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第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期的教学工作已接近尾声。
回顾这一学期的工作，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
为了更好地总结经验，提高教学质量，现将本学期教学工作总结如下：二、教学工作概述1. 教学任务本学期，我担任了XX年级XX班的语文教学工作，主要任务是按照教学大纲和课程计划，完成规定的教学内容，培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
2. 教学内容本学期，我主要教授了《中国古代文学》、《现代文学》、《散文阅读与写作》等课程。
在教学内容上，我注重培养学生的文学鉴赏能力、写作能力和口语表达能力。
3. 教学方法为了提高教学质量，我采用了多种教学方法，如：（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究知识。
（2）案例教学：结合实际案例，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
（3）互动式教学：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、教学成果1. 学生成绩本学期，我所任教的班级学生在期中、期末考试中取得了优异的成绩，平均分高于年级平均水平。
2. 学生素质通过本学期的教学，学生的语文素养得到了显著提高，他们在文学鉴赏、写作、口语表达等方面都取得了较大进步。
3. 教学评价本学期，我认真听取了学生的意见和建议，及时调整教学策略，得到了学生和同行的一致好评。
四、教学反思1. 教学理念本学期，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，关注学生的个体差异，因材施教，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 教学方法在教学方法上，我注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够学以致用。
同时，我也在不断探索新的教学方法，以提高教学质量。
3. 教学评价在教学评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习过程，及时发现问题，调整教学策略。
五、改进措施1. 提高自身素质为了更好地适应教育教学改革的需要，我将继续加强自身学习，提高教育教学水平。
第1篇一、前言随着新学年的结束，我校在全体师生的共同努力下，圆满完成了本年度的教学任务。
现将本年度的教学工作总结如下，以便总结经验，改进不足，为下一年度教学工作提供参考。
二、教学工作回顾1. 教育教学质量稳步提升本年度，我校坚持以学生为本，以提高教育教学质量为核心，全面深化课程改革，加强教学管理，取得了显著成效。
在教学过程中，教师们注重启发式教学，培养学生的创新能力和实践能力，使学生综合素质得到全面提升。
2. 教师队伍建设成效显著我校高度重视教师队伍建设，通过开展各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养和教学水平。
本年度，我校教师参加各类比赛获奖人数逐年增加，教育教学成果丰硕。
3. 教学设施不断完善为满足教育教学需求，我校加大投入，不断完善教学设施。
本年度，学校新增实验室、图书馆、多媒体教室等设施，为师生提供了良好的教学环境。
4. 教学改革深入推进本年度，我校深入推进课程改革，优化课程设置，加强学科间的交叉融合，培养学生的综合素养。
同时，学校积极开展教育教学研究，推动教育教学创新。
三、存在问题1. 教师教学水平参差不齐，部分教师对教育教学改革的认识不足，教学方法有待改进。
2. 学生自主学习能力有待提高，部分学生存在学习态度不端正、学习目标不明确等问题。
3. 家校沟通不畅，家长对学校教育教学工作的了解程度有限。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 强化学生自主学习意识，培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。
3. 加强家校沟通，搭建家校合作平台，促进家校共育。
4. 深化教育教学改革，优化课程设置，提升教育教学质量。
五、结语总之，本年度我校教学工作取得了显著成绩，但仍存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，全面提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第2篇一、前言随着新学年的结束，我校教学工作已圆满完成。
第1篇尊敬的校领导、亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年度已经接近尾声。
在这一年中，我们全校教师团结一心，共同努力，为学校的教育教学工作付出了辛勤的努力。
在此，我代表全校教师，对过去一年的工作进行总结，并对新学年的工作提出展望。
一、回顾过去，总结经验1. 教育教学质量稳步提升过去的一年，我校在教学工作中取得了显著的成绩。
全体教师紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教学研究，努力提高课堂教学效率。
以下是我们在教学质量方面的一些具体成果：（1）学生成绩稳步提升。
本学年度，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，特别是学科竞赛成绩斐然，为学校赢得了良好的声誉。
（2）教师教学水平不断提高。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，教师们的教育教学理念不断更新，教学水平得到显著提高。
（3）学校教学质量评价体系不断完善。
我们建立了科学合理的教学质量评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观的评价，促进了教学质量的持续提升。
2. 教师队伍建设成效显著过去的一年，我校教师队伍建设取得了显著成效。
以下是我们在教师队伍建设方面的一些具体成果：（1）教师师德师风建设取得新进展。
全体教师认真学习贯彻党的教育方针，树立了正确的教育观、学生观和教师观，师德师风建设取得新进展。
（2）教师专业发展取得新突破。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，教师们的专业素养得到了进一步提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。
