下载文档原格式
一年级短文阅读训练30篇我家有三口人，爸爸、妈妈和我。
爸爸是一名医生，他每天都很忙碌，要给很多病人看病。
妈妈是老师，她教小朋友们读书、写字。
我爱我的爸爸和妈妈，他们也很爱我。
1. 短文里“我”家有几口人？答：“我”家有三口人。
2. 爸爸是做什么工作的？答：爸爸是一名医生。
3. 妈妈的工作是什么？答：妈妈是一名老师。
小猫咪真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。
微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。
俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1. 短文是围绕哪句话写的？答：小猫咪真可爱！2. 小猫咪的耳朵是什么样的？答：小猫咪的耳朵是尖尖的，竖在圆圆的脑袋上。
3. 从短文中找出描写小猫咪鼻子的词语。
答：又黑又长、微微上翘。
春天来了，小草从地下探出了脑袋，东瞧瞧，西看看。
柳树姑娘也长出了嫩绿的新叶，长长的柳枝就像她美丽的长发。
桃花姐姐张开了笑脸，一朵一朵粉嘟嘟的，像天边的云霞。
小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”1. 短文写了春天的哪些景物？答：短文写了小草、柳树、桃花和小燕子这些春天的景物。
2. 柳树的枝条像什么？答：柳树的枝条像她美丽的长发。
3. 桃花是什么样子的？答：桃花一朵一朵粉嘟嘟的，像天边的云霞。
我有一个漂亮的文具盒，它是蓝色的，上面印着可爱的小熊图案。
打开文具盒，里面住着铅笔、橡皮和直尺。
铅笔又细又长，它可以帮助我写字。
当我写错字的时候，橡皮就会跳出来，把错字擦掉。
直尺直直的，它能让我画出笔直的线。
我很喜欢我的文具们。
1. 文具盒是什么颜色的？答：文具盒是蓝色的。
2. 文具盒里有哪些文具？答：文具盒里有铅笔、橡皮和直尺。
3. 铅笔的作用是什么？答：铅笔可以帮助我写字。
晚上，我和妈妈一起看月亮。
月亮弯弯的，像一条小船。
部编人教版一年级语文阅读专项训练天天练30篇（含答案）（通用版）一年级语文阅读训练30篇（含答案）阅读理解考察能力点1.建立完整句子的概念，知道“。
？！”表示一句话，会数句子。
2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3.能够找出文章中的人物或动物4.能通过读短文认识新的生字。
5.能找出短文中出现的反义词。
6.了解文章内容，会找出相应的句子7.能够正确画出人物或动物说的话。
8.根据短文内容判断、选择（√、×）（一）我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
（二）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠，又大又圆又明又亮。
绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。
微风一吹，它就滚动起来。
它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画相关句子。
（三）春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、本文共有（）句话。
2、大自然的邮票是指（）（四）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。
它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意。
突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（）个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。
自己死了（）被钓到了（）跑得老远老远（）（五）动物的尾巴各有各的用处。
暑期练习一一、阅读理解（一）春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说:“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方--种子醒了，推开泥的门窗;花儿笑了，撒播阵阵芳香;小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1.短文共有( )个自然段,第( )自然段写春雨带来的变化。
2.春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“”画出相关词语。
我也会照样子写出两个这样的词语: 、。
3.在春雨走过的地方，种子了，花儿了，小溪了。
4.在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？请你接着写一写吧：在春雨走过的地方，柳条了，燕子了，青蛙了，小朋友们了。
5.“我”不喜欢夏雨，是因为（）。
①春雨总是到处乱跑②夏雨总是到处乱跑③夏雨轻轻从“我”面前走过（二）姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。
潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。
潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。
1.短文中出现的一对反义词是和。
2.姐妹潭在（填地点词语）。
3.短文的第二自然段共有句话。
4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。
（三）祖国小燕子说：祖国有温暖的泥窝；小白鹅说：祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说：祖国到处有欢乐。
1.诗歌中出现的小动物有、、、。
2.小朋友说：祖国到处有。
3.从文中选词填空。
（）的小河（）的草坡（）的花朵（）的泥窝4.仿照诗歌写一写。
说：祖国有。
（四）聪明的公鸡公鸡在路上遇见了狼，狼暗暗高兴，想吃掉公鸡。
狼问：“好朋友，你上哪儿去？”公鸡说：“我去看朋友。
”狼又问：“咱们两个一起走好吗？”公鸡说：“怎么是两个？后面还有一条狗呢！”狼一听，赶快转身逃走了。
一年级语文阅读练习（40篇）1、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指()和()。
做工靠()，思考靠()。
（2）做事情要用()又用()。
这样才能()。
2、大公鸡一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。
”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。
过了一会儿，外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想，主人把鸡关了起来。
原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有（）个自然段。
2、下列正确的说法是（）①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
3、浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
2、填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
