幼儿园主题教案《我和小动物一起过新年》

小班综合活动教案：小动物新年联欢会（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动物过新年幼儿园教案教学目标•了解中国传统新年习俗•感受动物过年的氛围和习俗•培养幼儿的想象力和创造力•学习和运用基本的手工制作技巧教学内容和步骤第一课：动物在新年1.引入：播放《新年祝福歌》MV，让幼儿感受到节日的气氛和喜悦。

2.导入：询问幼儿们知道哪些动物在中国的生肖中，以及它们代表什么意义。

3.学习：通过图片、实物和视频等多种形式，了解与生肖有关的新年习俗，例如春联、贴窗花、吃年夜饭等。

4.创作：让幼儿在教师引导下，自行创作一幅与某种生肖相关的新年图画。

第二课：动物制作1.引入：挑选一些生动的动物故事或动画片，在新年相关的背景下展开故事情节，激发幼儿的兴趣和想象力。

2.导入：通过问答形式，让幼儿了解手工制作的基本材料和工具，例如剪刀、纸板、彩笔等，同时教会幼儿简单的折纸方法。

3.制作动物：选择一种自己喜欢的动物，用纸板或其它材料制作一个立体动物模型，可以在动物上加上一些寓意吉祥的装饰品，例如红色的缎带或金色的贴纸。

4.分享和展示：让幼儿分享自己制作的动物和心得，展示一下成果。

第三课：动物大联欢1.引入：通过播放一些欢快的新年音乐，让幼儿进入热闹喜庆的气氛中。

2.导入：通过幼儿喜欢的游戏和活动，与他们一起感受“动物过年”的快乐。

可以玩一些常规活动，例如踩气球、游戏扫雷、猜动物等，也可以布置一些富有创意的新年活动，例如野外拓展、制作和发射风筝等。

3.感悟：在活动后，教师可以让幼儿形成小组，共同总结感受，并撰写一份“动物过年”的心得体会，让他们通过文字表达自己的思维和感受。

教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、听取小组总结和阅读幼儿撰写的心得体会，来评估教学的效果和幼儿的学习情况。

同时，还可以根据幼儿的实际水平，适当调整教学的形式和内容。

幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。

2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。

3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。

4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。

2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。

三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。

2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。

（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。

在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。

（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。

（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。

（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。

在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。

2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。

重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。

中班教案生肖与过年教案标题：中班教案-生肖与过年教案目标：1. 通过学习生肖与过年的相关知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 生肖的图片或卡片。

2. 与生肖相关的绘本或故事书。

3. 手工制作的纸质生肖头饰。

4. 红纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

5. 提前准备好播放生肖相关视频的设备。

教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 与幼儿一起观察并讨论生肖的图片或卡片，引发他们对生肖的兴趣。

- 询问幼儿是否知道生肖的意义和与过年的关系。

2. 介绍生肖与过年（10分钟）：- 通过绘本或故事书向幼儿讲解生肖的由来和与过年的联系。

- 播放生肖相关视频，让幼儿更直观地了解生肖与过年的传统。

3. 手工制作生肖头饰（15分钟）：- 向幼儿展示已经制作好的纸质生肖头饰，并解释幼儿将要制作的目标。

- 按照幼儿的能力，提供相应的制作材料和指导，帮助幼儿制作自己喜欢的生肖头饰。

4. 生肖游戏（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组代表一个生肖。

- 根据教师的指令，各小组模仿自己生肖的动作或叫声进行表演。

- 其他小组猜测表演的生肖，并给予鼓励和奖励。

5. 总结与展示（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的生肖头饰，并让他们介绍所代表的生肖。

- 回顾今天学习的内容，提问幼儿对生肖与过年的理解和感受。

- 鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，增强家园合作。

教学延伸活动：1. 继续学习其他生肖的知识，扩展幼儿的生肖认知。

2. 制作生肖的拼图或拼图卡片，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 观看与生肖相关的动画片或电影，进一步加深幼儿对生肖的了解。

教学评估：1. 观察幼儿在制作生肖头饰过程中的参与程度和创造力。

2. 评估幼儿在生肖游戏中的表现和团队合作能力。

3. 听取幼儿对生肖与过年的理解和感受的回答。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对生肖与过年的相关知识有了初步的了解，并通过手工制作、游戏等活动培养了他们的观察力、想象力和合作意识。

《过新年》小班新年主题活动设计《过新年》小班新年主题活动设计新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。

世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。

现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。

当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

下面是小编为大家收集的《过新年》小班新年主题活动设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。

为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

幼儿园大班教案《我们一起过春节》
一、教案概述
本节课主要内容为让幼儿了解中国传统节日春节，并通过游戏、手工制作等方式，使幼儿感受春节的快乐氛围，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、教学目标
1.了解春节的由来和重要意义；
2.认识和掌握春节的习俗及特点；
3.能够用简单语言描述春节的重要活动；
4.培养幼儿的合作意识，培养动手能力。

三、教学准备
1.春节相关绘本、图片或视频资料；
2.春节相关道具：红包、灯笼、剪纸等；
3.游戏道具：筷子、平衡木、传球等；
4.手工材料：红纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程
第一课时：了解春节
1.采用绘本或图片资料向幼儿介绍春节的由来和重要意义；
2.通过简单的互动问答，让幼儿了解春节的习俗及特点；
3.观看春节相关视频，带领幼儿体验春节的热闹氛围。

