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音乐教育理论试题及答案音乐教育理论是音乐教育专业学生必须掌握的基础知识，它涉及到音乐的基本理论、教学方法、心理学等多个方面。
以下是一份音乐教育理论的试题及答案，供参考。
一、单项选择题1. 音乐的基本要素包括以下哪一项？- A. 旋律- B. 节奏- C. 和声- D. 所有以上选项答案：D2. 在音乐教育中，培养学生的音乐审美能力是非常重要的，这属于以下哪个教学目标？- A. 认知目标- B. 情感目标- C. 技能目标- D. 行为目标答案：B3. 下列哪一项不是音乐教育中常用的教学方法？- A. 讲授法- B. 讨论法- C. 案例分析法- D. 重复练习法答案：D二、多项选择题4. 音乐教育中，教师应该具备哪些基本素质？- A. 扎实的音乐理论知识- B. 良好的沟通能力- C. 创新的教学方法- D. 丰富的表演经验答案：A、B、C5. 以下哪些因素会影响音乐教育的效果？- A. 学生的个人兴趣- B. 教师的教学风格- C. 学校的硬件设施- D. 家长的支持态度答案：A、B、C、D三、简答题6. 简述音乐教育对于学生个人发展的重要性。
音乐教育不仅能培养学生的音乐素养和审美能力，还能促进学生情感、认知、社交等多方面能力的发展。
通过音乐学习，学生可以体验合作与交流，增强自信心，提高创造力和想象力，从而在个人成长中发挥积极作用。
7. 描述一下在音乐教育中实施“项目式学习”的方法和步骤。
项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它要求学生在教师的指导下，通过自主探究和合作完成一个具体的项目。
在音乐教育中，可以让学生组成小组，选择一个音乐主题，进行资料搜集、音乐创作、排练表演等一系列活动。
教师的角色是引导者和协助者，帮助学生解决问题，确保项目顺利进行。
四、论述题8. 论述音乐教育中如何平衡艺术性与教育性。
在音乐教育中，艺术性与教育性是相辅相成的。
艺术性是指音乐本身的美学价值和表现形式，而教育性则涉及到音乐教育的目标和方法。
中⼩学⾳乐基本功考试复习资料中⼩学⾳乐基本功考试复习资料(⼀)⼀、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《⽩⽑⼥》是我国歌剧成型的标志。
2、⾳乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。
3、三连⾳是将基本⾳符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（⼆等分）。
4、五连⾳是将基本⾳符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个⾳，以根⾳为低⾳时叫（原位和弦），以三⾳为低⾳时叫（六和弦），即三和弦的第⼀转位⽤数字（6）标记，以五⾳为低⾳时叫（四六和弦），即第⼆转位⽤数字（ 4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（⽐才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（⾳乐）为教学主线，通过具体的（⾳乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学⽣的⾝⼼特点，从（⾳乐基本要素）⼊⼿，通过模仿，积累感性经验，为⾳乐喜欢和创造能⼒的进⼀步发展，奠定基础。
10、我国民歌⼀般分为（⼭歌、号⼦、⼩调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四⼤类。
12、⾳乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、⽂化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是⼀⾸（唢呐）独奏曲，⼆胡独奏曲《⼆泉映⽉》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（⾳量）是由发⾳体振动时振幅的⼤⼩来决定的，按振幅⼤⾳就（强），振幅⼩⾳就（弱）。
⼆、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维⽬标中知识与技能部分对⾳乐基本技能的表述。
答：培养学⽣⾃信、⾃然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在⾳乐听觉感知基础上识读乐谱，在⾳乐表现活动中运⽤乐谱。
小学音乐教师2021年专业水平考题与答案第一部分：音乐理论知识1. 什么是音符？音符是音乐中表示音高和音长的符号。
2. 请列举五线谱上的五个音符。
五线谱上的五个音符为：C、D、E、F、G。
3. 请解释什么是音阶？音阶是按照一定规律排列的一组音符，用于组成音乐作品。
4. 请列举常见的音阶类型。
常见的音阶类型包括：自然音阶、大调音阶、小调音阶、和声小调音阶等。
5. 请解释什么是节奏？节奏是音乐中有规律的音与音之间的时间关系。
第二部分：音乐教学方法1. 请列举三种小学音乐教学方法。
- 唱歌教学法：通过唱歌来培养学生的音乐感知和表达能力。
- 游戏教学法：通过音乐游戏来激发学生的兴趣，培养音乐能力。
- 器乐教学法：通过教授一些简单的乐器演奏技巧，培养学生的音乐表演能力。
2. 请简要介绍一种小学音乐教学方法。
游戏教学法是一种通过音乐游戏来激发学生兴趣、培养音乐能力的教学方法。