4、小兔的生日6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。
小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。
大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是。
2、、、、和都来祝小兔生日快乐。
3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“”线把这个句子画下来。
4、小朋友，你的生日是几月几日？5、花园果园我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。
梨花开了，苹果花也开了。
我们村成了花园。
秋天，果子熟了。
梨熟了，苹果也熟了。
我们村成了果园。
1.短文共有___个自然段。
第3自然段有___句话。
2.我们村种了_____种果树，有____。
3.果子是在_______成熟的，有_______、成熟了。
一年级语文下册课外阅读练习题20篇(有答案)攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
——高士其。
下面是小编为你整理的有关的一年级语文学习资料，希望能帮到你!01春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有二句话，写的是春季的的景象。
2.春天有灿烂的阳光;田野里百花盛开，散发出浓浓的香味。
3.、用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是苹果花、迎春花、杏花。
02我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
(又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花(红红)的大枣(圆圆)的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是大枣。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，枣树上结满了小青枣。
秋天，枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
03小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有(四)句话。
2、短文里写了小鸡们和老母鸡。
3、小鸡们冷了，就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
04放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有三句话。
2、天就快下雨了，(小红)和(明明)给老师送伞和雨鞋。
05天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。
一年级下册阅读训练100篇可打印一、简单的儿歌阅读训练（20篇左右）- 原文：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
- 阅读问题：- 小雨点落在了哪些地方？（花园、鱼池、田野）- 花儿、鱼儿、苗儿分别有什么反应？（花儿张嘴巴、鱼儿摇尾巴、苗儿向上拔）- 原文：小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
排队走，一二一，大家去抬一粒米。
- 阅读问题：- 小蚂蚁见面的时候做什么？（碰碰小须须）- 小蚂蚁最后去做什么了？（去抬一粒米）二、简短故事阅读训练（30篇左右）- 原文：老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。
老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。
”老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。
”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小姑娘喊：“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。
”小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。
小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。
”小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，萝卜拔出来了！大家高高兴兴地把萝卜抬回家去了。
- 阅读问题：- 谁先去拔萝卜的？（老公公）- 都有谁来帮忙拔萝卜了？（老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫）- 最后萝卜拔出来了吗？（拔出来了）- 原文：猪妈妈有三个孩子，老大、老二和老三。
一年级阅读理解训练短文32篇（含答案）_一年级阅读理解40篇一年级阅读理解训练短文32篇（含答案）一年级阅读的目标 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
6.积累自己喜欢的成语和格言警句。
7.背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
阅读理解考察的能力点 1.建立完整句子的概念，知道“。
？！”表示一句话，会数句子。
2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3.能够找出文章中的人物或动物4.能通过读短文认识新的生字。
5.能找出短文中出现的反义词。
6.了解文章内容，会找出相应的句子7.能够正确画出人物或动物说的话。
8.根据短文内容判断、选择（√、×）（一）我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
（二）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠，又大又圆又明又亮。
绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。
微风一吹，它就滚动起来。
它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画相关句子。
（三）春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、本文共有（）句话。
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都了解了这个好消息—春天来了。
1、全文共有〔〕个自然段。
2、在文中找出与以下词语意思相反的词哭—〔〕坏—〔〕去—〔〕上—〔〕3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你了解这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他愉快了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！〞看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有方法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？〞小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈愉快地夸奖小白兔，说：“你真是个特长观察、爱动脑筋的好孩子。
