人教版 科学二年级下册 全册实用教案

教学内容：课标分析：《各种各样的天气》在《课标》中属于地球与宇宙领域。

所属概念：14 地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。

学习内容：14.1地球被一层大气圈包围着。

一二年级段的学习目标：知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

教材分析：人民教育出版社二年级下册《科学》教材，第一单元是《了解天气》，指向是地球与宇宙领域内容。

本课所在单元为第一单元《了解天气》。

本单元是学生首次接触地球与宇宙科学领域中与天气和气候相关的内容，也是小学低年级阶段开展长时间观察和记录的主要学习单元之一。

在教学中，不仅要引导学生对观察自然界的天气现象产生兴趣，还要引导学生认识到长期观察是科学研究的一种重要方法，鼓励学生养成坚持观察的习惯，培养坚持观察的毅力。

第1课是《各种各样的天气》。

通过观察日常的天气情况、回顾生活中出现过的具体天气现象，使学生认识到阴、晴、雨、雪、风等是自然界常见的天气现象。

虽然每种天气现象都具有各自的特征，如晴天时阳光普照、万里无云;雨天时风雨交加、电闪雷鸣，但是可以从一些共同的角度来描述天气现象。

根据这些描述天气现象的角度，学生可以设计表示不同天气现象的符号，并尝试用这些符号记录一周的天气现象。

学生情况：低年级学生的思维正处在由具体形象为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，他们还不能以纯抽象的方式进行思维，往往要借助于形象的或者与动作有联系的表象作为思维的基础。

因此，老师在教学中要根据不同的教学内容，充分的借助操作给学生提供准确、丰富的感性材料，培养学生的思维能力，通过有效的科学思维方法解决问题。

教学方式：在教师指导下知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等。

在教师指导下，利用多种感官观察天气，用语言初步描述观察到的天气现象。

一、导入1．谈话：在单元页上我们看到了“雨”这种天气现象。

课页图展示的是什么天气？我们一起看看窗外，请你们说说今天是什么天气？2．学生交流。

预设：今天是晴天，没有风，天上的云很少。

人教版二年级科学下册教案(全册).doc人教版二年级科学下册教案(全册)。

第一课时，动物的生长。

教学目标：1.了解动物的生长过程。

2.能够描述动物的生长特点。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点和难点：重点，了解动物的生长过程，培养学生的观察能力。

难点，能够描述动物的生长特点。

教学准备：1.教师准备幼儿园小动物的图片或实物。

2.准备幼儿园小动物的生长记录表。

3.准备幼儿园小动物的生长环境。

教学过程：1.引入新课，教师出示幼儿园小动物的图片或实物，让学生观察并描述小动物的生长特点。

2.学习新知，通过观察和描述小动物的生长特点，引导学生认识动物的生长过程。

3.小组讨论，让学生分组讨论小动物的生长环境和生长过程，并填写生长记录表。

4.展示成果，每个小组派代表展示他们的讨论成果，并与全班分享。

5.课堂练习，老师出示一些动物的图片，让学生描述它们的生长特点。

教学反思：通过本节课的教学，学生对动物的生长过程有了初步的认识，培养了学生的观察能力和动手能力。

第二课时，植物的生长。

教学目标：1.了解植物的生长过程。

2.能够描述植物的生长特点。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点和难点：重点，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力。

难点，能够描述植物的生长特点。

教学准备：1.教师准备一些常见的植物的种子和幼苗。

2.准备植物的生长记录表。

3.准备植物的生长环境。

教学过程：1.引入新课，教师出示一些植物的种子和幼苗，让学生观察并描述植物的生长特点。

2.学习新知，通过观察和描述植物的生长特点，引导学生认识植物的生长过程。

3.小组讨论，让学生分组讨论植物的生长环境和生长过程，并填写生长记录表。

4.展示成果，每个小组派代表展示他们的讨论成果，并与全班分享。

5.课堂练习，老师出示一些植物的种子和幼苗，让学生描述它们的生长特点。

教学反思：通过本节课的教学，学生对植物的生长过程有了初步的认识，培养了学生的观察能力和动手能力。

新人教版二年级下册科学教案(全册教学设计)第一单元我的家第一课我的家教学目标1. 学生能够认识、了解家的概念；2. 学生能够简单描述自己的家；3. 学生能够体验到家庭的温暖和幸福。

教学重点1. 认识家、了解家的构成；2. 熟悉家的各个部分。

教学难点1. 简单描述自己的家；2. 培养学生对家庭的感情。

教学准备多媒体课件、相关的图片。

教学过程与方法1. 创设情境，引出话题；2. 展示家的图片，由学生认识、描述家的构成、体验家庭的幸福；3. 教师与学生进行交流讨论；4. 给学生展示PPT，完成家的构成的填表练。

