经济生活》第四单元复习

第四单元发展社会主义市场经济（交换环节）【重点知识归纳】一、国内市场1、资源配置的基本手段：P79 计划和市场2、市场经济的含义：p79市场在资源配置中起基础性作用，就是市场经济。

3、市场在资源配置中的优点：P79①、市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。

②、面对竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

4、市场调节的局限性①、市场调节不是万能的②、市场调节存在固有的弊端：自发性、盲目性、滞后性5、市场调节局限性带来的后果：P81造成资源浪费，发生经济波动和混乱，导致收入分配不公，收入差距拉大。

6、如何规范市场秩序：P79——80①、建立市场规则②、加强社会信用建设：诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件；形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

7、社会主义市场经济的基本特征：P82①、坚持公有制主体地位——基本标志②、以共同富裕为目标——根本目标③、能够实现强有力的宏观调控8、国家宏观调控的目标和手段：P84目标：促进就业、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡。

手段：经济手段、法律手段和行政手段，其中以经济和法律手段为主，辅之以行政手段。

9、为什么要实行国家宏观调控：P82①、必要性：由我国社会主义性质决定；是社会主义公有制及其共同富裕的要求；为弥补市场调节的缺陷。

②、重要性：有利于弥补市场调节的缺陷，规范市场秩序；有利于社会主义市场经济的正常发展，促进资源优化配置；有利于促进国民经济又好又快发展。

10、科学发展观的地位：P87是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

11、科学发展观的内涵：P87①、第一要义：发展②、核心：以人为本③、基本要求：全面协调可持续发展④、根本方法：统筹兼顾12、如何促进国民经济又好又快的发展：P88①、提高自主创新能力，建设创新性国家②、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级③、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。

新课标教材《经济生活》第四单元教案新课标教材《经济生活》第四单元教案第四单元P80“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。

P81删除了“影响社会安定”一句。

P83“更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更好充分地发挥社会主义制度的优越性。

”修改为“能够处理好政府和市场的关系，更加尊重市场规律，更好地发挥政府作用。

”P85框标题修改为：“实现全面建成小康社会的目标”虚线框在新疆的大山深处有一个民族乡，是塔吉克族人时代居住的地方。

改革开放以来，这个边境小乡发生了巨大的变化。

一位塔吉克族老人介绍说，他家里养了150多只养，4头奶牛，每天都能喝上新鲜的牛奶；每天都能有4万多元的收入，日子越过越红火。

以前，通往山外的路不好走，到县城近70千米的路程一般要花费8小时，如今，路修好了，只要1小时就能到县城；以前，乡里的通信设施落后，联系不方便，如今，全乡三分之一的人有手机，放牧空闲时可与外地的家人通话；以前，一到晚上，整个乡里一片漆黑寂静，如今，家家都有电视机，人们的生活更加丰富了……○改革开放以来，新疆这个民族乡发生了哪些巨大的变化？○请查找资料，探究新疆这个民族乡发生巨变的原因。

【解读】修改后与教材内容更为贴切。

删除了“微观上看……”P86删除了“宏观上……”“我国已经达到的小康”修改为“但是，这还是……”目标题名称“经济建设的新要求”修改为“全面建成小康社会”。

后面的要求内容全部换掉，改为：党的十八大根据国内外形势新变化，顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼，从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。

其中，有以下几项新要求。

虚线框的素材2010年，我国国内生产总值401513亿元，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别为19109元和5919元。

党的十八大报告提出，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

《经济生活》第四单元复习提纲（最新，适合当堂背诵）第四单元：面对市场经济（中心词：社会主义市场经济、科学发展观、经济又好又快、提高开放性经济水平）一、走进社会主义市场经济（一）市场配置资源1、市场调节的必要性、三个具体机制、优点（两点）和局限性（不是万能的、弊端、不良后果）；2、市场经济的含义、资源配置的两种基本手段3、规范市场秩序的意义和措施（1）规范市场秩序的意义：（为什么要整顿和规范市场秩序？）①只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源，良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

②诚实信用是现代市场经济正常运行必不可少的条件，诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩，经济衰退。

