《水调歌头》同步练习

《宋词四首》之《水调歌头》同步练习一、基础知识集中练1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

苏轼( )遥问天上宫阙( )，何事长( )向别时圆？在月光低照绮( )户之间无眠，chánjuān( ) ( )有意，必定起舞弄( )人间清影。

2．解释加点的词。

把酒问青天( ) 高处不胜寒( ) 起舞弄清影( ) 何事长向别时圆( )3．苏轼，字，号，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“”，水调歌头是这首词的。

4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。

C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。

二、主题文意细斟酌1．选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

2．《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。

3．有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。

我的下联：三、句段拓展善推敲[甲]水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

[乙]江城子苏轼凤凰山下雨初晴。

水风清，晚霞明。

一朵芙蕖，开过尚盈盈。

何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝。

苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。

欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

1．甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指，乙词以“芙蕖”喻指。

《水调歌头》同步练习一一、基础积累1、填空。

（1）本词有一段词前小序，其作用是_____________________。

其中说的“子由”是作者的_________，其名为_________，他和苏轼及_________并称文坛“三苏”。

（2）“明月几时有？把酒问青天。

”化用李白《把酒问月》诗中的“___________________________________________”。

（3）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是_________、一个是_________。

2、给下列加线字注音。

宫阙（）琼（）楼朱阁（）绮（）户婵（）娟不胜（）寒3、借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

（1）把酒：________________（2）天上宫阙：________________（3）归去：________________（4）不胜：________________（5）起舞弄清影：________________（6）何似：________________（7）何事：________________（8）别时圆：________________（9）此事：________________（10）婵娟：________________4、“不应有恨，何事长向别时圆”运用了什么修辞手法？有什么作用？5、《水调歌头》理解性默写。

（1）词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思：________________？________________。

（2）隐含了作者弃绝人间，另觅家园的心曲：________________。

（3）暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情：________________，________________。

（4）苏轼在《水调歌头·明月几时有》一词中，借明月对远隔千里的胞弟表达思念和祝愿的句子是：________________，________________。

水调歌头诗词赏析以及达标训练【原文】苏轼明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【翻译】[翻译一]明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。

不知道天上的神仙宫阙里，今夜是哪一年哪一日。

(明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年?)我想乘御着清风回到天上(好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”)(我欲乘风归去，)又恐怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷(传说月中宫殿叫广寒宫)。

(惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

) 在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间!(起舞弄清影，何似在人间?)月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。

(转朱阁，低绮户，照无眠。

)明月不该对人有什么怨恨，却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮?(不应有恨，何事长向别时圆?) 人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

)(我)只愿人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。

(但愿人长久，千里共婵娟。

)【重点字词】(1)把酒：端起酒杯。

(2)宫阙：宫殿。

(3)今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。

古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。

所以作者有此一问。

(4)乘风归去：驾着风，回到天上去。

作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。

(5)琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇。

指想象中的宫殿。

(6)不胜：经受不住。

(7)弄清影，意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

(8)何似：哪里比得上。

(9)朱阁：朱红色的楼阁。

(10)绮户：刻有纹饰门窗。

(11)照无眠：照着没有睡意的人(指诗人自己)。

(12)何事：为什么。

(13)长向别时圆：长几位总是，向是在的意思(14)婵娟：美丽的月光，代指月亮。

《水调歌头·明月几时有》练习题与答案水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人持久，千里共婵娟。

1.这首词开篇发问，起笔不凡。

画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

"你认为这首词为甚么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，讨论人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫颜色;(5)言语如行云流水。

(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。

)(3)以下对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝愿，自始至终弥漫着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发怀念亲人的感情，表面看来，好像是对月有仇恨之意，其实是写亲人不能团圆的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写真假结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

(2分)答案：世界上不可能有永世美满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，本来是自然的规律。

5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的爱好。

《水调歌头》复习题及答案1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。

这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问__ ______。

表现作者对人生哲理的探求。

2.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。

词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？答：3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？_______________________________________________ _ 4．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。

(3分）答：5．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①月出惊山鸟，时鸣春涧中。

②大漠沙如雪，燕山月如钩。

③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

④海上生明月，天涯共此时。

⑤举杯邀明月，对影成三人。

⑥野旷天低树，江清月近人。

________________________________________________ 6．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？________________________________________________ 参考答案：1.水调歌头苏轼子瞻东坡居士北宋天明月人生2.起舞弄清影，何似在人间。

3. 遗憾。

“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。

4.月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。

(言之有理即可）（2分）5．海上生明月，天涯共此时。

这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。

6．婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。

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《水调歌头·明月几时有》练习题与答案水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1.这首词开篇发问，起笔不凡。

画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。

(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。

)(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)页 1 第A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

