普通话考试说话范文：素质教育之我见

普通话考试说话范文
《普通话考试说话范文》
亲爱的考官，您好！
我很高兴能有机会参加普通话考试。

我知道普通话是我们国家的共同语言，也是我们与世界各国交流的重要媒介。

因此，我深知学好普通话的重要性。

在平时的生活中，我努力地听、说、读、写，提高自己的普通话水平。

在这次考试中，我会尽力展现我所学到的知识和技能。

我相信，普通话考试不只是检验我们的语言水平，更是考察我们的语言运用能力。

所以，在我的日常学习中，我注重模仿、练习，努力达到良好的发音、语调和语速。

我也经常参与各种口语练习和角色扮演，锻炼自己的口语表达能力。

通过参加普通话考试，我也希望能够结交更多志同道合的同学，一起学习、互相帮助，共同提高。

我相信，我们可以在相互交流，共同提高的过程中，取得更好的成绩，更好地掌握普通话这门语言。

因此，我会认真对待这次考试，努力发挥出自己的实力。

在考试中，我会用心做好各项准备，发挥出自己最好的水平，希望能够得到您的认可。

最后，再次感谢您能给予我这次考试的机会。

我会把握好这次机会，全力以赴，希望能够取得令人满意的成绩。

谢谢！。

以我之经验，浅谈普通话考试。

1.多阅读，当然是不变的真理！前提是你的发音是正确的，所以在第一遍过资料时，对于模棱两可的字，一定要不惜时间的查字典。

2.常州本地的发音中zh\ch\sh\r已不是最大的问题。

ang\eng\ing才最要人命的。

最好的办法就是逐字表明正确的读音。

然后，在朗读课文时，用手机的录音功能录下自己的声音，然后播放，自己感觉----纠错----改正。

3.命题说话，最好是自己准备腹稿。

因为自己的内容，即使临场考试时紧张卡词，也可以“胡说八道”撑过三分钟。

如果实在写不出来，依靠网上的资料。

也一定要自己重新“作文”一下，第一避免雷同，第二还是避免卡词冷场。

以下是我之前准备的内容，希望对大家有些许作用。

1.<<我的学习生活>>2. <<我的成长之路>>3.<<童年的记忆>>谈论起我年少时期的（学习生活）（我的成长之路）（童年的记忆），我忍不住微微一笑。

因为那是一段无比珍贵的记忆。

每一次翻阅，都让人向往、令人怀念……进入小学的时候，不过七八岁的年龄。

完全处于懵懂的时期，听话、呆板、自闭是最真实的写照。

课堂上，我总是一动不动地听老师上课，以为那就是认真,却永远是班里最默默无闻的一个……幸运地是我遇到了一位耐心、细心的优秀班主任。

她给予了我无微不至地关心以及明灯般的指引。

原本，我在一所中心小学读书，因为突然的学区政策，所以属于跨地区上学的我,需要交纳借读费。

不得已,我在四年级时转学了,然后就遇到了我最喜欢的老师。

她细心地发现了我的认真偏离了方向。

学习方法的错误,使我的课业总没有明显的进步.一天放学之后,老师留下了我.“你是个认真的孩子.”第一句话，她给予了肯定，我感觉脸上热热的。

“这儿有一本书,我希望你认真阅读？”然后，老师提出了要求。

我默不作声，静静地点了点头。

之后的两周，除了功课的学习之外，我认真地阅读了那本书。

具体的书名我不记得了，主要讲述的是学习方法。

素质教育之我见（精选五篇）第一篇：素质教育之我见大学生素质教育之我见有人说“校园是最后的一片净土”，听得出来，话语中充满了对社会的无奈。

我们从小被教导，人是美好的，而社会是人的集合，无疑也是美好的。

可是，当我们离开校园、步入社会，除确实看到它美好的一面，恐怕更多的是它阴暗丑陋的一面，后者大有超过前者之势。

远的不谈，单就2008年而论，政治上的“东突”、“藏独”，郑少秋等贪官的落马，演艺界的“艳照门”，卫生食品领域的“三鹿奶粉”、“广元桔子”，这仅是我们所熟知或被曝光的，那么，被掩盖、被压下去的，还有多少？“如果生活欺骗了你”，该怎么办？，《春秋》责备贤者，就是说这个社会上的精英、知识分子、读书人们，应该肩负起更大的责任，推动整个社会的向光明的一面发展，正所谓“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

