课堂中常用语

英语常用课堂用语大全Ⅰ. Beginning a class ( 开始上课）1. Let’s start class. =It’s time for class. 上课2. Stand up / Sit down, please.起立/请坐3. Who is on duty today? 今天谁值日?4. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗?7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗?8. Who’s absent? 谁没来?9. Let’s begin our class. 咱们上课吧.10.We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课.Ⅱ. Greeting（问候）1. Hello, boys and girls / children.2. Good morning, class / everyone / everybody / children / boys and girls.3. Good afternoon, class / everyone / everybody / children / boys and girls.4.How are you today?Ⅲ. In Class ( 课堂上）1.Let’s begin a new lesson.我们开始学新课。

2. Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词/句子。

3. Let’s review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容。

4. Ready? Are you ready? 准备好了吗?5.All together.大家一起来。

6.Read all together now.大家一起读。

7. Sit down ,please.请坐端正8. Stop talking. don’t talk.不许说话。

小学英语常用课堂用语文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-常用课堂用语1.Class begins. 上课.2. Stand up, please. 请起立.3. Good morning 早晨好4. Good afternoon 下午好5. Good evening 晚上好6. Sit down, please. 请坐.7. —Who's on duty today —今天谁值日8. —I am. —我值日.9. —Is everyone here —都到齐了吗10. —Are you all here —都出席了吗11. —Yes. —全都出席了.12. —No, Li Mingis absent. —不,李明缺席（没到）.13. —Li Ming is ill. —李明病了.14. —May I come in —我可以进来吗15. —Yes, you may. —可以.16. —Of course you may. —当然可以.17. —Yes, please do. —请进.18. Come in, please. 请进.19. Don't belate next time. 下次别再迟到了.20. —What day is today —今天是星期几21. —Today is Monday(Tuesday,Wednesday, —今天是星期一(星期二,星期三,Thursday, Friday, Saturday, Sunday) 星期四,星期五,星期六,星期日).22. —What day is tomorrow —明天是星期几23. —Tomorrow is Monday. —明天是星期一.24. —What day was yesterday —昨天是星期几25. —Yesterday was Monday. —昨天是星期一.26. —What's the weather like today —今天天气怎样27. —It's fine. —今天天晴.28. —It's cloudy. —今天多云.29. —It's windy. —今天有风.30. —It's raining. —今天下雨.31. Don't talk. 别说话.32. Stop talking. 别说话了.33. Silence, please. 请安静.34. Please be quiet. 请安静.35. Sit up(straight). 坐直.36. Let't have a daily talk. 我们来进行日常对话.37. We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课.38. Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课.39. Listen, please. 请听.40. Listen to me carefully. 仔细听.41. Now listen and repeat. 现在先听, 然后重复.42. Listen to the tape recording. 请听录音.43. Look at my mouth. 请注意我(de)口型.44. Say it after me. 跟我说.45. Read after me.跟我读.46. Say these words (sentences) after me. 跟我说这些单词（句子）.47.Read slowly and clearly. 慢慢地、清清楚楚地读.48. Louder, please. 请大声读.49. Don't murmur. 说话声音别太小.50. Say it again. 再说一遍.51. Once more. 再来一遍.52. Think it over. 想一想.53. Try again. 再试一试.54. That抯 better. 好些了.55. How do you pronounce this word 这个单词怎么发音56. Spell this word. 拼这个单词.57. Spell the word “Wednesday”. 拼单词“Wednesday”.58. Who canspell the word “brother” 谁能拼“brother”这词59. How do you spell the word “box” 你怎么拼单词“box”60. The letter“a”is pronouced as [Z] 这个单词中字母“a”读作[Z].in this word.61. The letter“t”is silent in the word 单词“often”中(de)字母“t”“often”. 不发音.62. The letter“e”in “plane” isnot “plane”中(de)字母“e”不发音.pronounced.63. Look at this group of words on the 看黑板上(de)单词.他们含有相同 blackboard. They have the same vowel (de)元音,不是吗sound, don't they 64. What's the meaning of this word 这个单词(de)词意是什么65. Put it into Chinese. 把它译成汉语.66. Put it into English. 把它译成英语.67. Say it in English. 用英语讲.68. Answer in English. 