也是人们表达情绪最直接的手段。
第41卷第1期2021年2月湖北科技学院学报Journal of Hubei University of Science and TechnologyVol.41,No.1Feb.2021文章编号:2095-4654(2021)01-0046-05论李叔同的爱国词曾明(厦门大学人文学院中文系,福建厦门361005)摘要:李叔同为晚清民国时期的艺术全才,其词恪守格律,无字不叶,别具特色。
尤其是其爱国词慷慨激昂,感情充沛,内涵丰富,既有对祖国的深情,也有对国民的感愤。
艺术上,擅用问句、叠字和中长调。
在爱国词史上,李叔同爱国词既继承了前代词人的爱国传统,又表现了其时自身的独到感受和独特的时代风貌,丰富了爱国词的内容,有利于当代爱国主义民族精神的弘扬。
关键词:李叔同;爱国词;《满江红》中图分类号:106文献标识码:A开放科学(资源服务)标识码(OSID):^^J李叔同是晚清民国时期难得的全才,诗词歌赋、音乐声律、金石篆刻等靡不精工。
文学方面,李叔同一生存诗九十七首,词十四阕,歌词四十首。
其存词虽不多,但“大都按谱倚声,恪守毋越”,竟“几于无字不叶,无音不谐矣,,[1](P88),具有独特的艺术魅力。
其中最为感人的当属为数不多作于其青年时期的爱国词,高歌家国理想,展示李叔同的爱国主义精神。
结合薛祥生在《南宋词人的爱国悲歌》一文中对爱国词的界定,爱国词当“和时代风云密切相关,和国家民族命运息息相通,和民众疾苦血肉相连,,[2](p5),是文本中含有家国、山河、故土等爱国意象,并且表达心系祖国、激励国民、勉励自我的家国之情的词作。
本文所要重点论述的具备上述爱国词特点的李叔同词按作年先后排列如下:《金缕曲•将之日本,留别祖国并呈同学诸子)(1905年)、《喝火令•故国今谁主》(半阕)(1905年)、《喝火令・哀国民之心死)(1906年)、《满江红・民国肇造,填此志感)(1912年)。
已有学者就单篇李叔同爱国词文本进行细读,亦有学者从李叔同诗词作品中考察其家国情怀的文学书写。
湖北民族大学会计专升本考试试题1、A、依稀矫揉造作提纲陈词烂调B、接恰应接不暇部署变本加厉C、度假陈词滥调殉职自以为是(正确答案)D、贯通一鸣惊人干练张惶失措答案解析:陈词滥调接洽张皇失措2、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是()[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇4、1“氓之蚩蚩,抱布贸丝。
非来贸丝,来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错5、16.下列加点字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.热忱(chéng)瞥见(piē)棱角(líng)不修边幅(fú)B.雕镂(lóu)粗犷(kuàng)筵席(yán)孜孜不倦(zhī)C.舵手(duó)萌发(méng)拘泥(nì)信手拈来(niān)(正确答案)D.汲取(xī)徘徊(huái)契合(qiè)味同嚼蜡(jiáo)6、下列各句中加点词的解释,全部正确的一项是()[单选题] *A.不爱珍器重宝肥饶之地爱:喜爱以致天下之士致:招致,招引B.惠文、武、昭襄蒙故业蒙:继承追亡逐北北:败逃的军队(正确答案)C.原庄宗之所以得天下原:推其根本数十伶人困之困:困乏D.纵一苇之所如如:自如举天下杰,莫能与之争举:全,整个7、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是()。
[单选题] *A.老王最近真是流年不利,倒楣的事儿“纷至沓来”,让他不知所措。
(正确答案)B.在奥运会上,我们中国梦之队的个个队员“行将就木”,为祖国赢得了一块又一块的金牌。
C.罗丹做什么事情多是“漫不经心”的,光是修改雕塑的细节部位都十分仔细,达到了忘我的境界。
D.虽然它精心设计了这个圈套,但还是能够“自圆其说”的。
8、53. 下列各组词语中加双引号字的注音,完全正确的一项是()[单选题] *A.“翩”然(piān)“龟”裂(ɡuī)销声“匿”迹(nì)B.怅“惘”(wǎnɡ)“缄”默(jiǎn)海枯石“烂”(làn)C.砂“砾”(lì)“褶”皱(zhě)风雪“载”途(zǎi)D.“羁”绊(jī)归“省”(xǐnɡ)“戛”然而止(jiá)(正确答案)9、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
教育现代化·2016年821355教育现代化·2016年12月第38期文化及艺术教育一 樗蒲的起源 樗蒲又作五木、掷卢、呼卢,或称之为摴蒲、摴蒱、蒱戏,是古代六艺变种,博戏的一种。
樗蒲的起源众说纷纭,但大致可以归纳为两种有代表性的说法。
一种说法是:樗蒲,老子所造。