第二课时：体验春节活动
1.按照传统习俗，让幼儿体验包红包、贴春联等活动；
2.设计春节主题游戏，如用筷子夹物、传球比赛等，培养幼儿的团队合
作意识；
3.制作灯笼、剪纸等手工作品，让幼儿感受春节的创造乐趣。

第三课时：春节小展示
1.组织幼儿展示他们制作的灯笼、剪纸等手工作品；
2.让幼儿用简单语言描述他们对春节的认识和体验；
3.联合其他班级或年级，举办春节主题庆祝活动，分享快乐。

五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对春节的了解更加深入，体验到春节的快乐氛围，培养了团队合作意识和创造力。

在未来教学中，可以继续引导幼儿了解和尊重传统文化，培养他们的文化自信心。

以上是对幼儿园大班教案《我们一起过春节》的详细设计，希望能够带给幼儿一次有意义的学习体验。

动物过新年幼儿园教案一、教学目标1.了解不同动物如何庆祝新年；2.培养幼儿对动物的兴趣和关注；3.发展幼儿的语言表达和想象力。

二、教学准备1.幼儿园教室；2.讲台、黑板或白板；3.PPT或幻灯片。

三、教学内容及步骤Step 1：导入通过播放一段过去的节日庆祝活动的视频或照片展示，引导幼儿思考和讨论动物如何庆祝节日。

Step 2：新词辨析教师通过PPT或幻灯片介绍一些与动物庆祝新年相关的词汇。

例如：•鞭炮（音乐的声音）•灯笼（亮光的东西）•红包（可以装钱的小袋子）•爆竹（一种可以发出声响的东西）教师应给出简单易懂的解释，并通过举例等方式帮助幼儿理解并记住这些词汇。

Step 3：角色扮演教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一个动物，在小组中，幼儿们讨论和决定自己扮演的动物是如何庆祝新年的，以及他们将如何表达出来。

例如，小猫会跟毛发祝贺新年，小狗会用它快乐的尾巴向大家问好等。

Step 4：绘画活动每个小组为自己扮演的动物设计一套新年装扮，并在纸上绘画。

绘画过程中，鼓励幼儿们描述他们的装扮、颜色和图案，培养他们的语言表达能力和想象力。

Step 5：展示和分享每个小组派出一名代表，展示他们设计的新年装扮，并与其他幼儿分享他们的庆祝方式。

其他幼儿可以提问和评论，进一步激发对动物和新年的兴趣。

Step 6：总结讨论教师引导幼儿们回顾整个活动，回答问题，总结动物们如何庆祝新年的方式。

鼓励幼儿们积极参与讨论，提出自己的观点和想法，培养他们的思考能力和合作精神。

四、拓展活动1.组织幼儿们一起做各种动物的面具，并在幼儿园庆祝活动中穿戴；2.邀请家长来幼儿园，与幼儿一起庆祝新年，并分享他们所知道的与动物有关的新年习俗。

五、教学反思通过这一教案，幼儿们不仅能了解到迎新年时动物们的庆祝方式，还能通过角色扮演和绘画活动发展语言表达和想象力。

同时，拓展活动能进一步加深幼儿对动物的兴趣和认识。

教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学步骤和活动，确保教学效果的最大化。

大班语言教案《过新年》大班语言教案《过新年》1活动目标：(1)理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

(2)体验感受春节欢乐的气氛。

(3)通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

(4)通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：(1)听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊?”教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。

”(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：阅读图书，引导幼儿猜测：——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

教师提问：——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”“小动物分别是怎样过春节的?”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

集体朗诵儿歌。

(3)共同表演儿歌：师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的'角色，进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。

活动反思：整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。

大班语言教案《过新年》2活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

2.幼儿自由回答。

幼儿园小松鼠教案5篇幼儿园小松鼠教案篇1目标：1、让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。

2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。

过程：一、国外与国内归春节风俗的对比：1、介绍国外过年的习俗。

如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。

2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等。

二、故事“小松鼠拜年”1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？2、听故事“小松鼠拜年”3、小松鼠学了什么新本领？它看见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要奖励他呢？4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。

三、游戏：拜年教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得到礼物后一起唱歌。

幼儿园小松鼠教案篇2一、活动目标1、能用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。

2、知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。

3、体验帮助他人的快乐，并能与他人交流、分享。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动准备ppt《小松鼠的大尾巴》配套课件：大班语言课件《小松鼠的大尾巴》ppt课件三、活动过程大班上学期语言教案《小松鼠的大尾巴》含ppt课件(二)引导幼儿观察第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。

1、出示画面①：(1)小朋友们，你们看到了什么?(松鼠，小鸡，雨伞，小花)哦，有人看到了很多五颜六色的小花，那这些漂亮的花都是在什么季节开放的啊(春天)?那天气怎样啊(下雨天)，你是怎么看出来的(天空下起了雨)?(2)小松鼠遇见了谁?(小鸡)小鸡它怎么了?(被雨淋湿了)——引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态。

它们两个在干什么，到底发生了什么事情呢?(幼儿自由猜想)(3)现在请一位小朋友扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。