教学反思本节课通过情境创设，激发了学生对于家的认知，同时通过互动交流等方式，培养了学生对于家的感情。

第二课一起住教学目标1. 学生认识同住人员的概念；2. 学生能够简单描述同住人员的基本情况。

教学重点1. 认识同住人员；2. 记忆同住人员的基本情况。

教学难点1. 简单描述同住人员的基本情况。

教学准备多媒体课件、相关的图片。

教学过程与方法1. 创设情境，引出话题；2. 展示同住人员的图片，由学生认识、描述同住人员的基本情况；3. 教师与学生进行交流讨论；4. 分组进行小组讨论，合作完成作业。

教学反思本节课通过情境创设、图片展示等方式，使学生认识到同住人员，并在小组讨论中培养了学生的合作意识。

第二单元季节第三课四季的变化教学目标1. 学生能够认识四季；2. 学生能够描述四季变化的特点。

教学重点1. 认识四季；2. 描述四季变化的特点。

教学难点1. 描述四季变化的特点。

教学准备多媒体课件、相关的图片。

教学过程与方法1. 创设情境，引出话题；2. 展示四季的图片，由学生认识四季、描述四季变化的特点；3. 教师与学生进行交流讨论；4. 分组进行小组讨论，合作完成作业。

教学反思本节课通过情境创设、图片展示等方式，使学生认识到四季的存在，并在小组讨论中培养了学生的合作意识。

第四课科学实验教学目标1. 学生能够知道物体有不同的形状、颜色；2. 学生会通过实验，使学生感受到物体的不同形状、颜色。

二年级科学下册全册教案第一章：春天的秘密1.1 学习目标：了解春天的季节特征，如天气变暖、植物生长等。

观察并描述春天的常见动植物。

1.2 教学内容：引入春天的概念，引导学生观察春天的变化。

带领学生进行户外观察，寻找春天的迹象，如花朵开放、树叶生长等。

介绍春天的常见动植物，让学生了解它们在春天的特点。

1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，让学生自己发现春天的秘密。

学生分组讨论，分享自己观察到的春天的特征和动植物。

第二章：水的奇妙世界2.1 学习目标：了解水的性质和特点，如透明、流动、溶解等。

探索水的奇妙现象，如冰块的融化、水的蒸发等。

2.2 教学内容：介绍水的性质和特点，让学生了解水的基本特征。

进行实验，如冰块的融化和水的蒸发，让学生观察水的奇妙现象。

引导学生思考水的用途和重要性。

2.3 教学活动：教师演示冰块融化和水的蒸发的实验。

学生分组进行实验，观察水的奇妙现象。

学生分享实验观察结果，讨论水的用途和重要性。

第三章：动物朋友3.1 学习目标：了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。

学习动物的特征和习性，如生活环境、食物来源等。

3.2 教学内容：介绍不同种类的动物，让学生了解它们的特点和习性。

进行观察活动，让学生观察动物的行为和生活环境。

引导学生思考动物与人类的关系。

3.3 教学活动：教师展示动物的图片或视频，介绍它们的特点和习性。

学生进行观察活动，观察动物的行为和生活环境。

学生分组讨论，分享观察到的动物的特点和习性。

第四章：植物的生长4.1 学习目标：了解植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长等。

学习植物的需求，如阳光、水分、养分等。

4.2 教学内容：介绍植物的生长过程，让学生了解植物的基本需求。

进行实验或观察活动，让学生观察植物的生长现象。

引导学生思考植物与人类生活的关系。

4.3 教学活动：教师演示植物的生长实验，如种子发芽的过程。

学生分组进行实验或观察活动，观察植物的生长现象。

学生分享实验或观察结果，讨论植物的需求和与人类生活的关系。

人教版小学二年级科学下册教案(全册)一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握小学二年级科学下册的相关知识和技能，具体目标如下：- 理解并掌握每个单元的研究内容；- 熟悉科学实验的基本步骤和安全注意事项；- 培养学生的观察能力、实践操作能力和科学思维能力；- 培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容本教案涵盖了小学二年级科学下册的所有单元，主要内容包括：1. 第一单元：生活中的能量转化- 能量在生活中的应用及转化过程；- 认识太阳能和风能的利用。