我们大学生，是读书人，是知识阶层的后备力量。

古往今来，无论东西，学生群体都在推动历史进程中起着不可忽视的重要作用。

如东汉的太学生、近代的“五四”。

但是，在现时，我们大学的教育方针是不是有什么不妥之处呢？在目前的教育方针和专业设置、侧重上，可以看出一点，似乎在很大程度上，我们的学校是在生产螺丝钉，而不是在培养人。

试问，一个螺丝钉需要什么素质吗？答案显然是不需要。

充其量是要求结实、耐用，这边一生产出来，那边马上就可以用，当然也允许有几个毫米之内的误差，质量不过关，扔了，换一个就是了，仅此而已。

确实，我们也制作成功了少数的杰作，但很不幸的是，外国人花几个钱就买去了。

就这样，螺丝钉们一批批的在教育的流水线上生产出来，源源不断的安装到社会这个大机器的各个螺丝孔上。

但是，为什么造这个机器，该让它发挥哪些作用，我们想过吗？也许想过，但这个理念有贯彻到我们的教育方针并发挥了好的作用吗？未必。

我们先不看这些恼人的现状,让我们谈些关系根本的问题。

大学，英文的对应单词是“university”,其原型为“universe”，中文翻译为“宇宙”！也就是说，大学是培养志向远大、知识渊博的人的地方。

素质教育之我见素质教育是强调培养学生的创新意识和实践能力的，只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创造能力，而能力的培养只有在活动中才能完成，一个人的能力总是在实践活动中表现出来。

那么在地理课的教学中，怎样才能贯彻素质教育，怎样才能提高课堂教学效率，培养学生的各种能力呢？我认为：在初中的地理教学中，教师应结合当地的实际情况和学校设备条件，因地制宜，使课内外有机结合，进行地理实习和地理制作等实践形式，培养学生兴趣和学习热情，而兴趣和爱好也与能力发展有关，教师要培养学生的能力就要注意培养学生的学习兴趣和各种爱好，对事物有了兴趣，学生就会主动去从事活动，活动又促使能力的发展。

培养学生的创造性动手能力、实践能力等方面有很大的帮助让学生学会在生活中去学习知识、增长技能、发展思维、锻炼各种能力，现以初中地理第一册为例简要说明一下，通过进行地理实习和地理小制作如何加强学生对课本知识的理解和掌握的情况。

举例之一：在第一章第一节里，书本就有要求：利用乒乓球制作地球仪模型，要求在乒乓球上画出地球的两极，赤道、经纬网等，并在下一节中的教学中可标出五带的分界线，还可利用其演示地球的运动情况等等。

在这一地理小制作中，从开始到完成的整个过程，学生如果想能顺利完成，就必须要掌握相应的地球知识，而这些在课堂上己讲过的知识又肯定会再现于学生的大脑之中，否则就不能做到这地点。

同时，对那些不能很好完成制作的学生，又必然促进他们去想办法解决制作过程中出现的问题，并会使其在以后的课堂上注意听讲。

通过这种实践活动，激发了学生的学习积极性、主动性。

使他们在自己动手的过程中，牢固的掌握了教师所讲授过的知识。

当然，在地理实习和制作的`过程中，地理教师应加强对学生的指导，因为学生在实践活动中，必然会遇到种种问题，而这些问题总是会影响地理实习任务的完成,同时这些在实践活动中被学生自己发现的问题也正是课堂教学中,学生没有弄懂或还不很明白的地理知识。

