《青年友谊圆舞曲》PPT课件

• 接下来，我们就要移步去圆舞曲的诞生地~~
圆舞曲简介哦~各位小可爱们仔细看
天作之“和〞
和老师ห้องสมุดไป่ตู้起演唱歌曲， 演唱方式如下：
学生唱同音重复局部， 老师唱其他局部；然 后互换演唱。
青年友谊圆舞曲
享受青春，舞动青春！
从中挑选出两到三个词
热情,激昂，安宁，平和，自由， 向往，活泼，压抑，轻快，缓 慢……
•
各位歌唱家们，歌唱时，要保持 正确的站姿和坐姿哦~
老师范唱一次，请用 听讲
• 目标：体会三拍子强弱弱规律。
• 本首歌曲重难点：能够用正确的演唱姿势，圆润饱 满的声音，热情轻快的情绪演唱歌曲。

• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
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视唱旋律
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波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲源自以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。 • 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

·
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
自然大调音阶
拓展欣赏
《青年友谊圆舞曲》由江山作词、天戈作曲，为1955年在 波兰举行的“世界青年联欢会”而作。国庆60周年的晚会上 ，这首歌再次在天安门广场响起，老人、青年、儿童应乐 翩翩起舞，整个广场沸腾了，汇成一片欢乐的海洋。
课堂小结
可以说，这首歌曲是跨时代的流行，青春记忆的时尚。 当年，老师 把这首歌教给了我，而今天，我把这首歌分享 给了你们，让我们共同为她传唱吧！
3／4
133I 533I1--I3--I 133I533I5--I1--‖
学习目标
1、通过凝听、视唱曲谱、会唱唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
。 2、能够用正确的的歌唱姿势，自然、圆润的声音表达歌曲
会背唱歌曲第一段。
3、通过学唱歌曲掌握三拍子指挥图示，自然大调音阶的基 础知识，知道圆舞曲的定义，完成实践创造第一条。
人音版七年级上册第二单元
缤纷舞曲
圆舞曲
圆舞曲 一种三拍子的舞曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又称华尔兹，
它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 19世纪盛行于欧洲各国。
特点：
旋律 优美流畅 速度 可快可慢 节拍感鲜明，重音较为突出 节奏型多为：
3／4 ×＞ ××∣×＞××∣
3／4 ×> ××∣×>××∣××> ×∣××>×‖

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听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快 • 节拍——三拍子 • 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性 • 旋律——活泼流畅 热情优美 • 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
ห้องสมุดไป่ตู้
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• ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃
• 拍手
• 拍腿
• 舞步
视唱旋律
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• 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春
活力
圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
• 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。
• 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。

作品简介
这首歌曲是江山作词，天戈作曲，创作于1955年，当 时国泰民安，群众安居乐业，这首歌曲是为参加波兰举 行的世界青年联欢会创作的，歌曲三段歌词是按照友谊、 和平、团结写的。当时提倡团结青年人，提倡和平反对 战争。作者当时20多岁，对世界和平，世界青年强调友 谊的气氛很理解。当时世界青年联欢会是向全世界征曲 的，国内也有几首应征，《青年友谊圆舞曲》入围。
江山 词 天戈 曲
第二单元
缤纷舞曲
节日圆舞出它是几拍子的吗？
这举国欢腾的歌舞表现了什么 样的感情？
这首歌曲是几拍子的？
圆舞曲（Waltz）
圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步 两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热 情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 强弱规律：强弱弱
圆舞曲的节拍
〉 〉 〉 〉 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 指挥 舞步
唱一唱 歌谱
1=c
男女生对唱 小组对唱 个人表演唱 （可以用舞蹈，指挥，乐器，响指等作为 辅助）