意义：有利于维护消费者的合法权益；有利于推动社会信用体系的建立与完善；有利于规范市场秩序，促进社会主义市场经济的健康发展。

③总之，市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。

（2）措施（即如何规范）（可从国家、企业和消费者三个角度加以分析。

）①建立和完善市场规则。

市场规则的含义：市场规则就是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出的具体规定。

市场规则的内容：一是市场准入规则，规定哪些企业、商品可以进入市场；二是市场竞争规则，它是维护市场的公平竞争；三是市场交易规则，它主要对交易方式和行为作出规定。

②建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

开展社会诚信宣传教育活动，增强全社会人们的诚信意识。

③每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

（二）社会主义市场经济1、社会主义市场经济的基本特征（注意：社会主义市场经济也具有市场经济的一般特征）2、宏观调控（重点，常考）的必要性（4点）、含义、目标（注意首要目标是什么）、手段（3个）（1）国家加强宏观调控的必要性（为什么？）（复习提示：重点把握：市场配置资源；社会主义市场经济的基本特征；结合市场调节的弊端和我国的社会主义性质，理解加强宏观调控的必要性及国家宏观调控的含义、目标和手段。

经济生活第四单元复习学案【经济生活第四单元基础知识】一、社会主义市场经济的有关知识：1、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用（1）市场是怎样配置资源的？（价格、供求和竞争机制）、（2）市场配置资源的优点？①市场能够通过价格涨落比较及时准确灵活地反映供求的变化，传递供求信息，实现资源配置②积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

（3）市场调节的局限性表现在哪里？（4）单纯市场调节的危害：会导致资源效率低下，资源浪费，会导致社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；会导致收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化（5）市场秩序与市场规则：①如何维护良好的市场秩序？②市场规则的内容：2、加强国家的宏观调控①为什么要加强宏观调控？②宏观调控的主要目标是什么？③宏观调控的三大手段（记住具体措施）-----如何调控？3、社会主义市场经济的基本特征？二、科学发展观与全面建设小康社会1、小康社会：（1）总体小康的表现和特点（2）全面小康社会的经济目标2、科学发展观；（1）内涵：（2）如何落实科学发展观，促进经济又好又快发展？三、经济全球化与对外开放1、经济全球化的表现及其影响？2、国际竞争与合作：（1）对外开放：①全面提高对外开放水平的原因？②如何提高开放型经济水平？（注意：引进来的内容及走出去的形式？）3、国际经济组织：（1）类型：（2）世贸组织的地位、作用及其原则四、企业怎样经营？（①价格变动对生产的影响？②企业经营成功的因素？③企业如何落实科学发展观？④企业如何走出去？）【主干重要知识点】1、如何规范和维护市场秩序？2、为什么要进行宏观调控以及如何进行宏观调控？3、社会主义市场经济的基本特征4、科学发展观的内涵5、如何贯彻落实科学发展观促进国民经济又好又快发展？6、经济全球化的表现及其影响7、如何提高对外开放的水平？【易混易错知识】1、发展社会主义市场经济要充分经济和法律手段在资源配置中的基础性作用。

单元过关检测(四)一、单项选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.李克强总理在回答有关国家机构改革和职能转变方案的问题时表示，要把错装在政府身上的手换成市场的手。

“换成市场的手”( )①是发挥市场调节决定性作用的要求②要促进国民经济持续健康发展③要不断加强和改善国家的宏观调控④要更进一步完善市场体系A.①②B.②③C.①④D.③④解析上述材料中的“要把错装在政府身上的手换成市场的手”是发挥市场调节决定性作用的要求、要更进一步完善市场体系，故①④正确；②与题意无关，故排除；③不符合题意，故排除。

答案 C2.2019年以来，汽油、柴油、天然气进行了多次调价，这将影响到企业的生产和人民的生活。

从资源的合理配置角度看，合理的价格应( )①由“看不见的手”引导，调节资源在全社会的配置②既能有效利用资源又能保证百姓生活③既由市场形成又受政府的调控④既保证企业的利润又维护百姓的利益A.①②B.①④C.②③D.③④解析①和③说法对立，价格由市场形成，受政府调控，③正确；④价格保证企业利润说法错误。