用英语回答.69. What's the Chinese for “bike” “bike”(de)中文意思是什么70. What's the English for “公共汽车” 英语“公共汽车”怎么说71. Please put up your hands.请举手.72. Put down your hands. 把手放下.73. Come to the front. 到前面来.74. Come to the blackboard. 到黑板前来.75. Go to the blackboard. 到黑板那去.76. Go back to your seat(seats). 回到座位上去.77. Look at the cards. 看卡片.78. Lookat the blackboard, please. 请看黑板.79. Look at the slide. 看幻灯.80. Look at the pictures. 看图片.81. Say something about the picture. 谈谈这张图画.82. Ask your classmates to answer your 请你(de)同学们回答这个(你(de))问question. 题.83. Answer my questions, please. 请回答我(de)问题.84. —Can you answer this question —你能回答这个问题吗85. —Let me try. —我来试试.86. —Sorry, I can抰. —对不起我不会.87. Who can help him (her) 谁能帮助他(她)88. Don't be afraid. 不要害怕.89. Don't be nervous. 不要紧张.90. Next, please. 下一个,请.91. You, please. 你,请.92. Who'll have a try 谁愿试一下93. Will you have a try 你来试试好吗94. Any volunteers 谁愿回答95. Let's say the dialogue. 我们来对话.96. Practise the dialogue in pairs. 两人一组练习对话.97. Read the dialogue. You read part A. 读对话.你读A部分.98. Let's act out the dialogue. 我们来表演对话.99. I'd like to have two pupils come up 我想请两位同学上来对话.here and say the dialogue. 100. Wang Hai will be A, and Li Hong 王海充当“A”,李红充当will be B. “B”.101. Let's do pattern drills. 我们来做句型练习.102. Don'tlook at your textbooks. 别看你(de)课本.103. Close your books. 把书合起来.104. Open your books at page 53. 把书打开, 翻到53页.105. Turn back to page 50. 翻回到50页.106. Read by yourselves. 你们自己读.107. Please read the text. 请读课文.108. Please read the first paragraph. 请读第一段. 109. Read in chorus. Ready, start. 齐声朗读.准备,开始.110. Go on, please. 请继续.111. That'll do.可以了.112. Stop here. 停下.113. Do you understand 懂了吗114. Any questions 有问题吗115. May I ask a question 我可以提个问题吗116. Any more questions 还有问题吗117. Let's do some written exercises. 我们来做书面练习.118. Take outyour exercise-books. 拿出你们(de)练习本.119. Let's have a dictation. 我们来听写.120. Are you ready 你们准备好了吗121. I'll read again. Please check up. 我再读一遍, 请核对.122. Have you finished 完成了吗123. Time is up. 时间到了.124. Stop writing. 别写了.125. Hand in your exercise-books, please. 请把你们(de)练习本交上来.126. Pass your exercise-books to the front. 把练习本传到前面来.127. —Any mistakes —有错吗—Yes.(No.) —有.(没有.)128. —Correct it(them), please. —请改正.129. —Is that right(correct) —对吗—Yes. (No.) —对.(不对.)130.That's wrong. 错了.131. All right. 对.132. That's right. 对.133. Very good. 很好.134. That's not quite right. 不完全对.135. Let's sing a song. (Let's sing songs.) 我们来唱歌.136. Let's play a game. (Let's play games.) 我们来做游戏.. For today's homework, make sentences 今天(de)家庭作业是用黑板上(de)单with the words on the blackboard. 词造句.. For homework,copy the new words and 家庭作业是抄生词和句型练习, drills. Do Exercise 4 on page 37. 做37页上(de)练习4.. Write from memory the English alphabet 默写英文字母(大小写).(both in capital and small letters).140. Recite the letters from A to G. 背字母A至G.141. Learn the dialogue by heart. 背对话.142. Put in the missing letters. 填入所缺(de)字母.143. Give the plural forms of these words. 给出下列单词(de)复数形式.144. Turn these sentences into interrogative 把下列句子改成疑问句并回答.sentences and then answer them.145. Make these sentences negative,then 把下列句子改成否定句和疑问interrogative. 句.146. There will be a test on Lesson 6 下周一进行第六课测验.next Monday.147. That's all for today. 今天(de)课就上到这里.148. Class is over. 下课了.149. Goodbye 再见150. See you tomorrow 明天见。

外教课堂常用语一、打招呼相关外教走进教室，那肯定得热情地跟咱打招呼啦。

“Good morning/afternoon, guys!”这就像咱平时说“早上好/下午好，同学们”一样自然。

有时候外教还会说“How are you today?”，这时候咱们可以回答“Great, how about you?”或者“Not bad, thank you.”。