我是来自XXX学校的XXX，今天我非常荣幸能够站在这里参加普通话水平测试。

在此，我要感谢学校和老师们对我的关心与培养，让我有机会参加这次测试。

首先，我想谈谈我对普通话的认识。

普通话是我国官方语言，是中华民族的共同语言。

学习普通话，不仅有助于我们更好地沟通、交流，还能增强我们的民族凝聚力。

因此，学好普通话，对于我们每个人来说都具有十分重要的意义。

在平时的学习中，我始终把普通话作为一门重要课程来对待。

为了提高自己的普通话水平，我努力做到以下几点：一、多听、多说、多读、多写。

通过听新闻、看电视剧、参加辩论赛等形式，提高自己的听说能力；通过阅读书籍、写作文等方式，提高自己的读写能力。

二、规范发音。

在发音方面，我特别注意声母、韵母、声调的正确运用，努力克服方言的影响。

三、积累词汇。

词汇是语言的基础，我注重积累常用词汇，丰富自己的词汇量。

四、提高语感。

在日常生活中，我注重培养自己的语感，使自己的语言表达更加流畅、自然。

今天，我参加普通话水平测试，希望能够检验自己这段时间以来的学习成果。

以下是我对本次测试的发言：一、认真对待。

我将把这次测试看作是一次检验自己普通话水平的难得机会，全力以赴，认真对待。

二、保持自信。

我相信，经过长时间的努力，我的普通话水平已经得到了很大提高，我有信心在这次测试中取得好成绩。

三、遵循规则。

在测试过程中，我会严格遵守测试规则，做到诚实守信，不弄虚作假。

四、积极沟通。

如果我在测试过程中遇到不懂的问题，我会虚心请教考官，争取在测试中取得更好的成绩。

最后，我要感谢各位评委和考官的辛勤付出，是你们为我们提供了这次宝贵的测试机会。

我相信，在你们的指导下，我一定能够顺利通过这次普通话水平测试，为我国语言的传承和发展贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。

普通话考试说话范文谈素质教育实施素质教育是我国适应社会主义现代化建立的要求，下面为大家了关于考试说话范文谈素质教育，希望对你有所帮助。

近年来学校经常组织我们跨学科的听课学习，在这些活动中，我学到了许多珍贵的东西。

语文课上，语文教师对唐诗宋词了如指掌，对中国绘画赏析得是惟妙惟肖，整个课堂充满诗情画意，给学生广泛的想象思维的空间，最大限度地挖掘出学生的潜力，提高了学生欣赏诗歌绘画的能力，增强了学生的学习兴趣，我有许多感慨，我感到做她的学生该是多么的幸福!英语课上，英语教师流利的口语，自然的教态，游刃有余地驾驭教材，对学生的启发诱导，对学生恰到好处的评价，给我的教学做了良好的示范。

听了这些课，对照自己的日常教学与之相比使我感到相形见绌，感觉到自己太需要加强自身素质的提高。

另外，要进展素质教育，我觉得我们还要具有极强的工作责任心。

教师是崇高而神圣的职业，被人们称之为“人类灵魂的工程师”。

在我从教的几年中，我深深地体会到了教师所肩负的责任有多重。

作为一名普通的人民教师，我已有6年的教龄了，在这6多年里，我不仅爱上了学校，爱上了我所教的科目，更爱上了我的学生。

记得一位老师曾说过：真正的爱学生应该用你的心去与学生交流，用你的人格、你的知识去塑造学生。

我想我们不仅要通过教学向学生传授知识，更重要的是培养学生各种能力(分析问题能力、创新能力等)，培养学生优良的道德、完善的人格，我想这些都应该包含在我们的素质教育当中。

我们正处在一个伟大的时代，肩负着一个伟大的使命。

今后，我将加强学习，更新观念，努力跟上素质教育的步伐，做一名新时代的教师。

实施素质教育是我国教育面对21世纪的挑战，是适应社会主义现代化建立，全面完成自身现代化的真正内涵和有效途径，更是根底教育战线的一次飞跃和每一位教育工作者所面临的紧迫任务。

那么我们终究该如何进展素质教育呢?作为教师，首先，我们应提高自身素质，做到爱国守法、明理诚信、友善团结、勤俭自强、爱岗敬业。

幼儿素质教育之我见作文幼儿园里的素质教育哎呀，说起幼儿园的素质教育，我就忍不住想笑。

你知道吗？老师教我们画画的时候，不是在画风景，而是在画我们自己的梦想呢！老师说：“孩子们，你们画出的世界比现实更加精彩哦！”我听了这话，心里那个高兴啊，就像吃了蜜一样甜。