教师可以设计各种有趣的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐、研究音乐知识。
通过游戏的方式，可以增强学生的参与度和研究积极性，使音乐教学更加生动有趣。
3. 请解释什么是音乐欣赏教学？音乐欣赏教学是指通过对音乐作品的聆听和分析，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
第三部分：音乐教育心理学1. 请解释什么是音乐教育心理学？音乐教育心理学是研究音乐教育中的心理现象和规律的学科。
2. 请列举两种音乐教育心理学的应用方法。
- 激励方法：通过给予学生适当的奖励和激励，调动学生的研究兴趣和积极性。
- 差异化教学方法：根据学生个体差异，采用不同的教学策略和方法，满足不同学生的需求。
第四部分：音乐教育史1. 请简要介绍中国古代音乐教育史。
中国古代音乐教育史可以追溯到古代的礼乐教育。
在古代，音乐教育主要是以宫廷音乐和祭祀音乐为主，培养皇室子弟和贵族的音乐素养和技能。
古代音乐教育注重礼仪和音乐的审美价值。
2. 请简要介绍西方古典音乐教育史。
西方古典音乐教育史可以追溯到中世纪的教堂音乐。
小学音乐教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和________。
A. 音色B. 音量C. 音高D. 速度答案：A2. 下列哪个选项是五线谱中的音符时值？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 所有选项答案：D3. 在音乐理论中，一个八度被分为________个半音。
A. 7B. 8C. 12D. 16答案：C4. 小学音乐教育中，培养学生的音乐感受力和表现力通常通过________来实现。
A. 听音乐B. 唱歌C. 乐器演奏D. 音乐游戏答案：D5. 下列哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案：B6. 在小学音乐教学中，________是培养学生音乐兴趣和爱好的重要手段。
A. 音乐欣赏B. 音乐创作C. 音乐表演D. 音乐理论学习答案：A7. 音乐的节奏可以通过________来表示。
A. 音符B. 休止符C. 拍号D. 所有选项答案：D8. 在小学音乐教学中，________是教授学生音乐基础知识的有效方法。
A. 课堂讲授B. 互动讨论B. 多媒体教学D. 个别辅导答案：B9. 下列哪个选项是音乐中的基本音级？A. DoB. ReC. MiD. 所有选项答案：D10. 在小学音乐教学中，________是提高学生音乐素养的关键。
A. 学习乐理B. 学习乐器C. 合唱练习D. 音乐欣赏答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的三要素包括旋律、节奏和__________。
答案：和声12. 在五线谱中，表示音高位置的符号是__________。
答案：谱号13. 音乐中，一个全音符的时值等于__________个四分音符的时值。
答案：414. 小学音乐教学中，培养学生的__________能力是非常重要的。
答案：创新15. 音乐的力度记号有渐强、渐弱、__________等。
答案：保持16. 在小学音乐教学中，通过__________可以培养学生的节奏感。
音乐教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是音乐理论中的“全音阶”？A. 大调音阶B. 小调音阶C. 五声音阶D. 六声音阶答案：D2. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 小号C. 钢琴D. 小提琴答案：D3. 贝多芬的《第五交响曲》通常被称为什么？A. 命运交响曲B. 田园交响曲C. 英雄交响曲D. 合唱交响曲答案：A4. 以下哪个是音乐术语中的“渐强”？A. CrescendoB. DecrescendoC. StaccatoD. Legato答案：A5. 以下哪个是音乐记谱法中表示“重复”的符号？A. ∮B. ∮∮C. D.C.D. Fine答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 音乐的三要素包括节奏、_______和音色。
答案：旋律7. 音乐记谱法中，“全音符”的时值是_______拍。
答案：四8. 巴赫是_______时期的著名作曲家。
答案：巴洛克9. 音乐术语“piano”表示_______。
答案：弱10. 音乐中的“和声”是指多个音符同时发声产生的_______。
答案：音响效果三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述音乐教育在学生全面发展中的作用。
答案：音乐教育不仅能够培养学生的音乐审美能力，还能促进学生的情感发展，提高创造力和想象力。
它有助于学生在认知、情感和社会交往方面的全面发展。
12. 描述一下音乐中的“调式”和“调性”。
答案：调式是指音乐中一组特定的音符排列方式，它决定了音乐的基本色彩和情感表达。
调性则是指音乐作品中主要的音高中心，它为音乐提供了稳定性和方向感。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述音乐教师在教学过程中如何激发学生的兴趣和参与度。
答案：音乐教师可以通过多种方式激发学生的兴趣和参与度，例如采用互动式教学方法，让学生参与音乐创作和表演；利用多媒体教学工具，增加课堂的趣味性；鼓励学生探索不同风格的音乐，拓宽他们的视野；以及通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