（3）教师团队建设取得新成果。
全体教师团结协作，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作提供了有力支持。
3. 学校管理规范化、科学化过去的一年，我校在管理工作中不断加强规范化、科学化建设。
以下是我们在学校管理方面的一些具体成果：（1）学校制度建设不断完善。
我们根据学校发展需要，修订和完善了各项规章制度，为学校管理工作提供了有力保障。
（2）学校管理信息化水平不断提高。
通过推进学校管理信息化建设，提高了学校管理效率，为教育教学工作提供了有力支持。
第1篇一、前言随着学期的结束，我们迎来了又一个学年的尾声。
在过去的一年里，我国教育事业在党的领导下取得了显著的成果。
本报告旨在对过去一年我校学段教育工作的开展情况进行全面总结，分析存在的问题，为今后工作的改进和发展提供参考。
二、工作回顾1. 教育教学工作（1）课程设置：本学年，我校严格按照国家课程标准，结合学校实际情况，优化课程设置，提高教学质量。
在课程设置上，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个性发展。
（2）教学方法：教师们在教学过程中，积极探索新的教学方法，运用多媒体、信息技术等手段，提高课堂效率。
同时，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
（3）教学质量：通过定期开展教学质量评估，我校教师的教学水平得到了进一步提升。
学生在各类竞赛中取得优异成绩，充分体现了我校教育教学工作的成果。
2. 德育工作（1）德育教育：我校坚持以德育为核心，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的道德品质。
（2）心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座和咨询活动，提高学生的心理素质。
（3）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的家校教育合力。
3. 教研工作（1）教研活动：积极开展教研活动，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）课题研究：本学年，我校教师申报并承担了多个省级、市级课题，取得了一定的研究成果。
（3）学术交流：组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提升学术水平。
三、存在问题1. 部分教师教育教学理念陈旧，教学方法单一。
2. 学生个性化发展需求与教育资源之间的矛盾较为突出。
3. 家校合作力度不足，家长对学校工作的支持力度有待提高。
四、改进措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 优化课程设置，关注学生个性化发展。
3. 深化家校合作，形成良好的教育合力。
4. 加强学术交流，提升教师学术水平。
五、总结过去的一年，我校学段教育工作取得了显著成果。
2024年教师个人工作总结精选在本学年中，我的职责涵盖了三个方面：语文教学、图书馆管理以及食用菌栽培。
本质上，我是一位专注于语文教育的教师，致力于提升学生的语文素养。
我负责七（1）班的语文学科教学，备课精心，授课用心，批改作业认真，辅导学生全面，考试执行公正。
然而，第一学期的期末考试结果显示，虽然及格率和优秀率均居全校首位，但顶尖成绩者寥寥，最高分仅为____分，而全校最高分是____分。
此外，成绩优秀的学生在理科方面相对较弱，导致我班语文成绩在年级排名中偏低。
经过反思，我认为这可能是我在第一学期过于侧重补差，而忽视了优秀生的培养。
因此，第二学期我调整策略，重点培养优秀生，利用中午时间为部分优秀生进行辅导。
这一举措在单元测试中初见成效，但同时也引发了部分中等生成绩下滑的问题，主要原因是他们感到被忽视，学习动力受挫。
鉴于此，我取消了定期辅导，改为“每日作业清理”，确保关注到每一位学生。
经过一段时间的努力，这种改变带来了积极影响。
我深刻认识到，每个学生都需要得到充分的关注。
在个人专业发展方面，我积极进取，赴杭州聆听特级教师的讲座，参与《中小学影视教学》的网络培训，订阅《中学语文教师》、《新作文》等专业期刊，并开设校级公开课《竹影》，论文《让情节起伏有致》有幸被《新作文》收录。
同时，我也有幸成为市课程拓展团队的核心成员，多次参与市级教研活动。
在图书馆管理工作中，我始终秉持负责、敬业和用心的态度，确保图书馆的日常运营和学校评估检查的顺利进行。
在“食用菌栽培技术培训班”项目中，我遵循校长的指导，积极参与，每天至少两次精心照料食用菌，确保它们茁壮成长。
我校的食用菌产量丰富，许多同事品尝到了自种的蘑菇，得到了他们的高度评价。
总的来说，本学年我全力以赴，收获颇丰，感到充实且有价值。
2024年教师个人工作总结精选（二）本学期，我致力于提升教学质量，不断向同行学习，强化教学能力和思想认识，以确保完成教育教学任务。
回顾本学期的语文教学，我认识到既有值得肯定的方面，也存在需要改进之处。
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校全体师生团结一心，锐意进取，教育教学工作取得了显著成效。
现将我校2021年度工作总结如下：二、教育教学成果1. 教育教学质量稳步提升。
我校以“质量立校”为宗旨，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。
本年度，我校高考成绩再创新高，本科上线率达到了XX%，重点本科上线率达到了XX%。
2. 课程改革深入推进。
我校积极落实国家课程改革要求，结合学校实际情况，优化课程设置，加强课程建设。
本年度，我校开设了XX门选修课程，丰富了学生的知识体系，满足了学生的个性化需求。
3. 教师队伍建设成效显著。
我校重视教师队伍建设，加大培训力度，提高教师业务水平。
本年度，我校教师参加各类培训XX人次，获得国家级、省级荣誉XX项。
三、德育工作亮点1. 德育活动丰富多彩。
我校坚持以立德树人为根本任务，开展了形式多样的德育活动，如“我们的节日”、“文明礼仪教育”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 安全教育常抓不懈。
我校高度重视学生安全教育，定期开展安全演练，提高学生的安全意识和自救能力。
本年度，我校成功组织了XX次安全演练，确保了校园安全稳定。
3. 学生综合素质全面发展。
我校积极开展各类文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
本年度，我校学生在XX项比赛中获得优异成绩。
四、学校管理创新1. 管理制度不断完善。