2. 第二单元：水的排序- 水及其形态的认识；- 研究水的排列规律。

3. 第三单元：物体和材料- 研究物体和材料的分类；- 探索材料的属性和特性。

4. 第四单元：恒温恒湿箱- 熟悉恒温恒湿箱的构造和原理；- 研究控制温湿度的方法。

5. 第五单元：发芽实验- 了解种子的结构和发芽过程；- 进行实际的发芽观察和记录。

6. 第六单元：生物外部结构- 了解常见生物的外部特征和生存方式；- 研究保护生物多样性的重要性。

7. 第七单元：小麦的由来- 知道小麦的来源和发展历程；- 了解小麦的种植和利用。

8. 第八单元：健康的饮食惯- 研究均衡饮食的重要性；- 掌握健康的饮食惯。

三、教学方法为了达到教学目标，本教案采用以下教学方法：1. 讲授法：向学生详细介绍每个单元的内容和知识点；2. 实验法：通过实际操作让学生亲自体验科学实验过程；3. 观察法：引导学生观察、分析和总结实验结果；4. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力；5. 讨论法：引导学生参与讨论，激发学生的思维和创造力。

四、教学评估为了评估学生的研究情况，本教案提供以下评估方式：1. 知识测试：对每个单元的知识点进行测试；2. 实验报告：要求学生写实验报告，总结实验过程和结果；3. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。

五、教学资源本教案所需的教学资源包括：- 人教版小学二年级科学下册教材；- 相关的实验器材和材料；- 多媒体教学设备和课件。

2023年人教版小学二年级下册科学教案(全册)课程概述本教案是针对2023年人教版小学二年级下册科学课程的教学建议和辅助指导。

教案编写旨在帮助教师全面理解课程内容，并提供合适的教学方法和活动建议，以促进学生的科学素养和实践能力的发展。

教学目标- 通过研究本册科学课程，学生将能够了解并理解自然环境和生态系统的基本概念。

- 学生将学会观察和描述物体的属性和行为，以及不同物体之间的相互作用。

- 学生将能够运用简单的科学实验方法，并理解实验的基本原理。

- 学生将培养对科学的兴趣和探究精神，并研究如何保护和关爱环境。

教学内容本教案涵盖了全册的所有教学内容，包括但不限于以下主题：1. 天气与季节2. 植物的生长3. 动物的特征和性4. 身体健康与卫生5. 环保与资源利用教学方法本教案推荐使用以下教学方法，以促进学生的主动参与和实践能力的培养：- 观察法：通过观察真实的自然环境，帮助学生研究和理解科学现象。

- 实验法：引导学生参与简单的科学实验，培养他们的实验能力和科学思维。

- 讨论法：通过小组合作和全班讨论，激发学生的思考和交流能力。

- 案例分析法：引导学生分析和解决真实的科学问题，培养他们的问题解决能力。

活动建议下面是一些与教学内容相关的活动建议，旨在帮助教师丰富课堂教学内容，并提供启发学生思考的机会：1. 田园行：带领学生到校园或附近的田野进行观察和收集植物的活动。

2. 动物沙龙：让学生扮演各种动物并在小组讨论中分享不同动物的特征和性。

3. 健康食谱：引导学生设计一份健康食谱，并与同学分享各自的想法和选择。

4. 环保实践：组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类和节约资源等。

总结本教案提供了对2023年人教版小学二年级下册科学课程的全面指导。

教师可根据教案中的教学目标、教学内容、教学方法和活动建议，灵活安排课堂教学，以促进学生的科学素养和实践能力的发展。

请注意：本文档仅为教案的概述，具体的课时安排和教材内容请参考相应的教材和教师手册。

二年级下科学教案全册
科学教案是教师教学过程中的一个重要组成部分,是对学生学习科学知识的指导。

以下是二年级下科学教案全册的内容:
1. 宇宙与天空
本册的主题是宇宙与天空。

学生将学习太阳系的结构和行星特征,了解宇宙的起源和演化。

教案的重点包括:
- 太阳系的结构和特征
- 行星的定义和特征
- 宇宙的起源和演化
教学工具:
- 太阳系模型
- 太空图像
- 科学实验器具
2. 物质的性质
本册的主题是物质。

学生将学习物质的基本性质,如密度、重量、熔点、沸点等。

教案的重点包括:
- 密度和重量
- 熔点和沸点
- 物质的分类
教学工具:
- 实验室器材
- 密度和重量的天平和量筒
- 熔点和沸点的温度计和化学试剂
3. 人体与健康
本册的主题是人体与健康。

学生将学习人体器官和系统的功能和运作,学会如何保持身体健康和预防疾病。

教案的重点包括:
- 人体的器官和系统
- 身体的功能和运作
- 健康的保持和预防疾病
教学工具:
- 人体模型
- 实验室器材
- 健康的保持健康的指南
4. 能源与环保
本册的主题是能源与环保。