还有一次，老师教我们唱歌，她唱的是《小星星》，结果我们跟着唱成了《小苹果》。

老师问我们为什么唱得这么开心，我说：“因为这首歌太好听了，我们唱得就像是在跳芭蕾舞一样。

”老师笑着说：“对啊，这就是素质教育的乐趣所在，让我们的心灵得到自由地飞翔。

”有一次，我们去公园玩，老师让我们自己找游戏，不是那种有规则的游戏，而是自己想象出来的游戏。

我找到了一个游戏，叫做“快乐大富翁”。

我扮演的是富翁，要想办法把金币变成更多的金币。

老师说：“这就是素质教育，让你们学会思考，学会创新。

”我听了这话，心里那个得意啊，就像吃了棒棒糖一样甜。

还有一次，我们去动物园玩，老师让我们自己找动物，不是那种常见的动物，而是那些不常见或者奇特的动物。

我找到了一只长着翅膀的小兔子，老师告诉我那是独角兽。

我说：“哇，这不就是传说中的独角兽吗？”老师笑着说：“没错，这就是素质教育，让你们看到世界的美好和奇妙。

”哎呀，说起来我都有点小激动了呢。

幼儿园里的素质教育真是太有趣了，它让我们学会了画画、唱歌、玩游戏、找动物，还教会了我们思考和创新。

我觉得这就是素质教育的魅力所在，让我们的生活变得更加丰富多彩。

所以啊，家长们，你们不要担心孩子学不会这些技能，因为这些都是素质教育的一部分。

只要我们用心去感受，去体验，就一定能够感受到素质教育带来的快乐和收获。

让我们一起努力吧，为了孩子们的未来，也为了我们自己的快乐生活！。

素质教育之我见演讲稿素质教育之我见演讲稿演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

在学习、工作生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的素质教育之我见演讲稿，希望能够帮助到大家。

大家好，我是本校的九年级学生，我代表本年级在此进行演讲。

我今天要演讲的主题是《素质教育之我的见解》。

我们现在都在提倡素质教育，所谓的素质教育又是什么呢？我们各自有自己的见解和独到的想法和认识。

我所了解的素质教育，要丢掉以前腐杇呆板的教育方式，让课堂充满生机与活力，让快乐的羽翼纷飞，在快乐中学习，效果一定比在枯燥无味的环境下学习更好！教师的正确引导也是必不可少的，要靠老师丰富的课堂经验，因材施教，以自己独到的方式引领我们放飞梦想。

比如语文是门语言性科目，需要老师精炼生动的语言，刻画出生动的形象，完整的故事情节，人物及丰富的思想感情，更多需要老师与学生的互动，同学间的交流讨论，突破以前“敢想不敢问”，和课堂的“鸦雀无声”，只有老师与学生之间的多模式的'互动交流，学生才能勇敢的提出自己心中的疑问。

其次就是大多数同学都认为复杂枯燥的数学了，相对于数学很少老师能让同学们提起兴趣，这时就考验到老师们的耐心了，要与同学们耐心交流沟通，一起解疑释惑，一起去探究，一起学习，一起成长，英语学习亦是如此。

最后是大家都不一定重视的体美劳等学科，虽然我们一直都在呼吁德智体美劳均恒发展，但又有多少学校真正实施抓好这门艺术课程呢？现在我们推广的是素质教育，均衡发展，绿化建设，学校综合装修，各种器材一应俱全，音乐、图书、实验、美术室等各项教育都在向外开放，趋势良好，那么我们理想的素质教育也应该同步跟上，不能让它成为摆设，让他真正为学生服务。

我们不仅要表面光鲜亮丽，也要紧抓素质教育，内在美好，品德优良，通过素质教育，让学生真正成为课堂的主角。

正确理解和实施素质教育才是我们的基本要求和最后要达到的目的。

素质教育之我见一、素质及素质教育的含义二、素质教育与现代社会、现代教育素质概念古已有之。

《汉书·李寻传》中说，“马不伏历（枥），不可以趋道；士不素养，不可以重国。

”《汉书·刘表传》中说，“越《蒯越）有所素养者，使人示之以利，必持众来。

”就是素服、素食、素材也有基本成份、因素之义。

古代教育也是要提高人的质量，但由于它与生产劳动相分离，整个社会知识系统比较简单，因此主要是提高少数人的质量，所谓公民素质与专业素质，基本知识与非基本知识的区别并不明显，而且又长期实行科举考试（在中国）、宗教教育（在西方），这在相当的程度上压抑了人的潜能的充分发挥和人的质量的提高，所以不能称为素质教育。