2020年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案（五）一、填空题1.贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁，一生共创作了部交响曲作品，其中《第三交响曲》称，《第五交响曲》称命运，《第六交响曲》称田园，这部交响曲以第二乐章“”最为著名，《第九交响曲》称。
2. 是由发音体振动时振幅的大小来决定的，振幅大音就，振幅小音就。
3.《糖果仙人舞曲》是国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。
4.嵇康是魏晋时期魏国音乐家，他以演奏著名，作有琴曲《嵇氏四弄》等。
5.我国一般以听力损失在分贝以上者称为聋。
6.与“摄政刺韩王”故事有关的琴曲是。
7.20世纪80年代后，由国家教委创办的音乐教育刊物是。
8.流行音乐起源于20世纪初的，为了满足城市大众的业余音乐生活而形成。
9.音乐教育家达尔克罗兹的国籍是。
10.进行曲是一种富有的歌曲。
11.吴歌这一歌曲形式的主要伴奏乐器是。
12.在幼儿打击乐活动中，3~4岁的幼儿一般多用（演奏方式）。
13.进入古典音乐时代后，一种新的音乐形式形成了，这就是古典音乐时期的第一个流派，即音乐时代。
14.20世纪上半叶京剧艺术的生行出现了号称“南麒、北马、关外唐”的几个有影响的流派，其中“南麒”的代表人物是，“北马”的代表人物是，“关外唐”的代表人物是。
15.盲文由点子作一个符号单位。
二、单项选择题1.音乐术语中“Coda”用来表示( )。
A.活泼B.渐强C.结束D.中强2.《花儿与少年》是( )。
A. 甘肃民歌B. 青海民歌C. 宁夏民歌D. 陕西民歌3.中国古代将收集民歌叫( )。
A. 收藏B. 采律C. 采风D. 踏青4. 歌曲《古怪歌》的作者是( )。
A.宋杨B.费克C.马可D.青主5.“热情”钢琴奏鸣曲的作者是( )。
A.莫扎特B.勃拉姆斯C.贝多芬D.亨德尔6.下列不属于柴可夫斯基的作品的是（）。
Ａ.《悲怆交响曲》 B.《1812序曲》C.《悲怆奏鸣曲》D.《六月船歌》7.我国特有的闭口吹奏乐器是（）。
小学教资音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育在小学阶段的主要目的是培养学生的（）。
A. 音乐理论知识B. 音乐表演技能C. 音乐欣赏能力D. 音乐创作技巧2. 小学音乐课程中，教师应注重培养学生的（）。
A. 独立思考能力B. 团队合作精神C. 音乐鉴赏力D. 音乐创作力3. 在小学音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐欣赏范畴？（）A. 听辨不同乐器的声音B. 学习音乐理论知识C. 分析音乐作品的结构D. 欣赏不同风格的音乐作品4. 小学音乐教师在教学过程中，应如何对待学生的音乐创作？（）A. 鼓励学生自由创作B. 要求学生严格按照乐理规则创作C. 只允许学生模仿名家作品D. 完全忽视学生的创作能力5. 下列哪项不是小学音乐课程的教学内容？（）A. 唱歌B. 乐器演奏C. 音乐剧表演D. 体育活动6. 小学音乐教学中，教师应如何引导学生理解音乐的节奏？（）A. 通过讲解理论知识B. 通过实际操作和体验C. 通过观看视频资料D. 通过背诵节奏术语7. 在小学音乐教学中，教师应如何激发学生对音乐的兴趣？（）A. 只教授流行音乐B. 只教授古典音乐C. 结合学生的兴趣和生活经验D. 只使用传统的教学方法8. 小学音乐课程中，教师应该如何处理学生在音乐学习中的差异？（）A. 忽视差异，统一教学B. 根据学生的差异进行个别指导C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生9. 在小学音乐教学中，教师应该如何对待学生的个性化需求？（）A. 完全按照教学大纲进行教学B. 鼓励学生发展个人兴趣C. 只关注学生的共性需求D. 忽视学生的个性化需求10. 小学音乐教学中，教师应该如何培养学生的音乐表达能力？（）A. 只通过书面作业B. 只通过口头讲解C. 通过多种音乐活动D. 通过单一的音乐活动二、填空题（每空1分，共10分）1. 小学音乐教育的目的是培养学生的________、________和________。
2020年全国中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案(九)2020年全国中小学音乐教师聘请考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案（九）一、单项挑选题1.被誉为“半古典主义作曲家”的是( )。
A.贝多芬B.莫扎特C.安德森D. 肖邦2.黄梅戏的要紧伴奏乐器是( )。
A.高胡B.笛子C.琵琶D.京胡3.下面哪一种记谱法流行于我国古代民间？( )A.简谱B.五线谱C.公尺普D.俗字谱4.下列乐曲中属交响诗体裁的是( )。
A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命运》5.笛子包括梆笛和( )。
A.羌笛B.竹笛C.长笛D.曲笛6.与音乐教育相互渗透的功能是( )。
A.审美B.德育C.智育D.体育7. 柏辽兹的《近代乐器和管弦乐法》是一本对于( )的教科书。
A.配器B.演奏C.音乐史D.作曲8.以演唱“赞歌”而一举成名的男高音唱歌家是( )。