学生将学习人类使用的能源,了解如何减少能源的使用和保护环境。

人教版科学二年级下册《天气与生活》教案一、教学目标1.能描述天气变化对人类生活和动植物的影响。

2.在教师指导下，能就天气变化和影响与同学开展论和交流。

3.在教师指导下，能观察和记录一周的天气及变化以及对人们生活的影响。

4.在交流活动中愿意倾听和分享信息。

二、教学内容本课为《了解天气》单元的第二节课，在第一课观察天气活动的基础上，学生利用自己设计的天气符号记录了一周的天气现象。

这节课，教师将引导学生探索和发现天气变化对人类生活的影响。

本课的科学实践活动为“天气对我们有哪些影响”，教学中，可分课前、课中和课后三个部分进行教学。

课前是指学生利用自己设计的天气符号持续记录一周的天气情况。

这个部分由学生利用学习间隙自主完成。

课中是指学生在课堂上完成的科学实践活动。

分为以下四个环节。

第一个环节是展示和交流课前一周的天气记录，总结这一周的天气现象及变化情况，由此引出在这周里天气变化对人们生活有怎样影响的话题。

第二个环节是结合各种资料和生活经历，交流各种天气对人们生活的影响，以补充本周设有观察到的天气现象对人们生活的影响，也进一步丰富学生对各种天气的认识。

第三个环节是结合各种资料和生活经历，交流各种天气对动植物生活的影响。

帮助学生题解，天气不仅仅对人类生活，而且对大自然中所有动植物的生存都会产生影响。

第四个环节是在课索讨论结束后，教师与学生共同讨论如何调查天气对动植物的影响，讨论接下来一周的观察计划。

学生将开效开展持续一周的观察和记录活动。

除了对天气现象的记录外，还错了对人类生活和动植物的影响的观察。

三、教学准备（一）教师准备各种天气下人们生活状态、动值物活动状态的照片和视频。

（二）学生准备学生活动手册、铝笔、辅助的记录资料等。

教学过程（一）回顾上一周观察记录的天气情况1.交流上一周的天气观察记录首先可以开展小组内的交流，让学生在小组内说一说自己的观察记录。

然后请每个小组推荐一位同学参与全班交流。

交流时同学之间可以相互质疑。

2023年新人教版小学二年级科学下册全册教案前言本教案旨在帮助小学二年级学生研究2023年新人教版小学二年级科学下册的全部内容。

通过本教案的指导，学生可以全面掌握科学知识，培养科学思维和实践能力。

教学目标1. 了解科学实践的基本原则和过程。

2. 研究自然界中常见事物的基本特征和规律。

3. 培养观察、实验和思考的能力，培养科学好奇心。

4. 提高学生的团队合作和交流能力，通过合作解决科学问题。

教学内容本教案包括以下内容：1. 第一单元：观察天空2. 第二单元：观察植物3. 第三单元：观察昆虫4. 第四单元：探究天气5. 第五单元：探究水和船6. 第六单元：探究声音7. 第七单元：科学实验每个单元包含多个小节，通过课堂教学和实践活动，引导学生深入了解相关主题，并进行实践探索。

教学方法1. 利用教材和绘本引导学生观察、思考和探索。

2. 运用操作实物和模型的方式帮助学生理解科学概念和原理。

3. 进行小组合作活动，培养学生的团队合作和交流能力。

4. 设置实验环节，让学生亲自动手进行实验，培养实践能力。

教学评价1. 通过课堂观察，评价学生的参与度和表现。

2. 组织小测验，检查学生对知识的掌握程度。

3. 鼓励学生进行小组报告，评价他们的表达和合作能力。

4. 根据实验结果评价学生的实践能力和科学思维。

教学资源1. 2023年新人教版小学二年级科学下册教材2. 绘本和图书3. 实物和模型4. 实验器材和材料教学安排根据教学内容和教学时间安排，制定详细的教学计划和课程表，确保教学进度和教学质量。

结语本教案为小学二年级科学下册教学提供了全面指导，帮助学生充分了解科学知识，培养科学思维和实践能力。

通过教材、实验和探究活动，引导学生探索科学的奥秘，培养学生的好奇心和创新能力。

希望本教案能够帮助教师顺利开展教学工作，学生能够获得有效的学习效果。

人教鄂教版《科学》二年级下学期课程教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解水的循环过程。

2. 学生能够通过实验观察和探究，掌握磁铁的性质。

3. 学生能够通过观察和实验，了解植物的生长变化。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取科学知识。