我校坚持依法治校，不断完善各项管理制度，提高学校管理水平。
本年度，我校修订了XX项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
2. 校园环境优化升级。
我校加大校园建设投入，优化校园环境，提高校园文化品位。
本年度，我校完成了XX项校园环境改造工程，使校园面貌焕然一新。
3. 家校合作紧密。
我校积极与家长沟通，加强家校合作，形成教育合力。
本年度，我校召开了XX次家长会，邀请家长参与学校管理，共同关注学生成长。
五、展望未来展望未来，我校将继续坚持以人为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
精选教学个人工作总结本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
第1篇尊敬的领导、同事们：随着2021-2022学年的圆满结束，我谨以此篇教育教学工作总结，回顾过去一年的工作成果，反思不足之处，并对新学期的工作进行展望。
现将本学年教育教学工作总结如下：一、工作回顾1. 教学工作（1）认真备课，精心设计课堂，提高教学质量。
本学年，我认真备课，结合教材和学生实际情况，设计富有针对性的教学方案，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学方法。
本学年，我积极参加教研活动，分享自己的教学心得，借鉴他人的优秀经验，不断提升自己的教育教学水平。
（3）关注学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我采取分层教学，关注学生的个性化需求，努力让每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 班级管理工作（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
本学年，我注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习习惯，为学生的学习成长提供有力保障。
（2）关注学生心理健康，关爱学生成长。
我关心学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，关注学生的全面发展。
（3）加强与家长的沟通，形成教育合力。
本学年，我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
3. 教学成果（1）学生在各类竞赛中取得优异成绩。
本学年，我所任教的班级学生在各类竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
（2）教学质量稳步提升。
本学年，我所任教的班级学生在学业成绩上取得了明显进步，班级整体成绩稳步提升。
二、反思与改进1. 教学方面：在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化需求，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣，努力提高教学质量。
2. 班级管理方面：在今后的班级管理中，我将继续关注学生的心理健康，加强与家长的沟通，营造良好的班级氛围，为学生的全面发展创造有利条件。
3. 自我提升方面：在今后的工作中，我将不断学习，提升自己的教育教学水平，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
第1篇尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间一个学年度已经接近尾声。
在这段时间里，我们共同经历了无数的学习与成长，也收获了许多宝贵的经验和教训。
在此，我代表全体同学，对过去一学年的学习生活进行总结，并对新学年的展望提出展望。
一、学年度工作回顾1. 学术成果（1）课程学习本学年度，我们全体同学在课程学习上取得了显著的成绩。
在教师的悉心教导下，我们不仅掌握了专业理论知识，还提高了实践操作能力。
尤其在英语、数学、计算机等基础课程中，同学们的成绩普遍提高，为今后的专业学习奠定了坚实基础。
（2）科研项目本学年度，我校共立项10项科研项目，涉及人工智能、生物技术、新能源等领域。
在教师的指导下，同学们积极参与项目研究，取得了丰硕的成果。
其中，一项关于人工智能在医疗领域的应用研究项目获得了省级科技进步奖。
2. 校园文化活动（1）文艺演出本学年度，我校举办了一系列丰富多彩的文艺演出活动，如迎新晚会、校园歌手大赛、戏剧节等。
同学们积极参与，展现了自己的才艺，丰富了校园文化生活。
（2）志愿服务本学年度，我校志愿服务工作取得了显著成效。
同学们积极参与各类志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，展现了当代大学生的社会责任感。
3. 体育竞赛（1）校运动会本学年度，我校运动会取得了优异成绩。
在田径、篮球、足球、乒乓球等项目中，同学们发扬团结协作、拼搏进取的精神，为学校赢得了荣誉。
（2）其他竞赛在各类体育竞赛中，我校运动员表现出色，荣获多个奖项。
其中，我校篮球队在全市大学生篮球比赛中获得亚军。
二、学年度工作反思1. 学习态度部分同学在学习上存在松懈、拖延的现象，导致学习效果不佳。
针对这一问题，学校将加强对学生的学习态度教育，提高同学们的学习积极性。
2. 实践能力部分同学在实践操作能力方面存在不足，这与学校实验设施、实践机会等因素有关。
为此，学校将进一步加大实验设施投入，拓宽实践渠道，提高同学们的实践能力。
3. 团队协作在校园文化活动中，部分同学缺乏团队协作精神，导致活动效果不佳。
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本年度的本科教学工作已接近尾声。
在这一年中，我们全体教师紧密围绕学校的教学工作总体部署，以立德树人为根本任务，以提升人才培养质量为核心，以课程建设、教学方法改革、师资队伍建设为重点，扎实推进本科教学工作。
现将本年度本科教学工作总结如下：二、教学工作总体情况1. 教学计划执行情况本年度，我们严格按照学校的教学计划执行教学任务，确保了教学计划的严肃性和规范性。
各专业教学计划均按照培养目标、课程体系、教学大纲等要求制定，并经学校教学委员会审议通过。
2. 课程建设情况（1）课程体系优化。
本年度，我们对课程体系进行了全面梳理和优化，调整了部分课程设置，新增了若干门适应社会发展需求的课程，如《大数据技术与应用》、《人工智能导论》等。
（2）课程质量提升。
通过开展课程评估、教学观摩、教学竞赛等活动，推动教师改进教学方法，提高课程质量。
本年度，我校共有3门课程被评为省级精品课程，5门课程被评为校级精品课程。
3. 实践教学情况（1）实验实践教学改革。