《水调歌头》练习一、给加点字注音。

宫阙．( ) 长．向( ) 低绮．户( ) 婵．娟（）二、解释加点的词。

把酒．．问青天( ) 高处不胜．．寒( )起舞弄．清影( ) 何事．．长向别时圆( )三、苏轼，字( ) ，号( ) ，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“( ) ”，水调歌头是这首词的( ) 。

四、选择。

1、主题文意细斟酌1．选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

2．苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是（）A．不应有恨，何事长向别时圆？B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C．但愿人长久，千里共婵娟。

D．我欲乘风归去。

五、简答。

1．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？________________________________________________2．结合语段说说词中人在思考什么？________________________________________________3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？________________________________________________4．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①月出惊山鸟，时鸣春涧中。

②大漠沙如雪，燕山月如钩。

③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

④海上生明月，天涯共此时。

⑤举杯邀明月，对影成三人。

⑥野旷天低树，江清月近人。

________________________________________________5．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？________________________________________________。

统编版语文九年级上14《水调歌头》作业（含解析）水调歌头一、积累与运用1.下列加点字读音有误的一项是（）A．不知天上宫阙（què）B．千里共婵娟（juān）C．又恐琼（qióng）楼玉宇D．低绮（yǐ）户，照无眠2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．明月/几时有？把酒/问青天B．我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。

C．不应/有恨，何事/长向/别时圆。

D．人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺3．下列词语中有错别字的一项是（）A．清酒四顾茫然黄河B．长风苍海扬州病树C．精神大醉宫阙朱阁D．人间无眠圆缺离合4．下列文学常识搭配有误的一项是（）A．《行路难》（其一）——李白——唐代B．乐天——刘禹锡——唐代C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代D．子由——苏辙——“唐宋八大家"之一5．下列对《水调歌头明月几时有》赏析不正确的一项是（）A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。

B．上片一个我欲、一个又恐、一个何似，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

C．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。

D．下片人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。

6．下面句子没有使用修辞手法的一项是（）A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

B．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

7.根据提示默写诗句。

（1）苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“___，___。

”（2）任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所写：“_____________，"。

（只写三句中的前两句）二、课内古诗词阅读阅读下面这首词，回答各题。

苏轼《水调歌头》练习题(附答案)苏轼《水调歌头》练习题(附答案)苏轼《水调歌头》练习题(附答案)水调歌头·苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

[评析]：这是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。

那时，苏轼与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整五年了。

政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，诗人十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。

全篇上阕写景(望月)，下阕议论、抒情(怀人)，天上人间虚实并述，将写景叙事议论抒情融为一体，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。

1.阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。

(4分)水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

(1)词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是、一个是。

(2分)(2)指出下面词语或句子所表达的情感。

(2分)①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：参考答案：(1)又恐何似(2)①不能和亲人团聚的惆怅(或：抑郁、悲伤、痛苦之情;或：希望和亲人团聚的愿望) ②对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)2.按要求回答下列问题。

(3分)(1)写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句(2)用现代汉语写出下面句子的`意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

3.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

《水调歌头》同步练习◆基础达标练习1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。

这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。

表现作者对人生哲理的探求。

2．默写。

①不知天上宫阙，________________。

②我欲乘风归去，________，________。

③________，________，________。

不应有恨，________？④________，月有阴晴圆缺，________。

3．判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“√”或“×”表示。

①人有／悲欢／离合，月有／阴晴／圆缺。

（）②今夜／月明／人尽／望，不知／秋思／落／谁家？（）4．苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是A．不应有恨，何事长向别时圆？B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C．但愿人长久，千里共婵娟。

D．我欲乘风归去。

5．划横线字注音。

（1）栖息（）（2）咽下（）（3）婵娟（）（4）宫阙（）（5）绮户（）（6）琼楼（）6．解释加横线的字。

（1）把酒问青天（）（2）低绮户（）（3）乘风归去（）（4）弄清影（）（5）何似在人间（）（6）千里共婵娟（）阅读理解。

（一）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1、词人用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”（《把酒问月》）诗意，把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界的诗句：2、我欲乘风归去”的遐想,词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自（）好奇，另一方面更主要的是来自（）。

高二语文《水调歌头明月几时有》《定风波》同步练习（答题时间：40分钟）一. 《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，本文作者认为这是什么原因？你是否有不同看法？《水调歌头（明月几时有）》之所能传诵千古，在作者看来原因有三：由于它高旷的胸襟、丰富的想像和奇妙的艺术构思，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。

二. 关于这首词的内容，作者概括为“对月饮酒”和“对月怀人”，词评家夏承焘则认为是“抒发自己对政治的感慨”和“抒发对兄弟的怀念之情”，你更倾向于哪一种概括？为什么？本题是承接上题对这首词的主题作进一步的探讨，这道题不求答案的标准性和惟一性，只要言之成理即可。