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5
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6
圆舞曲
圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源 于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 •圆舞曲的特点：
– 节奏明确、轻快
– 旋律流畅、热情
– 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
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7
调号、拍号、强弱规律
• 中速稍快 活泼地 • 1＝C 3／4 • 强弱弱
演唱形式： 齐唱
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8
歌曲背景介绍
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国 庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体 舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009 年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又 一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国 家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞， 使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌 舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表 达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
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9
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
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10
《青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我
国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并 为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的 崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体 （单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的 旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起 伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同音重复 的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了 一种优美抒情的色彩。
节日圆舞曲
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1
这段视频描绘什么场面？

深情回忆和怀念青春时期的友谊 对友谊的珍视和感激之情
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。

圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
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视唱旋律
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

作者介绍：李晓霞 创作背景：为青年人而作，表达对友谊的珍视和向往
目的和意义
目的
通过学习这首歌曲，培养青年人 积极向上的情感，增强彼此之间 的友谊和团结。
意义
这首歌曲具有很强的时代意义和 代表性，能够唤起人们对于友谊 的珍视和向往，促进社会和谐发 展。
02
青年友谊圆舞曲的起源和发 展
圆舞曲的起源
青年友谊圆舞曲的主题围绕着友谊、青春和团结。这首曲子的旋律轻快流畅，容易让人感受到轻松愉悦的气氛，从而增进彼 此之间的友谊与感情。
对个人学习和研究的反思与总结
在学习与研究过程中，我深入了解了 青年友谊圆舞曲的创作背景、音乐风 格和演奏技巧。通过对该曲目的分析 ，我逐渐掌握了华尔兹舞曲的节奏感 和舞蹈动作，并能够更好地欣赏和理 解音乐作品。
对多元文化的尊重和包容
不同版本的演绎都表现出对多元文化的尊重和包容，这对 现代社会中不同文化和民族之间的交流和理解也有积极的 影响。
对音乐和艺术的推广
青年友谊圆舞曲作为一首经典的歌曲，通过现代演绎和创 新，对音乐和艺术的推广和发展也有积极的作用。
07
总结与反思
对青年友谊圆舞曲的整体认识
青年友谊圆舞曲是一首广受欢迎的华尔兹舞曲，由卡尔·玛利亚·冯·韦伯创作。它以优美的旋律、和谐的节奏和丰富的情感表达 ，成为了社交舞和舞蹈比赛中的经典曲目。
青年友谊圆舞曲课件
目录 Contents
• 引言 • 青年友谊圆舞曲的起源和发展 • 青年友谊圆舞曲的音乐分析 • 青年友谊圆舞曲的社会文化内涵 • 青年友谊圆舞曲的演绎技巧 • 青年友谊圆舞曲的现代演绎 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题名称
青年友谊圆舞曲
主题来源

.
8
2、青年友谊圆舞曲的指挥图式你应该选哪个？
.
9
1、视唱练习
要求：运用发声练习演唱歌曲，演唱过程中 注意强弱变化。
.
10
总结
《青年友谊圆舞曲》这首歌曲的主题集中展 现了我国人民，尤其是青年人热爱和平、 珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争 取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为 四三拍子，具有圆舞曲的特点。歌曲的旋 律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条 跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着 “级进”和同音重复的旋律进行方式，从 而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒 情的色彩。
音阶练习
1、看数字识唱名 1 2 3 4 5 67 do re mi fa sol la si 标准音6(la) 2、音阶练习 4/4 1 2 3 4 5 6 7 1 下行(做手势)
4/4 1 3 5 3 1
.
1
柯尔文手势
.
2
缤纷舞曲
.
3
思考
1、这首歌曲是几几拍子？ 四三拍子
2、这首歌曲的旋律有什么特点？ 活泼的、流畅、欢快的
的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群
跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流
传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周
年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会
上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的
旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的
海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众的热
爱祖国的真挚情感，也表达了人们对祖国和谐发
展、繁荣富强的衷心祝福。
.
6
圆舞曲
圆舞曲（walzer)又称华尔兹，它起源于 奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称 为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。

圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la

调号、拍号、强弱规律
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比

圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？

讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力