A. 施鸿鄂B. 李双江C. 吴雁泽D. 胡松华9.《中国青年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？( )A.《红小孩》B.《英雄小八路》C.《闪闪的红星》D.《小兵张嘎》10.苏州弹词的要紧伴奏乐器是小三弦和( )。
A.古筝B.扬琴C.琵琶D.二胡二、填空题1.京剧产生于，流行全国，至今有多年历史。
要紧以、为要紧唱腔。
2.音乐体裁大体可分为声乐、及三大类。
3. 是一种大型器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。
4.中国现代歌剧的进展史能够从20世纪二三十年代创作的儿童歌舞剧《麻雀与孩子》，创作的《扬子江暴风雨》算起。
5.近关系调的要紧特征之一是两调之间的和弦较多。
6.《沃尔·塔瓦河》是捷克闻名作家斯美塔那于晚年创作的标题交响诗套曲中的第二乐章。
7. 是1927年刘天华等人在北京成立了一具以收集、整理、研究和创作民族音乐的社团组织，当时还编辑出版了刊物。
8.民间艺人华彦钧在二胡、琵琶的演奏上有相当高的造诣，为我们留下了二胡曲和琵琶曲等六首独奏曲。
2024年中小学音乐教师招聘考试专业理论知识冲刺押题试卷及答案（三）一、单项选择题1 .威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名。
下面哪部歌剧不是他的作品？（）A.《奥赛罗》B.《游吟诗人》C.《阿依达》D.《梦游女》2 .下面哪条不是音乐课程的价值？（）A.审美体验价值B.创造性开展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值3 .以下哪首歌曲是歌剧《刘胡兰》中的选曲？（）A.《一道道山来一道道水》B.《红梅赞》C.《万里春色满家园》D.《五洲人民齐欢笑》4 .以下哪位属于浪漫时期的作曲家？（）A.海顿B.舒伯特C.莫扎特D.亨德尔5 .发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国的体裁是（）oA.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.无言歌6.以下属于舒曼作品的是（）oA.《桃金娘》B.《乘着歌声的翅膀》C.《亡儿之歌》D.《野 ）遵循了西洋歌剧的创作程式，是中国新 歌剧探索期的重要作品。
A.《荆轲》B.《观音》C.《秋子》D.《白毛女》8 .“固定乐思〃是由（）首创的。
A.门德尔松B.李斯特C.莫扎特D.柏辽兹9 .有文字说明的标题音乐是由（）首创。
A.拉威尔B.门德尔松C.柏辽兹D.奥芬巴赫10 .孔子欣赏古乐舞（）后，称赞它“尽善尽美〃，这是古人最早提出的艺术评价标准。
A.《大武》B.《韶》C.《咸池》D.《云门》二、填空题1 .音乐段落中具有相对独立的单位称为 。
旋律是由音高 和 构成的。
2.17世纪的西方艺术时期是。
3 .F 宫调与C 徵调属于 关系，E 大调的平行小调与 小调为等音调。
玫瑰》7.黄源洛创作的歌剧（4 .芭蕾又称足尖舞，起源于（国家）。
5 .在西洋管弦乐队中通常由铜管乐器、、、等四组乐器所构成。
6 .《平沙落雁》最早刊载于明潞藩、王朱常编纂的琴谱，简称《平沙》。
7 . 是我国历史上建立的第一个宫调理论体系。
8 .我国文人音乐包括“〃和“〃两个局部。
小学音乐教师考试试题一、简答题（每题10分，共30分）1. 音乐的定义是什么？音乐是一种艺术形式，通过声音的组织和处理来表达情感、触发情感以及传达信息的一种方式。
它可以包括旋律、节奏、和声等元素。
2. 音乐教育对小学生的发展有哪些重要影响？音乐教育对小学生的发展有以下重要影响：- 培养审美情趣和创造力：音乐教育可以帮助培养学生对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
- 培养社交能力：音乐教育常常需要集体合作，通过合唱、乐团等活动，可以培养学生的合作精神和团队意识。
- 促进智力发展：音乐训练可以培养学生的听觉、思维和记忆能力，提高他们的智力水平。
- 增强情绪表达和调节能力：音乐是一种情感共鸣的方式，通过学习音乐，学生可以更好地表达和调节自己的情绪。
- 培养自信心：音乐教育可以让学生在表演中展示自己，增强他们的自信心和自我表达能力。
3. 请简述音乐教学中应注重培养学生的哪些能力？音乐教学中应注重培养学生的以下能力：- 音乐感知能力：培养学生对音乐的感知和理解能力，包括音高、音长、节奏等方面。
- 音乐表演能力：培养学生的声乐或乐器演奏能力，让他们能够通过表演来传递情感和表达自己。
- 音乐创作能力：培养学生的音乐创作能力，让他们能够通过创作来表达自己的想法和情感。
- 音乐鉴赏能力：培养学生对不同音乐风格和作品的鉴赏能力，提高他们的审美水平。
- 音乐文化素养：培养学生对音乐的历史、背景和文化意义的理解，增强他们的音乐素养。
二、分析题（每题20分，共40分）1. 请分析小学一年级学生在音乐教学中可能面临的困难，并提出相应的帮助措施。
小学一年级学生在音乐教学中可能面临以下困难：- 语言表达能力有限：小学一年级学生的语言表达能力较弱，可能无法准确描述自己对音乐的感受。
- 注意力不集中：小学一年级学生的注意力较短暂，他们可能难以持续关注音乐教学内容。
- 协调能力不足：小学一年级学生的身体协调能力尚未充分发展，可能无法同时处理歌唱或演奏的要求。
音乐教师考试（1）一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
2、节奏与节拍的关系。
答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。
它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。