2. 学生能够在探究过程中，运用观察、比较、分析、推理等方法。

情感态度价值观1. 学生能够热爱科学，乐于探究。

2. 学生能够培养良好的合作意识和团队精神。

二、教学内容第一单元：水的循环1. 水的循环过程。

2. 降水类型和 formation。

3. 人类对水循环的影响。

第二单元：磁铁1. 磁铁的性质：磁极、磁力、磁化。

2. 磁铁的应用：指南针、磁悬浮列车等。

3. 磁铁的研究实验。

第三单元：植物的生长变化1. 植物的生长过程：种子、发芽、幼苗、成熟。

2. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实。

3. 植物的生长变化观察实验。

三、教学重点与难点重点1. 水的循环过程和降水类型。

2. 磁铁的性质和应用。

3. 植物的生长过程和器官。

难点1. 降水类型的形成和人类对水循环的影响。

2. 磁铁的磁化和研究实验。

3. 植物的生长变化观察实验。

四、教学方法与手段1. 采用探究式教学法，引导学生主动参与课堂。

2. 运用实验、观察、讨论等教学手段，提高学生的实践能力。

3. 利用多媒体教学，丰富课堂教学形式。

五、教学评价1. 学生课堂参与度。

2. 学生实验操作能力和观察能力。

3. 学生小组合作和讨论成果。

4. 学生作业和测验成绩。

六、教学计划第一周：水的循环1. 教学内容：介绍水的循环过程。

2. 教学活动：观察降水现象，讨论水的循环过程。

第二周：降水类型和 formation1. 教学内容：介绍降水类型和 formation。

2. 教学活动：观察不同降水类型，分析 formation 过程。

第三周：人类对水循环的影响1. 教学内容：介绍人类对水循环的影响。

2. 教学活动：讨论人类活动对水循环的影响，提出解决方案。

人教版二年级科学下册教案磁铁能吸引什么【教学目标】1.科学概念目标●磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。

●磁铁能够吸引铁一类的物体2.科学探究目标●根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测。

●用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。

●通过多次测试识别物体是否含有铁。

3.科学态度目标●感受对磁铁进行科学探究的乐趣。

●体会重复测试在探究中的必要性和重要性。

●能够在获取证据后，如实地讲述事实。

●通过多次的检测活动，养成认真仔细的实验态度。

●愿意跟同伴共同操作、交流研讨。

4.科学、技术、社会与环境目标●知道在很多产品里含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利。

●了解到生活中很多的物品是用铁做的。

●认识到可以用工具来认识物体的特征。

【教学重难点】1.教学重点发现磁铁能够吸引铁一类的物体。

2.教学难点通过多次测试识别物体是否含有铁。

【教学准备】教师：多媒体课件，钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁小组：回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石，以及其他不同金属材质的物体、不同材质的硬币、学生活动手册。

【教学过程】一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）[材料准备：钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁]1.出示钓鱼套件，提问：谁想来试一试？邀请1-2个学生上台体验。

学生钓着鱼后在教室里绕一圈展示。

提问：你发现了什么？学生回答后引出磁铁。

2.出示各种各样的有磁铁物品图片，学生随机说说这些物品的作用。

3.出示条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁，引导概括：条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁4.揭示课题：磁铁能吸引什么二、探索：磁铁能吸引什么？（预设20分钟）1.小组讨论：磁铁能吸引什么组织反馈，师生一起将大家提出的物体进行分类，按磁铁能吸、不能吸分成两类，记录在黑板上（有争议的物体写在中间）。

2.实验探究：磁铁能吸引哪些物体[材料准备：回形针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石]（1）说明实验步骤：1.编号；2.预测；3.实验；4.记录（2）各组领检测器材，按老师要求统一编号，记录在活动手册表格里。

二年级科学教案人教版(汇编5篇)二年级科学教案人教版（篇1）教学目标1.科学概念目标学会根据太阳的位置辨别方向。

体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。

2.科学探究目标：能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。

3.科学态度目标：开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。

勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法。

4.科学、技术、社会与环境目标：将学生置于现实情境中，鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。

教学重难点1.教学重点：利用太阳位置辨别方向。

2.教学难点：利用太阳位置辨别东、南、西、北。

教学准备1.小组活动：每组东、南、西、北、太阳、早、午、晚8张图片。

2.教师准备：课件、班级记录单等。

教学过程一、复习导入：（预设8分）1.太阳从哪里升起？（引入课题，引发学生思考太阳位置和方向的关系）2.你知道如何根据太阳的位置辨别方向吗？（教师播放课件中的动画）3.当我们来到大自然如何辨认方向呢？让我们一起去操场来验证我们的猜想。

二、探究利用太阳位置辨别方向（预设22分）1.老师把学生带到操场，选出一组示范。

老师根据太阳位置确定方向：早晨，面对太阳，太阳在东、右为南、后为西、左为北。

找4名同学举着图片分别站在东、南、西、北4个方向。

一名同学举“早”站在东，一名同学举“午”站在南，一名同学举“晚”站在西方。

2.老师手举“太阳”图片边走边说，早晨在东、中午在南、晚上在西。

3.小组活动①各小组分别确定方向，观察兵与同伴说一说操场东、南、西、北各有什么东西？②学生在记录单上记下各方向的东西。

③交流记录结果，体会规定方向的必要性。

三、带回学生讨论：（预设5分）清晨、中午和傍晚，面对太阳我们如何判断前、后、左、右的方向。

讨论一天中什么时间热，记录我们的冷热感觉。

四、交流总结：（预设5分）一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别方向？早、午、晚，什么时候热？我们是怎样知道的？五、板书太阳的位置和方向太阳东升西落早晨：太阳在东中午：太阳在南傍晚：太阳在西一天中热的时间：中午二年级科学教案人教版（篇2）教学目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。