东汉马融《樗蒲赋》载:“昔伯阳(即老子)入戎以斯消忧。
”西晋张华在《博物志》中云:“老子入胡,作樗蒲。
”[1]这种说法大多数学者并不赞同。
另外一种说法是:樗蒲,外国人所造。
据《太平御览》卷七二六引《博物志》言:老子入胡所造樗蒲时,又言“胡人亦为樗蒲”。
虽证据不足以证明樗蒲为外国人所造,但从这里可以明确樗蒲与外国人有关。
又因樗蒲已失传久远,历经战乱纷争,史料残缺不全,樗蒲为谁所造已无从考证。
但从历代文献记载可以大致明确樗蒲兴盛于两汉、三国、魏晋南北朝时期,流行于南朝,绝迹于明清。
二 樗蒲形制演变从其形制来看,樗蒲随着朝代的变迁不断变化,目的是删除繁复的行棋步骤,简化过程,节省时间,从而更好的迎合娱乐者的心理需求和物质需要。
樗蒲的形制演变大致可归纳为:从行棋樗蒲转向不行棋的樗蒲,从娱乐益智的游戏转化为赌博的器具,后来逐渐被用来占筮,这一演变经历了一个漫长的过程。
如唐代李翱《五木经》、宋代程大昌《演繁露》等都记载了早期樗蒲行棋的复杂多样、变化多端、耗时多的特点。
其中最为重要的是唐代的《五木经》,它是一部专门介绍樗蒲的著作,仅一百多字便详细讲述了樗蒲的形制和玩法。
它的留存不仅有利于樗蒲的流传,也为当今社会对樗蒲的研究提供了重要的历史文献。
(一) 贵族娱乐工具早期行棋樗蒲主要是游戏,具体赛制现已失传,但从史料记载来看,有五木、子、马等博具,棋盘上分为一百二十矢和三百六十矢,三等分,有组、关、坑(堑)等,齿采有王采(贵采)、氓采(珉采、杂采)等。
每人执六马,用五木掷采,依采行马通关、坑,以此分辨胜负,场面大,少则四五人,多则几十人,场面热闹不已。
湖北民族大学2021年专升本考试试卷1、32. 下面加双引号的词语运用不正确的一项是()[单选题] *A.一些出版单位急功近利,出版的童书内容“良莠不齐”,画面也不够精美。
B.从出人凭证电子管理到机器人服务,再到无人机监控,科技让疫情防控“事倍功半”。
(正确答案)C.在草原上,一条突然出现的小溪,一阵“不期而至”的微风,都会令她激动不已。
D.在李白的诗中,这种看似“妙手偶得”的佳句比比皆是。
2、24.下列加点词语注音全部正确的一项是()[单选题] *A.朗润(rùn)应和(yìng)着落(zháo)精神抖擞(sǒu)B.贮蓄(zhù)莅临(1ì)粗犷(kuǎng)咄咄逼人(duō)C.侍弄(shì)分歧(qí)一霎(shà)混为一谈(hùn)(正确答案)D.攲斜(qī)侮辱(wū)难堪(kān)人声鼎沸(dǐng)3、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”这一名言出自于《师说》。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó6、57. 下列句子中,没有语病的一项是()[单选题] *A.她绘声绘色地向我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。
B.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套学汉语课本。
C.最近,一部讲述中国东北普通工人家庭生活故事的年代剧《人世间》在中国掀起观剧热潮,深深宽慰了各个年龄段的观众们。
2024年内蒙古通辽市中考语文真题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识综合回忆美好的初中生活,总有那么一首诗,时常在耳畔萦绕;(A)总有那么一处景,时常在眼前表现;总有那么一份情,时常在心中荡漾。
品悠悠诗韵——于经典的诗文中,(B)撷一朵菊花,“采菊东篱下,悠然见南山”;把一壶美酒,“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”;望一轮圆月,“露从今夜白,月是故乡明”;_____________,“山随平野尽,江入大荒流”……品魅力风光——于如诗如画的美文中,看“嫩嫩的、绿绿的”小草;(C)赏瀑布一样垂下的紫藤萝花,观“使人静谧、使人怀想、使人动情”的秋雨;望济南冬天害了羞,露了点儿粉的雪……品多彩人生——于永不褪.色的记忆中,读“千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里”的深情;读“母亲啊,你是荷叶,我是红莲”的真zhì;读“千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来”的坚忍;读“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”的震hàn;读“数风流人物,还看今朝”的豪迈……1.请你给语段中的加点字注音。
静谧.永不褪.色2.请你根据拼音填写汉字。
真zhì 震hàn3.东东发现(A)句有语病,请你帮他修改并把正确的句子写下来。
