培训师如何hold住全场

培训师六大控场对策培训课堂难免会出现一些异常的情况，这时候该怎么处理呢？这里讲解了经常要面对的6种情况以及对策：1、课堂混乱对策：找出根源、以静制动课堂混乱有几种情况，一种是人员频繁走动，手机铃声频响，交头接耳。

交头接耳有的时候不完全是坏事，尤其是人讲到兴奋的时候，和老师在讲解的时候有共鸣，特别想和旁边的人分享一下，三言五语交流一下。

人员频繁走动，只要不干扰全场，走动就走动了。

老师的抗干扰能力一定是很强的，不是电话铃声一响就打断的。

让大家把手机关了，是一种错误的做法。

以前在学校经常看见学生正在那儿说话，老师掰一个粉笔头，“嚓”地打过去了，一道白弧，把所有人的注意力全都打断了，这是很傻的做法。

还有的老师会说：注意听讲，其实大部分人都注意听讲，就那一句话，注意听讲的人的思路被打断了，要回头看看谁没注意听讲。

解决这个问题的方法就是找出根源，以静制动。

比如说要想达到吸引的效果就有两个方法：一个是高音，另一个是休止。

混乱时，培训师要判断这种情况是否影响到教学进程，是不是影响到全场。

如果课堂上手机一响，扰乱全场的时候就应该打断他，不要让它再响。

2、气氛沉闷对策：问题研讨、插入活动气氛沉闷不过是有以下情景：有人睡觉。

有的时候会有内容的原因引导，内容很理论、枯燥的，前期要有设计。

一旦课堂上沉闷，特别困的时候，打磕睡就打磕睡吧，但是不要打呼噜。

怎么办呢？可以提问、研讨，插入活动，先提问。

但是如果人家正睡觉，贸然提问，因为答不出问题，就会伤人自尊心的。

有时可以叫醒他，如果是同性，可以拍拍他，异性的话，拍拍椅子，有的时候提问也是不管用的。

怎么办？研讨。

下面就这个问题，以团队为单位研讨一下，音乐响起来了，大家研讨，就该醒了。

有人说：老师，为他这一个人咱们就搞一次研讨，合适吗？这要根据现场的情况，如果是普遍都打瞌睡的话，那就得研讨一下，要不没人听了。

如果研讨还不管用怎么办？可以插入一个游戏，安排大家站起来游戏，有肢体的活动，肢体的活动血液循环加快的时候，排斥了疲劳感。

培训师控场技巧一、培训前的准备工作1.了解受训群体：在进行培训前，了解受训群体的背景、需求和期望，有针对性地调整培训内容和方式，以便更好地掌控整个培训过程。

2.制定培训目标：明确培训目标和重点，确保培训内容和控场策略与之一致。

同时，也要考虑参训人员对于培训内容的理解和接受程度，以便调整控场方式。

二、培训中的控场技巧1.引起兴趣：通过提问、讲故事、分享案例等方式，引起学员的兴趣，激发他们的学习热情。

同时，要注重语言表达的准确性和生动性，以便更好地吸引学员的注意力。

2.积极互动：与学员进行互动，包括提问、讨论和小组活动等，使学员参与到培训中来。

通过互动，不仅可以增加学员对培训内容的理解和记忆，还可以提高学员的参与度和学习效果。

3.控制节奏：在培训过程中，培训师要掌握好节奏和时间的把控。

要注意培训内容的安排和时间的分配，合理安排学员的休息时间，以保持学员的注意力和学习效果。