〞1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪慧吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“〞画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏〞在文中画出来。
阅读3《孤独的斑鸠》小斑鸠很孤独，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？〞白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！〞小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
〞白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！〞小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会宽恕我的。
〞白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、生动！〞小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
一年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读小木屋。
松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。
”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。
”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。
”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。
________——________（2）下面哪种说法符合文意（）。
①狼抓住松鼠，吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。
（3）填一填，背一背。
你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。
（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?解析：（1）快活；烦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
一年级学生阅读训练文章10篇一、《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
问题：小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？二、《小兔子运南瓜》一天，住在森林边上的小兔子到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”— 1 —看见小熊猫骑的车子，小兔子一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小兔子用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小兔子就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔子把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小兔子，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”问题：小兔子是如何将大南瓜运回家的？三、《小壁虎借尾巴》小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
阅读短文，完成练习：（一）老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕（）的粪便；狼害怕（）和（），更怕（）挨打；熊怕（）被击中；鳄鱼最怕（）。
所以不管什么动物，都有它的弱点。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（）。
（2）动物都有弱点（）。
（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。
2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）、（）、（）等。
（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（ )的枣花（ )的大枣（）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（）。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
（）（）（）（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
【50篇】部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】及答案一、阅读理解题1．阅读短文，完成练习。
聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。
老虎很想吃梅花鹿。
便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。
”老虎一听，吓得拔腿就跑。
（1）短文共有________句话。
（2）在横线上填上合适的量词。
一________老虎一________斑点一________水缸一________小花一________主意（3）填空聪明的________ 荷叶飞快地________ 叫多彩的________ 梅花鹿大声地________ 爬圆圆的________ 季节慢慢地________ 跑【答案】（1）4（2）只；个；口；朵；个（3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】2．阅读下文，回答问题。
白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。
（1）照样子，写词语。
又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。
天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。
（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。
【解析】3．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。
（2）仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。
一年级语文阅读训练80篇第一篇：小猫咪的故事从前，有一只可爱的小猫咪。