现代科技和经济的发展，使教育与生产劳动结合越来越密切，现代社会对人才的数量、质量要求有了新的变化，不仅需要大量高质量的科技、经济、政治、文化人才，也要求全体国民有较高质量的知识和能力。

如果说古代社会主要通过扩大人口数量，增强人的体力，近代社会主要通过物质投资来促进生产力发展和综合国力的提高，那么现代社会则更注重通过智力、人力投资，提高人口质量来提高综合国力、经济发展。

美国经济学家舒尔茨的“教育经济学”就是研究提高人口质量的理论，他甚至把“人力投资”理论直接等同于“人口质量经济学”。

现代教育应该是迄今为止最好的教育，最好的教育应该是充分发挥人的潜能的教育，不是“应试教育”。

一个人无论是否能上大学，只要他的潜能充分发挥出来，尽心竭力地学习、工作，就可以使其能力发展达到可能达到的最高水平，为国家和人民做出应有贡献。

如果一个民族每个人的潜能都得到充分发挥，何愁国家不能富强。

这其中体现了现代人本主义的主要观点，但也应该是我国教育确立的目标。

此外，许多教育家认为，“在知识爆炸”的现代社会，公民教育应该给学生传授具有广泛社会适应性、能有效提高国民质量的基本知识。

但何为基本知识？在西方，先后形成主张学习经验知识的实用主义教育流派，主张传授人类“文化的共同要素”而不是传授未经历史考验的经验的要素主义教育流派，强调“共同人性”，训练人的“理智”，把“永恒真理”、“永恒科学”作为教育课程核心的永恒主义教育流派，强调品格教育的存在主义教育流派等。

幼儿素质教育之我见作文哇！小朋友们，我们来聊聊幼儿素质教育吧！什么是幼儿素质教育呢？简单来说，就是在我们还很小的时候，老师和爸爸妈妈会教我们很多有趣的东西，让我们变得更聪明、更有礼貌，也更懂得照顾自己和别人哦！有一天，小明和小红在公园里玩耍。

他们看到一个小女孩在玩沙子，小明跑过去说：“哎，小妹妹，你玩得真开心呀！可以教我怎么做一个超级大沙堡吗？”小女孩高兴地说：“当然可以啦！首先，我们需要用这个小铲子把沙子挖起来，然后加一点水，这样沙子才不会散开哦！”小明听了，高兴得像吃了蜜一样：“哇，这样啊！那我们快来试试吧！”玩得正开心的时候，小红看到一个小朋友在地上摔了一跤，他哭得可伤心了。

小红立刻跑过去说：“哎呀，小朋友，你怎么了？是不是摔疼了？我来帮你！”然后，小红小心翼翼地扶起小朋友，还用温柔的声音安慰他说：“没事的，我们慢慢站起来，再轻轻地走几步，一定会好的！”在我们学校里，老师也会教我们很多有用的东西。

比如，有一天，老师说：“小朋友们，今天我们要学习怎么互相帮助哦。

谁能告诉我，怎么帮助别人呢？”小明举手说：“老师，我知道！比如，看到小伙伴摔倒了，我们要去扶他起来，还要给他拍拍身上的灰尘！”老师点点头：“对了，小明！还有，当我们看到小伙伴的玩具掉了，我们可以捡起来，还给他哦！”放学后，小明和小红在一起走路回家。

小红说：“今天的课真有意思，老师还教我们怎么在学校里做好朋友！”小明高兴地说：“是啊，我现在知道了，做一个好朋友，除了要分享玩具，还要尊重别人，不打扰他们，也不要在别人做错事的时候嘲笑他们！”回到家，爸爸妈妈也会问我们：“今天学校学了什么有趣的事情呀？”小明和小红就会兴奋地告诉他们：“我们学会了怎样帮助别人，还学会了如何做一个好朋友呢！”爸爸妈妈听了，都笑得特别开心，还会说：“你们真棒！帮助别人是一件非常重要的事情，以后一定要记住哦！”这样，幼儿素质教育不仅让我们学会了很多知识，还教会了我们怎么做一个有爱心、懂礼貌的小朋友。