人教版小学二年级科学下册全册教案一、教材内容概述本教材是小学二年级下册科学教材，共包括XX个单元，涵盖了生活中的各个方面，包括自然界、生物、物质等。

本教案对每一个单元的重点内容进行了总结和归纳，旨在帮助学生更好地掌握所学知识。

二、教学目标1. 理解并记忆本教材涉及的相关知识点；2. 能够运用所学知识解决生活中遇到的问题；3. 培养学生的观察力、思维能力和实践能力；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的观察力和实践能力；2. 教学难点：帮助学生将所学知识应用到实际生活中，解决问题。

四、教学步骤1. 概述内容概述，并引起学生的兴趣；2. 根据每个单元的内容，设计相关的教学活动和实验，以帮助学生更好地理解和掌握知识；3. 结合实际生活，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的思维能力和实践能力；4. 总结每个单元的重点内容，巩固学生的研究成果；5. 定期组织考试，评估学生的研究情况，并提供针对性的辅导。

五、教学资源1. 教材《人教版小学二年级科学下册》；2. 备课资料，包括课堂讲义、教学活动策划等；3. 实验器材和实验材料；4. 计算机和多媒体设备，用于辅助教学。

六、教学评价1. 学生平时表现评价：包括课堂表现、师生互动、课后作业完成情况等；2. 学生考试评价：定期组织考试，考查学生对所学知识的理解和应用能力；3. 教学反思和改进：及时总结每节课的教学情况，评价教学效果，并针对性地进行教学改进。

七、教学时间安排根据学校实际情况和教学进度，合理安排每个单元的教学时间，确保教学任务的完成。

八、教学方法1. 讲授法：向学生讲解相关知识，提供示范和解释；2. 演示法：进行实验演示，以便学生观察和理解；3. 实践法：组织学生进行实践活动，培养学生的实践能力；4. 课堂讨论法：组织学生互动讨论，共同解决问题；5. 归纳法：总结每个单元的重点内容，巩固学生的研究成果。

最新人教版小学二年级科学下册全册教案目标本教案的目标是为小学二年级的学生编写一个完整的科学下册教案，以帮助他们更好地研究和理解科学知识。

教材概览科学下册的教材内容包括以下几个单元：1. 单元一：天气观察2. 单元二：生活中的科学3. 单元三：物体的性质4. 单元四：植物的生长5. 单元五：动物的特征6. 单元六：人体的结构和功能7. 单元七：环保小卫士教案内容单元一：天气观察- 课时一：认识天气- 课时二：观察天气变化- 课时三：天气对我们的影响- 课时四：天气的记录单元二：生活中的科学- 课时一：观察物体的特征- 课时二：物体的测量- 课时三：科学实验- 课时四：形状和结构单元三：物体的性质- 课时一：物体的颜色- 课时二：物体的形状和大小- 课时三：物体的材质- 课时四：物体的用途单元四：植物的生长- 课时一：植物的播种- 课时二：植物的生长条件- 课时三：植物的生长过程- 课时四：植物的繁殖方式单元五：动物的特征- 课时一：动物的分类- 课时二：动物的特征和行为- 课时三：动物的食物链- 课时四：动物的保护单元六：人体的结构和功能- 课时一：人体的基本结构- 课时二：感官器官的作用- 课时三：消化系统和呼吸系统- 课时四：运动系统和循环系统单元七：环保小卫士- 课时一：环境保护的意义- 课时二：节约用水和节约用电- 课时三：垃圾分类和回收利用- 课时四：创建绿色校园教学方法为了让学生更好地理解和掌握科学知识，我们将采用以下教学方法：- 课堂讲解：通过简明易懂的语言对教材内容进行解释和讲解。

- 观察实验：通过实际观察和实验让学生亲身体验科学现象，增强研究效果。

- 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过互相讨论和分享来加深对知识的理解。

教学评价为了评价学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评价方法：- 课堂练：每个单元结束后，进行课堂练以检验学生对知识的掌握情况。

