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SK试卷分析（表一：理论细则）
情形类型原因解决方案错误类型
技能（ SKILL）◇分明会做，反而做错了A、审题错误A．——以想象代替实际（以为是这样） A. ——克服粗心的办法
错误◇很有把握的题，却没做对B、计算错误◇以为后面的内容是过去所见过的，没有把◇必须养成读完题再结题的习惯◇明明会而且非常简单的C、抄写错误题目读完◇审题过程中标出关键字词或数量关系
题，却是落笔就错D、书写错误◇以为是过去的题型而忽略其中的变化◇答题时适时回顾题目
——记忆歪曲（记错了）——如何复查
◇答题过程中由于紧张，把已知条件漏掉、◇重新读题，核查原先审题是否有偏差
记错、添加条件B．◇绝不省略步骤◇表明题号
B．省略步骤太多；草稿书写不规范。◇ 书写规范（像正式试卷那样对待）
C. 抄错位置，错行或格子 C. ◇看排版、对题号、看过程
D．无意识增减（符号语言等）D．复查：反向回溯，避免思维固化
知识◇有印象，却无从下手A．似懂非懂 A. 平时自以为是，一知半解，不过细，不落 A. 严格按照预习 - 听课 - 练习 - 小测程序学习，（ KNOWLEDGE）◇类似选项，左右徘徊 B. 辨识不清实环环落实，不达预期不放手。
错误◇“胸有成竹”却丢分 C. 缺乏系统 B. 平时不重视相似题，缺乏观察、思辨 B. 建立易错题型本，平时积累◇不知所云 D. 知识散乱 C. 不注重总结，归纳，没有将相同考点的不 C. 充分利用错题本，深挖错题，以错题为引
同考法、变化提炼总结，一变就错。线，总结本考点的常见题型和规律
D. 没有建立各章节和章节之间的知识网络， D. 每科必备知识网络图，做到心中有图，图
知识散乱，记忆混淆，容易遗漏，不能回归中有考点、重难点
考点
此表用法： 1.以此表为镜，认真审视自己的统测错误。
2.建议将此表贴在错题本首页或学科专题本首页，时刻自检。
3.建立字母代号，如： SC，指技能错误中的抄写错误类型；KD，指知识错误中的知识散乱类型。
SK试卷分析（表二、实际应用）
考试名称：中山一中统测五时间： 2017-3-28科目：英语
题号错误类型考点/题型同考点 / 题型回溯教材专题复习时间专题复习内容是否达到预期
错误题号章节页数
16SA； KB比较级 / 语法26.非谓语 / 语法中考冲刺： 49--52四月第一周语法专题：正确率在 95%
32.宾从/语法 1.看语法专题，建考点网络以上
2.复习语法小测试卷
3.本周每天做 20 道语法中考题
此表用法： 1.以此表为引，分析试卷，引导专题复习
2.建议将此表贴在错题本首页或学科专题本首页，时刻跟进。
3.建议数理化以考点为线索分析，语文英语以题型为线索分析，建立专题复习本，周周有专题，逐渐成系统。