它有一身雪白的皮毛，一双明亮的大眼睛，还有一条长长的尾巴。
小猫咪非常活泼好动，喜欢在花园里追逐蝴蝶，也喜欢和小伙伴们一起玩耍。
小猫咪最喜欢的事情就是在主人的腿边打滚，讨主人的喜欢。
每当主人回家，小猫咪总是第一个迎接主人，用软软的爪子揉捏主人的腿，让主人觉得非常温暖。
一天，小猫咪迷路了。
它走进了一片陌生的森林，四处张望着，却找不到回家的路。
小猫咪感到非常害怕，它想念主人的温暖怀抱。
就在这时，一只善良的大狗看到了小猫咪，它走过来问小猫咪发生了什么事情。
小猫咪告诉大狗自己迷路了，不知道怎么回家。
大狗心生一计，它说：“小猫咪，你跳上我的背吧，我带你回家。
”小猫咪高兴地跳上了大狗的背，大狗疾步向前，很快带着小猫咪回到了它的家。
小猫咪见到主人时，它高兴地蹦了起来，用尾巴猛烈地摇晃着，好像在告诉主人有多么想念它。
从那以后，小猫咪再也不敢乱跑了，它明白迷路是多么可怕的事情。
每当它想出去玩耍时，总会记得大狗的帮助，它会乖乖地待在主人的身边。
第二篇：小鸟的新家小鸟住在一个美丽的森林里，它有一座漂亮的巢穴。
巢穴是用小树枝和羽毛搭建而成的，非常温暖舒适。
有一天，一场大雨来袭，小鸟的巢穴被雨水冲坏了。
小鸟无家可归，它伤心地在森林里飞来飞去，寻找新的住处。
突然，小鸟看到了一棵高大的树，树上有一个空洞。
小鸟飞到树洞旁边，小心翼翼地探头探脑。
树洞非常宽敞，恰好适合小鸟居住。
小鸟高兴地飞回巢穴，将自己的家具搬到了新家。
它整理好了床铺，摆放好了碗盘，新家一下子变得温馨起来。
从此以后，小鸟每天都在树洞里快乐地生活。
它在树洞里唱歌、休息、觅食，过着舒适愉快的生活。
第三篇：小兔子的冒险小兔子是一个胆小的小动物，它总是躲在草丛中，不敢远离家人。
有一天，小兔子决定要勇敢一些，去探险。
小兔子踏上了未知的旅程，它一边走一边欣赏着周围的美景。
它看到了高高的山峰，清澈的溪流，还有美丽的花朵。
小学语文一年级70篇课外阅读+30篇阅读训练黑马阅读1.太阳的色彩小白兔天天看太阳;它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧;太阳照在树叶上;绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧;太阳照在花朵上;红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧;太阳照在稻穗上;黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的;小蜜蜂说太阳是红色的;小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时;天上哗哗地下起雨来。
不一会儿;雨停了;天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨;她住在天上;一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔;你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫;啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦;谢谢您;彩虹阿姨。
”2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了;说：“唉;看来小松鼠家里没有吃的了;要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话;说：“你真不懂;小松鼠啃树皮;是在磨牙齿呢。
”“你胡说;它一定是缺少吃的！”“不;肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交;小松鼠说话了：“两位先生;你们都说错了;我既不缺吃的;也不是在磨牙齿……”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头;“我喜欢吃甜食;这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头;为自己的不懂装懂脸红了。
3.荷叶姐姐的伞下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来;躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来;躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来;躲在她的伞下；一只青蛙跳过来;躲在他的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人;自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了;她再也不好意思下了;赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了;一亮一亮的;那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！4.七星王子有一个英俊的小王子;额头上生着七颗闪闪的小星;人们都亲切地称他七星王子。
春天;阳光明媚;景色优美。
小草绿油油的;百花盛开。
洁白的梨花;粉红的桃花;还有金黄的油菜花;散发出一阵阵阵阵清香。
提升练习：１、短文共有________句话;写的是________天的景象。
2、春天有明媚的________；________的小草;盛开的______。
３、用“_____”画出文中表示颜色的词。
参考答案：1、三句话春2、阳光绿油油百花3、洁白粉红金黄二、夏天到了;园子里的蔬菜长得非常茂盛。
有翠绿的黄瓜和豆角;有紫色的茄子;红色的西红柿。
好看又好吃！提升练习：1、短文一共有___句话;写的是夏天时_____里的蔬菜。
2、文中写的蔬菜有哪些？用横线划出来。
3、这些蔬菜好看又_____。
你最喜欢吃______。
参考答案：1、三句话园子2、黄瓜豆角茄子西红柿3、好吃略一天;公鸡对青蛙说：“我的本领最大;太阳是我叫出来的。
”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里;公鸡大声叫起来。
过了一会儿;外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想;主人把鸡关了起来。
原来;公鸡看到的是电灯的光。
第二天;太阳从东方升起来了。
提升练习：1、文中共有_____个自然段。
2、下列正确的说法是（）①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用横线画出公鸡说的大话。
参考答案：1、三个2、②3、我的本领最大;太阳是我叫出来的。
四、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天;枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天;花落了;枣树上结满了小青枣。
到了秋天;小青枣慢慢地变红了;变成了红红的大枣。
这时;树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
提升练习：１、春天;枣花开了;是_____色的；夏天;枣树结果了;是____色的；秋天;枣子成熟了;是_____色的。
2、红红的大枣像什么？在文中用横线划出来。
3、模仿“又高又大”再写一个词语________参考答案：1、浅黄色青色红色2、树上好像挂满了圆圆的小灯笼3、示例：又远又长又大又圆五、奶奶家有一群小鸡;非常可爱。