本年度，我们积极推进实验实践教学改革，优化实验教学内容，提高实验教学质量。
新增实验项目10项，实验课时比例达到30%。
（2）实践教学基地建设。
加强与企业、科研院所的合作，共建实践教学基地10个，为学生提供了良好的实践平台。
4. 教学质量监控情况（1）教学督导。
建立健全教学督导制度，开展教学督导工作，对教学质量进行监控。
（2）学生评教。
开展学生评教活动，了解学生对教师教学质量的评价，为教师改进教学提供参考。
三、教学队伍建设1. 师资队伍建设（1）引进优秀人才。
本年度，我们引进了10名具有博士学位的高层次人才，为教师队伍注入了新的活力。
（2）开展教师培训。
组织教师参加各类教学培训，提升教师的教学水平和科研能力。
2. 教学团队建设（1）教学团队建设。
本年度，我校共有5个教学团队被评为省级优秀教学团队，10个教学团队被评为校级优秀教学团队。
（2）教学团队项目。
【精选】学年教学工作总结3篇学年教学工作总结3篇时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，想必我们需要写好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是整理的学年教学工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学年教学工作总结篇1教学方面：一．重视学习习惯的培养学习习惯是学生在长期的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。
学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否非常重要。
因此在教学中我非常重视学生良好的学习习惯的培养。
其主要做法如下：1.树立教师的榜样形象。
我国教育家叶圣陶先生说过：教育就是习惯的培养。
学生在学习中接触最多，关系最密切的就是老师了。
学生，尤其是小学生的模仿能力极强。
如果要求学生写正确、规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，学生又怎么会养成好的学习习惯。
因此我们要在教学中以身作则，做学生的典范，使学生在教学中受到潜移默化的影响。
2.要从小节开始：在教学中，有许多细节，诸如坐的姿势、读书的姿势、审题等等，教学中教师必须重视这些细节习惯的培养。
使其向良好的方向发展，一旦形成习惯，可以使学生受益终生。
二重视学习方法的指导1.教会学生预习。
预习是学生独自学习文本的过程，是培养学生创新思维、自学能力的最佳过程。
学生在预习新知的时候，会发现问题，并解决部分问题，同时把解决不了的疑难记录下来。
更有力提高课堂的听课效果。
2.教会学生倾听。
语文教学中要培养学生听、说、读书的能力，听具其首，课堂上只有会听，才能会学。
因此在教学活动中，我不仅要求学生认真听老师讲，更要求学生听。
在听的同时思考，完善自己的思想。
3.及时归纳学习方法。
比如第八单元语文园地时，根据“我的发现”中的内容，和同学一起归纳，概括课文主要内容的方法：给课文划分段落层次，再用一两句话概括各段的大意，最后把各个部分的主要意思串连起来。
4.介绍个人一些读书、学习方法等。
三.认真备课，积极参加教研工作备好课是上好课的前提。
首先上课前认真专研教材，研读文本时发现一些疑难问题，向其他老师虚心请教。
其次认真编写教案，做到节节有备而上。
第三积极参加学校或教研组的一切教研活动。
给自己充电，以提高自己的教学水平，教学能力。
管理方法方面：一.抓好卫生工作搞好班级卫生，给学生创造一个良好的学习环境。
我的做法如下： 1.教育学生，每人养成离开座位时，一摆好桌凳，二捡起周围的垃圾。
2.培养卫生工作小助手，如督导值日小助手，检查地面卫生和桌凳摆放小助手等。
负责一日内清洁区、教室的日常卫生工作。
二.抓好思想教育，配合班主任工作本学期，尤其是段考后，由于时间紧，活动多，学生的学习意识、纪律意识、安全意识也因此淡薄了很多。
作业拖拉，课堂听讲差、做小动作、课下制造小摩擦，惹是生非。
针对这些现状。
我和班主任密切配合，利用课上课下对学生做思想工作。
使其晓明利害关系，改正错误。
对于那些危险性学生给于更多的监督，使他们没有犯错误的时间。
不知哪位名人曾说过：教学是门不完美的艺术。
无论你怎么细心的去做，总会让人发现其中不足的地方。
比如在对学生的要求上不够严格，时松时紧，不能做到持之以恒。
使一部分学生的作业书写不工整，不能按时交。
其次在教学中，把主要精力用在补差转困上。
对培优工作做得不很到位。
总之教育工作常做常新、永无止境。
在以后的工作中我会扬长避短，克服不足，使教学工作更上一层楼。
学年教学工作总结篇2又一个学年的教学工作结束了。
本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。
一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。
多写少改详评。
随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。
但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。
初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。
每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。
如何改进才真正有效？结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。
首先解决写作来源问题---生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。
其次解决写作技巧问题---现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写---于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。
作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素---立意。
立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。
于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。
每次训练的步聚大体相同：讲解要求---出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。
其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。