4.处理问题：在培训过程中，学员可能会提出问题或者遇到困难。

培训师需要及时回应学员的问题，并给予解答或帮助。

同时，也要鼓励学员之间的互助和分享，以便更好地解决问题。

5.灵活调整：根据学员的反馈和实际情况，灵活调整培训方式和内容。

有时候，学员可能对某个内容更感兴趣，而对另一个内容不太感兴趣，培训师需要根据情况作出相应的调整，以保持学员的参与度和学习效果。

三、培训后的总结与反馈1.总结归纳：在培训结束后，及时总结和归纳培训内容和要点，以便帮助学员更好地理解和记忆。

同时，也要对培训过程进行总结，反思自己的控场方式和策略，以便不断改进和提升。

2.收集反馈：及时收集学员对培训的反馈和意见，以便了解学员对培训效果的评价和建议。

培训师可以通过问卷调查、小组讨论或个别交流等方式收集反馈，以便更好地改进培训内容和方式。

培训师控场技巧对于提升培训效果和学员参与度至关重要。

通过合理的准备工作、灵活的控场方式和及时的反馈总结，培训师可以更好地掌控整个培训过程，提高学员的学习效果和满意度。

培训师的控场作为一名优秀的有经验的培训师，除了要有一定的专业能力、授课能力，控场能力也是培训师师综合能力的体现。

培训中的控场是指培训师对培训场面的控制，包括对课程节奏、时间节点、现场气氛、突发事件的应对.那么如何提升控场能力呢？我们分为三个部分来阐述:一、快乐开场(一）、开场准备.为了顺利完成培训课程,并取得圆满成功,开场之前的准备工作是必不可少的。

作为培训师在培训开始之前必须做到三先三看,三先即：先到场，先协调，先沟通。

三看即:看教室,看教材，看教具。

先到场不仅能给参培学员一个良好的第一印象，又能让自己熟悉场地环境,消除紧张等不利情绪因素，还能让我们有一定的时间和学员之间进行交流沟通，获取更多的有利信息。

同时,我们还要事先检查教具及设备是否能正常运转，以免培训期间出现不必要的人为故障而影响培训工作。

开场前,我们还应学会清场。

作为讲师,当你登上讲台，要知道谁是支持者,谁是反对者.你的听众是由三类人构成的：支持者，反对者和中间派.要将他们迅速地分辨出来，哪些是你的支持者?毫无疑问，你的老师、合作伙伴都会是你的支持者.首先，要和他们作眼神交流，他们会投来支持、欣赏和肯定的目光.这会让你得到信心，有助于调整自己的状态.然后，要和反对者交流眼神,反对者通常都是那些第一次来听课，抱有戒备、怀疑的人.他们通常会双手环抱，翘着一个二郎腿，一副不屑的表情。

其实你要知道他们对你并没有什么敌意，因为他们并不认识你,只是他们对这个环境比较戒备而已.所以，打开你的心门,善待他们，给他们善意的微笑,用你的眼睛告诉他们：“朋友，放松点，这里很舒适。

"你就会发现他们的态度会缓和下来.最后你会看到当反对者都开始软化的时候，中间派跑得比谁都快。

(二)、暖场。

培训主题讲授之前,要让学员接受讲师，对课程感兴趣，并互相熟悉,俗称暖场.说到培训前的暖场，就想到了小时候去看乡村里的土台子戏，往往在唱戏之前，都会来一段“暖场”，大人们常说的“打闹台”。