三. 课文中，作者指出了苏轼这首词许多诗句的出处，请摘抄下来，看看诗人是怎样巧妙化用并翻出新意的。

1. “明月几时有？把酒问青天。

”这一句是化用李白《对月饮酒》中的“青天有月来几时？我今停杯一问之”一句。

但李语舒缓，苏语峭拔；李白微醺憨问，苏轼破空而来。

2. “不知天上宫阙，今夕是何年？”是化用唐韦瓘所撰小说《周秦行纪》中的诗句“香风引到大罗天，月地云阶拜洞仙。

共道人间惆怅事，不知今夕是何年。

”经过改组，与前面两句紧密结合，而“大罗天”化用为“天上宫阙”。

3. “又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

”前句出自唐段成式《酉阳杂俎》前集卷二：“翟乾于江岸玩月。

或问：‘此中何有？’翟笑曰：‘可随我观之。

’已而月现中天，琼楼金阙满焉。

”后句出自郑处诲《明皇杂录》记载的方士叶静能邀唐玄宗游月宫，玄宗到了那里，非常寒冷，禁受不住的传说。

4. “起舞弄清影，何似在人间。

”源自李白《月下独酌》“我歌月徘徊，我舞影凌乱。

”5. “但愿人长久，千里共婵娟。

”化用谢庄《月赋》“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。

2022-2022学年部编版语文九年级上册13《水调歌头》同步练习部编版语文九年级下册古诗鉴赏《水调歌头》苏轼，〔1037年1月8日-1101年8月24日〕字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山〔四川省眉山市〕人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。

苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。

文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄〞；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛〞；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏〞，为“唐宋八大家〞之一。

苏轼善书，“宋四家〞之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。

二．写作背景三．古诗原文和译文丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

(长向一作：偏向)译文丙辰年〔公元1076年〕的中秋节，高快乐兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。

明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。

不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。

我想凭借着风力回到天上去看一看，又担忧美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。

起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。

月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。

明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。

希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

《水调歌头·明月几时有》课后巩固练习题精选（附参考答案）一、基础知识积累1文学常识：苏轼，字，号，（朝代）文学家、书画家。

其词开豪放一派，对后世影响巨大，与同为宋词豪放派代表人物，并称“”。

2字词释义（1）把酒．．欲：归去：．．问青天把酒：（2）我欲．乘风归去（3）高处不胜．．在人间何似：．．寒不胜：（4）何似（5）何事．．婵娟：．．长向别时圆何事：（6）千里共婵娟二、理解性默写1．《水调歌头》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。

2．3.《水调歌头》中，写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子4.《水调歌头》中，词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：，。

5.，表现了作者感悟人生哲理的句6两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

7.《水调歌头》中，开头抒写了对明月的赞美与向往，接着以“” 两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。

8.两句写月宫高寒难耐，不可久居。

9.《水调歌头》中，在人间趁着月光起舞，这表现了作者对生活的热爱。

三、简答题1请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”中“恐”字妙在何处。

答：2这首词是苏轼的一首赏月怀人之作，表达了词人一种什么样的思想感情？答：四、阅读理解选择题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1对这首词赏析有误的一项是（）A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

水调歌头》同步练习一、填空。

1、词中“此事古难全” 里的“此事” 是指：2、词中表达出普天下离别之人美好祝愿的句子是：3、这首诗的小序使我们了解到什么？4、词的下阙，从的自然变化，联系 的世事迁移，抒发了词人对人生的感慨最能体现人间真情和美好祝愿的名句是：9、中国的“酒”文化源远流长，有关“酒”的古诗句也很常见。

苏轼 中秋夜举杯邀月， 浅唱： ， ；可谓万般惆怅；淹思家忧国，低吟： 10、写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应 的作品原句。

二、综合题。

11、谈谈对 “人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全” 名句的理解。

12、这首词表达了作者什么样的情感（思想感情）？ 13、本词中一共有几问？问的对象分别是什么？（写出句子）5、 表现作者希求远离现实而终究舍不得，热爱人间生活的语6、 起舞弄清影”中的“弄”字用的极妙，妙在何处？ 简要赏析）7、词中表达作者感悟人生哲理的美句是： 8、词中用自然规律来说明社会人生的句子是： 弃疾酒酣梦忆，高歌：真是雄豪壮美； 范仲 感慨发白泪垂。

14、有人说这首中秋怀人之作，终篇浸透着离愁。

你同意这种说法吗? 说说理由。

15、词中的“婵娟”指月亮，请再写出两个月亮的别称。

并举例说说“月亮”“月光”在古诗词中常常蕴含的意义。

16 、词的上阙抒写了词人的迷茫和矛盾。

我欲乘风归去”抒写，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则表达17、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”句富有哲理，请谈谈你的认识。