- 小组项目：安排小组项目，让学生在团队合作中应用所学知识，评价他们的综合能力。

二年级下册科学教案全册一、第一章：我们周围的物体1.1 教学目标：了解我们周围的物体，培养学生的观察能力和思维能力。

1.2 教学内容：认识不同的物体，如木头、金属、塑料等，了解它们的特征和用途。

1.3 教学活动：1. 观察不同的物体，如木头、金属、塑料等，了解它们的特征。

2. 讨论这些物体的用途，如木头可以制作家具，金属可以制作工具等。

3. 进行小组活动，让学生自己选择一种物体，观察和研究它的特征和用途。

1.4 教学评价：通过小组活动，观察学生的表现，了解他们对于不同物体的认识和理解程度。

二、第二章：我们身边的科学现象2.1 教学目标：了解我们身边的科学现象，培养学生的观察能力和思维能力。

2.2 教学内容：认识不同的科学现象，如浮力、重力等，了解它们的特点和表现。

2.3 教学活动：1. 观察不同的科学现象，如浮力、重力等，了解它们的特点。

2. 讨论这些科学现象的表现，如浮力可以使物体浮在水上，重力可以使物体掉落等。

3. 进行小组活动，让学生自己选择一种科学现象，观察和研究它的特点和表现。

2.4 教学评价：通过小组活动，观察学生的表现，了解他们对于我们身边的科学现象的认识和理解程度。

三、第三章：我们身体的变化3.1 教学目标：了解我们身体的变化，培养学生的观察能力和思维能力。

3.2 教学内容：认识不同的身体变化，如生长、代谢等，了解它们的特点和原因。

3.3 教学活动：1. 观察不同的身体变化，如生长、代谢等，了解它们的特点。

2. 讨论这些身体变化的原因，如生长是身体逐渐变大的过程，代谢是身体消耗能量的过程等。

3. 进行小组活动，让学生自己选择一种身体变化，观察和研究它的特点和原因。

3.4 教学评价：通过小组活动，观察学生的表现，了解他们对于我们身体的变化的认识和理解程度。

四、第四章：我们身边的动植物4.1 教学目标：了解我们身边的动植物，培养学生的观察能力和思维能力。

4.2 教学内容：认识不同的动植物，如动物、植物等，了解它们的特征和分类。

人教版二年级下册科学教案人教版二年级下册科学教.1.磁铁能吸引什么..(一)知识目标.1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

.2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。

.(二)过程与方法.1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

.2.计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸铁。

.3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

.(三)情感态度价值观.1.认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。

.2.体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

.通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

.知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

..磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。

..一、魔术导入，激发兴趣.1、小魔术：出示一个乒乓球，一张纸。

问：谁能让乒乓球定在纸上?教师演示。

.2、提出问题：乒乓球怎么会粘在纸上呢?揭题、板书：磁铁..磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生玩过磁铁，对磁铁已经有了一定的了解。

教学开始，创设小魔术的情景，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生进一步探究新知的欲望。

乒乓球怎么会粘在纸上呢?，这正是小魔术产生的效果。

小魔术、小实验等是孩子最喜欢看的，它激起了学生浓厚的探究兴趣，从而顺利地引出了本堂课的研究对象──磁铁。

.二、自主探.获取新知.(一)活动一：.磁铁能吸引什么物体?.(1)师：磁铁为什么叫它吸铁石?它只会吸铁吗?.生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。

.生：不一定，好像别的也能吸。

(引发学生冲突。

).(2)师：要研究清楚这个问题，我们要怎么做?.生：做个实验就清楚了。

.师：你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话!那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。