培训师提升课程之如何高效控场培训师在课堂上讲自己的，学员在下面做自己的——看手机、聊天、睡觉、随意走动等，最终成了培训师唱独角戏，一个人在台上表演。

培训师引导大家进行讨论，结果学员出现激烈的争论，培训师无法结束该课题，影响培训授课进度。

培训师无法正确处理问题，比如，要么没人提问，要么培训师成为“被告”，被学员的一系列问题难住。

培训师为了维护课堂纪律，采用了一些不太适合的方式，不但没能控场，反而带来负面影响。

在现实培训中，我们经常会遇到这些场景，这都是缺乏控场技巧和方法的典型表现。

那么，如何高效控场呢？让我们进入正题：高效控场的六个方法区别对待法学员通常分为3种1、支持者他们是老师的积极支持者，在现场认真听课、做笔记，和老师互动。

2、反对者他们不遵守课堂纪律，要么挑战老师权威，要么鼓动他人起哄，总之，他们不想让培训顺利进行。

3、中间派学员中的大多数，既不支持也不反对，他们就像局外人，作为旁观者看待发生的一切，两眼呆滞，心思游离。

培训师如何正确对待不同的学员呢？引领支持者，挑战反对者，引导中间派。

首先是引领支持者，要在支持者那里获取更多的信心和支持，让支持者更加积极地支持你，成为你的粉丝。

因此，培训师最开始要关注支持者，多和他们互动，多引领他们，如：面带微笑地关注，给他们更多的正面回应；表扬、赞美、鼓励他们，比如说“你们太棒了”“你们还可以做得更好”；除此之外还可以开一些无伤大雅的玩笑。

等到信心足够的时候，在你最拿手的地方，挑战反对者。

在培训现场，那些反对者通常是“欺软怕硬”。

他们不支持，只是不想轻易就认同，一旦培训师呈现了自己的专业，展现了自己的实力，反对者也会慢慢地接受。

挑战的最好方法是提问。

看到某个学员一直在嘀咕或跟旁边学员讲话，你可以提一个问题：“我刚才讲到了一个主题，看来有位学员有自己的不同见解，那么我们有请这位伙伴给大家阐述一下。

”这时候，学员通常略显尴尬，“我没有不同意见，我和你的看法是一致的。

培训师授课技巧以下是 7 条关于培训师授课技巧的内容：1. 嘿，培训师得会像个导演一样把控全场呀！比如你在讲课时，可以想象自己正在导演一部超级精彩的大片，学员们就是你的观众。

你得让剧情跌宕起伏，对吧？就像给他们讲解一个复杂的概念时，不是干巴巴地说，而是设置一些悬念，让他们迫不及待地想要知道答案。

像这样去引导他们，不是超有意思嘛！2. 哇塞，语言要有魔力哟！当培训师说话呀，就得像个魔法师，把枯燥的知识变得超级有趣。

就像用生动形象的比喻，把那些抽象的东西变得具体易懂。

比如说把电路比作水管，电流比作水流，这样学员一下子就能理解啦！这多棒啊，能让学员深深着迷呢！3. 嘿，互动可不能少哇！培训师不能只顾自己讲，得把学员拉进来一起玩呀！比如说提出一个问题，让大家讨论，就像在组织一场热闹的派对。

看着大家热烈讨论，你不觉得很有成就感吗？这才是真正有效的授课呀！4. 哇哦，要会察言观色呀！培训师得像个敏感的侦探，随时注意学员的表情和反应。

要是看到有人迷茫的眼神，那赶紧换个方式再讲一遍呀！这就好比看到路上有人迷路了，你得去给他指明正确的方向，不是吗？这样才能真正帮到学员呀！5. 哎呀呀，讲故事的本事得有呀！把知识包装在一个个精彩的故事里，让学员沉浸其中。

例如讲一个成功案例，学员们就像听故事一样兴致勃勃，同时也学到了东西，这多了不起呀！他们肯定会被你深深吸引住的！6. 嘿嘿，身体语言也很重要哇！培训师不能光靠嘴说，肢体动作也要丰富起来。

就好像你在兴奋地描述一件事情时，手也跟着挥舞起来，这不就让学员更有感觉了嘛！想想看，如果只是干巴巴地站着，那多无趣呀！7. 哇，要有激情呀！培训师上课得像一团燃烧的火焰，感染每一个人。

比如说用高昂的声音、饱满的热情来讲课，学员们能不被带动起来吗？就像一场热烈的篝火晚会，大家都被热情包围，多爽啊！我的观点结论：培训师授课技巧真的太重要啦！掌握了这些技巧，就能让课堂变得超级精彩，让学员们获益匪浅！。