18、“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在词语的运用和表达情感上都很出色，请简要分析。

19、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(A.不知/天上/宫阕，今昔/是/何年B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇C.不/应有恨，何事/长向/别时/圆?D.但愿/人长久，千里/共婵娟20、下列对《水调歌头》一词判断有误的一项是(A.词的上阕写出了作者寂寞的心情以及对美好生活的向往与追求。

第14课《水调歌头（明月几时有）》1．下列各项，对诗词的理解不正确的一项是（）A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”写春蚕吐丝，蜡烛自煎，生命耗尽，但是爱心不变，表达了对爱情的坚贞。

B．“起舞弄清影，何似在人间”写住在“琼楼玉宇”里的仙人们在天上起舞，影子也随着舞动，就好像在人间的人们一样。

C．《无题》表达相思之苦；《水调歌头》在表达思念的同时，还表达出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。

D．《水调歌头》中，以“月有阴晴圆缺”的自然规律，劝慰“悲欢离合”的人们，表现了作者旷达与乐观。

2．阅读诗歌，完成题目。

【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。

因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。

田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋⑤蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【注释】①世业：世代传下的产业。

②羁旅：漂泊。

③寥落：荒芜零落。

④干戈：本指两种武器，这里指战争。

⑤九秋：秋天。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．【甲】【乙】都通过诗文前小序介绍了写作的原因和背景。

B．【甲】词问天、问月，归根结底是问人生。

寓哲理于抒情中，是这篇词的一个显著特点。

C．【乙】诗颈联运用比喻的修辞，形象而传神地写出诗人饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。

D．【甲】【乙】尾句都是巧借明月寄托对远隔千里的兄弟的挂念，都表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

阅读下面两首古诗词，完成各题。

【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

水调歌头练习题（打印版）# 水调歌头练习题## 一、填空题（每题2分，共10分）1. "明月几时有，把酒问青天"是《水调歌头》中的名句，其作者是______。

2. 《水调歌头》是一首______（填词牌名）。

3. 苏轼在《水调歌头》中写道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，表达了他对______的感慨。

4. 苏轼在《水调歌头》中提到的“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”一词原意指的是______。

5. 《水调歌头》中的“举头望明月，低头思故乡”表达了作者______的情感。

## 二、选择题（每题2分，共10分）1. 《水调歌头》的作者是以下哪位诗人？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王维2. “水调歌头”是以下哪种文学形式？A. 诗B. 词C. 赋D. 曲3. 下面哪一项不是《水调歌头》中所表达的情感？A. 思乡B. 悲欢C. 离别D. 愤怒4. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”是指？A. 月亮B. 星星C. 太阳D. 云彩5. 《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”的下一句是？A. 举杯邀明月，对影成三人B. 明月松间照，清泉石上流C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠## 三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述《水调歌头》的创作背景。

2. 请解释《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的含义。

3. 《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者怎样的愿望？4. 请谈谈你对《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的理解。

## 四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述《水调歌头》在中国古代文学史上的地位及其影响。

2. 以《水调歌头》为例，分析苏轼的词风特点。

## 五、翻译题（每题5分，共10分）1. 请将“但愿人长久，千里共婵娟”翻译成英文。

2. 请将“举头望明月，低头思故乡”翻译成英文。

## 六、附加题（10分）1. 请根据《水调歌头》的意境，创作一首现代诗歌，不少于20行。

《水调歌头》同步练习题1•结合全诗内容填空。

(1)苏轼，字_____ ,号 ______ , _____ 文学家，唐宋八大家(唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称)之一，与其弟—、其父____________ 合成“三苏”代表作品有_____________ 《赤壁赋》《水调歌头》等。

(2)这首词中，诗人选取_______________________________ 为题材来表达对亲人的思念、乐观豁达的人生态度以及对生活的美好祝愿、无限热爱之情。

(3)这首词中诗人的情感变化：_____________________ 。

(4)词的上阕描写作者在天上人间的徘徊矛盾，下阙对月抒怀，表达了_________ 的情怀。

(5)词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是 , 一个是、一个是。

2•赏析“又恐琼楼玉宇” 一句中“恐”字的表达效果。

3•请赏析“起舞弄清影”中“弄”和“清影”的表达效果。

4•简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。

5.指出下面词语或句子所表达的情感。

6•“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？7•谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

8•“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指美好的样子，这里指月亮，说说你对这个名句的理解。

9•赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”10.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”11.给下列诗句划分朗读节奏。

明月儿时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

12理解性默写。

（1）化用“隔千里兮共明月”的两句诗是，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是（诗中以乐观旷达的祝愿表达情意深厚的句子是）：但愿人长久，千里共婵娟。

王建的《十五夜望月》中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。