当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。

人音版小学二年级下册科学教案全册单元一：食物链- 教学目标：研究食物链的概念和组成部分；理解动植物之间的相互依赖关系- 教学内容：1. 食物链的定义和基本概念2. 食物链中的消费者、生产者和分解者3. 示例：海洋食物链、森林食物链等- 教学重点：学生理解食物链的构成和相互关系- 教学方法：1. 讲解法：通过课堂讲解介绍食物链的概念和组成部分2. 示范法：以具体的示例让学生了解不同环境下的食物链- 教学资源：PPT、图片、视频- 思考问题：食物链是什么？它有哪些组成部分？为什么动植物之间存在食物链的关系？单元二：四季变化- 教学目标：观察和了解四季变化的原因；体验四季的不同特点- 教学内容：1. 四季的概念和特点：春夏秋冬2. 四季变化的原因：地球自转和公转3. 不同季节的气候、植物和动物变化- 教学重点：学生了解四季变化的原因和不同季节的特点- 教学方法：1. 实地考察法：带领学生到校园或周边环境观察四季变化2. 组织活动法：通过小组活动，让学生体验不同季节的特点- 教学资源：实地考察地点、季节图片、植物标本- 思考问题：四季的变化是如何产生的？为什么不同季节的气候、植物和动物有所不同？单元三：物体的浮沉- 教学目标：观察和研究物体浮沉的原因和条件；理解浮力的概念- 教学内容：1. 浮沉的实验：不同物体放入水中的浮沉情况2. 浮力的概念和作用3. 影响物体浮沉的条件：比重、形状、大小等- 教学重点：学生了解物体浮沉的原因和浮力的作用- 教学方法：1. 实验演示法：通过实验演示物体浮沉的原因和浮力的作用2. 提问引导法：提问学生不同物体放入水中的浮沉情况，并引导思考原因- 教学资源：实验用具、不同材质的物体、图片- 思考问题：为什么有些物体能够浮在水面上？浮力是如何产生的？物体浮沉和哪些条件有关？单元四：节约用水- 教学目标：研究节约用水的重要性和方法；提高学生的环保意识- 教学内容：1. 水的重要性和水资源的有限性2. 节约用水的方法：关水龙头、回收雨水等3. 分享环保的小故事和行动- 教学重点：学生了解水的重要性，掌握节约用水的方法- 教学方法：1. 组织讨论法：组织学生讨论水的重要性和节约用水的方法2. 小组活动法：让学生分享环保的小故事和行动- 教学资源：图片、小故事、海报- 思考问题：为什么要节约用水？我们可以通过哪些方式节约用水？单元五：植物的生长- 教学目标：观察和研究植物的生长过程；了解植物的生长需求- 教学内容：1. 植物的种子和生长过程2. 植物的生长需求：阳光、水分、土壤等3. 观察不同植物的生长情况和差异- 教学重点：学生了解植物的生长过程和生长需求- 教学方法：1. 观察实验法：让学生观察不同植物的生长过程和生长需求2. 讲解法：通过课堂讲解介绍植物的生长过程和生长需求- 教学资源：不同植物的种子、土壤、光照设备- 思考问题：植物的种子是如何发芽和生长的？植物生长的条件有哪些？不同植物的生长过程有何差异？以上是人音版小学二年级下册科学教案的概述，请根据具体教学环境和学生实际情况进行适当调整和拓展。

科学教案
2011――2012学年度
第二学期
二年级
教学设计安排
全册教材分析
课题：自行车的科学课型：新授课
一课时
课型：新授课
一课时
课题：汽车的科学
课型：新授课
第二课时
课题：各种各样的交通工具
课型：新授课
一课时
课题：交通工具的发展
课型：新授课
第一课时
课题：第二单元
生活用具的科学
课型：新授课
第一课时
课型：新授课
第一课时
课型：新授课
第一课时
课题：钟表
课型：新授课
第一课时
课题：瓶子
课型：新授课
第一课时
课题：壶
课型：新授课
第一课时
课题：拉链
课型：新授课
第一课时
课题：第三单元水课型：新授课
课型：新授课
第一课时
课题：水的游戏
课型：新授课
第一课时
课题：水与生活
课型：新授课
第一课时。

二年级下册科学教案全册第一章：春天的秘密教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。

2. 学习观察和描述春天的自然现象。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物生长、动物活动等。

2. 春天的自然现象：花朵开放、树叶变绿、春雨等。

教学活动：1. 观察春天的自然现象，记录下来。

2. 学生分享观察结果，讨论春天的特征。

3. 进行春天的主题绘画活动，表达春天的感受。

第二章：我们的地球教学目标：1. 了解地球的基本特征和构造。

2. 学习地球的自转和公转。

3. 培养学生的地理意识和科学思维。

教学内容：1. 地球的形状和大小：地球的圆形、地球仪等。

2. 地球的自转和公转：地球的自转轴、四季变化等。

教学活动：1. 观察地球仪，了解地球的形状和大小。

2. 学习地球的自转和公转，解释四季变化的原因。

3. 进行地球科学实验，制作地球仪模型。

第三章：水的奇妙世界教学目标：1. 了解水的性质和特点。

2. 学习水的循环过程。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学内容：1. 水的性质：水的透明度、溶解能力等。

2. 水的循环：蒸发、降水、地表水等。

教学活动：1. 进行水的溶解实验，观察水的溶解能力。

2. 学习水的循环过程，了解降水类型。

3. 制作水循环模型，演示水的循环过程。

第四章：动植物好朋友教学目标：1. 了解动物和植物的特征和关系。

2. 学习不同种类的动物和植物。

3. 培养学生的分类能力和观察能力。

教学内容：1. 动物的特征：动物的运动、感觉、呼吸等。

2. 植物的特征：植物的生长、开花、结果等。

教学活动：1. 观察不同种类的动物，了解动物的特征。

2. 观察不同种类的植物，了解植物的特征。

3. 进行动物和植物分类游戏，增强学生的分类能力。

第五章：人体的奥秘教学目标：1. 了解人体的基本结构和功能。

2. 学习人体的主要器官和系统。

3. 培养学生的生物学知识和健康意识。

教学内容：1. 人体的结构：人体的头部、四肢、躯干等。