小鸡们圆圆的身体像一个个小球;小小的眼睛特别机灵。
它们跟着妈妈学着找食物;小小的嘴到处啄（zhuó）;有时;就在伙伴们的头上、腿上啄。
这些小鸡真可爱。
提升练习：１、这篇短文共有_____个自然段。
２、短文里写了小鸡非常______。
它们有_____的身体；_____的眼睛。
3、小鸡们怎么找食物;用横线划出来。
参考答案：1、3个2、可爱圆圆的小小的3、它们跟着妈妈学着找食物;小小的嘴到处啄（zhuó）。
六、放学了;满天都是乌云;就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事;高兴地笑了。
提升练习：１、这篇短文写了____个人物;分别是____、_____、_____。
２、为什么说小红和明明很懂事？用横线划出来。
3、文中写送伞的时间是_____；原因是_____。
参考答案：1、三个小红明明传达室的爷爷2、就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
3、放学快下雨了七、天亮了;鸟儿醒了;叽叽喳喳地唱着：“露珠儿;晶晶亮;好像小珍珠;挂在小草上。
”太阳听见了;说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看;可是什么也没看见。
太阳呆住了;“咦;露珠儿呢;哪儿去了？”提升练习：１、小鸟在唱什么？用横线划出来。
２、短文一共有____句话。
３、组词：鸟_____ 唱_____参考答案：1、露珠儿;晶晶亮;好像小珍珠;挂在小草上。
2、4句话3、小鸟唱歌八、冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人;有的在滑雪;有的在滑冰;有的在打雪仗、堆雪人;写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
提升练习：1、注音：画（）雪（）2、人们在公园里做什么？用横线划出来。
3、_____来到公园;_____被美丽的风景迷住了。
参考答案：1、huàxuě2、有的在滑雪;有的在滑冰;有的在打雪仗、堆雪人;写诗画画、拍照留影。
3、冬姑娘人们（他们）九小猴子扛着玉米;走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红;非常高兴;就扔了玉米去摘桃子。
提升练习：1、这段话写了小猴子先扛着____;后来又扔了____;去摘____。
在横线上写数量词。
比如：一棵桃树一____桃子一____猴子桃子是红色的;玉米是什么颜色的？参考答案：1、玉米玉米桃子2、个只3、黄色十我是一粒种子。
春天到了;我才发芽。
谢谢太阳和雨水;是它们帮助我长大。
现在;我已经长得很高了。
到了秋天;我就会结出肥肥果实;农民看了可高兴啦！提升练习：1、在横线上填上合适的词语：一_____小花一_____小树2、肥的读音是（）;组词______3、种子在_____发芽；在_____长大；在____结果。
参考答案：1、一朵小花一棵小树2、féi 肥胖3、春天夏天秋天十一春天来了;小草儿们慢慢地染绿了大地;柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云;红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了;美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。
提升练习：1、短文里表示颜色的词语有几个;试着找到并写出来。
2、找出和“嫩嫩的绿叶”结构形式一样的词语;用横线划出来。
3、仿照“春天真美啊！我爱春天”写一句话。
参考答案：1、绿蓝白红红2、淡淡的白云;红红的太阳3、示例：夏天真美啊！我爱夏天。
十二、羊要吃山顶上的草。
它爬呀爬;它累（lèi）了;爬不动了。
它想：我不怕累;山多高;我爬多高！羊又向山顶爬去。
提升练习：1、短文共有____句话。
2、羊去山顶要做什么？3、山羊在爬不动的时候想到了什么？在文中画出它想的句子。
参考答案：1、4句话2、吃草3、它想：我不怕累;山多高;我爬多高！十三、棉花白;谷子黄;红脸关公是高粱。
冬瓜矮;南瓜胖;丝瓜上架细又长。
提升练习：1、这首诗共有____句话。
2、诗中写的植物都很有特点：棉花的颜色是____的；谷子的颜色是_____;高粱的颜色是____的。
3、诗中写了_____种瓜;分别是_____ _____ _______参考答案：1、两句话。
2、白黄红3、冬瓜南瓜丝瓜十四原野上;长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。
这里飞飞;那里停停;过着悠闲的日子。
提升练习：１、这篇短文主要写了_____在______上过着_______的日子？２、小蜻蜓像什么？用横线划出来。
３、找出文中和“青青”结构一样的词语;试着写下来。
参考答案：1、小蜻蜓原野悠闲2、小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。
3、轻轻飞飞停停十五天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上;云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚;云姑娘穿上一身红红的衣服。
快下雨时;云姑娘穿了一身黑色的衣服。
提升练习：1、短文写了一个爱漂亮的云姑娘;她最喜欢什么？2、云姑娘快下雨时穿什么样的衣服？3、云姑娘早上的衣服是_____色的;_____的衣服是红色的。
参考答案：1、穿五颜六色的衣服。
2、黑色3、白傍晚十六小白兔喜欢吃白菜;它决定自己在园子里种白菜。
它先翻地;再播种;等着白菜发芽。
过了几天;白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水;施肥;拔草;捉虫。
白菜很快就长大了。
小白兔看着自己种的白菜;别提多高兴了。
提升练习：1、篇短文一共有_______个自然段。
2、小白兔喜欢吃什么蔬菜？3、为了种白菜;小白兔都做了哪些事？用括号标志出来。
参考答案：1、五个2、白菜3、翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫十七电的用处可大啦！有了电;电灯就会亮;还可以看电视、听音乐。
爸爸说;有了电;工人叔叔会生产出许多东西;我们的生活会更好。
提升练习：1、在正确的音节后面打“√”。
就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）处（chùcù）会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）2、写出反义词。
大——________ 多——_______3、电都有哪些用处？用横溪划出来。
参考答案：1、就jiù叔shū许xǔ处chù会huì更ɡènɡ2、大——小多——少3、电灯会亮、看电视、音乐十八秋天到;秋天到。
秋天果子长得好。
枝头结满大柿子;架上挂着紫葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨;红通通的是枣。
提升练习：1、这段话写了什么季节的景色？（）A春天B夏天C秋天D冬天2、这段话中写了颜色的词语有_____、_______、_______。
3、这段话写了哪几种果子？用横线画出来。
4、“秋天到;秋天到。
秋天果子长得好。
”模仿这个句子也写一句话。
参考答案：1、C2、紫黄红3、柿子葡萄梨枣。