总有那么一处景,时常在眼前表现;4.请你仿照(B)句,在横线处补充语句,使前后语意连贯,句式一致。
5.东东发现(C)句有一处标点使用不恰当,请你进行修改。
赏瀑布一样垂下的紫藤萝花,观“使人静谧、使人怀想、使人动情”的秋雨;把改成二、名著阅读6.以下是四部经典名著中的人物,请你选择其中一个,说出人物的名字,并结合原著对人物形象进行简要分析,50字左右。
人物一:“先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。
只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?"人物二:“我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。
2024届湖北省武汉二中高三六校第一次联考历史试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:共30小题,每小题2.5分,共75分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.卡尔曾提醒自己的学生:在研究历史之前,应该先研究历史学家。
这是因为A.一切历史都是当代史B.一切历史都是主观史C.一切历史都是客观的D.一切历史都是虚构的2.20世纪初的国际政治中,最突出的现象是A.资产阶级革命的兴起B.列强发展的不平衡与冲突C.世界殖民体系的初步形成D.工业化浪潮席卷全球3.商代出土的青铜器,礼器居多,大多凝重庄严,配以繁缚、神秘的饰纹。
然而,西周中期以后的青铜器,食器组合渐趋增多,形制较前期简便,饰纹也趋于简化,渐渐失去神秘意味。
促成这一变化的主要因素是A.分封制度的影响B.儒家思想的岀现C.治国理念的转变D.工商食官的衰败4.罗马法规定,如果丈夫于婚姻关系存续期间在外背负了债务,则在婚姻关系解除时,妻子享有的嫁资(陪嫁钱财或物品)返还请求权优先于债权请求权。
这一规定,反映出A.妇女社会地位逐步得到提高B.公民的债务权不受法律保护C.法律注重保护弱势群体利益D.古代罗马婚姻关系极不稳定5.“它是时代的产物,它兴盛于英吉利民族呼唤主权国家之时,它肩负着两个重大的历史使命——实现国家统一、确保国家独立。
《湖北民族大学科技学院赋》
鄂西新州,荆南旧道,北依长江有纳百川之容,南抱武陵有立千仞之刚,硒之都,药之库。
鼎足渝湘,极目北疆。
土家好客,苗族擅舞。
龙船调千里传唱,竹枝词百年流芳,巫山云雨,巴地秀丽景入胜;清江画泉,夷水婉曲情怡人。
赞我科院!美我科院!闪闪兮于武陵山中,巍巍兮于龙洞河畔。
霞环层宇,日耀广厦,清风藏露,碧柳掩花。
亭台楼榭蔚为大观,翠竹苍松别具风韵。
树则疏条交映,花则缤纷落英。
林荫大道,余晖更映斑驳;曲幽小径,落花更衬静雅。
青砖古道,偶有佳人笑语;木椅石桌,常留书籍存遗。
石龙吐水,泠泠作响;竹鸟相鸣,嘤嘤成韵。
碧水芙渠,远观亭亭;傲雪寒梅,花香淡淡。
信步幽径,赏初笋于落木;漫游中庭,观淡月于微云。
寂夜星辰无语,西楼犹闻书声,静湖凌波映月,琴房不断符音。
精英荟萃兮陶陶于科院,盛树繁花兮茂茂于科院。
感我科院!叹我科院!黉宇未葺,兰庭已生四海玉树;声名已播,杏坛更迎八方鸿儒。
史牒沧桑,文馨直贯星汉;新潮汹涌,启明冲破黑暗。
居安思危,修明德之伟志;济世扶势,持大爱之仁心。
啭啭鸣鸟兮,谱五线以遏行云;栩栩生灵兮,绘丹青以就龙睛。
梅之傲,竹之直,尚亮节以秉性;兰之雅,菊之隐,崇高风以修身。
经世致用兮,
追求不懈;涵泳万象兮,雄心不已;继往开来兮,情怀不灭;再创辉煌兮,壮志不酬!学海丰功兮,求真不移;书山造极兮,恭谦始终。
怀瑾握瑜兮,舍万里之再修;吐丝燃烛兮,尽一生之传音。
正德至善,为学至精。
博学,博爱,至善,至诚,立人,达人,至明,至雅。
日积跬步,终至千里;月累捐滴,必成汪洋!
思我科院!忆我科院!科院本与民院同源,一区两校,共享资源,风雨共济,互励互勉,感我两院先贤,兴庠序于大山之中,交通迤逦,时运维艰,仍肩挑日月,担土垒山,以文学兴废继存为己任,泊名淡利,国教为先,以致贤哲若趋,硕儒接蹱,而后桃李遍地,玉树满庭。
数十载相传,几番整合,道火兴焉!贞亮教风,厚德能载万物,贤师良士共育桃李芬芳,化雨春风,润物贵在无声。
恭谦学风,勤学必就成功,尊师重道确实饮水思源,立雪程门,求知须怀恭谨。
幸矣!今我科院,遵国家之政令,顺时代之潮流,幸政府之力挺,民院之支持,集团兴教理念之萌生,以父母之心育学子。
至善至诚,悦人暖心。
今我科院,擎革新之旗,立高远之志,育人育才,倾椿萱之心;助梦圆梦,竭股肱之力。
与时俱进,学通古今;施教因材,誉享四海。
今我科院,与民院气同枝连,相辅相成,以求学府彰于国,学术兴于时,学子立于世。
然此任重道远,须我等心系国邦,互助共襄,秉先贤之志,融科技之新,成时势之才,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!。