还有那种很俏皮的打招呼，“Hello, my wonderful students!”感觉就像是特别亲近的朋友一样。

二、课堂开始时1. 引起注意外教可能会说“Listen up, everyone.”就像在说“大家都听好了啊”。

还有“Attention, please.”这也是让咱们集中注意力呢。

“Now, it's time to start our class.”简单直白，就是告诉咱们要开始上课啦。

2. 课程介绍“Today, we are going to learn something really interesting.”这就吊起了大家的胃口，让咱们好奇今天到底要学啥好玩的。

“We'll focus on a new topic today, which is aboutdifferent cultures.”外教经常会给咱介绍不同的文化，用这种方式引入主题。

三、课堂互动中1. 提问外教提问的时候可能会说“Who can answer this question?”这是在问谁能回答这个问题呢。

“Any volunteers?”就是在找有没有主动想要回答的同学。

要是问题比较难，外教可能会说“Think about it carefully. What do you think about...?”让咱们好好思考，然后说说自己的想法。

2. 鼓励回答当有同学站起来回答问题的时候，外教可能会说“Good job! You are on the right track.”这是在夸同学答得不错，方向是对的。

初中常用口语1.Good morning/afternoon, everyone! - 大家早上/下午好！2.How are you today? - 你今天好吗？3.Let's begin/start the class. - 让我们开始上课。

4.Open your textbooks to page XX. - 打开课本到第XX页。

5.Please turn to page XX. - 请翻到第XX页。

6.Can you hear/see me clearly? - 你们能听到/看到我吗？7.Raise your hand if you have a question. - 如果你有问题请举手。

8.Can you repeat that, please? - 请你重复一下。

9.Can you explain that in simpler terms? - 你能用更简单的语言解释一下吗？10.Let's work on an exercise together. - 我们一起做一个练习题。

11.Pair up with a partner and discuss the question. - 和一个同伴一起讨论这个问题。

12.Time's up! Stop working and let's check the answers. - 时间到！停止工作，我们来检查答案。

13.Good job/well done! - 做得好！14.Can someone volunteer to answer this question? - 有人愿意回答这个问题吗？15.I'm sorry, but that's not correct. - 很抱歉，但那不正确。

16.Pay attention and focus, please. - 请注意和集中注意力。

英语课常用课堂用语在英语课堂上，老师和学生之间的交流是非常重要的。

以下是一些在英语课堂上常用的课堂用语，希望对大家有所帮助。

1. 问候与打招呼：- Good morning/afternoon, class! 早上/下午好，同学们！- How are you today? 你们今天好吗？- I hope you had a good weekend. 我希望你们度过了愉快的周末。

2. 引导学生参与：- Let's get started, shall we? 让我们开始吧，好吗？- Who would like to share their thoughts on this topic? 谁想分享一下对这个话题的看法？- Does anyone have any questions or concerns? 有人有问题或者疑虑吗？- Don't be shy, everyone! 大家不要害羞！3. 提问与回答：- Can anyone answer this question? 有谁能回答这个问题吗？- What do you think is the correct answer? 你认为正确答案是什么？- Sarah, could you please give us your opinion? 莎拉，你能告诉我们你的观点吗？4. 鼓励与赞扬：- Excellent job, John! You really understand the concept. 约翰，你做得很出色！你真的理解了这个概念。

- Great effort, everyone! 每个人都很努力！- I'm impressed by your progress. 我对你们的进步感到印象深刻。

5. 提供帮助与解释：- Let me explain it again. 让我再解释一遍。

- If you don't understand, please feel free to ask for clarification. 如果你不明白，随时提问。