节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。
3、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。
（写出曲名和一句旋律）答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。
其特点是只有强拍和弱拍。
如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。
如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。
复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。
如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。
如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。
混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。
如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。
如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。
变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。
如《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子。
（曲谱略）5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。
答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
（1）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。
在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。
任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。
只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。
根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。
乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。
歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。
利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。
总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。
6、《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？答：【小学】1～2年级参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级：乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
【中学】7～9年级能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
能够自信地、有表情地演唱歌曲。
积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。
了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。
能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲3～5首。
第二部分：音乐知识与技能一、填空题（每空1.5分，共30分）1、波兰著名音乐家（肖邦）创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。
2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家（柴可夫斯基）创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。
3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《白毛女》。
4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家（阿炳）所作的同名二胡独奏曲改编而成的。
5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即（吹管乐器），（拉弦乐器），（弹拨乐器），（打击乐器）。
6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的（第六交响曲），又名（“ 田园”）交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。
7、《流水》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。
8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《义勇军进行曲》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。
10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大?齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《牧童短笛》，一举夺得头奖。
11、《中国少年先锋队队歌》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。
12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为（十二平均律）。
13、音乐的基本要素包括、节奏、音符、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色、曲调、织体、音的高低、音的长短、音的强弱等。
14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、山歌、小调等三种类型。
15、笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。
16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家（海顿）于1781年创作的。
17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。
作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《双簧管协奏曲》。
18、黄自，江苏川沙人。
毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《长恨歌》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。
二、选择题（每题1.5分，共24分。
请将答案填入表格中）1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（A、五个）A、五个B、四个C、三个D、二个2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。
（D、p—mp—mf ）A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf3、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：（ C、史真荣）A、丁善德B、徐仪C、史真荣D、段时俊4、大二度转位后是：（ D、小七度）A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度5、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔?金特》第一组曲中的第一首是：（ D、《晨景》）A、《在山妖的洞窟中》B、《阿尼特拉舞曲》C、《奥赛之死》D、《晨景》6、在乐谱中“ ”这个记号的意义是：（c ）A、从头反复B、从此处开始反复C、从记号处开始反复D、反复结束句7、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：（A、铜管乐器）A、铜管乐器B、木管乐器C、弓弦乐器D、打击乐器8、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（A、澳大利亚）A、澳大利亚B、意大利C、波兰D、德国9、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（B、李白）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。
A、白居易B、李白C、王维D、骆宾王10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（ B、彝族）族人民幸福生活的乐曲。
A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（ C、▼）A、▲B、△C、▼D、▽12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（ C、2/4拍子）A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子13、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（ C、湖南）A、四川B、贵州C、湖南D、江西14、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？（ B、聂耳）A、冼星海B、聂耳C、贺渌汀D、黄自15、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（D中华人民共和国国歌）A、《国际歌》B、《东方红》C、《太阳出来了》D、《中华人民共和国国歌》16、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？（D、《洪湖赤卫队》）A、《江姐》B、《白毛女》C、《刘胡兰》D、《洪湖赤卫队》三、判断题（正确的打√，错误的打×。