故选C项。

答案 C3.近年来，一个经济学的新名词“污染博弈”引发了人们的思考。

企业为了追求利润最大化不愿安装昂贵的治污设备，甚至有了治污设备也不愿正常运行。

企业的行为表明( )①市场调节具有滞后性②市场调节具有自发性③计划和市场是资源配置的两种手段④追求利益是企业的直接目的A.①②B.①③C.②④D.③④解析一些企业为了自身的最大利益，不惜牺牲他人和社会利益，破坏环境，说明市场调节具有自发性，②正确；高污染行业有人涉足，是因为有巨大的利益，生产者和经营者不愿安装昂贵的污染处理设备，是为了追求自身最大的经济利益，④正确。

①③与题意不符。

答案 C4.目前信用缺失仍是我国发展中突出的“软肋”。

制假售假、商业欺诈、逃债骗贷、学术不端等屡见不鲜，广大企业和公众深受其害。

必修一经济生活第四单元发展社会主义市场经济【考纲点击】4．发展社会主义市场经济（1）走进社会主义市场经济市场经济的含义市场调节的作用及其局限性★规范市场秩序的必要性和措施★社会主义市场经济的基本特征★国家宏观调控的必要性、目标和手段（2）科学发展观与小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标★贯彻落实科学发展观★促进国民经济又好又快发展的主要措施（3）经济全球化与对外开放★经济全球化含义、表现和影响跨国公司的作用世界贸易组织的基本原则和作用★提高开放型经济水平【知识体系】请形成知识体系，这很重要哦！【考点解读】请进一步夯实基础，该背你就背，不背你准后悔！一、走进社会主义市场经济考点1：市场经济的含义市场经济是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。

市场配置资源是通过价格、供求、竞争等方式实现的。

考点2：市场调节的作用及其局限性1、市场调节的作用①市场能够通过价格涨落比较比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置。

②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

2、市场调节的局限性：1．局限性：⑴市场调节不是万能的。

有些领域不能让市场来调节，有些领域市场也调节不了。

⑵市场调节存在固有的弊端：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。

①自发性：在价值规律自发调节下，为了自身的眼前利益可能导致不当行为。

②盲目性：生产经营者不可能完全掌握市场信息，也无法控制经济变化趋势。

③滞后性：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有时间差。

2．市场调节弊端的后果：（1）会导致资源配置效率低下、资源浪费；（2）社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；（3）收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。

【温馨提示】（1）只要有市场竞争，就可以促进资源优化配置。

这句话是错误的，竞争虽然能促进资源优化配置的实现，但任何事物都具有两面性，竞争也有一定的负面效应，盲目的竞争可能会造成社会资源的浪费。

2019-2020年人教版高中政治必修一《经济生活》第4单元第10课 10-1 实现全面建成小康社会的目标教案教学目标：知识目标：了解总体小康成就的表现及不足；知道全面建成小康社会的新要求能力目标：通过自主学习、合作探究培养学生用XXX的、全面的、发展的观点看问题。

情感、态度与价值观目标：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性，树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。

教学重点：正确理解和把握全面建成小康社会；全面建成小康社会的新要求教学难点：总体小康与全面小康的三大区别教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。

1.什么是社会主义市场经济？其基本特征有哪些？2.为什么要加强宏观调控？3.如何发挥宏观调控的作用？导入新课：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。

中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。

全面建成小康社会的目标，振奋人心。

我们要深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变对外经济发展方式为主线，把我国经济发展活力和竞争力提高到新水平。

这节课开始我们学习第十课，科学发展观和小康社会经济建设，先来学习第一课时：实现全面建成小康社会的目标。

投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。

1.正确区分总体小康与全面小康。

(难点)2．理解全面建成小康社会的新要求。

(重点)让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。

1.总体小康和全面小康的特点目标分别有哪些？2.如何全面小康社会建设在经济方面的新要求？学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。

（略）进行新课：1、学生通过材料，了解小康的由来及发展，教师提问，学生回答。

教师：我国目前已实现了总体小康，从微观上看城乡居民生活水平，生活质量明显提高。