157句体育教师课堂常用语大全在体育教学中，教师的言语是非常重要的，它能够激发学生的兴趣，引导学生积极参与。

以下是157句体育教师课堂常用语：1. 大家好！欢迎来到体育课！2. 让我们开始运动吧！3. 站直，准备好！4. 比赛开始！5. 集中注意力！6. 运动员们，请做好准备！7. 保持队形！8. 加油！9. 你们是最棒的！10. 速度要快！11. 技术动作要标准！12. 拉直手臂！13. 看好你的目标！14. 保持平衡！15. 用力打出去！16. 投篮动作要流畅！17. 没有放弃的理由！18. 不要逃避挑战！19. 动作要连贯！20. 团队合作很重要！21. 保持节奏！22. 做好准备，开始动作！23. 慢慢来，一步一步！24. 大家要一起加油！25. 注意呼吸！26. 学会放松自己！27. 防守要紧密！28. 保持冷静！29. 注意脚步！30. 每次都要全力以赴！31. 快速反应！32. 放松肌肉！33. 控制自己的力量！34. 注意力集中在任务上！35. 动作要放大，利用力量！36. 不要害怕失败！37. 做好延伸运动！38. 保护好自己！39. 永不言败！40. 注意力要专注！41. 技术要精进！42. 喘一口气，继续努力！43. 认真听指挥！44. 不要懒散！45. 注意体位！46. 感受运动的乐趣！47. 动作要美观！48. 拉直脊柱！49. 注意力要集中！50. 保持积极心态！51. 快速移动！52. 注意观察对手！53. 不怕犯错误！54. 坚持到最后一秒！55. 向前跑！56. 集中精力！57. 运动让我们更强大！58. 好好休息一下！59. 保持队伍整齐！60. 观察动作要准确！61. 注意大家的安全！62. 面对困难不要退缩！63. 不要停下来！64. 身体要放松！65. 坚持努力！66. 保持速度！67. 双脚要活动灵活！68. 腿部要用力！69. 动作要有力度！70. 注意协调性！71. 追求卓越！72. 不要急躁！73. 完成任务的关键是团队！74. 跳得高一点！75. 打得快一点！76. 注意安全！77. 每次都要进步一点点！78. 脚尖要用力！79. 动作要稳定！80. 感受运动的挑战！81. 绕过障碍物！82. 不断提高自己！83. 放松身体，放飞心灵！84. 保持正直的动作！85. 动作要灵活！86. 不要害怕失败！87. 注意呼吸和节奏！88. 运动能锻炼我们的毅力！89. 加油，不要停下来！90. 动作要协调！91. 集中精神，保持冷静！92. 完成任务是我们的荣誉！93. 大家一起努力！94. 注意保护自己的脚！95. 眼睛要看着目标！96. 跑得快一点！97. 不断挑战自我！98. 动作要挺胸抬头！99. 不要害怕失败！100. 大家都是最棒的！101. 脚要用力踩地！102. 技术要练得更好！103. 动作要流畅！104. 注意观察细节！105. 动作要标准！106. 感受运动的快乐！107. 充满自信，坚持到底！108. 发力的关键在腿部！109. 每一次尝试都是进步的机会！110. 跳得远一点！111. 打得准一点！112. 动作要平衡！113. 视线要集中！114. 技术存储在练中！115. 动作要有力量！116. 不要急躁，慢慢来！117. 动作要优美！118. 感受每次运动的充实！119. 坚持就是胜利！120. 注意保护自己！121. 动作要灵活自如！122. 不怕困难！123. 完成任务的荣耀属于我们！124. 大家都是优秀的运动员！125. 脚要用力迈步！126. 技术要达到高水平！127. 动作要有流畅感！128. 细节决定成败！129. 动作要准确无误！130. 享受运动的快乐！131. 保持自信，坚持不懈！132. 身体的力量来自腿部！133. 每个失败都是成功的一个台阶！134. 跳高一点！135. 击球准确一点！136. 动作要稳定平衡！137. 眼睛要注视目标！138. 技术的提升靠练！139. 动作要有力度感！140. 不要着急，慢慢来！141. 动作要优雅！142. 感受每次运动的畅快！143. 坚持就是胜利的唯一秘诀！144. 注意保护好自己！145. 动作要灵活多变！146. 不怕任何挑战！147. 完成任务是我们的荣耀所在！148. 大家都是出色的运动员！149. 脚要迈得大一点！150. 技术要达到更高层次！151. 动作要流畅自然！152. 小细节都非常重要！153. 动作要精确无误！154. 运动带给我们无限的快乐！155. 保持自信的心态，永不放弃！156. 脚部的力量是决胜的关键！157. 每一次锻炼都有进步的机会！以上是157句体育教师课堂常用语，希望对你有所帮助！加油！。