为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。
如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。
因为会写的根本不用你教的。
第三是抓基本功的训练。
综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。
因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。
在一10班，每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不认真的给于批评教育。
让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵情况。
而对一班就采用模仿的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习。
两个班都坚持课前三分钟演讲。
经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。
绝大部分学生作文都有500字，90%的同学告别了涂改的坏习惯。
我一直坚持多写少改详评的方针。
一10班每周一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评。
学生很欢迎。
二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。
一方面利用计算机的辅助作文教学，创造生动直观的写作氛围。
另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。
上《月亮上的足迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍。
但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具备的。
在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应该做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容。
其实现在的资源是极少的，绝大部分是要*自己制作和改编的。
现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。
三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。
本学期论文获市3等。
本文的写作纯属一个偶然的灵感，是一次听课时的奇想，后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论文。
四、存在的问题。
1.教学设计,课堂组织能力尚显得不够成熟。
缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向黄艮蓉学习。
2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。
尤其在普通班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。
因为课外阅读是一种综合素质的.测试，如何提高学生的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。
优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。
3.制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达８Ｇ，但尚需要进一步扩充，以满足老师们的日常需求．五、改进教学的设想和措施。
1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维能力的训练方法。
2.继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素质和业务水平3.继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。
4.购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容学年教学工作总结篇3这学年，我担任了高二298班班班主任及高二298、299班的数学教学工作，完成了必修2和必修3，及选修1-2的部分教学。
本学期教学主要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，立体几何等五个章节的内容。
现将本学期的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。
在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。
认真学习数学课程标准，对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。
继承传统，更新教学观念。
高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
2、合理使用教科书，提高课堂效益。
对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。
灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。
对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。
以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。
引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。
抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。
在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。
我所教的两个班都是文科班，层次差别大，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度。
因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。
例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。
为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。