课堂常用的表扬语和批评语
表扬语：
1. 你做得非常出色！
2. 你的努力让我非常钦佩。

3. 你经过了很大的进步。

4. 你的创造力真是令人惊叹。

5. 你对团队的贡献是不可忽视的。

6. 你总能找到解决问题的有效方法。

7. 你的积极态度对整个班级都有很大的影响。

8. 你在课堂上的参与度是最高的。

9. 你总是准时完成作业，真的很值得称赞。

10. 你对学习的热情是我们班的榜样。

批评语：
1. 你的注意力不够集中，需要更加专注。

2. 你的作业完成质量需要提高。

3. 你的课堂参与度需要更高。

4. 你对团队合作的投入还不够。

5. 你对学习内容的理解还有待加强。

6. 你的时间管理有问题，需要更好地掌控时间。

7. 你需要更多地与同学交流和合作。

8. 你在作业上的粗心导致了一些错误。

9. 你需要更多练习来提高技能水平。

10. 你的谦虚态度对你的学习进步有一定的影响。

一年级语文课堂常用语汇总清单一、问候与交流1. 早上好/下午好/晚上好 - 用于向老师和同学问候。

2. 你好吗？ - 用于询问同学的状态。

3. 我很好/还不错 - 回答别人的问候。

4. 谢谢 - 表示感谢。

5. 不客气 - 回答别人的感谢。

6. 对不起 - 表示歉意。

7. 没关系 -回答别人的道歉。

二、课堂活动与学习1. 请坐 - 老师上课前让同学们就座。

2. 老师好 - 学生向老师问好。

3. 老师，我不懂 - 学生在学习中向老师寻求帮助。

4. 我能去上厕所吗？ - 询问老师是否可以离开教室。

5. 课间休息 - 休息时间开始。

6. 打开书本/笔/作业本 - 要求学生做出相应动作。

7. 时间到了，请收拾好东西站起来 - 布置下课动作。

8. 请把作业本递给我 - 老师要求学生交作业。

三、口头答辩与发言1. 我同意/不同意 - 对问题或观点表示自己的态度。

2. 我认为... - 表达自己的观点。

3. 老师，我有一个问题 - 学生向老师提问。

4. 请你/可以再解释一次吗？ - 请求对方再次说明或解释。

5. 我可以回答这个问题吗？ - 学生请允许自己回答问题。

6. 谢谢你的回答 - 向他人表示感谢。

四、课堂纪律与自律1. 安静 - 要求学生保持安静。

2. 请注意听讲 - 提醒学生注意听老师讲话。

3. 不要说话/不要乱动 - 提醒学生不要打扰其他人。

4. 请你站起来回答问题 - 老师请学生回答问题或发言。

5. 别看别人的作业 - 老师要求学生专心做自己的事情。

6. 我听好了 - 学生回答老师的关于听讲情况的问询。

五、表扬与鼓励1. 你做得很好 - 向同学表示赞扬。

2. 继续努力 - 鼓励同学们继续努力学习。

3. 你很聪明 - 表扬同学的智慧或才能。

4. 你的写字真漂亮 - 赞美同学的书写。

5. 你记忆力真好 - 称赞同学的记忆能力。

6. 你做得越来越好了 - 表示同学的进步。

六、道别1. 再见 - 分别时的告别用语。

1．问候( Greeting )2． ( 1 ) Hello，boys and girls ／guys．3． ( 2 ) Good morning ，class／everyone／everybody／ guys ．4． ( 3 ) Good afternoon ，class／everyone／everybody／ guys．5． ( 4 ) How are you today ？( 5 ) It’s a lovely/ nice/ sunny/ beautiful day, isn ’tit? (天气是英美国家人最常见的谈论话题)6．上课( Beginning a class )7．( 1 ) Let’s start now．／Let’s begin our class／lesson． Class begins.(2) Standup ，please ．( 3 ) Sit down， Please．8．考勤( Checking attendance )9． ( 1 ) Is everyone／everybody here／present？( 2 ) Is anyone away ？／ Is anybody away ？ / Is anyone absent ？／Is anybody absent？( 3 ) Who’s absent？／Who’s away/ not here？( 4 ) Where is … ？( 5 ) Try tobe ontime ．／Don’t be late next time ．( 6 ) What day is it today ？( 7 ) What’s the date today？( 8 ) What’s the weather like today ？( 9 ) What’s it l ike outside？ (hot / cool / fresh / cloudy/ rainy)4 ．宣布(Announcing )( 1 ) Let’s begin ／start a new lesson ．( 2 ) First，let’s review the last lesson. ／do some review ．( 3 ) What did we learn in the last lesson ？( 4 ) Who can tell／remember what we did in the last lesson ／ yesterday ？( 5 ) Now let’s learn something new ．( 6 ) We have some new words ／sentences ．总结：有的老师习惯在课堂开始时把本节内容做一个总述。

小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！）请你回答这个问题。

（要用“请”字。

）4、你的回答比沉默更有风度！使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。

有的学生怕回答问题，一旦答错了没面子。

有的老师再批评一两句，就更无地自容了。

这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。

因为谁都有风度，有价值。

5、再想想，办法总比问题多。

使用说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。

天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。

6、你的知识面真广，会的知识真多！使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。

7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。

使用说明：在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此言，会激发朗读兴趣，增强信心。

8、你真是一个细心的孩子，观察得真仔细。

使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。

9、你的语言组织得真完整。

使用说明：对班内有的同学说话是底气不足，说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。

10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？使用说明：用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。